Luyện thi đại học

8 27 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh Chuyên đề : Mã di truyền -Thông tin di truyền về trình tự các axit amin trong chuổi polypeptit được mã hóa trong ADN dưới dạng trình tự các bộ ba kế tiếp nhau. Sự tổ hợp từ 4 loại A, T, G, X tham gia cáu tạo ADN hay bốn loại A, U, G, X tham gia cấu tạo ARN tạo ra 64 loại bộ ba - Chỉ có 61 bộ ba tham gia mã hóa cho 20 loại axit amin +Một số axit amin được mã hóa bởi nhiều bộ ba khác nhau (Tính thoái hóa của mã di truyền). +Không có bộ ba nào đồng thời mã hóa cho nhiều axit amin khác nhau. +Bộ ba TAX trên ADN hay AUG trên ARNcos hai chức năng : vừa là mã mở đầu vừa mã hóa cho axit amin metionin +Có 3 bộ ba (ATT, ATX, AXT trên ADN hay UAA UGA và UAG trên mARN) là mã kết thúc. Bazơ thứ hai Bazo thứ nhất G A X U B a z o t h ứ b a G G GGG Glixin GGA GGX GGU GAG .glutamic GAA GAXA. spactic GAU GXG : Alanin GXA GXX GXU GUG Valin GUA GUX GUU G A X U A A AGG Acginin AGA AGX Serin AGU AAG Lizin AAA AAX Asparagin AAU AXG Treonin AXA AXX AXU AUG Metionin AUA Izolơxin AUX AUU G A X U U X XGG Acginin XGA XGX XGU XAG Glutamin XAA XAX Histidin XAU XXG Prolin XXA XXX XXU XUG Lơxin XUA XUX XUU G A X U X U UGG Triptophan UGA Mã kết thúc UGX Xistein UGU UAG Mã kết thúc UAA UAX Tiroxin UAU UXG Sêrin UXA UXX UXU UUG Lơxin UUA UUX Pheninalanin UUU G A X U Bài tập 1 : Một hỗn hợp ba loại ribonucleotit A, U, G với tỷ lệ bằng nhau. Hãy xác đinh tỷ lệ bộ ba không chứa A và tỷ lệ bộ ba chứa ít nhất một A -Tỷ lệ A trong hỗn hợp bằng -Phần hỗn hợp không chứa A bằng . +Xác suất của loại bộ ba không chứa A là Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 1 19 27 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh +Xác suất của loại bộ ba chứa ít nhất 1 A là . Bài tập 2 : một polyribouleotit tổng hợp nhân tạo từ hỗn hợp có tỷ lệ 4G :1U. Hãy xác định xác suất của loại bộ ba khác nhau có thể có được hình thành nếu sự kết hợp giữa các ribonucleotit là ngẫu nhiên. -Tỷ lệ các ribonucleotit trong hỗn hợp : +Tỷ lệ G là : +Tỷ lệ U là : -Xác suất các loại bộ ba có thể hình thành : +GGG = .= 64/125 +GGU = GUG = UGG = .= 16/125 +GUU = UGU = UUG = = 4/125 +UUU = .= 1/125 Bài tập 3 : Một phân tử mARN tổng hợp nhân tạo chứa 90% U và 10% A.Hãy xác định : a)Xác suất gặp các bộ ba ribonucleotit có thể có được một cách ngẫu nhiên ? b)Xác suất gặp các axit amin có thể có mặt trong chuổi polypeptit được tổng hợp ? ( Dùng bảng bộ ba) -a) Xác suất gặp các bộ ba ribonucleotit có thể có được một cách ngẫu nhiên : UUU= = 0.729 UUA = UAU = AUU = .=0.081 UAA = AAU = AUA = .- 0.009 AAA = 0.001 -b) Xác suất gặp các axit amin có thể có mặt trong chuổi polypeptit được tổng hợp : Pheninalanin do bộ ba UUU quy định có .0.729 Loxin do bộ ba UUA quy định có ….0.081 Izoloxin do các bộ ba AUU và AUA có xác suất gặp là 0.081 +0.009 = 0.09 Asparagin do bộ ba AAU …… Lizin do bộ ba AAA …… Bộ ba UAA ! Chuyên đề DB NST Bài tập 3 : Cho hai NST có cấu trúc và trình tự gen như sau: Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 2 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh Sau khi bị đột biến các NST có cấu trúc như sau: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Xác định các dạng đột biến? Trắc nghiệm 1)Các dạng đột biến đảo đoạn là A)1, 5 B) 1, 4 C) 1, 7 D) 1, 4, 7 2) Dạng đột biến chuyển đoạn trong một NST A) 4 B)4, 6 C) 4, 5 D) 5, 6 3) Dạng đột biến lặp đoạn là A) 6 B) 5 C)2 D)7 4) Dạng đột biến chuyển đoạn tương hỗ là A) 5 B) 6 C)6 , 7 D)5, 6, 7 Bài tập 4: Phép lai nào sau đây tạo ra cây cà chua quả đỏ có kiểu gen A A a a tỷ lệ cao nhất A) A A a a x A A a a B) A A a a x Aaaa C) A A a a x AAAa D) AAAa x aaaa Bài tập 5: Ở đậu Hà Lan : alen A quy định hoa đỏ là trội hoàn toàn, alen a quy định hoa trắng là lặn . Cho cây hoa đỏ tự thụ phấn thu được kết quả F 1 : D T = 5.25 1 A) Kiểu gen của P là Aa, tần số đột biến gen a thành A ở cả hai bên bố và mẹ đều bằng 10% B) Kiểu gen của P là Aa, tần số đột biến gen a thành A ở bên bố bằng 18%, bên mẹ không đột biến B) Kiểu gen của P là Aa, tần số đột biến gen a thành A ở bên mẹ bằng 18%, bên bố không đột biến Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 3 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh D) Cả A, B, C đều đúng Bài tập 6: Ở đậu Hà Lan : alen A quy định hoa đỏ là trội hoàn toàn, alen a quy định hoa trắng là lặn . Cho cây hoa đỏ tự thụ phấn thu được kết quả F 1 : D T = 4 1 A) Kiểu gen của P là Aa, tần số đột biến gen a thành A ở cả hai bên bố và mẹ đều bằng 5% B) Kiểu gen của P là Aa, tần số đột biến gen a thành A ở bên bố bằng 10%, bên mẹ không đột biến B) Kiểu gen của P là Aa, tần số đột biến gen a thành A ở bên mẹ bằng 10%, bên bố không đột biến D) Cả A, B, C đều đúng Gợi ý: F 1 xuất hiện cây hoa trắng chứng tỏ cây hoa đỏ P dị hợp Aa . Tuy nhiên F 1 không thu được tỷ lệ phân ly kiểu hình 3 hoa đỏ:1 trắng như định luật phân tính của Menden mà tỷ lệ cây hoa đỏ tăng lên so với cây hoa trắng =====> ! Có đột biến gen ở giao tử theo chiều : gen a gen A Tỷ lệ 5.25 : 1 = 84% : 16% F 1 xuất hiên 16% hoa trắng do: (!) +16% = 40% x 40% ===> cả hai loại giao tử đực và cái ở bố, mẹ đều xảy ra đột biến gen a thành gen A với tần số đột biến bằng 10% ! bạn giải tiếp tục nhé! Bài 7: Phép lai thuận nghịch là A) lai kinh tế B) lai giữa hai cơ thể bố mẹ thuộc hai dòng chủng thuần khác nhau về một cặp tính trạng tương phản C)Lai giữa con cái tốt thuộc giống nội với con đực tốt thuộc giống ngoại. D)Phép lai mà hướng 1 dạng này được chọn làm mẹ thì hướng 2 nó được chọn làm bố Bài 8: Ý nghĩa của phép lai thuận nghịch là A)Bằng phép lai thuân nghịch Menden tìm ra các đinh luật di truyền. B)Kiểm tra tính trạng do gen nằm trên NST thường hay nằm trên NST giới tính C)Kiểm tra tính trạng do gen trên NST hay do gen trong tế bào chất quy định. D)Cả A, B, C đều đúng Bài 9: Điều kiện nghiệm đúng của cả ba định luật Menden là A) P phải thuần chủng về tính trạng đem lai B)Tính trạng trội phải là trội hoàn toàn C)Tính trạng phải ít chịu ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh D) Cả A, B, C Bài 10:Điều kiện nghiệm đúng riêng cho định luật phân ly độc lập A) P phải thuần chủng về tính trạng đem lai B)Tính trạng trội phải là trội hoàn toàn C)Tính trạng phải ít chịu ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh D) Số lượng cá thể phải đủ lớn Điền vào khoảng trống : Chọn các dự kiện sau đây rồi điền vào khoảng trống ở các câu hỏi kế tiếp sao cho thích hợp Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 4 Đột biến Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh 1.Hội chứng Down 2.Hội chứng tocno 3.Bệnh ung thư máu 4.Mức phản ứng 5.Độ lệch trung bình 6.Virut Senday7.Cacpesenko 8 Thể khảm 9 Cosixin 10.5.BU Câu 11: Hiện tượng mất đoạn NST 21 ở người gây ra bệnh ………… Câu 12: 44A + X là bộ NST của người nữ ……… Câu 13: 45 A + XY là bộ NST của người nam ………… Câu 14: Thí nghiệm dùng phương pháp đa bội hóa để khắc phục tính bất thụ do lai xa được thực hiện bởi……… Câu 15: Giới hại thường biến được gọi là ……… Câu 16: Chồi 4n trên cay 2n được gọi là …… Câu 17: Để tăng cường tính kết dính của hai tế bào của hai loài người ta thường cho vào môi trường …………………….… Câu 18: Hóa chất …… có khả năng thay thế T bằng X biến đổi cặp A-T thành cặp G-X Câu 19: Chất ………… có tác dụng ngăn cản sự hình thành thoi vô sắc trong quá trình phân bào gây ra đột biến đa bội Câu 20: ……………….biểu thị mức phản ứng của tính trạng Ghép hợp: Câu 21 Ghép các dữ kiện hai cột thành từng cặp sao cho phù hợp về ý nghĩa, nội dung, quan hệ cấu tạo, chức năng Giao tử Kiểu gen 1 1AA: 4Aa :1aa A AaBb 2 1AA:2A:2Aa:1a B ,aaaa 3 1A:2Aa:2a:1aa C Aaaa 4 3AA:3Aa D Aaa 5 3Aa:3aa E Aaaa 6 AA F A,Aa 7 ,aa G AAAa 8 1AA:1A H Aaa 9 1aa:1a I AAA 10 1AB:1Ab:1aB:1ab J AAAA Câu 21: Căn cứ vào sự di truyền của các alen quy định các nhóm máu ở người hãy sắp xếp các người con tương ứng với các cặp bố mẹ Các con Bố mẹ 1 A, B, AB,O A I B - x ii 2 A, AB B I A I x I B i 3 A, AB, B C I A I B x I B i 4 B,O D I A I B x ii 5 A, B E I A I B x I A I B Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 5 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh Câu 22: Xếp các dạng đột biến NST và hậu quả tương ứng . Bộ NST tế bào sinh dưỡng . Bộ NST tế bào sinh dưỡng Hậu quả 1 44A+21+XY A Hội chứng clinefelter 2 44A+XXX B Hội chứng Turne 3 44A+XYY C Hội chứng Down 4 44A+XXY D Siêu nam 5 44A+XO E Siêu nữ Câu 23: Ghép các ý nghĩa , đặc điểm với phép lai tương ứng trong chọn giống: Phép lai Đặc điểm, ý nghĩa 1 Lai thân thuộc A Kết hợp các nguồn gen hoàn toàn khác nhau 2 Lai xa B Sử dụng ưu thế lai F 1 làm sản phẩm 3 Lai kinh tế C Tạo dòng thuần về gen quý 4 Lai khác thứ D Con sinh ra bất thụ 5 Lai tế bào E Tạo giống mới có ưu thế lai Câu 24: Ghép các loại biến dị với các đặc điểm tương ứng Biến dị Tính chất 1 Biến dị tổ hợp A Khi xuất hiện là biểu hiện ngay ra kiểu hình 2 Thường biến B Có thể di truyền cho thế hệ sau bằng sinh sản sinh dưỡng 3 Đột biến gen C Biến đổi kiểu hình nhưng cấu trúc gen không thay đổi 4 Đột biến NST D Xảy ra đồng loạt theo một hướng chung 5 Đột biến soma E Thường ở trạng thái lặn Câu 25 Ghép csc cặp bố mẹ với tỷ lệ kiểu hình, kiểu gen tương ứng có thể có ở thế hệ con A quy định qui đỏ là trội hoàn toàn, gen a quy định quả vàng là lặn F 1 P 1 100% kiểu hình trội A Aaaa x aaaa 2 3 Trội : 1 Lặn B AAAA X AAAA 3 35 Trội : 1 Lăn C A.Aaa x A.Aaa 4 11 Trội : 1 lặn D ,aaaa x aaaa 5 1 Trội : 1 lặn E A.AaaxAaaa 6 100% kiểu hình lặn F AaaaxAaaa G AAAaxAaaa Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 6 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh Câu 26 Ghép các cặp bố mẹ với tỷ lệ kiểu hình, kiểu gen tương ứng có thể có ở thế hệ con A quy định qui đỏ là trội hoàn toàn, gen a quy định quả vàng là lặn F 1 P 1 100% kiểu hình trội A Aaa x aaa 2 3 Trội : 1 Lặn B AAA X AAA 3 35 Trội : 1 Lăn C A.Aa x A.Aa 4 11 Trội : 1 lặn D ,aaaa x aaaa 5 1 Trội : 1 lặn E A.AaxAaa 6 100% kiểu hình lặn F AaaxAaa 7 83 :trội : 17 lặn G AAax,aaa H AAaaxAaa Câu 27: Ghép vị trí, đặc điểm gen với tính chất, quy luật di truyền của tính trạng do gen quy định Đặc điểm gen Đặc điểm di truyền của tính trạng 1 Trội , trên NST thường A Bệnh di truyền gián đoạn qua các thế hệ 2 Lặn, trên NST thường B Bệnh biểu hiện không đồng đều ở nam và nữ 3 Trội không hoàn toàn, trên NST thường C Tỷ lệ người bênh trong phả hệ thấp hơn 50% 4 Trội, trên NST giới tính X D Các bệnh di truyền trung gian 5 Lăn trên NST X E Đa số người bệnh là nam 6 Gen trên NST Y F Bệnh di truyền thẳng 100% cho giới dị giao G Kết quả lai thuận và lai nghịch khác nhau H Bệnh di truyền liên tục qua các thể hệ I Gen bệnh di truyền chéo Chuyên đề các quy luật di truyền * Đặc điểm di truyền do gen trội trên NST thường? A) Trong phả hệ, tỷ lệ các thể mắc bệnh xấp sỉ 50% B) Bệnh biểu hiện liên tục qua các thế hệ C) Bệnh biểu hiện đồng đều ở cả nam lẫn nữ D) Đương sự bị bệnh có thể được sinh ra từ một trong các trường hợp sau - Một trong hai bố mẹ có một người bênh và một người bình thường P : AA x aa ----------> F1 . P : Aa x aa ----------> F1 . - Cả hai bố mẹ đều mang bệnh P : AA x AA ----------> F1 . P : AA x Aa ----------> F1 . Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 7 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh P : Aa x Aa ----------> F1 . - Cả hai bố mẹ đều lành mạnh, trong trường hợp này đương sự là người mang gen đột biến mới P : aa x aa ----------> F1 .Aa bị bệnh ! VD trắc nghiệm: Đặc điểm di truyền do gen trội trên NST thường; con sinh ra bị bênh khi : A) - Một trong hai bố mẹ có một người bênh và một người bình thường B) - Cả hai bố mẹ đều mang bệnh C) - Cả hai bố mẹ đều lành mạnh, trong trường hợp này đương sự là người mang gen đột biến mới D) – Cả A, B, C Bạn có thể tạo câu trắc nghiệm khác bằng cách khai thác nội dung trên! * Đặc điểm di truyền do gen lặn trên NST thường? A) Trong phả hệ,trong mỗi gia đình tỷ lệ các thể mắc bệnh đều thấp hơn 50% B) Bệnh được di truyền gián đoạn qua các thế hệ C) Bệnh biểu hiện đồng đều ở cả nam lẫn nữ D) Đương sự bị bệnh có thể được sinh ra từ một trong các trường hợp sau - Một trong hai bố mẹ dị hợp( không bệnh) còn người kia bị bênh P : Aa x aa ----------> F1 . - Cả hai bố mẹ đều mang bệnh đồng hợp P : . x . ----------> F1 . - Cả hai bố mẹ đều lành mạnh, trong trường hợp này kiểu gen của bố mẹ là dị hợp Aa P : .x ----------> F1 .aa bị bệnh ! -Trong hai bố mẹ có một người bênh aa còn người kia lành mạnh AA thì người lành mạnh có đột biến mới trong quá trình phát sinh giao tử P :AA.xaa. ----------> F1 .aa bị bệnh ! * Đặc điểm di truyền do gen trội không hoàn toàn trên NST thường? A. Bệnh được di truyền trung gian B. Đương sự bị bệnh có thể được sinh ra từ một trong các trường hợp sau - Cả hai bố mẹ đều mang bệnh nhẹ dị hợp P : . x . ----------> F1 . -Trong hai bố mẹ có một người bệnh nhẹ Aa còn người kia lành mạnh aa * Đặc điểm di truyền do gen trội trên NST giới tính +Gen trên NST X không có alen trên Y: Bệnh di truyền giống như gen trội trên NST thường X A X - và X A Y đều biểu hiện bệnh và di truyền chéo Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 8 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh +Gen nằm trên Y không có alen trên X : Di truyền thẳng * Đặc điểm di truyền do gen lặn trên NST giới tính: +Gen nằm trên NST X Trong phả hệ tỷ lệ mắc bệnh ở nam cao hơn ở nữ Bệnh được di truyền gián đoạn qua các thế hệ Bố không trực tiếp truyền bệnh cho con trai mà truyên cho con gái qua đó truyền cho cháu ngoại trai Tỷ lệ nữ mắc bệnh thấp vì hiếm có cơ hội để hai alen bệnh gặp nhau tạo gen đồng hợp lặn VD: Bệnh mù màu, bệnh máu khó đông +Gen nằm trên NST Y .Bệnh chỉ phát hiện ở nam .Bệnh trực tiếp truyền từ bố sang 100% cho con trai VD: gen gây tật dính ngón tay VD1 Phân tích phả hệ sau đây xác định tính trạng bệnh là trội hay lặn , do gen trên NST thương hay NST X; Y quy định A) Lặn trên NST Y B) Trội trên NST X C) Lặn trên NST thường D) Lặn trên NST X VD2 Phân tích các phả hệ sau đây xác định tính trạng bệnh trong mỗi phả hệ là trội hay lặn , do gen trên NST thương hay NST X; Y quy định. A 1 Trội trên NST X B 2 Lặn trên NST thường C 3 Lặn trên NST X D 4 Lặn trên NST Y VD 3 Với mỗi phả hệ sau đây, Xác định xem quy luật di truyền nào áp dụng được với tính trạng đang xét Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 9 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh A 1 Trội trên NST X B 2 Lặn trên NST thường C 3 Lặn trên NST X D 4 Lặn trên NST Y 5 Trội trên NST thường * Để tính xác suất xuất hiện một kiểu gen nào đó, ta sử dụng phương pháp nhân xác suất: VD : Một người phụ nữ bị bênh bạch tạng có 2 người con gái bình thường . Cả hai đều lấy chồng bình thường và sinh con bình thường . Tính xác suất để sinh ra đứa trẻ bị bạch tạng nếu 2 đứa cháu của họ kết hôn nhau. Gợi ý giải: Lập sơ đồ phả hệ xác định kiểu gen - Bênh bạch tạng là tính trạng …… vì: ………………………………………… ………………………………………… -Mẹ (I) bị bệnh nên 2 cô con giái không bệnh đều có kiểu gen……… -giả sử hai người nam (II) đều là đồng hợp trội BB không mang gen bệnh thì các trẻ thế hệ thứ III đều có 50% khả năng dị hợp tử Bb -Khả năng cả hai đứa trẻ thế hệ thứ III đều dị hợp tử Bb là ………… -Khi Bb x Bb thì …… số con sinh ra là đồng hợp tử gen bệnh bb nên xác suất bị bệnh bạch tạng ở thế hệ thứ tư là ………x ………= 1/16 * 1 Ghép cặp sao cho phù hợp công thức lai với đặc điểm kiểu hình của bố mẹ và con : Phép lai Tính chất A BBxBB 1 Bố mẹ cùng kiểu hình, con cùng kiểu hình của P B BBxbb 2 Bố mẹ khác kiểu hình, con cùng kiểu hình của 1 trong 2 P Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 10 [...]... giao phối ngẫu nhiên b) Quần thể tự thụ phấn Bài 5 Đo chiều cao 50 học sinh lớp 9 người ta thu được kết quả như sau: Chiều cao Cm Số 110 < 120 học 5 Ôn thị đại học môn Sinh Học 120- . 11 5 1 Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 15 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh sinh 1) Tính trị số trung bình chiều cao học sinh lớp. Bài tập 3 : Cho hai NST có cấu trúc và trình tự gen như sau: Ôn thị đại học môn Sinh Học THPT Long Mỹ 2007-2008 2 Trường THPT Long Mỹ Giáo viên : MVPh