56 câu hỏi tự LUẬN và đáp án môn TTHCM

56 CÂU HỎI TỰ LUẬN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TTHCM Câu Trình bày khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Câu Điều kiện lịch sử - xã hội Việt nam giới ảnh hưởng đến hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nào? Câu Phân tích ảnh hưởng truyền thống văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Câu Phân tích vai trò chủ nghĩa Mác - Lênin việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Câu Phân tích vai trò nhân tố chủ quan (các phẩm chất riêng Người) việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Câu Hãy trình bày giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Câu Dựa sở để khẳng định đến năm 1930, tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành bản? Câu Các giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh phân định theo nào? Câu Hãy nêu phương pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh? Câu 10 Hãy kể tên tác phẩm, viết lớn Hồ Chí Minh ? Câu 11 Phân tích sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc Câu 12 Chứng minh rằng, tư tưởng Hồ Chí Minh quyền dân tộc vừa mang tính cách mạng, khoa học vừa mang tính nhân văn sâu sắc Câu 13 Phân tích sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Câu 14 Phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Câu 15 Vì phải vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc vào nghiệp đổi nước ta Câu 16 Không có quý độc lập, tự hay có quý độc lập tự do? Chứng minh trả lời Câu 17 Phân tích nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội Câu 18 Phân tích quan niệm Hồ Chí Minh đặc trưng chất chủ nghĩa xã hội Câu 19 Nhận thức anh (hay chị) quan niệm Hồ Chí Minh mục tiêu động lực chủ nghĩa xã hội Câu 20 Phân tích tính tất yếu thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam? Câu 21 Phân tích quan niệm Hồ Chí Minh đường độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Câu 22 Nêu phương hướng vận dụng phát huy tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội giai đoạn nước ta Câu 23 Bằng kiến thức tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội liên hệ với sống thân, phác thảo nét lớn sống tương lai bạn phương hướng thực Câu 24 Phân tích sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh khối đại đoàn kết dân tộc Câu 25 Hãy làm rõ quan điểm Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc? Trong công đổi nay, vận dụng phát triển quan điểm nào? Câu 26 Vì Đảng Cộng sản Việt Nam cần phải quan tâm đến công tác mặt trận giai đoạn Câu 27 Hãy làm rõ trình nhận thức Hồ Chí Minh kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại? Câu 28 Hãy phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại? Câu 29 Trong nghiệp đổi nay, tư tưởng Hồ Chí Minh kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, Đảng ta vận dụng phát triển nào? Câu 30 Trình bày sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam Câu 31 Hãy phân tích quy luật đời Đảng cộng sản Việt Nam theo quan điểm Hồ Chí Minh Câu 32 Vì Hồ Chí Minh lại khẳng định: Đảng nhân tố định hàng đầu để đưa cách mạng Việt Nam tới thắng lợi Câu 33 Giải thích quan điểm Hồ Chí Minh: "Đảng ta Đảng giai cấp công nhân đồng thời Đảng dân tộc Việt Nam" Câu 34 Hãy phân tích nguyên tắc xây dựng Đảng kiểu Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Trong bối cảnh vấn đề công tác xây dựng Đảng đòi hỏi cần đặc biệt quan tâm? Câu 35 Vì Đảng Cộng sản Việt Nam phải luôn giữ vững mối quan hệ chặt chẽ với nhân dân? Câu 36 Vì Hồ Chí Minh lại khẳng định: Đảng phải thường xuyên đổi mới, chỉnh đốn ? Câu 37 Hãy trình bày sở trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước dân, dân dân Câu 38 Hãy phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước? Câu 39 Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng kinh tế độc lập tự chủ đôi với hợp tác kinh tế quốc tế Câu 40 Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh việc xác định cấu kinh tế nước ta Câu 41 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh việc xác định tốc độ xây dựng phát triển kinh tế xã hội nước ta từ thời kỳ miền Bắc độ lên chủ nghĩa xã hội Câu 42 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh việc xây dựng kế hoạch quản lý kinh tế Câu 43 Vai trò phẩm chất người cán quản lý kinh tế tư tưởng Hồ Chí Minh Câu 44 Phương hướng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh kinh tế quản lý kinh tế vào nghiệp đổi kinh tế nước ta đặt nào? Câu 45 Vì xây dựng phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại mới, Hồ Chí Minh thường sử dụng khái niệm đạo đức Nho giáo? Câu 46 Hãy phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trò, vị trí Đạo đức Câu 47 Hãy trình bày quan điểm Hồ Chí Minh phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại mới? ý nghĩa quan điểm công chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu nước ta nay? Câu 48 Phân tích nguồn gốc hình thành tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Câu 49 Phân tích khái niệm "con người" tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Câu 50 Lòng thương yêu vô hạn Hồ Chí Minh người thể nào? Câu 51 Tại khẳng định: điểm bật tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh khoan dung rộng lớn Câu 52 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh: người vừa mục tiêu vừa động lực nghiệp cách mạng Câu 53 Trong nghiệp đổi Việt Nam nay, phương hướng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh thể nào? Câu 54 Hãy làm rõ quan điểm Hồ Chí Minh tính chất chức văn hoá Câu 55 Hãy phân tích quan điểm Hồ Chí Minh lĩnh vực văn hóa Câu 56 Hãy làm rõ vận dụng phát triển tư tưởng văn hoá Hồ Chí Minh với việc xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộ LỜI GIẢI CHI TIÊT 56 CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN HỌC TTHCM Câu :Trình bày khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Trả lời: Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh - Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề trình cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng XHCN; kết vận dụng sáng tạo phát triển CNMLN vào điều kiện cụ thể nước ta; đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người + Thực chất tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống lý luận phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam + Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm vấn đề có liên quan đến trình phát triển từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân tiến lên cách mạng xã hội chủ nghĩa + Chỉ nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh: CNMLN, truyền thống dân tộc, trí tuệ thời đại Câu 2: Điều kiện lịch sử - xã hội Việt nam giới ảnh hưởng đến hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nào? Trả lời: Hoàn cảnh Việt Nam: Trước Pháp xâm lược, nước ta nước phong kiến, kinh tế nông nghiệp lạc hậu, quyền phong kiến suy tàn, bạc nhược khiến nước ta không phát huy lợi vị trí địa lý, tài nguyên, trí tuệ, không tạo đủ sức mạnh chiến thắng xâm lược thực dân Pháp Từ 1958 từ nước phong kiến độc lập, Việt Nam bị xâm lược trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến Với truyền thống yêu nước anh dũng chống ngoại xâm, khởi nghĩa dân ta nổ liên tiếp, rầm rộ thất bại Các phong trào chống Pháp diễn qua giai đoạn: Từ 1858 đến cuối Thế kỷ 19, phong trào yêu nước chống Pháp diễn dự dẫn dắt ý thức hệ Phong kiến không thành công: Trương Định, Đồ Chiểu, Thủ Khoa Huân Nguyễn Trung Trực (Nam Bộ); Tôn Thất Thuyết, Phan Đình Phùng, Trần Tấn, Đặng Như Mai, Nguyễn Xuân Ôn (Trung Bộ); Nguyễn Thiện Thuật, Nguyễn Quy Binh, Hoàng Hoa Thám (Bắc Bộ) Sang đầu kỷ 20, xã hội Việt Nam có phân hóa sâu sắc: giai cấp CN, Tư sản dân tộc, tiểu tư sản đời, cải cách dân chủ tư sản Trung Quốc Khang Hiểu Vi, La Khải Siêu (dưới hình thức Tân Thư, Tân Sinh) tác động vào Việt Nam làm cho phong trào yêu nước chống Pháp chuyển dần sang xu hướng dân chủ tư sản gắn với phong trào Đông Du, Việt Nam Quang Phục Hội Phan Bội Châu, Đông Kinh Nghĩa Thục Lương Văn Can, Nguyễn Quyền, Duy Tân Phan Chu Trinh,… sĩ phu phong kiến lãnh đạo Nhưng bất cập với xu lịch sử nên thất bại (12/1907 Đông Kinh Nghĩa Thục bị đóng cửa, 4/1908 biểu tình chống thuế miền Trung bị đàn áp mạnh mẽ, 1/1909 Yên Thế bị đánh phá; phong trào Đông Du bị tan rã, Phan Bội Châu bị trục xuất khỏi nước 2/1909, Trần Quý Cáp, Nguyễn Hằng Chi lãnh tụ phong trào Duy Tân miền Tây bị chém đầu… Phan Chu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Ngô Đức Kế, Đặng Nguyên Cần bị đày Côn Đảo,… Tình hình đen tối đường Trước bế tắc Cách Mạng Việt Nam bối cảnh giới đó, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước, bước hình thành tư tưởng mình, đáp ứng đòi hỏi xúc dân tộc thời đại Tình hình giới: Giữa kỷ 19, Chủ nghĩa Tư từ tự cạnh tranh phát triển sang giai đoạn Đế quốc Chủ Nghĩa, xâm lược nhiều thuộc địa (10 Đế quốc lớn Mỹ, Anh, Pháp, Đức, Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Hà Lan dân số: 320.000.000 người, diện tích: 11.407.000 km2) Bên cạnh mâu thuẫn vốn có mâu thuẫn Tư sản Vô sản, làm nảy sinh mâu thuẫn mâu thuẫn nuớc thuộc địa nước Chủ nghĩa Đế quốc, phong trào giải phóng dân tộc dâng lên mạnh mẽ chưa đâu giành thắng lợi Chủ Nghĩa Tư phát triển không đều, số nước Tư gây chiến tranh chia lại thuộc địa làm đại chiến Thế giới nổ ra, Chủ Nghĩa Đế Quốc suy yếu, tạo điều kiện thuận lợi cho Cách Mạng Tháng 10 nổ thành công, mở thời đại mới, thời đại độ từ Chủ Nghĩa Tư Bản lên Chủ Nghĩa Xã Hội, làm phát sinh mâu thuẫn Chủ Nghĩa Tư Bản Chủ Nghĩa Xã hội Cách mạng Tháng 10 đời Liên Xô, quốc tế tạo điều kiện tiền đề cho đẩy mạnh Cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa phát triển theo xu hướng tính chất Câu : Phân tích ảnh hưởng truyền thống văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Trả lời: 1.Ảnh hưởng truyền thống văn hoá dân tộc Việt Nam: Hồ Chí Minh người ưu tú dân tộc Trong nghìn năm phát triển lịch sử, dân tộc Việt Nam tạo anh hùng thời đại – Hồ Chí Minh người anh hùng dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh, trước hết bắt nguồn từ truyền thống dân tộc, kế thừa phát triển giá trị văn hoá dân tộc Trong ý đến giá trị tiêu biểu: + Chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất đấu tranh để dựng nước giữ nước hình thành cho dân tộc Việt Nam giá trị truyền thống phong phú, bền vững Đó ý thức chủ quyền quốc gia dân tộc, tự lực, tự cường, yêu nước…tạo động lực mạnh mẽ đất nước + Tinh thần nhân nghĩa truyền thống đoàn kết, tương thân, tương khó khăn, hoạn nạn + Truyền thống lạc quan yêu đời, niềm tin vào mình, tin vào tất thắng chân lý nghĩa dù phải vượt qua muôn ngàn khó khăn, gian khổ + Truyền thống cần cù, dũng cảm, thông minh, sáng tạo, ham học hỏi, mở rộng cửa đón nhận tinh hoa văn hoá bên làm giàu cho văn hoá Việt Nam Chính nhờ tiếp thu truyền thống dân tộc mà Hồ Chí Minh tìm thấy đường cho dân tộc “Lúc đầu chủ nghĩa yêu nước chưa phải chủ nghĩa cộng sản giúp tin theo Lênin theo Quốc tế III.” 2.Ảnh hưởng tinh hoa văn hoá nhân loại: Trước tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh trang bị hấp thụ Quốc học Hán học vững vàng, chắn Trên hành trình cứu nước, Người tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, vốn sống, vốn kinh nghiệm để làm giàu tri thức phục vụ cho cách mạng Việt Nam + Văn hoá phương Đông: Người tiếp thu tư tưởng Nho giáo, Phật giáo, tư tưởng tiến khác văn hoá phương Đông Nho giáo nói chung Khổng giáo nói riêng khoa học đạo đức phép ứng xử, tư tưởng triết lý hành động, lý tưởng xã hội bình trị Đặc biệt Nho giáo đề cao văn hoá, lễ giáo tạo truyền thống hiếu học dân Đây tư tưởng tiến hẳn so với học thuyết cổ đại Tuy nhiên, Hồ Chí Minh phê phán Nho giáo có tư tưởng tiêu cực bảo vệ chế độ phong kiến, phân chia đẳng cấp – quân tử tiểu nhân, trọng nam khinh nữ, đề cao nghề đọc sách Hồ Chí Minh chịu ảnh hưởng Nho giáo nhiều dựa tảng chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Phật giáo vào Việt Nam từ sớm có ảnh hưởng mạnh Việt Nam Phật giáo có tư tưởng vị tha, từ bi, bác Phật giáo có tư tưởng bình đẳng, dân chủ so với Nho giáo Phật giáo đề cao nếp sống đạo đức, sạch, chăm làm điều thiện, coi trọng lao động Phật giáo vào Việt Nam kết hợp với chủ nghĩa yêu nước sống gắn bó với dân, hoà vào cộng đồng chống kẻ thù chung dân tộc chủ nghĩa thực dân Tư tưởng dân chủ tiến chủ nghĩa tam dân Tôn Trung Sơn có ảnh hưởng đến tư tưởng Hồ Chí Minh, Người tìm thấy điều phù hợp với điều kiện cách mạng nước ta Hồ Chí Minh nhà mác-xít tỉnh táo sáng suốt, biết khai thác yếu tố tích cực tư tưởng văn hoá phương Đông để phục vụ cho nghiệp cách mạng Việt Nam + Văn hoá phương Tây: Hồ Chí Minh chịu ảnh hưởng sâu rộng văn hoá dân chủ cách mạng phương Tây như: tư tưởng tự do, bình đẳng Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Đại cách mạng Pháp 1791, tư tưởng dân chủ, quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc Tuyên ngôn độc lập Mỹ 1776 Trước nước ngoài, Bác nghe thấy ba từ Pháp: tự do, bình đẳng, bác Lần đầu sang Pháp Hồ Chí Minh thể lĩnh, nhân cách phẩm chất cao thượng, tư độc lập tự chủ Người nhìn thấy mặt trái “lý tưởng” tự do, bình đẳng, bác Người tiếp thu tư tưởng nhà Khai sáng Pháp Voltaire, Rousso, Montesquieu Thiên chúa giáo tôn giáo lớn phương Tây, Hồ Chí Minh quan niệm Tôn giáo văn hoá Điểm tích cực Thiên chúa giáo lòng nhân Hồ Chí Minh tiếp thu có chọn lọc tư tưởng văn hoá Đông - Tây để phục vụ cho cách mạng Việt Nam Người dẫn lời Lênin: “Chỉ có người cách mạng chân thu hái hiểu biết quý báu đời trước để lại.” Câu 4: Phân tích vai trò chủ nghĩa Mác - Lênin việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Trả lời: Vai trò Chủ nghĩa Mác Lê Nin – Thế giới quan, phương pháp luận tư tưởng HCM Chủ nghĩa Mác Lê Nin đỉnh cao trí tuệ nhân loại bao gồm phận cấu thành: Triết học giúp Hồ Chí Minh hình thành giới quan, phương pháp biện chứng, nhân sinh quan, khoa học, Cách Mạng, thấy quy luật vận động phát triển giới xã hội loài người Kinh tế trị học vạch rõ quan hệ xã hội hình thành phát triển gắn với trình sản xuất, thấy chất bốc lột chủ nghĩa Tư CN, xóa bỏ bốc lột gắn liền với xóa bỏ quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa chuyển biến tất yếu xã hội loài người từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa cộng sản Chủ Nghĩa xã hội KH vạch quy luật phát sinh, hình thành, phát triển hình thái kinh tế xã hội cộng sản chủ nghĩa, điều kiện, tiền đề, nguyên tắc, đường, học thức, phương pháp giai cấp CN, nhân dân lao động để thực chuyển biến xã hội từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội, cộng sản Như vậy, chủ nghĩa Mác Lê Nin với chất Cách mạng khoa học giúp Người chuyển biến từ Chủ nghĩa yêu nước khuynh hướng rõ rệt thành người cộng sản, chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, thấy vai trò quần chúng nhân dân, sứ mệnh lịch sử giai cấp CN, liên minh công nông trí thức vai trò lãnh đạo đảng cộng sản cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội, giải phóng người, bảo đảm thắng lợi cho chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản Hồ Chí Minh vận động sáng tạo Chủ nghĩa Mác Lê Nin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, giải đáp vấn đề thực tiễn đặt ra, đưa cách mạng nước ta giành hết thắng lợi đến thắng lợi khác Câu 5: Phân tích vai trò nhân tố chủ quan (các phẩm chất riêng Người) việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Trả lời: Nhân tố chủ quan thuộc phẩm chất cá nhân Hồ Chí Minh + Hồ Chí Minh có tư độc lập, tự chủ sáng tạo, có óc phê phán tinh tường sáng suốt việc nghiên cứu, tìm hiểu cách mạng lớn giới + Nguyễn Ái Quốc khổ công rèn luyện để tiếp thu kiến thức phong phú nhân loại Người không ngừng học tập nhằm chiếm lĩnh vốn tri thức, vốn kinh nghiệm đấu tranh phong trào giải phóng dân tộc Nhân cách, phẩm chất, tài trí tuệ Hồ Chí Minh giúp Người đến với chủ nghĩa Mác - Lênin tiếp thu giá trị văn hoá nhân loại + Nguyễn Ái Quốc có hoài bão, lý tưởng yêu nước thương dân sẵn sàng chịu đựng hy sinh hạnh phúc đồng bào Bác có tâm hồn người yêu nước vĩ đại, chiến sĩ cộng sản nhiệt thành cách mạng; trái tim yêu thương nhân dân, thương người khổ, sẵn sàng chịu đựng hy sinh độc lập Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân Bác Hồ từ người tìm đường cứu nước trở thành người dẫn đường cho dân tộc theo Nhân cách, phẩm chất, tài trí tuệ Hồ Chí Minh tác động lớn đến việc hình thành phát triển tư tưởng Người Câu 6: Hãy trình bày giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Trả lời: Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh gồm giai đoạn Từ 1890-1911: thời kỳ hình thành tư tưởng yêu nước chí hướng cách mạng Bác tiếp thu truyền thống dân tộc, hấp thụ vốn văn hoá Quốc học Hán học, tiếp xúc với văn hoá phương Tây, chứng kiến sống khổ cực đồng bào Bác nảy ý định tìm đường cứu nước, sang phương Tây tìm hiểu xem giới làm trở giúp đồng bào Từ 1911-1920: thời kỳ tìm tòi đường cứu nước giải phóng dân tộc Năm 1911, Bác sang Pháp, sau sang Anh, Mỹ Năm 1913, Người từ Mỹ quay lại Anh tham gia công đoàn thuỷ thủ Anh Năm 1917, Người từ Anh lại sang Pháp vào lúc nổ cách mạng Tháng Mười Nga, Pa-ri sôi động tìm hiểu cách mạng tháng Mười Năm 1919, Nguyễn Ái Quốc nhập Đảng xã hội Pháp Tháng 8/1919, Bác gửi yêu sách nhân dân An-nam đến hội nghị Véc-xay Đại hội XVIII Đảng xã hội Pháp thảo luận vấn đề gia nhập Quốc tế III, ngày 30/12/1920 Hồ Chí Minh biểu tán thành Đảng cộng sản Pháp, trở thành người cộng sản Giai đoạn đánh dấu phát triển vượt bậc giới quan Hồ Chí Minh từ giác ngộ chủ nghĩa dân tộc đến giác ngộ chủ nghĩa Mác-Lênin, từ chiến sĩ chống thực dân trở thành chiến sĩ cộng sản Việt Nam Từ 1921-1930: thời kỳ hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam: vừa khoa học vừa thực tiễn Hồ Chí Minh hoạt động thực tiễn lý luận phong phú địa bàn Pháp như: tích cực hoạt động ban nghiên cứu thuộc địa Đảng xã hội Pháp, xuất tờ Le Paria nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam (từ 1921-1923) Năm 1923-1924, Liên-Xô, dự đại hội Quốc tế Nông dân, dự đại hội V Quốc tế cộng sản Năm 1924, Bác Quảng Châu, tổ chức Việt Nam niên cách mạng, mở lớp huấn luyện cán Năm 1925, tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” xuất Pari Năm 1927, Bác xuất tác phẩm “Đường Kách Mệnh” Tháng 2/1930, Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị hợp thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Người trực tiếp thảo văn kiện “Chánh cương vắn tắt, sách lược vắn tắt Đảng” Ngày 3/2/1930, Hồ Chí Minh trở thành nhà tư tưởng theo nghĩa Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam hình thành Có thể tóm tắt nội dung quan điểm lớn, độc đáo, sáng tạo Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam sau: - Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải theo đường cách mạng vô sản - Cách mạng thuộc địa cách mạng vô sản quốc có quan hệ mật thiết với - Cách mạng thuộc địa trước hết “dân tộc cách mạng”, đánh đuổi đế quốc xâm lược, giành lại độc lập, tự - Giải phóng dân tộc việc chung dân chúng; phải tập hợp lực lượng dân tộc thành sức mạnh to lớn chống đế quốc tay sai - Phải đoàn kết liên minh với lực lượng cách mạng quốc tế - Cách mạng nghiệp quần chúng, phải đoàn kết dân tộc, phải tổ chức quần chúng, lãnh đạo tổ chức đấu tranh hình thức hiệu thích hợp - Cách mạng trước hết phải có đảng lãnh đạo, vận động tổ chức quần chúng đấu tranh Đảng có vững cách mạng thành công… Cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng cách mạng Hồ Chí Minh năm 20 kỷ XXđược truyền bá vào Việt Nam, làm cho phong trào dân tộc giai cấp nước ta phong trào tự giác Từ 1930-1945: thời kỳ thử thách, kiên trì giữ vững quan điểm, nêu cao tư tưởng độc lập, tự quyền dân tộc Đây thời kỳ thắng lợi tư tưởng Hồ Chí Minh phương diện lý luận phương diện thực tiễn Khẳng định quan điểm Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam đắn Thời kỳ Hồ Chí Minh Quốc tế cộng sản mâu thuẫn nhận thức liên minh lực lượng cách mạng, Hồ Chí Minh giữ vững quan điểm cách mạng mình, vượt qua khuynh hướng “tả” Quốc tế cộng sản, lãnh đạo cách mạng Việt Nam thắng lợi Điều phản ánh quy luật cách mạng Việt Nam, giá trị sức sống tư tưởng Hồ Chí Minh Từ 1945-1969: thời kỳ phát triển tư tưởng kháng chiến kiến quốc Đây thời kỳ mà Hồ Chí Minh trung ương Đảng lãnh đạo nhân dân ta vừa tiến hành kháng chiến chống thực dân Pháp, vừa xây dựng chế độ dân chủ nhân dân mà đỉnh cao chiến thắng Điện Biên Phủ; tiến hành kháng chiến chống Mỹ cứu nước xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc Tư tưởng Hồ Chí Minh có bước phát triển mới: - Tư tưởng kết hợp kháng chiến với kiến quốc, tiến hành kháng chiến kết hợp với xây dựng chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành đồng thời hai chiến lược cách mạng khác - Tư tưởng chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào sức - Xây dựng quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước dân, dân, dân - Xây dựng Đảng Cộng sản với tư cách Đảng cầm quyền… Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành sở khoa học cách mạng, có trình trưởng thành liên tục đấu tranh cách mạng chống kẻ thù, chống nhận thức chưa phù hợp nước quốc tế cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm tất yếu cách mạng Việt Nam thời đại mới, nhọn cờ thắng lợi dân tộc Việt Nam đấu tranh độc lập, tự do, giải phóng dân tộc chủ nghĩa xã hội Tư tưởng Hồ Chí Minh chân lý, có ý nghĩa lớn năm đầu kỷ XXI Câu 7: Dựa sở để khẳng định đến năm 1930, tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành bản? Trả lời: Có thể khẳng định đến năm 1930 tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành đường cách mạng Việt Nam: vừa khoa học vừa thực tiễn Hồ Chí Minh hoạt động thực tiễn lý luận phong phú địa bàn Pháp như: tích cực hoạt động ban nghiên cứu thuộc địa Đảng xã hội Pháp, xuất tờ Le Paria nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam (từ 1921-1923) Năm 1923-1924, Liên-Xô, dự đại hội Quốc tế Nông dân, dự đại hội V Quốc tế cộng sản Năm 1924, Bác Quảng Châu, tổ chức Việt Nam niên cách mạng, mở lớp huấn luyện cán Năm 1925, tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” xuất Pari Năm 1927, Bác xuất tác phẩm “Đường Kách Mệnh” Tháng 2/1930, Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị hợp thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Người trực tiếp thảo văn kiện “Chánh cương vắn tắt, sách lược vắn tắt Đảng ” Ngày 3/2/1930 đảng Cộng sản Việt Nam đời Sự kiện châm dứt thời kỳ khủng hoảng đường lối cứu nước cách mạng Việt Nam Hồ Chí Minh trở thành nhà tư tưởng theo nghĩa Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam hình thành Có thể nói kiện ĐCS VN đời với cương lĩnh đắn thể tư tưởng HCM hình thành Có thể tóm tắt nội dung quan điểm lớn, độc đáo, sáng tạo Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam sau: - Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải theo đường cách mạng vô sản - Cách mạng thuộc địa cách mạng vô sản quốc có quan hệ mật thiết với - Cách mạng thuộc địa trước hết “dân tộc cách mạng”, đánh đuổi đế quốc xâm lược, giành lại độc lập, tự - Giải phóng dân tộc việc chung dân chúng; phải tập hợp lực lượng dân tộc thành sức mạnh to lớn chống đế quốc tay sai - Phải đoàn kết liên minh với lực lượng cách mạng quốc tế - Cách mạng nghiệp quần chúng, phải đoàn kết dân tộc, phải tổ chức quần chúng, lãnh đạo tổ chức đấu tranh hình thức hiệu thích hợp - Cách mạng trước hết phải có đảng lãnh đạo, vận động tổ chức quần chúng đấu tranh Đảng có vững cách mạng thành công… Câu 8: Các giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh phân định theo nào? Trả lời: Câu nghĩ trả lời tương tự câu ( Nêu số mốc) Câu 9: Hãy nêu phương pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh? Trả lời: - Về phương pháp luận: + Phải đứng vững lập trường chủ nghĩa Mác Lênin để xem xét vấn đề liên quan đến tư tưởng Hồ Chí Minh + Thống tính Đảng vô sản tính khoa học + Phải kết hợp phương pháp lịch sử, phương pháp lôgíc +Phương pháp nghiên cứu dựa sở nắm vững phép vật biện chứng vật lịch sử chủ nghĩa Mác-Lênin, vận dụng nguyên lý kế thừa phát triển sáng tạo +Vận dụng quan điểm toàn diện hệ thống, kết hợp khái quát mô tả, phân tích tổng hợp, phương pháp liên ngành khoa học xã hội nhân văn +Học tập phương pháp Hồ Chí Minh: gắn lý luận với thực tiễn trình cách mạng Việt Nam; lý trí cách mạng với tình cảm cao đẹp Câu 10: Hãy kể tên tác phẩm, viết lớn Hồ Chí Minh ? Trả lời: Các tác phẩm,bài viết lớn HCM -Đông dương -Nước an nam mắt người pháp -Báo cáo trị đại hội lần thứ đảng -Bản án chế độ thực dân Pháp (1925) - Đường kách mệnh (1927) -Con rồng tre (1922, kịch, nhằm đả kích vua Khải Định) -Nhật ký tù (1942, thơ) -Những mẩu chuyện đời hoạt động Hồ Chủ tịch (bút danh Trần Dân Tiên Vừa đường vừa kể chuyện (bút danh T Lan Trong sách này, Hồ Chí Minh hóa thân thành cán đoàn tùy tùng (T Lan), công tác với Hồ Chí Minh rừng núi Việt Bắc Hồ Chí Minh vui miệng kể chuyện cho nghe nhiều chuyện Các bạn kể thêm số tác phẩm khác,mình biết có thôi,căn vào giáo trình TTHCM Câu 11 : Phân tích sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc Trả lời : Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc hình thành dựa sở sau Lý luận chủ nghĩa Mác Lênin vấn đề dân tộc - Nhà nước dân tộc đời với xuất phương thức sản xuất TBCN; Nhà nước dân tộc TBCN Khi CNTB chuyển sang giai đoạn đế quốc xuất vấn đề dân tộc thuộc địa - Theo Lênin dân tộc TBCN có hai xu hướng phát triển: + Sự thức tỉnh ý thức dân tộc từ dẫn đến việc thành lập quốc gia dân tộc độc lập + Với việc phát triển LLSX dẫn đến việc phá hủy hàng rảo ngăn cách dân tộc - Hai xu hướng dân tộc TBCN phát triển trái ngược CNTB phát triển làm cho mâu thuẫn dân tộc ngày tăng lên Chỉ có CNXH giải mâu thuẫn Truyền thống yêu nước nhân ái, tinh thần cố kết dân tộc cộng đồng dân tộc việt nam Câu 12: Chứng minh rằng, tư tưởng Hồ Chí Minh quyền dân tộc vừa mang tính cách mạng, khoa học vừa mang tính nhân văn sâu sắc Trả lời (Câu bọn làm không đâu,ai sửa lại pm nhé) Tính khoa học +Hoà bình chân độc lập dân tộc để nhân dân xây dựng sống ấm no hạnh phúc quyền dân tộc Hoà bình tách rời độc lập dân tộc, muốn có hoà bình thật phải có độc lập thật Hồ Chí Minh nêu: “Nhân dân thành thật mong muốn hoà bình Nhưng nhân dân kiên chiến đấu đến để bảo vệ độc lập chủ quyền thiêng liêng nhất: toàn vẹn lãnh thổ cho Tổ quốc độc lập cho đất nước” Chân lý có giá trị cho thời đại: “Không có quý độc lập, tự do” + Độc lập dân tộc phải gắn liền với thống toàn vẹn lãnh thổ quốc gia Tính cách mạng +Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh thấy rõ mối quan hệ nghiệp giải phóng dân tộc với nghiệp giải phóng giai cấp giai cấp vô sản “Cả hai giải phóng nghiệp CNCS cách mạng giới” + Độc lập cho dân tộc cho tất dân tộc khác Hồ Chí Minh không đấu tranh cho độc lập dân tộc mà đấu tranh cho tất dân tộc bị áp “Chúng ta phải tranh đấu cho tự do, độc lập dân tộc khác đấu tranh cho dân tộc ta vậy” Chủ nghĩa dân tộc thống với chủ nghĩa quốc tế sáng Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần tự dân tộc, song không quên nghĩa vụ quốc tế cao việc giúp đỡ đảng cộng sản 10 Tư tưởng thực mở cửa kinh tế Theo chúng tôi, thực tư kinh tế vượt thời đại Hồ Chí Minh, hình thành Người từ sớm Ngay từ năm 1919, báo đăng báo L'Humanite', Người viết; "Xét nguyên tắc, tiến chung phụ thuộc vào việc phát triển chủ nghĩa quốc tế, văn minh có lợi quan hệ quốc tế mở rộng tăng cường" (1.9-10) Tư tưởng sau Người cụ thể hóa thư Người gửi cho Liên hợp quốc với tư cách Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sau đất nước giành độc lập: "Đối với nước dân chủ, nước Việt Nam sẵn sàng thực thi sách mở cửa hợp tác lĩnh vực Nước Việt Nam dành tiếp nhận thuận lợi cho đầu tư nhà tư bản, nhà kỹ thuật nước tất ngành kỹ nghệ Nước Việt Nam sẵn sàng mở rộng cảng, sân bay đường sá giao thông cho việc buôn bán cảnh quốc tế Nước Việt Nam chấp nhận tham gia tổ chức hợp tác kinh tế quốc tế lãnh đạo Liên hợp quốc Nước Việt Nam sẵn sàng ký kết với lực lượng hải quân, lục quân khuôn khổ Liên hợp quốc hiệp định an ninh đặc biệt hiệp ước liên quan đến việc sử dụng vài hải quân không quân " (4.470) Vào đầu kỷ XX mà có tư mở cửa kinh tế trên, lại thấy vai trò to lớn Liên hợp quốc việc bảo đảm an ninh cho việc mở cửa kinh tế quốc gia - tư đại với ngày - rõ ràng tư thiên tài, có tầm nhìn xa thấy rộng! Trên sở tư đó, với cương vị Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Hồ Chí Minh có việc làm, theo nhạy bén sáng tạo, việc mở rộng quan hệ nước Việt Nam độc lập với nước lớn, có ảnh hưởng đến tình hình trị giới Việt Nam lúc Có thể nêu số thí dụ sau đây: Ngày 1-11-1945 (chỉ hai tháng sau ngày đọc Tuyên ngôn độc lập ) Người gửi thư cho Bộ trưởng Bộ ngoại giao Hoa Kỳ, đề nghị gửi phái đoàn khoảng 50 niên Việt Nam sang Mỹ với ý định mặt thiết lập mối quan hệ văn hóa thân thiết với niên Mỹ, mặt khác để xúc tiến việc tiếp tục nghiên cứu kỹ thuật, nông nghiệp lĩnh vực chuyên môn khác Trong thư Người nói rõ thêm quan điểm niên trí thức Việt Nam (và cố nhiên quan điểm Người): "Trong suốt nhiều năm họ quan tâm sâu sắc đến vấn đề nước Mỹ tha thiết mong muốn tạo mối quan hệ với nhân dân Mỹ người mà lập trường cao quý ý tưởng cao thượng công lý nhân quốc tế, thành tựu kỹ thuật đại họ có sức hấp dẫn mạnh mẽ giới trí thức Việt Nam" (4.80-81) Tầm nhìn Người mở rộng quan hệ Việt Nam với Mỹ sớm, cởi mở! Ngay sau giành độc lập nước bộn bề công việc: miền bắc, bọn quân Tưởng vào quấy phá với âm mưu "diệt cộng, cầm Hồ", bọn phản động Việt quốc, Việt cách tìm cách chống phá cách mạng; miền nam, bọn thực dân Anh vào giải giáp quân Nhật với âm mưu tương tự Vậy mà Chủ tịch Hồ Chí Minh định sang Pháp bốn tháng với mục tiêu dùng uy tín tài ngoại giao mình, vận động lực lượng yêu hòa bình nước Pháp vừa nhằm ngăn chặn chiến tranh có nguy xảy ra, vừa xây dựng quan hệ tốt đẹp với nước Pháp, với châu Âu Trong thời gian Pháp, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lần nêu rõ quan điểm quan hệ Việt- Pháp Người nói : "Việt Nam đòi quyền độc lập Độc lập đoạn tuyệt với Pháp Về mặt kinh tế văn hóa, Việt Nam vui lòng cộng tác với Pháp Việt Nam cần nước Pháp, nước Pháp cần Việt Nam" (4.368-369) Tiếc rằng, tình hình phức tạp giới thời kỳ chiến tranh lạnh, đường lối mở cửa kinh tế mà Chủ tịch Hồ Chí Minh ý thức từ sớm không thực đầy đủ Nhận thức vai trò quan trọng nông nghiệp Chỉ vài tháng sau giành độc lập thư gửi điền chủ nông gia Việt Nam ngày 11-4-1946, Người viết: "Việt Nam nước sống nông nghiệp Nền kinh tế ta lấy canh nông làm gốc Trong công xây dựng nước nhà, phủ trông 51 mong vào lòng dân, trông cậy vào nông nghiệp phần lớn Nông dân ta giàu nước ta giàu Nông nghiệp ta thịnh nước ta thịnh" (4.215) Khi bước vào thực kế hoạch năm lần thứ kế hoạch xây dựng sở vật chất kỹ thuật CNXH, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhắc: "Muốn phát triển công nghiệp, phát triển kinh tế nói chung phải lấy việc sản xuất nông nghiệp làm gốc, làm chính" (10.180) Đặc biệt là, phát biểu khai mạc Hội nghị BCH TW lần thứ (Khóa III), hội nghị chuyên đề bàn phát triển công nghiệp, Người nói: "Phát triển nông nghiệp việc quan trọng" (10.543-544) Không phải ngẫu nhiễn mà bàn xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH, hội nghị chuyên đề bàn phát triển công nghiệp, công nghiệp hóa, Chủ tịch Hồ Chí Minh lại nhắc đến vai trò quan trọng nông nghiệp! Sau này, nhiều lần khác, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói đến vai trò quan trọng nông nghiệp, coi nông nghiệp với công nghiệp hai chân kinh tế "Công nghiệp nông nghiệp hai chân người, Hai chân có mạnh vững Nông nghiệp không phát triển công nghiệp không phát triển " (10.619) Nhưng đoạn trích sau Người nói hội nghị cán Trung ương cải tiến quản lý hợp tác xã năm 1963, cho dẫn chứng mang tính khái quát tư tưởng coi trọng nông nghiệp Người: "Có sung sướng góp phần đắc lực vào công phát triển nông nghiệp, tảng để phát triển kinh tế XHCN" (11.612) Vào đầu năm 60 kỷ XX, nói công nghiệp; công nghiệp nặng tảng kinh tế việc Chủ tịch Hồ Chí Minh viết "Phát triển nông nghiệp, tảng để phát triển kinh tế XHCN" rõ ràng thể tư sáng tạo bật Trên quan điểm đó, lúc sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên theo sát đạo ngành, cấp, người thực nhiều biện pháp sức phát triển nông nghiệp Người nhắc nhở: "Phải lấy nông nghiệp làm chính, phải toàn diện, phải ý mặt công nghiệp, thương nghiệp, tài chính, ngân hàng, giao thông, kiến trúc, văn hóa, giáo dục, y tế, v.v Các ngành phải lấy phục vụ nông nghiệp làm trung tâm" (chúng nhấn mạnh Tg) (11.396) Nếu nhìn lại, vào đầu năm 60 kỷ XX, người nhấn mạnh vai trò công nghiệp, cho công nghiệp nặng có vai trò tảng kinh tế thấy quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh vai trò nông nghiệp táo bạo, sáng tạo Sự đạo tập trung phát triển nông nghiệp Người hoàn toàn xác Nhận thức thể phẩm chất nhà lãnh đạo hiểu sâu sắc thực tiễn đất nước mình, nhuần nhuyễn lý luận thực tiễn, không câu nệ lý thuyết gia thông thường Tiếc chưa thực đầy đủ lời bảo quý báu Người Nhấn mạnh vai trò công nghiệp nặng Khi nói đường lối phát triển kinh tế, Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng vai trò công nghiệp hóa Người nói: "Hiện nay, lấy sản xuất nông nghiệp làm Nhưng công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa mục tiêu phấn đấu chung, đường no ấm thật nhân dân ta" (10 41) Khi nói đường lối công nghiệp hóa, Chủ tịch Hồ Chí Minh lại coi trọng công nghiệp nặng Trong báo "Thế công nghiệp hóa", đăng báo Nhân Dân ngày 22-1-1960, với bút danh C.K, Người viết: "Công nghiệp nặng đầu mối để mở mang ngành công nghiệp khác cung cấp máy móc cho nông nghiệp Cho nên chưa có công nghiệp nặng chưa thể có kinh tế tự chủ giàu mạnh được" Trong nói Hội nghị Bộ Công nghiệp nặng ngày 31-12-1964, Người nói rõ thêm vai trò công nghiệp nặng: "Nhiệm vụ công nghiệp nặng nặng nề vẻ vang Để nâng cao không ngừng đời sống nhân dân, để xây dựng thắng lợi CNXH, phải tâm phát triển tốt công nghiệp nặng" (11.352) Người coi trọng công nghiệp nặng đến mức Người đặt cụm từ công nghiệp nặng bên cạnh cụm từ công nghiệp hóa đồng nghĩa: "Muốn bảo đảm đời sống sung sướng mãi, phải công nghiệp hóa XHCN, phải xây dựng công nghiệp nặng" (10.159) Người cho rằng: "Công nghiệp nặng làm sở cho kinh tế độc lập" (11.459) 52 Nhấn mạnh vai trò công nghiệp nặng đến mức gắn liền vai trò công nghiệp nặng với việc xây dựng kinh tế tự chủ giàu mạnh, coi công nghiệp nặng làm sở cho kinh tế độc lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh thực dẫn cho phải quán triệt quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin vấn đề Kế hoạch hóa kinh tế quốc dân Khi trả lời vấn phóng viên hãng Thông xã Pháp (ông Becna Uynman) vào cuối năm 1954, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "Ở thời đại chúng ta, nghĩ kinh tế hay nhiều phải kế hoạch hóa" (7.379-380) Chúng ta biết vào năm 50, năm 60 năm 70 kỷ XX, Việt Nam nước XHCN quan niệm kinh tế kế hoạch hóa đặc trưng riêng có CNXH Lúc cho kinh tế TBCN dựa sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất, tất yếu phát triển tự phát vô phủ Lúc nhiều sách giáo khoa kinh tế trị nói đến mâu thuẫn sản xuất TBCN, mâu thuẫn tính có kế hoạch xí nghiệp tính vô phủ toàn xã hội Vì thế, việc Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định "Bất kinh tế hay nhiều phải kế hoạch hóa" vào thời điểm cuối 1954 thực thể tư lý luận sâu sắc, vượt thời đại! Nó chứng tỏ Người có nhãn quan khoa học, độc lập, không bị tác động tư giáo điều chi phối quan điểm nhận thức đại đa số nhà khoa học quản lý Câu 45 :Vì xây dựng phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại mới, Hồ Chí Minh thường sử dụng khái niệm đạo đức Nho giáo? Trả lời : (Câu botay) Một vài chi tiết nho giáo: Nho giáo nói chung Khổng giáo nói riêng khoa học đạo đức phép ứng xử, tư tưởng triết lý hành động, lý tưởng xã hội bình trị Đặc biệt Nho giáo đề cao văn hoá, lễ giáo tạo truyền thống hiếu học dân Đây tư tưởng tiến hẳn so với học thuyết cổ đại Tuy nhiên, Hồ Chí Minh phê phán Nho giáo có tư tưởng tiêu cực bảo vệ chế độ phong kiến, phân chia đẳng cấp – quân tử tiểu nhân, trọng nam khinh nữ, đề cao nghề đọc sách Hồ Chí Minh chịu ảnh hưởng Nho giáo nhiều dựa tảng chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Câu 46: Hãy phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trò, vị trí Đạo đức Trả lời : Quan niệm vai trò ,vị chí đạo đức cách mạng: Đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Việt Nam, phải đem hết tinh thần lực lượng phấn đấu, phải tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh quan tâm đến vấn đề đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Đảng phải chăm lo giáo dục đạo đức cho niên, đào tạo họ thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Đạo đức xem xét hai phương diện lý luận thực tiễn Vai trò đạo đức cách mạng to lớn, Hồ Chí Minh coi đạo đức tảng người cách mạng, giống gốc cây, nguồn sông, suối Như người, sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Bởi lẽ đường đến độc lập dân tộc CNXH đường dài, đòi hỏi phấn đấu không ngừng người, hệ nhiều hệ nối tiếp Chăm lo gốc, nguồn, tảng công việc thường xuyên toàn Đảng, toàn dân, gia đình người xã hội ta 53 Đạo đức gốc, tảng liên quan tới Đảng cầm quyền Nguy đảng cầm quyền sai lầm đường lối, suy thoái đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Đảng cầm quyền lãnh đạo xã hội, cán đảng viên không tu dưỡng đạo đức mặt trái quyền lực làm tha hoá người Vì thế, Hồ Chí Minh cho “Đảng đạo đức, văn minh” Vai trò đạo đức thể lòng cao thượng người Mỗi người có công việc, tài năng, vị trí khác nhau… giữ đạo đức cách mạng người cao thượng - Các hệ người Việt Nam phấn đấu cho độc lập dân tộc đến với Hồ Chí Minh trước hết đến với tư tưởng đạo đức Người “Sống, chiến đấu, lao động, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” hiệu chung người Việt Nam - Tư tưởng đạo đức thân đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh đạo đức dân tộc, nhân loại Hồ Chí Minh điểm rực sáng đạo đức giới Việt Nam Bác nói: “Đối với phương Đông gương sống có giá trị 100 diễn văn tuyên truyền” Theo Lênin, “đạo đức góp phần phá huỷ xã hội cũ bọn bóc lột góp phần đoàn kết tất người lao động chung quanh giai cấp vô sản sáng tạo xã hội người cộng sản.” Hồ Chí Minh cho rằng, Đảng “là đạo đức, văn minh”, hoàn thành sứ mệnh lịch sử vẻ vang Đảng Cộng sản phải tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dân tộc thời đại Trí tuệ hiểu biết đắn CNMLN, tri thức loại, thực tiễn Việt Nam giới, quy luật phát triển cách mạng Việt Nam, hiểu biết để đưa nghiệp cách mạng đến thắng lợi Đạo đức phẩm chất mà người cần có để tham gia vào đấu tranh cho độc lập dân tộc CNXH Muốn làm cách mạng người cần có tâm sáng, đạo đức cao đẹp giai cấp công nhân, nhân dân lao động, với dân tộc Cái tâm phải thể mối quan hệ xã hội ngày với dân, với nước, với đồng chí, đồng nghiệp, với người chung quanh Phải có tâm, có đức giữ CNMLN đưa chủ nghĩa MLN vào sống Hồ Chí Minh quan tâm giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên, tầng lớp nhân dân lao động Tuỳ theo thời kỳ cách mạng mà Người đề yêu cầu đạo đức sát hợp để người phấn đấu Trong Đường Kách mệnh, nói tư cách người cách mệnh, Hồ Chí Minh nêu quan điểm lớn: phải có đức để đến trí, có trí đức đảm bảo cho người cách mạng giữ vững chủ nghĩa mà giác ngộ, chấp nhận, theo Có đức phải có tài, đức tài quan hệ mật thiết với Có đức phải có tài,hồng chuyên phải kết hợp, tài lớn đức phải cao, đức – tài nhằm phục vụ nhân dân Đạo đức gốc, vũ khí mạnh mẽ đấu tranh độc lập dân tộc CNXH Câu 47 : Hãy trình bày quan điểm Hồ Chí Minh phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại mới? ý nghĩa quan điểm công chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu nước ta nay? Trả lời : A.Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại a Trung với nước, hiếu với dân Trong mối quan hệ đạo đức mối quan hệ người với đất nước, với nhân dân, với dân tộc mối quan hệ lớn Trung, hiếu phẩm chất đạo đức quan trọng nhất, bao trùm Trung, hiếu khái niệm có tư tưởng đạo đức truyền thống Việt Nam phương Đông, xong có nội dung hạn hẹp “Trung với vua, hiếu với cha mẹ”, phản ánh bổn phận dân vua, cha mẹ Hồ Chí Minh vận dụng đưa vào nội dung Hồ Chí Minh kế thừa giá trị đạo đức truyền thống vượt trội Trung với nước trung thành với 54 nghiệp giữ nước dựng nước Nước dân, nhân dân chủ đất nước “Bao nhiêu quyền hạn dân, lợi ích dân” Đây chuẩn mực đạo đức có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Trung với nước, hiếu với dân suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, CNXH, nhiệm vụ hoàn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng Bác vừa kêu gọi hành động vừa định hướng trị- đạo đức cho người Việt Nam Đối với cán đảng viên phải suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng, điều chủ chốt đạo đức cách mạng Phải tuyệt đối trung thàmh với Đảng, với dân, phải tận trung, tận hiếu, xứng đáng vừa đầy tớ trung thành, vừa người lãnh đạo dân; dân đối tượng để phục vụ hết lòng Phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí để dân hiểu quyền trách nhiệm người chủ đất nước Nội dung chủ yếu trung với nước là: - Đặt lợi ích đảng, Tổ quốc, cách mạng lên hết - Quyết tâm phấn đấu thực mục tiêu cách mạng - Thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước Nội dung hiếu với dân là: - Khẳng định vai trò sức mạnh thực nhân dân - Tin dân, lắng nghe dân, học dân, tổ chức vận động nhân dân thực tốt đường lối sách Đảng Nhà nước - Chăm lo đến đời sống vật chất tinh thần nhân dân b Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Cần lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc người Kiệm tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của nhân dân, đất nước, thân Tiết kiệm từ nhỏ đến to; “Không xa sỉ, không hoang phí, không bừa bãi,” Liêm “luôn tôn trọng giữ gìn công dân; không xâm phạm đồng xu, hạt thóc nhà nước, nhân dân” Phải sạch, không tham lam địa vị, tiền của, danh tiếng, sung sướng Không tâng bốc Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến Hành vi trái với chữ liêm là: cậy quyền mà đục khoét, ăn dân, trộm công làm riêng Dìm người giỏi, để giữ địa vị danh tiếng trộm vị Gặp việc phải, mà sợ khó nhọc nguy hiểm, không dám làm tham uý lạo Cụ Khổng nói: người mà không liêm, không súc vật Cụ Mạnh nói: tham lợi nước nguy Chính không tà, thẳng thắn, đứng đắn Đối với mình, với người, với việc Đối với mình, không tự cao, tự đại, chịu khó học tập cầu tiến bộ, kiểm điểm để phát huy điều hay, sửa đổi điều dở Đối với người, không nịnh hót người trên, xem khinh người dưới; giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết, không dối trá, lừa lọc 55 Đối với việc, để việc công lên việc tư, làm việc nơi, đến chốn, không ngại khó, nguy hiểm, cố gắng làm việc tốt cho dân cho nước Cần, kiệm, liêm, cần thiết tất người Hồ Chí Minh viết: “TrờI có bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Đất có bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức: cần, kiệm, liêm, Thiếu mùa không thành trời Thiếu phương không thành đất Thiếu đức không thành người” Cần, kiệm, liêm, cần thiết người cán bộ, đảng viên Nếu đảng viên mắc sai lầm ảnh hưởng đến uy tín Đảng, nhiệm vụ cách mạng Cần, kiệm, liêm, thước đo giàu có vật chất, vững mạnh tinh thần, văn minh dân tộc “Nó” cần để “làm việc, làm người, làm cán bộ, để phụng Đoàn thể, phụng giai cấp nhân dân, phụng Tổ quốc nhân loại” Chí công vô tư, làm việc đừng nghĩ đến trước, biết Đảng, Tổ quốc, nhân dân, lợi ích cách mạng Thực hành chí công vô tư quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng “phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ (tiên thiên hạ chi ưu nhi ưu, hậu thiên hạ chi lạc nhi lạc) Chủ nghĩa cá nhân biết đến mình, muốn “mọi người mình” Nó giặc nội xâm, nguy hiểm giặc ngoại xâm Hồ Chí Minh viết: “ Một dân tộc, đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm người yêu mến ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” Hồ Chí Minh phân biệt lợi ích cá nhân chủ nghĩa cá nhân Chí công vô tư tính tốt gồm điều: nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư để vững vàng qua thử thách : “Giàu sang không quyến rũ, nghèo khó chuyển lay, uy vũ khuất phục” c Yêu thương người Kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp truyền thống nhân nghĩa với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỷ, qua hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh xác định tình yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Tình yêu rộng lớn dành cho người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột Hồ Chí Minh ham muốn cho đất nước hoàn toàn độc lập, dân tự do, người có cơm ăn, áo mặc, học hành Chỉ có tình yêu thương người bao la đến có cách mạng, nói đến CNXH CNCS Nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác Phải có tình nhân với có sai lầm, nhận rõ cố gắng sửa chữa, đánh thức tốt đẹp người Bác dặn Đảng phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau, nguyên tắc tự phê bình phê bình chân thành Tình yêu thương người tình yêu bạn bè, đồng chí, có thái độ tôn trọng người, điều có ý nghĩa người lãnh đạo d Tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung 56 Đó tinh thần quốc tế vô sản, bốn phương vô sản anh em Đó tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước Đó tinh thần đoàn kết nhân dân Việt Nam với tất người tiến giới hoà bình, công lý tiến xã hội Sự đoàn kết nhằm vào mục tiêu lớn thời đại hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội B.Ý nghĩa Từ phân tích sâu sắc biểu hiện, chất, nội dung, nguồn gốc tham ô, lãng phí, quan liêu, => biện pháp nhằm chống bệnh tệ hại cách có hiệu quả: Thứ nhất, phải tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Thứ nhì, phải dựa vào quần chúng, phát động quần chúng tích cực tham gia đấu tranh chống tham ô, lãng phí, quan liêu thực hành tiết kiệm Thứ ba, phải hoàn thiện máy quản lý nhà nước, đào tạo nâng cao trình độ đội ngũ cán Thứ tư phải tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, tra xử lý kỷ luật nghiêm minh tập thể, cá nhân vi phạm Thứ năm, thường xuyên chỉnh đốn đội ngũ cán bộ, đảng viên Để thực có hiệu cần coi trọng tiến hành đồng biện pháp Người yêu cầu: “Mỗi cán bộ, đảng viên phải đặt lợi ích cách mạng, Đảng, nhân dân lên hết, trước hết Phải kiên nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân, bồi dưỡng tư tưởng tập thể, tinh thần đoàn kết, tính tổ chức tính kỷ luật” Câu 48 : Phân tích nguồn gốc hình thành tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Trả lời : Nguồn gốc hình thành tư tưởng nhân văn-đạo đức HCM? 1- Truyền thống nhân văn dt: "Thương người thể thương thân", "Người nước phải thương cùng"; 2- Truyền thống văn hóa Phương đông phương tây: Sống có nhân nghĩa, luân lý, coi trọng đạo lý làm người Đó lòng từ bi Phật giáo; lòng báo Thiên Chúa giáo; tư tưởng nhân đạo CMTS, CMTS pháp 1789, muốn tự do, bình đẳng, bác quan hệ người với người 3- Cơ sở hoạt động thực tiễn người: Quan hệ với nhiều tầng lớp nhân dân nước, nhân dân lao động; Đi nhiều nước giới, nước ĐQTB, nước thuộc địa; Thấu hiểu sống, tình cảnh, ước vọng tầng lớp nhân dân xh; Bản thân người trải qua nhiều cảnh thăng trầm, vất vả, tủi nhục cảnh nước mắt, nhà tan 4- Chủ nghĩa nhân văn mác-xít: chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, khát khao giải phóng cho toàn xh, cho người, người lao động bị áp bức, bóc lột Câu 49 : Phân tích khái niệm "con người" tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Trả lời : Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, người khái niệm vừa mục tiêu nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, vừa động lực nghiệp Tư tưởng thể triệt để cụ thể lý luận đạo cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta 57 Đối với Hồ Chí Minh, người vừa tồn vừa tư cách cá nhân, vừa thành viên gia đình cộng đồng, có sống tập thể sống cá nhân hài hòa, phong phú Con người tư tưởng Hồ Chí Minh không tồn phạm trù thể luận có tính trừu tượng hóa khái quát hóa, mà đề cập đến cách cụ thể Tóm lại: Quan niệm người, coi người thực thể thống "cái cá nhân" "cái xã hội", người tồn mối quan hệ biện chứng cá nhân với cộng đồng, dân tộc, giai cấp, nhân loại; yêu thương người, tin tưởng tuyệt đối người, coi người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp giải phóng xã hội giải phóng thân người, luận điểm tư tưởng người Hồ Chí Minh Xuất phát từ luận điểm đắn đó, lãnh đạo nhân dân nước tiến hành đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nước, Hồ Chí Minh tin dân, hết lòng thương yêu, quý trọng nhân dân, biết tổ chức phát huy sức mạnh nhân dân Tư tưởng người Người thông qua thực tiễn cách mạng Người thông qua thực tiễn cách mạng trở thành sức mạnh vật chất to lớn nhân tố định thắng lợi nghiệp cách mạng Câu 50 :Lòng thương yêu vô hạn Hồ Chí Minh người thể nào? Trả lời : Kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp truyền thống nhân nghĩa với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỷ, qua hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh xác định tình yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Tình yêu rộng lớn dành cho người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột Hồ Chí Minh ham muốn cho đất nước hoàn toàn độc lập, dân tự do, người có cơm ăn, áo mặc, học hành Chỉ có tình yêu thương người bao la đến có cách mạng, nói đến CNXH CNCS Nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác Phải có tình nhân với có sai lầm, nhận rõ cố gắng sửa chữa, đánh thức tốt đẹp người Bác dặn Đảng phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau, nguyên tắc tự phê bình phê bình chân thành Tình yêu thương người tình yêu bạn bè, đồng chí, có thái độ tôn trọng người, điều có ý nghĩa người lãnh đạo Các bạn tham khảo thêm viết :LÒNG YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI - PHẨM CHẤT CAO ĐẸP TRONG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Trong lịch sử tư tưởng nhân loại, từ xưa đến có nhiều học thuyết, tư tưởng đề cập đến số phận người, phản ánh tâm tư, nguyện vọng người, thể mức độ, giác độ tiếp cận khác Nhưng đa phần dừng lại phản ánh nguyện vọng, ước mơ người tương lai, quan hệ người người tốt đẹp Tuy nhiên, có học thuyết mang tính cách mạng khoa học biến ước mơ, nguyện vọng chân người trở thành thực Học thuyết Mác học thuyết đầy sức sống, chinh phục trái tim, khối óc hàng triệu người kỷ XIX đến nay, trước hết chủ nghĩa Mác lý tưởng mang tính nhân văn cao Nhưng quan trọng vạch đường để đến xóa bỏ áp bức, bóc lột, bất công trái đất, để xây dựng chế độ xã hội tốt đẹp theo quy luật phát triển khách quan xã hội 58 Tư tưởng Hồ Chí Minh thời đại ngày có sức sống bền vững ảnh hưởng sâu sắc đến tư tưởng tình cảm nhân dân Việt Nam nhân dân nhiều dân tộc Thế giới, tư tưởng Bác thấm đượm chủ nghĩa nhân văn cao cả, đáp ứng yêu cầu, nguyện vọng cháy bỏng sâu xa dân tộc nhân loại Tính nhân văn cao tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết biểu lòng yêu thương người, yêu thương nhân dân bao la, sâu sắc Bác khái quát triết lý sống: “ Nghĩ cho cùng, vấn đề … đời làm người phải thương nước, thương dân, thương nhân lọai đau khổ bị áp bức” Đó lòng thương hại “bề trên” nhìn xuống, động lòng trắc ẩn người “đứng ngoài” nhìn vào mà đồng cảm người cảnh ngộ với thân phận nô lệ, người dân nước mà Bác trải qua chứng kiến cảnh đau thương, ngang trái, bất công từ người lớn lên lúc bôn ba tìm đường cứu nước Bác khẳng định: “lòng yêu thương nhân dân nhân loại không thay đổi.” Có thể nói, phẩm chất cao đẹp tư tưởng Hồ Chí Minh lòng yêu thương vô hạn người Từ đó, Bác đòi hỏi cán đảng viên phải có ý chí đấu tranh không mệt mỏi để giải phóng người Lúc sinh thời, Bác có ham muốn bật “nước ta độc lập, dân ta tự do, đồng bào ta có cơm ăn áo mặc, phải học hành” Về phần Bác mơ ước mái nhà nho nhỏ, nơi có non xanh nước biếc để trồng rau, sớm chiều làm bạn với cụ già hái củi em bé chăn trâu Từ lòng yêu thương người, Bác không ngại bôn ba tìm đường cứu nước họat động không mệt mỏi để lo cho nước, cho dân Trước gặp cụ Mác, cụ Lênin vị cách mạng đàn anh khác, Bác nghĩ đến người nghiệp giải phóng họ Thật sâu sắc cảm động thấy Bác dặn di chúc: “Đầu tiên công việc người”, Bác yêu cầu Đảng, Chính phủ phải có thái độ, sách tầng lớp để đồng bào ta ai mát dạ, mát lòng, thêm nhiều phấn khởi, đẩy mạnh sản xuất Từ lòng yêu thương người, Bác cho phải đem lòng chí công vô tư đối xử với người “phải biết làm cho tầng lớp nhân dân đoàn kết lại, không bênh vực tầng lớp này, chống lại tầng lớp khác Trong giải vấn đề phải nhớ câu không sợ thiếu sợ không công bằng” Từ lòng yêu thương người phải có niềm tin mãnh liệt vào phẩm giá tốt đẹp người Người vạch rõ: “Người ta có tính tốt tính xấu Mỗi người có thiện - ác lòng” Tuy nhiên, “tốt - xấu, thiện - ác tự nhiên mà có, phần nhiều giáo dục mà ra”: Ngủ lương thiện Tỉnh dậy phân kẻ hiền Hiền phải đâu tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà Vì vậy, Bác yêu cầu thái độ người Cách mạng phải có lòng tin việc giáo dục người, “phải biết làm cho lòng tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu dần đi” Kể người lầm đường lạc lối cộng tác với địch, Bác có thái độ bao dung “Năm ngón tay có ngón ngắn, ngón dài Nhưng dài ngắn hợp lại nơi bàn tay Trong triệu người có người thế khác, hay khác dòng dõi tổ tiên ta Vậy ta phải khoan hồng đại lượng, ta phải nhận Lạc cháu Hồng nhiều có lòng quốc Đối với đồng bào lạc lối lầm đường, ta phải lấy tinh thần nhân mà cảm hóa họ” Không thế, lòng bao dung đại lượng Bác thể rõ xử lý mối quan hệ ta – địch, bạn – thù Tháng 9/1946, trả lời thư bà Chossie Hội liên hiệp Phụ nữ Pháp, Bác viết: “Theo tinh thần bốn bể anh em, yêu mến niên Pháp yêu mến niênViệt Nam Đối với tôi, sinh mệnh người Pháp hay sinh mệnh người Việt Nam đáng quý nhau… Tôi nghiêng trước linh hồn chiến sĩ đồng bào Việt Nam, Tổ quốc mà hy sinh tính mệnh Tôi ngậm ngùi thương xót người Pháp tử vong Than ôi, trước lòng bác ái, máu Pháp hay máu Việt máu, người Pháp hay người Việt người… Người Pháp hay người Việt tin tưởng vào đạo đức: Tự do, bình đẳng, bác ái, độc lập” Khi chiến Việt Nam Mỹ vào giai đoạn liệt, buổi tiếp nhà khoa học, nhà báo Mỹ Mexico Bác nói: “Đối với ông, ông khó mà tin lấy làm đau lòng nhân dân Việt Nam bị giết hại, mà buồn phiền lính Mỹ bị giết Tôi thông cảm với nỗi đau buồn cha mẹ họ Vì vậy, nói với nhân dân 59 ta phải sẳn sàng hoan nghênh nhân dân Mỹ họ đến với người lính mang vũ khí, mà họ đến lần tương lai để giúp đỡ xây dựng đất nước ta” Còn nêu lên nhiều lời nói, mẩu chuyện thể rộng mở bao dung lòng yêu thương người tư tưởng Bác Có lẽ mà Burchett – nhà báo Australia tiếng nhận xét: “Nói tới người mà đời để lại ân tình sâu nặng nhân dân khác ngòai Chủ tịch Hồ Chí Minh” Riêng bà Indira Gandi phát biểu: “Tính độ lượng, tính giản dị, tình yêu nhân loại tận tụy hy sinh lòng dũng cảm người cổ vũ hệ mai sau” Như vậy, dể dàng nhận hoàn cảnh, lúc chiến tranh lúc giành thắng lợi… Bác quan tâm đến người, đến tầng lớp Nhân dân, thể tư tưởng lòng rộng mở, chu đáo, bao dung Học tập tư tưởng, đạo đức Bác giai đoạn đòi hỏi cán bộ, đảng viên, dù cương vị phải thật gần dân, học dân, có trách nhiệm với nhân dân, quan tâm giải khó khăn, xúc đáng dân Phải trăn trở thấy trách nhiệm dân khó khăn, nghèo đói Không chia đồng cam cộng khổ với dân mà phải biết tập hợp, tổ chức, động viên phát huy sức mạnh nhân dân, lãnh đạo nhân dân phấn đấu thoát khỏi đói nghèo, đồng thời tích cực đấu tranh chống tệ tham nhũng, lãng phí thói quan liêu, vô cảm, coi thường quần chúng Đó hành động cụ thể để thực lời Bác dạy Câu 51 :Tại khẳng định: điểm bật tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh khoan dung rộng lớn Trả lời: Lòng khoan dung rộng lớn TTHCM Đoàn kết lâu dài rộng rãi lực lượng thể lòng nhân bao dung cao Vì nghiệp giải phóng dân tộc, ứng xử có lý có tình với kiều dân nước ngoài, bảo vệ tính mạng tài sản họ Lòng nhân bao la thể nguyên tắc đánh kẻ chạy đi, không đánh người quay lại Hồ Chí Minh có sách khoan hồng đại lượng, đối xử nhân đạo với tù binh Cán bộ, đảng viên có lỗi, ý giáo dục nhiều so với xử phạt Trân trọng ý kiến khác nhau, kể ý kiến trái với Người chắt lọc tinh hoa, tiếp thu hạt nhân hợp lý từ chủ nghĩa nhân văn phương Đông, phương Tây, hình thành tư tưởng khoan dung tất người, trừ bọn cướp nước, kẻ cố ý hại dân, cam tâm phản quốc Tấm lòng Chủ tịch Hồ Chí Minh nhân hậu, bao dung với vị quan lại cũ, trí thức tham gia quyền bù nhìn Họ Người cảm hóa khoan dung Và Chủ tịch Hồ Chí Minh tập hợp quanh phát huy tác dụng vị vốn đại thần Nam triều cũ cụ Thượng thư Bùi Bằng Đoàn, cụ Khâm sai đại thần Phan Kế Toại, cụ Tổng đốc Vi Văn Định Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, cá nhân cộng đồng người có ưu điểm, khuyết điểm, mặt tốt, mặt xấu, mặt được, mặt chưa , phong phú, năm ngón tay dài ngắn khác nhau, mươi triệu người Việt Nam “có này, khác” Và dài ngắn khác nhau, năm ngón tay tập hợp lại thành bàn tay; người này, người khác, nòi giống Lạc Hồng, có hay nhiều lòng yêu nước Chủ tịch Hồ Chí Minh không thân rực sáng lòng nhân ái, khoan dung, mà thường xuyên giáo dục, nhắc nhở có chức, có quyền, đặc biệt chức to, quyền lớn phải thương yêu, độ lượng với người dưới, với chiến sĩ 60 Di sản tư tưởng nhân văn - đạo đức Hồ Chí Minh để lại phong phú, sâu sắc, có giá trị lý luận thực tiễn lớn lao Những nội dung tư tưởng nhân văn - đạo đức Hồ Chí Minh Đảng ta vận dụng phát triển nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nước mục tiêu dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh, hạnh phúc người Câu 52 :Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh: người vừa mục tiêu vừa động lực nghiệp cách mạng Trả lời : Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng a Con người mục tiêu giải phóng nghiệp cách mạng Mục tiêu cách mạng giải phóng người, mang lại tự do, hạnh phúc cho người; nghiệp giải phóng người thực Với tư cách mục tiêu cách mạng, chủ trương đường lối, sách Đảng phải dân, lợi ích dân Bao nhiêu lợi ích dân Dân trước hết giai cấp công nhân, liên minh với nông dân, trí thức tầng lớp cần coi trọng b Con người động lực cách mạng Với tư cách động lực cách mạng, cần phải tổ chức thức tỉnh hàng chục triệu nông dân, phải thức tỉnh tổ chức toàn thể giai cấp công nhân Có tạo sức mạnh to lớn để làm cách mạng thành công Họ phải có trí tuệ, lĩnh, văn hoá, đạo đức, nuôi dưỡng truyền thống lịch sử văn hoá hàng ngàn năm dân tộc Lịch sử chứng minh, quần chúng nhân dân lực lượng sáng tạo bản, có dân có tất Xuất phát từ đánh giá người hiểu biết người, người động lực thực hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Đảng cách mạng lấy chủ nghĩa Mác-Lênin làm tảng tư tưởng, qua phong trào cách mạng quần chúng, Đảng nhân sức mạnh người lên gấp bội lần Phương hướng Phương hướng vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi nắm vững quan điểm thực tiễn, vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng Người để giải vấn đề thực tiễn đặt Một số nội dung chủ yếu vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh + Kiên định với đường mà Hồ Chí Minh lựa chọn Hiện tiếp tục thực sáu đặc trưng chủ nghĩa xã hội mà Cương lĩnh xây dựng đất nước nêu: Chủ nghĩa xã hội nhân dân lao động làm chủ Xã hội có kinh tế phát triển cao, LLSX đại chế độ công hữu TLSX chủ yếu Xã hội có văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Con người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất công, có điều kiện phát triển người lao động tự toàn diện Các dân tộc bình đẳng , đoàn kết giúp đỡ tiến Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân nước giới + Dựa vào sức mạnh toàn dân Động lực chủ yếu để xây dựng đất nước - Một là, thường xuyên chăm lo xây dựng phát triển nguồn lực người 61 - Hai là, tiếp tục xây dựng củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc - Ba là, tôn trọng quyền làm chủ dân - Bốn là, dựa vào sức mạnh dân, xây dựng củng cố khối đại đoàn kết dân tộc, dựa giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc - Năm là, Làm cho nhân dân làm tròn nghĩa vụ công dân + Xây dựng, kiện toàn hệ thống trị sạch, vững mạnh Xây dựng, chỉnh đốn Đảng Cộng sản Việt Nam vững mạnh Xây dựng Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam sạch, vững mạnh, thể quyền làm chủ nhân dân Chăm lo xây dựng Mặt trận đoàn thể nhân dân Câu 54 : Hãy làm rõ quan điểm Hồ Chí Minh tính chất chức văn hoá Trả lời : Những quan điểm chung Hồ Chí Minh văn hoá “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hoá Văn hoá tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà loài người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” Quan điểm tính chất văn hoá Trong thời kỳ cách mạng dân tộc dân chủ, văn hoá thể hiện: - Tính dân tộc, đặc tính dân tộc hay cốt cách dân tộc tinh tuý, đặc trưng riêng văn hoá dân tộc Cốt cách văn hoá dân tộc “nhất thành bất biến”, mà có phát triển bổ sung nét - Tính khoa học văn hoá thuận với trào lưu tiến hoá tư tưởng đại: hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Những người làm văn hoá phải có trí tuệ, hiểu biết khoa học tiên tiến, phải có chiến lược xây dựng văn hoá mang tầm thời đại - Tính đại chúng văn hoá phục vụ nhân dân, phù hợp nguyện vọng nhân dân, đậm đà tính nhân văn Trong cách mạng xã hội chủ nghĩa, văn hoá thể hiện: - Nội dung xã hội chủ nghĩa: tiên tiến, tiến bộ, khoa học, đại, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại - Tính dân tộc văn hoá giữ gìn, kế thừa phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc, phù hợp với điều kiện lịch sử 62 Quan điểm chức văn hoá - Một là, bồi dưỡng tư tưởng đạo đức đắn tình cảm cao đẹp cho người Người thường xuyên quan tâm đến bồi dưỡng lý tưởng cho cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân Đó chức cao quý văn hoá Hồ Chí Minh nói phải làm cho văn hoá soi đường cho quốc dân đi, sâu vào tâm lý quốc dân, để xây dựng tình cảm lớn cho người - Hai là, nâng cao dân trí, “mọi người phải hiểu biết quyền lợi phải có kiến thức để tham gia vào công xây dựng nước nhà, trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ” Khi miền Bắc độ lên CNXH, Người nói “chúng ta phải biến nước dốt nát, cực khổ thành nước văn hoá cao đời sống vui tươi hạnh phúc.” - Ba là, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh, hướng người vươn tới chân- thiện- mỹ để không ngừng hoàn thiện thân Câu 55: Hãy phân tích quan điểm Hồ Chí Minh lĩnh vực văn hóa Trả lời: a) Văn hoá giáo dục:Trong giáo dục phong kiến, kinh viện xa Nền giáo dục nước Việt Nam sau độc lập giáo dục - Mục tiêu văn hoá giáo dục thực ba chức văn - Cải cách giáo dục xây dựng hệ thống trường, lớp với chương trình nội dung dạy học thật khoa học, hợp lý, phù hợp với bước phát triển ta Học trị, khoa học - kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, lao động… - Phương châm, phương pháp giáo dục: Phải gắn giáo dục với thực tiễn Việt Nam, học đôi với hành, học kết hợp với lao động sản xuất Giáo dục phải có tính định hướng đắn, rõ ràng, thiết thực, phối hợp nhà trường với gia đình – xã hội, thực bình đẳng dân chủ giáo dục Học nơi, lúc, học người; học suốt đời; coi trọng việc tự học, tự đào tạo đào tạo lại “học chán, học không đủ, sống phải học” Phương pháp giáo dục phải bám vào mục tiêu giáo dục - Quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên có phẩm chất, yêu nghề; phải có đạo đức cách mạng, phải yên tâm công tác, đoàn kết; phải giỏi chuyên môn, thục phương pháp b) Văn hoá văn nghệ: - Văn nghệ mặt trận, văn nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng, xây dựng xã hội mới, người Văn nghệ mặt trận “ngòi bút bạn vũ khí sắc bén nghiệp phò chính, trừ tà” 63 Văn nghệ sĩ chiến sĩ “Cũng chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ định, tức phụng tổ quốc, phụng kháng chiến, phụng nhân dân, trước hết công, nông, binh Để làm tròn nhiệm vụ, chiến sĩ nghệ thuật cần có lập trường vững vàng, tư tưởng đặt lợi ích kháng chiến, Tổ quốc, nhân dân lên hết” Họ phải nâng cao trình độ trị, văn hoá, nghiệp vụ, đặc biệt phải có phẩm chất, lĩnh, tài để sáng tạo sản phẩm tinh thần phục vụ sống, phục vụ nhân dân ngày tốt - Văn nghệ phải gắn với thực tiễn đời sống nhân dân “Thật giới thần tiên Nhưng nhớ mường tượng Lỗ Tấn, nhà đại văn hào cách mạng Trung Hoa nói câu đại ý này: Người trần lên tiên có lẽ thích thật Nhưng nhìn đẹp không thay đổi thấy chán, thấy nhạt nhẽo biết muốn tìm thấy thay đổi, ham mê thật phải trở với sinh hoạt thực người.” Thực đem lại nguồn sinh khí vô tận cho văn nghệ Chiến sĩ văn nghệ phải thật hoà với quần chúng không quên “ có nhân dân nuôi dưỡng cho sáng tác nhà văn nguồn nhựa sống Còn nhà văn quên điều – nhân dân quên anh ta.” Thực tiễn không nguồn nuôi dưỡng sáng tác, mà tinh hoa sáng tác dân gian chắt lọc từ hệ qua hệ khác Nhân dân sáng tác văn hoá văn nghệ hưởng thụ văn nghệ, thường gọi sáng tác dân gian Những sáng tác “những ngọc quý” - Phải có tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại đất nước dân tộc.Phải phán ánh cho hay, cho chân thật nghiệp cách mạng nhân dân “Quần chúng mong muốn tác phẩm có nội dung chân thật phong phú, có hình thức sáng vui tươi Khi chưa xem muốn xem, xem bổ ích” “Cần làm cho ăn tinh thần phong phú, không nên bắt người ăn Cũng c) Văn hoá đời sống Quan điểm xây dựng đời sống thực quan điểm độc đáo Hồ Chí Minh văn hoá Khái niệm đời sống bao gồm đạo đức mới, lối sống nếp sống mới, ba nội dung có quan hệ mật thiết với nhau, đạo đức đóng vai trò chủ yếu - Đạo đức Theo Hồ Chí Minh thực hành đời sống trước hết thực hành đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm - Lối sống Đó lối sống có lý tưởng có đạo đức,văn minh, tiên tiến, kết hợp hài hoà truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại Cần phải “sửa đổi việc cần thiết, phổ thông, đời sống người, tức sửa đổi cách ăn, cách mặc, cách ở, cách lại, cách làm việc” Năm cách phải sửa đổi có nghĩa nói mặt văn hoá ăn, mặc, ở, Mặt văn hoá ăn, mặc, ở, phụ thuộc vào lối sống có văn hoá hay văn hoá người - Nếp sống Quá trình xây dựng lối sống làm cho trở thành thói quen người, thành phong tục tập quán cộng đồng phạm vi địa phương hay nước gọi nếp sống Nếp sống phải kế thừa truyền thống tốt đẹp, phong mỹ tục lâu đời nhân dân ta Cái cũ mà xấu bỏ Cái cũ mà không xấu phải sửa đổi cho hợp lý Cái cũ mà tốt phát triển thêm Cái mà hay phải làm Câu 56: Hãy làm rõ vận dụng phát triển tư tưởng văn hoá Hồ Chí Minh với việc xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc? Trả lời : Sự vận dụng Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với vấn đề xây dựng văn hóa 64 Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (năm 1991) Đảng ta nêu rõ rằng, xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nội dung việc xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Nghị Đại hội VIII Đảng yêu cầu: đưa nhân tố văn hóa, tinh thần thấm sâu vào lĩnh vực đời sống xã hội Nghị Trung ương 5, khóa VIII, ghi rõ: "Để đảm bảo lãnh đạo Đảng văn hóa, phải xây dựng văn hóa từ Đảng, máy nhà nước " khẳng định rằng: "Đặt trọng tâm vào nhiệm vụ xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống đời sống văn hóa lành mạnh xã hội, trước hết tổ chức đảng nhà nước, đoàn thể quần chúng gia đình" Nghị Đại hội IX Đảng lần yêu cầu: "Nâng cao tính văn hóa hoạt động kinh tế, trị, xã hội sinh hoạt nhân dân" Kết luận Hội nghị Trung ương 10, khóa IX, nhấn mạnh: Tiếp tục đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống đời sống lành mạnh xã hội, trước hết tổ chức đảng nhà nước Trong Diễn văn đọc Lễ kỷ niệm 75 năm Ngày thành lập Đảng, Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh yêu cầu phải phấn đấu để tổ chức đảng đoàn thể, quan nhà nước "một gương văn hóa xã hội" Nhắc lại nghị nói để thấy rõ tính bách nhiệm vụ xây dựng văn hóa Đảng nay; để thấy rõ muốn xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống đời sống văn hóa lành mạnh xã hội, trước hết phải xây dựng phẩm chất tổ chức Đảng máy Nhà nước Đối chiếu với tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức mà vừa đề cập, ta thấy rõ vai trò quan trọng biết dường đạo đức cách mạng việc xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nói chung, xây dựng văn hóa Đảng nói riêng Không phải ngẫu nhiên Di chúc Người nói Đảng đặc biệt nhấn mạnh vấn đề đạo đức: "Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đày tớ thật trung thành nhân dân" Những lời dạy Bác Hồ đạo đức cách mạng, Đảng ta, cán bộ, đảng viên, ngày mang tính thời nóng hổi; phẩm chất trung với Đảng, trung với nước, hiếu với dân, cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư, nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân, đảng viên trước, làng nước theo sau không cũ Nếu có gọi cũ nhận thức lời dạy Bác không đến nơi, đến chốn, không thật đầy đủ nhuần nhuyễn, nói mà không đôi với làm, nói nhiều làm ít, khiến cho đời sống văn hóa Đảng, đời sống đạo đức, có biểu suy thoái nghiêm trọng Cuộc vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng theo tinh thần Nghị Hội nghị Trung ương (lần 2), khóa VIII, đòi hỏi phải khắc phục tình trạng suy thoái tư tưởng, đạo đức lối sống cán bộ, đảng viên, đặc biệt tình trạng tham nhũng, lãng phí, quan liêu, bệnh nguy hiểm đục khoét thể sống Đảng ta Trong chiến đấu sinh tử này, cán bộ, đảng viên phải đề cao trách nhiệm tu dưỡng thực hành tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 65 ... Chí Minh với việc xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộ LỜI GIẢI CHI TIÊT 56 CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN HỌC TTHCM Câu :Trình bày khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Trả lời: Khái niệm tư tưởng Hồ Chí... cán bộ, chống kì thị dân tộc, tự ty dân tộc, dân tộc hẹp hòi Câu 16: Không có quý độc lập, tự hay có quý độc lập tự do? Chứng minh Trả lời: Là người dân đất nước độc lập, ta tìm, đọc, hiểu tự. .. lập tự chủ dựa vào sức 29 Tranh thủ ủng hộ, giúp đỡ lực lượng cách mạng tiến giới không ỷ lại trông chờ, mà phải nêu cao tinh thần tự lực cánh sinh, dựa vào sức chính, phải đem sức ta để tự giải