CÂU LỆNH LẶP

Tuần: Tiết 37, 38: Ngày : ………… CÂU LỆNH LẶP I Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp ngơn ngữ lập trình; - Biết ngơn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để dẫn máy tính thực lặp lặp lại cơng việc số lần; - Hiểu hoạt động câu lênh lặp với số lần biết trước for Pascal; - Biết lệnh ghép Pascal THCS Phù Đổng b) Kỹ năng: - Viết lệnh for số tình đơn giản; - Hiểu cách viết quy tắc, cú pháp ngơn ngữ cụ thể dùng vịng lặp for; - Đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp for do; c) Thái độ: -Nhận thức vai trò quan trọng vòng lặp xác định for giúp thực công việc lặp lại nhiều lần cách khoa học, nhanh chóng, khơng dài dịng, tránh nhàm chán, dễ sai sót tốn thời gian; - Có ý thức học tập II Chuẩn bị: GV: - Giáo án, máy Projector, bảng bút; - Một số ví dụ tập vịng lặp for do; HS: - SGK, để ghi; III Lưu ý sư phạm: - Dạy để học sinh hiểu cách sử dụng vịng lặp for ngơn ngữ lập trình; - Ứng dụng vịng lặp minh họa ngôn ngữ Pascal, nhất áp đặc học sinh vào ngôn ngữ Pascal; - Không nên đưa vào kiến thức SGK nhiều nhằm tránh gây tải học sinh IV Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ: câu điều kiện, cấu trúc rẽ nhánh B.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu công việc phải lặp nhiều lần Mục tiêu: giúp học sinh nhận biết phân biệt công việc lặp lại nhiều lần đời sống ngày HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung Câu hỏi: Trong đời sống ngày có nhiều công việc lặp lặp lại, em cho biết vài ví dụ? GV cho thêm vào ví dụ: sáng thứ chào cờ đầu tuần, cô giáo lặp lặp lại việc gọi học sinh lên trả ghi điểm, cô giáo ngừng lại vào điểm cho tất học sinh GV chốt lại: công việc, hoạt động thực cách lặp lặp lại nhiều lần, chia làm kiểu lặp: lặp với số lần định, biết trước lặp với số lần không xác định Câu hỏi: ví dụ lặp với số lần xác định được, ví dụ lặp với số lần không xác định được? GV: Nhận xét đánh giá - GV cho học sinh ghi vào Thảo luận trả lời: -Tiếng gà gáy sáng, tiếng trống trường sau tiết học, đánh trước ngủ sáng thức dậy - Hằng ngày em Các công việc phải thực nhiều lần: - lặp với số lần định biết trước: đánh ngày lần, ngày ăn lần - lặp với số lần xác định trước: học thuộc học HS lắng nghe Một vài học sinh trả lời HS Lắng nghe HS ghi vào Hoạt động 2: Giới thiệu câu lệnh lặp, cấu trúc lặp Mục tiêu: Biết câu lệnh lặp với số lần biết trước chức Cách thực hiện: Cho số ví dụ để hoc sinh trình bày thuật tốn GV nhận xét đưa kết luận HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung Xét VD1: Vẽ hình vng VD1:HS quan sát - Một HS nêu thuật tốn: B1: Vẽ hình vng B2: Xét hình vng vẽ di chuyển phải đơn vị, trở bước 1để tiếp tục vẽ; Ngược lại kết thúc thuật toán - HS: thảo luận, bổ sung Câu lệnh lặp – lệnh thay cho nhiều lệnh: - Ta phải vẽ hình Nhưng với câu lệnh lặp, ta cần vẽ hình vng, lặp lại cho hình vng Ta có thuật tốn nào? - Gọii HS nêu thuật toán - GV: nhận xét, giải thích bước lặp thuật tốn HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung VD2: Tính tổng 100 số tự nhiên S= 1+2+3+ +100 Gọi học sinh nêu thuật toán - GV: nhận xét, giải thích bước lặp thuật tốn VD3: In hình số lần lặp từ 15 - GV: nhận xét, giải thích bước lặp thuật tốn * Qua ví dụ GV giải thích đưa kết luận: Cách mô tả hoạt động thuật tốn ví dụ gọi cấu trúc lặp Vậy cấu trúc lặp có vai trị gì? - GV: chốt lại cho HS ghi vào VD2:Một HS nêu thuật toán: B1: S0; i B2: ii + B3: i