Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 trường THPT Phan Ngọc Hiển, Cà Mau năm 2015

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN: NGỮ VĂN, KHỐI 10 Thời gian: 90 phút Phần I: Đọc hiểu (2đ) Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng Có chiếc tựa mũi tên nhọn, từ cành rơi cấm phập xuống đất cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên không thương tiết, không dự vẩn vơ Có chiếc lá chim bị lảo đão mấy vòng không rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho tận tới cái dây nằm phơi mặt đất Có chiếc lá nhẹ nhàng khoang khoái đùa bỡn, hay múa may với làn gió thoảng thầm bảo rằng vẻ đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại: cả một thời quá khứ dài dằn dặc của chiếc lá không bằng một vài giây bay lượn, nếu sự bay lượn ấy có vẻ đẹp nên thơ Có chiếc lá sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại (Khái Hưng, dẫn theo Ngữ văn 6, tập hai NXB Giáo dục, 2005) - Khắc phục lỗi chính tả - Đây có phải là văn bản nghệ thuật không? Vì sao? Phần II: Làm văn Câu 1: (3đ) Hãy trình bày suy nghĩ của em về tình trạng tai nạn giao thông ở nước ta hiện Câu 2: (5đ) Phân tích nhân vật Ngô Tử Văn Chuyện chức phán sự đền Tản Viên – Nguyễn Dữ - VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 10 - HKII Thời gian: 90 phút Phần I: Đọc hiểu (2đ) - Khắc phục lỗi chính tả cấm phập - cắm phập thương tiết - thương tiếc lảo đão - lảo đảo cái dây - cái giây khoang khoái - khoan khoái dằn dặc - dằng dặc - Đây có phải là văn bản nghệ thuật không? Vì sao? Đây là văn bản nghệ thuật Học sinh có thể dựa theo đặc trưng bản :tính hình tương, tính truyền cảm, tính cá thể hóa Phần II: Làm văn Câu 1: (3đ) Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội: kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lý; cần làm rõ các ý sau: - Nêu được vấn đề cần nghị luận - Thực trạng tai nạn giao thông ở nước ta hiện - Hậu quả - Nguyên nhân - Hành động của mỗi người dân - Liên hệ bản thân • Lưu ý: Nếu học sinh có những suy nghĩ riêng mà hợp lí thì vẫn được chấp nhận Câu 2: (5đ) Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận về phân tích một nhân vật Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lý; cần làm rõ các ý sau: - Giới thiệu tác giả tác phẩm, khái quát đặc điểm nhân vật - Giới thiệu khái quát về nhân vật - Triển khai phân tích các đặc điểm của nhân vật: lai lịch, ngoại hình, tính cách, số phận, - Thái độ của nhân vật đối với hồn ma tên tướng giặc - Quá trình bị lôi xuống địa phủ → tính cách kiên định chính nghĩa - Đánh giá chung về nhân vật: Ngô Tử Văn bật lên người trực, khảng khái, dũng cảm bảo vệ công lí đến cùng, kẻ sĩ cứng cỏi nước Việt Từ đó, tác giả Nguyễn Dữ khẳng định niềm tin nghĩa định thắng gian tà, thể tinh thần tự tôn dân tộc, bộc lộ tâm đấu tranh triệt để với xấu ác - Truyện thông qua đấu tranh Ngô Tử Văn ngầm phản ánh giới thực người với đầy rẫy việc xấu xa nạn ăn đút, tham quan dung túng che giấu cho ác hoành hành, công lí bị che mắt  ...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 10 - HKII Thời gian: 90 phút Phần I: Đọc hiểu (2 ) - Khắc phục lỗi chính tả cấm... là văn bản nghệ thuật không? Vì sao? Đây là văn bản nghệ thuật Học sinh có thể dựa theo đặc trưng bản :tính hình tương, tính truyền cảm, tính cá thể hóa Phần II: Làm văn. .. Nếu học sinh có những suy nghĩ riêng mà hợp lí thi vẫn được chấp nhận Câu 2: (5đ) Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận về phân tích một nhân vật Kết cấu