skkn phương pháp giáo dục hoc sinh THPT ở vùng đặc biệt khó khăn

Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Sáng kiến kinh nghiệm: BÀI TẬP SINH HỌC 12: BÀI TẬP ĐA BỘI THỂ **************** A ĐẶT VẤN ĐỀ: Lý cần thiết tiến hành đề tài: - Nâng cao chất lượng dạy học mục tiêu phấn đấu không ngừng cán giáo viên ngành giáo dục - Mục tiêu đề tài làm rõ phương pháp giải số toán di truyền đa bội thể chương trình THPT mức nâng cao, góp phần bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học - Đề tài đáp ứng yêu cầu thực tế vấn đề cung cấp tập phần đa bội thể có tính hệ thống, giúp học sinh nắm bắt dễ dàng phương pháp giải luyện tập tích cực đáp ứng yêu cầu giải tập trắc nghiệm Tổng quan thông tin liên quan vấn đề cần nghiên cứu, thực trạng vấn đề: - Những tài liệu hành chương trình Sinh học trung học phổ thông có hướng dẫn phần nhỏ cách giải loại tập - Trên mạng internet có số tác giả đưa cách giải có mở rộng nâng cao có tính chung chung, chưa có tính hệ thống để học sinh luyện tập hình thành kỉ tốt việc giải tập loại Tính khoa học điều kiện thực tế ngành địa phương: Xây dựng cách giải tập đa bội thể có tính hệ thống giúp học sinh dễ hình thành kĩ giải nhanh, tạo tự tin hứng thú, yêu thích môn Trang Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Học sinh lớp 12 THPT thuộc lớp dạy năm học 12C3B, 12C5A - Nhiều tài liệu Sinh học phổ thông phương pháp giải toán Sinh học hành - Thời gian năm học 2014 – 2015 *** ******* *** Trang Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” B NỘI DUNG: BÀI TẬP SINH HỌC 12: BÀI TẬP ĐA BỘI THỂ I THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: - Đây dạng tập chương trình Sinh học 12 thuộc chương I - Thực tế thiếu tài liệu phương pháp luyện giải toán loại - Nhiều học sinh lúng túng, chưa thực hài lòng với phương pháp giải nhanh đáp ứng yêu cầu thi trắc nghiệm II NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Để giúp học sinh đạt kĩ giải nhanh loại tập này, chia tập đa bội làm dạng phổ biến chương trình sinh học 12 tập tứ bội thể tập tam bội thể Dạng tập tứ bội thể: thực theo qui trình bước sau: - Bước 1: luyện tập cách viết giao tử tứ bội - Bước 2: luyện tập cách giải nhanh tập lai dạng toán thuận (biết P tìm F1) - Bước 3: luyện tập cách giải nhanh tập lai dạng toán nghịch (biết F1 tìm P) Nội dung cụ thể luyện tập 1.1 Bước 1: luyện tập cách viết giao tử tứ bội 1.1.1 Kiến thức lí thuyết cần nắm: - Thể tứ bội thể mà NST tế bào sinh dưỡng có số lượng tăng gấp đôi tất cặp NST, kí hiệu 4n Thường xét vài cặp gen thể tứ bội (khác với thể tứ nhiễm 2n + 2: có cặp NST có NST tương ứng alen, thể tứ bội tất cặp NST có NST tương ứng alen) Dạng thường gặp thực vật, gặp động vật dễ gây chết động vật bậc cao Trang Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” - Cơ chế phát sinh ảnh hưởng tác nhân gây đột biến (thường hóa chất Cônxisin 0,1- 0,2%) làm cho thoi vô sắc không hình thành dẫn đến tất NST không phân li nhân đôi - Thể tứ bội (4n) cho loại giao tử với số lượng alen khác loại giao tử sống bình thường giao tử có số alen nửa thể tứ bội, loại giao tử lưỡng bội 2n 1.1.2 Cách viết giao tử 2n: - Số lượng giao tử 2n: theo công thức C24 (tổ hợp chập phần tử) = - Có cách viết giao tử 2n: + Cách 1: dùng sơ đồ bì thư: Mỗi đỉnh bì thư alen kiểu gen tứ bội Từ đỉnh bì thư kẻ mũi tên đến đỉnh khác tạo thành giao tử có alen đỉnh nối Thay đỉnh xuất phát vẽ chiều mũi tên đến đỉnh khác, ý : không ngược chiều mũi tên có Kết tạo số lượng giao tử, số loại giao tử tùy thuộc thành phần alen thể tứ bội Ví dụ: + Đối với kiểu gen AAAa: cá thể tạo hai loại giao tử với tỉ lệ * Chú ý: để tăng tính tích cực học sinh, giáo viên nên cho học sinh vận dụng tìm giao tử thể tứ bội lại + Đối với kiểu gen Aaaa: cá thể tạo loại giao tử với tỉ lệ 3Aa : 3aa = 1Aa : 1aa + Đối với kiểu gen AAaa: cá thể tạo loại giao tử với tỉ lệ Trang Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Kết quả: * Thể tứ bội (4n) : => Giao tử 2n => Tỉ lệ giao tử lặn tương ứng: AAAA → AAAa → AAaa → Aaaa aaaa 100% AA => 1/2 AA : 1/2 Aa => 1/6 AA : 1/6Aa : 1/6 aa => 1/6 → 1/2Aa : 1/2 aa => 1/2 → 100 % aa => 100% Ta có bảng tổng hợp từ kết là: Kiểu gen Tỉ lệ giao Tỉ lệ giao Tỉ lệ giao Tỉ lệ giao 4n tử AA tử Aa tử aa tử lặn AAAA AAAa 1/2 1/2 AAaa 1/6 4/6 1/6 1/6 KG AAaa 1/2 1/2 1/2 KG Aaaa 1 Aaaa aaaa Ghi 0 + Cách 2: dùng phương pháp hoán vị: Đánh số thứ tự alen trội, lặn riêng Cho tổ hợp cặp alen alen theo thứ tự hoán vị định tạo giao tử 2n, số loại tùy theo thành phần alen kiểu gen tứ bội * Ví dụ: Viết giao tử 2n thể tứ bội 4n có kiểu gen AAaa Đánh số thứ tự alen trội, lặn riêng: AAaa ==> A1A2a1a2 Trang Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Cho tổ hợp cặp alen alen theo thứ tự hoán vị định tạo giao tử 2n: A1 + A2 ==> A1A2 A1 + a1 ==> A1a1 A1 + a2 ==> A1a2 A2 + a1 ==> A2a1 A2 + a2 ==> A2a2 a1 + a2 ==> a1a2 Kết quả: 1/6 AA : 4/6 Aa : 1/6 aa * Chú ý: để tăng tính tích cực học sinh, giáo viên nên cho học sinh vận dụng phương pháp tìm giao tử thể tứ bội lại => Kết loại giao tử 2n cách dùng sơ đồ bì thư: Kiểu gen Tỉ lệ giao Tỉ lệ giao Tỉ lệ giao Tỉ lệ giao 4n tử AA tử Aa tử aa tử lặn AAAA AAAa 1/2 1/2 AAaa 1/6 4/6 1/6 1/6 KG AAaa 1/2 1/2 1/2 KG Aaaa 1 Aaaa aaaa Ghi 0 * Để chuẩn bị tốt cho việc giải toán lai đa bội, giáo viên yêu cầu học sinh: Nắm cách viết giao tử 2n, tùy theo học sinh, cách dùng “bì thư” dễ viết, bị nhầm lẫn cồng kềnh, cách “hoán vị” ngắn gọn dễ nhầm Học thuộc giao tử 2n kiểu gen tứ bội 4n để đỡ tốn thời gian làm trắc nghiệm Đặc biệt phân biệt tỉ lệ giao tử lặn kiểu gen kiểu gen AAaa 1/6 giao tử lặn ≠ kiểu gen Aaaa 1/2 giao tử lặn Trang Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Để học sinh làm tốt yêu cầu này, giáo viên nên cho tập rèn trí nhớ cho kiểu gen thể tứ bội sau yêu cầu học sinh trả lời kiểu giao tử 2n 1.1.3 Bài tập vận dụng : Bài 1: Viết giao tử 2n thể tứ bội sau cách, có ghi rõ tỉ lệ giao tử lặn: a AAAA b AAAa c AAaa d Aaaa e aaaa Hướng dẫn giải: hướng dẫn phần trên, kết quả: * Thể tứ bội (4n) : => Giao tử 2n => Tỉ lệ giao tử lặn tương ứng: AAAA → AAAa → AAaa → Aaaa aaaa 100% AA => 1/2 AA : 1/2 Aa => 1/6 AA : 1/6Aa : 1/6 aa => 1/6 → 1/2Aa : 1/2 aa => 1/2 → 100 % aa => 100% Bài 2: Tìm kiểu gen thể tứ bội 4n tạo loại giao tử 2n sau: a 100% AA b 50% AA c 50% aa d 1/6 aa e 1/2 Aa f 4/6 Aa g 0% AA Trang Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” h 0% aa i AA aa Hướng dẫn giải: Học sinh dựa vào tỉ lệ giao tử 2n thể tứ bội để suy ngược lại kiểu gen (KG) thể tứ bội: a 100% AA => Kiểu gen toàn alen A : AAAA b 50% AA => Kiểu gen có A a, có giao tử Aa => AAAa c 50% aa => aa = 1/2 Kiểu gen : Aaaa d 1/6 aa => aa = 1/6 Kiểu gen : AAaa e 1/2 Aa => có KG phù hợp là: AAAa Aaaa f 4/6 Aa => có KG AAaa g 0% AA => KG có nhiều alen A => có KG : Aaaa aaaa h 0% aa => KG có nhiều alen a => có KG : AAAA Aaaa i AA aa => KG có A a => có kiểu gen tứ bội : Aaaa 1.2 Bước 2: luyện tập cách giải nhanh tập lai dạng toán thuận (biết P tìm F1) 1.2.1 Kiến thức lí thuyết cần nắm: - Bài toán thuận dạng biết hệ xuất phát (P) tìm kết kiểu gen kiểu hình đời (F1) Dạng đơn giản cho biết kiểu gen P tìm tỉ lệ kiểu hình (KH) F1 1.2.2 Phương pháp giải là: Nhân tỉ lệ giao tử lặn P với = tỉ lệ KH lặn => KH trội 1.2.3 Các ví dụ: Bài 1: Ở cà chua, gen A : đỏ, a : vàng Lai cà chua tứ bội AAaa với cà chua tứ bội AAaa F1 có tỉ lệ KH nào? (Không cần viết sơ đồ lai) Giải: P AAaa có tỉ lệ giao tử lặn 1/6 aa => tỉ lệ KH lặn F1 1/6 1/6 = 1/36 KH trội = 35/36 Vậy KH F1 35/36 đỏ : 1/36 vàng Trang Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Bài 2: Ở cà chua, gen A : đỏ, a : vàng Lai phân tích cà chua tứ bội AAaa F1 có tỉ lệ KH nào? (Không cần viết sơ đồ lai) Giải: - Lai phân tích lai với có KG đồng hợp lặn aaaa cho giao tử aa = 100% - P AAaa có tỉ lệ giao tử lặn 1/6 aa => tỉ lệ KH lặn F1 1/6 = 1/6 KH trội = 5/6 Vậy KH F1 5/6 đỏ : 1/6 vàng Bài 3: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 4n có kiểu gen AAaa giao phấn với thân cao 4n có kiểu gen Aaaa kết phân tính F1 A 35 cao: thấp B 11 cao: thấp C cao: thấp D cao: thấp Giải: P : AAaa x Aaaa  1/6 giao tử lặn x 1/2 giao tử lặn = 1/12 KH lặn => KH F1 là: 11 cao : thấp => Chọn phương án B 1.3 Bước 3: luyện tập cách giải nhanh tập lai dạng toán nghịch (biết F1 tìm P) 1.3.1 Kiến thức lí thuyết cần nắm: - Bài toán nghịch dạng biết kiểu gen, kiểu hình đời (F1), tìm KG hệ xuất phát (P) Dạng đơn giản cho biết tỉ lệ kiểu hình F1 tìm KG P 1.3.2 Phương pháp giải là: Phân tích tích KH F1 = thừa số tỉ lệ giao tử lặn tương ứng => KG P 1.3.3 Các ví dụ: Trang Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Bài 1: Tìm KG P, lai cà chua đỏ tứ bội với F1 có tỉ lệ KH: a 35 đỏ : vàng b 11 đỏ : vàng c 75% đỏ : 25% vàng d 100% đỏ Giải: a F1 : 35 đỏ : vàng => có 1/36 vàng = 1/6 x 1/6 => P: AAaa x AAaa b 11 đỏ : vàng => có 1/12 vàng = 1/6 x 1/2 => P: AAaa x Aaaa c 75% đỏ : 25% vàng => có 1/4 vàng = 1/2 x 1/2 => P: Aaaa x Aaaa d 100% đỏ => vàng : P không cho giao tử lặn, nên P phải có KG P: AAAA , AAAa P lại có KG đỏ => có x = phép lai có phép lai trùng nên phép lai khác loại: P1 : AAAA x AAAA P2 : AAAA x AAAa P3 : AAAA x AAaa P4 : AAAA x Aaaa P5 : AAAa x AAAa P6 : AAAa x AAaa P7 : AAAa x Aaaa Bài 2: Tìm KG P, lai phân tích cà chua đỏ tứ bội F1 có tỉ lệ KH: a đỏ : vàng b đỏ : vàng c 100% đỏ Giải: Trang 10 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” - Thể tam bội thể mà NST tế bào sinh dưỡng có số lượng tăng gấp tất cặp NST, kí hiệu 3n Thường xét vài cặp gen thể tam bội (khác với thể tam nhiễm 2n + 1: có cặp NST có NST tương ứng alen, thể tam bội tất cặp NST có NST tương ứng alen) Dạng thường gặp thực vật, gặp động vật dễ gây chết động vật bậc cao - Cơ chế phát sinh ảnh hưởng tác nhân gây đột biến (thường hóa chất Cônxisin 0,1- 0,2%) làm cho thoi vô sắc không hình thành dẫn đến tất NST không phân li nhân đôi Và thường xảy giảm phân tạo giao tử 2n kết hợp với giao tử bình thương 1n tạo thành hợp tử tam bội 3n thụ tinh - Thể tam bội (3n) cho loại giao tử với số lượng alen khác loại giao tử sống bình thường giao tử có số alen nửa thể tam bội, loại giao tử lưỡng bội 2n 1n 1.1.2 Cách viết giao tử thể tam bội: - Số lượng giao tử 2n: theo công thức C23 (tổ hợp chập phần tử) = - Số lượng giao tử 1n: theo công thức C13 (tổ hợp chập phần tử) = - Có cách viết giao tử thể tam bội: tương tự thể tứ bội + Cách 1: dùng sơ đồ bì thư hình tam giác: Mỗi đỉnh bì thư alen kiểu gen tam bội Từ đỉnh bì thư kẻ mũi tên đến đỉnh khác tạo thành giao tử có alen đỉnh nối Thay đỉnh xuất phát vẽ chiều mũi tên đến đỉnh khác, ý : không ngược chiều mũi tên có Kết tạo số lượng giao tử 2n, giao tử 1n alen đỉnh số loại giao tử tùy thuộc thành phần alen thể tam bội Ví dụ: Trang 12 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” KG aaa Aaa tạo giao tử theo sơ đồ sau * Chú ý: để tăng tính tích cực học sinh, giáo viên nên cho học sinh vận dụng tìm giao tử thể tam bội lại Kết quả: * Thể tam bội (3n) : => Giao tử 2n 1n => Tỉ lệ giao tử lặn tương ứng: AAA → AAa 100% AA => → 1/6 AA : 2/6Aa : 2/6A : 1/6 a => 1/6 Aaa → 2/6Aa : 1/6 aa 1/6A : 2/6a => 1/2 aaa → => 100% 1/2 aa 1/2 a Ta có bảng tổng hợp từ kết là: Kiểu Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ gen giao tử giao tử giao tử giao tử giao tử giao tử 3n AA Aa aa A a lặn AAA 3/6 AAa 1/6 Aaa 3/6 2/6 2/6 aaa 1/6 2/6 1/6 1/6 1/6 2/6 1/2 3/6 3/6 + Cách 2: dùng phương pháp hoán vị: Đánh số thứ tự alen trội, lặn riêng Cho tổ hợp cặp alen alen theo thứ tự hoán vị định tạo giao tử 2n, giao tử 1n alen thể tam bội Số loại tùy theo thành phần alen kiểu gen tam bội * Ví dụ: Viết giao tử 2n thể tam bội 3n có kiểu gen Aaa Đánh số thứ tự alen trội, lặn riêng: Aaa ==> Aa1a2 Trang 13 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Cho tổ hợp cặp alen alen theo thứ tự hoán vị định tạo giao tử 2n: A + a1 ==> Aa1 A + a2 ==> Aa2 a1 + a2 ==> a1a2 Giao tử 1n là: 1ª, 2a Kết quả: 1/6 AA : 2/6 Aa : 1/6 aa: 1/6 A : 2/6 a * Chú ý: để tăng tính tích cực học sinh, giáo viên nên cho học sinh vận dụng phương pháp tìm giao tử thể tứ bội lại => Kết loại giao tử cách dùng sơ đồ bì thư: Ta có bảng tổng hợp từ kết là: Kiểu Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ gen giao tử giao tử giao tử giao tử giao tử giao tử 3n AA Aa aa A a lặn AAA 3/6 AAa 1/6 Aaa aaa 3/6 2/6 2/6 1/6 2/6 1/6 1/6 1/6 2/6 1/2 3/6 3/6 * Để chuẩn bị tốt cho việc giải toán lai đa bội, giáo viên yêu cầu học sinh: Nắm cách viết giao tử, tùy theo học sinh, cách dùng “bì thư” dễ viết, bị nhầm lẫn cồng kềnh, cách “hoán vị” ngắn gọn dễ nhầm thể tứ bội với thể tam bội lại dễ tìm cách hoán vị Học thuộc giao tử kiểu gen tam bội 3n để đỡ tốn thời gian làm trắc nghiệm Đặc biệt phân biệt tỉ lệ giao tử lặn kiểu gen kiểu gen Aaa 1/6 giao tử lặn ≠ kiểu gen AAa 1/2 giao tử lặn liên hệ với giao tử thể tứ bội Trang 14 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Để học sinh làm tốt yêu cầu này, giáo viên nên cho tập rèn trí nhớ cho kiểu gen thể tứ bội sau yêu cầu học sinh trả lời kiểu giao tử 2n 1.1.3 Bài tập vận dụng : Bài 1: Viết giao tử thể tam bội sau cách, có ghi rõ tỉ lệ giao tử lặn liên hệ với giao tử lặn tương ứng thể tứ bội a AAA b AAa c Aaa d aaa Hướng dẫn giải: hướng dẫn phần trên, kết quả: Kiểu Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ KG 4n gen giao tử giao tử giao tử giao tử giao giao tương 3n AA Aa aa A tử a tử lặn ứng AAA 3/6 AAAA, 3/6 AAAa AAa 1/6 Aaa aaa 2/6 2/6 1/6 2/6 1/6 1/6 AAa 1/6 2/6 1/2 Aaa 3/6 aaa 3/6 Bài 2: Tìm kiểu gen thể tứ bội 3n tạo loại giao tử sau: a 50% AA b 1/2 giao tử lặn c 1/6 giao tử lặn Hướng dẫn giải: Học sinh dựa vào tỉ lệ giao tử 2n thể tứ bội để suy ngược lại kiểu gen (KG) thể tứ bội: a 50% AA => Kiểu gen toàn alen A : AAA b ½ giao tử lặn => aa = 1/6, a = 2/6, Kiểu gen : Aaa Trang 15 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” c 1/6 giao tử lặn => a = 1/6 Kiểu gen : AAa 1.2 Bước 2: luyện tập cách giải nhanh tập lai dạng toán thuận (biết P tìm F1) 1.2.1 Kiến thức lí thuyết cần nắm: - Bài toán thuận dạng biết hệ xuất phát (P) tìm kết kiểu gen kiểu hình đời (F 1) Dạng đơn giản cho biết kiểu gen P tìm tỉ lệ kiểu hình (KH) F 1.2.2 Phương pháp giải là: Nhân tỉ lệ giao tử lặn P với = tỉ lệ KH lặn => KH trội 1.2.3 Các ví dụ: Bài 1: Ở cà chua, gen A : đỏ, a : vàng Lai cà chua tam bội AAa với cà chua tam bội AAa F1 có tỉ lệ KH nào? (Không cần viết sơ đồ lai) Giải: P AAa có tỉ lệ giao tử lặn 1/6 => tỉ lệ KH lặn F1 1/6 1/6 = 1/36 KH trội = 35/36 Vậy KH F1 35/36 đỏ : 1/36 vàng Bài 2: Ở cà chua, gen A : đỏ, a : vàng Lai phân tích cà chua tam bội AAa F1 có tỉ lệ KH nào? (Không cần viết sơ đồ lai) Giải: - Lai phân tích lai với có KG đồng hợp lặn aaa cho giao tử lặn = 100% - P AAa có tỉ lệ giao tử lặn 1/6 => tỉ lệ KH lặn F1 1/6 = 1/6 KH trội = 5/6 Vậy KH F1 5/6 đỏ : 1/6 vàng Bài 3: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 3n có kiểu gen AAa giao phấn với thân cao 3n có kiểu gen Aaa kết phân tính F1 A 35 cao: thấp B 11 cao: thấp C cao: thấp D cao: thấp Trang 16 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Giải: P : AAa x Aaa  1/6 giao tử lặn x 1/2 giao tử lặn = 1/12 KH lặn => KH F1 là: 11 cao : thấp => Chọn phương án B 1.3 Bước 3: luyện tập cách giải nhanh tập lai dạng toán nghịch (biết F1 tìm P) 1.3.1 Kiến thức lí thuyết cần nắm: - Bài toán nghịch dạng biết kiểu gen, kiểu hình đời (F1), tìm KG hệ xuất phát (P) Dạng đơn giản cho biết tỉ lệ kiểu hình F1 tìm KG P 1.3.2 Phương pháp giải là: Phân tích tích KH F1 = thừa số tỉ lệ giao tử lặn tương ứng => KG P 1.3.3 Các ví dụ: Bài 1: Tìm KG P, lai cà chua đỏ tam bội với F1 có tỉ lệ KH: a 35 đỏ : vàng b 11 đỏ : vàng c 75% đỏ : 25% vàng d 100% đỏ Giải: a F1 : 35 đỏ : vàng => có 1/36 vàng = 1/6 x 1/6 => P: AAa x AAa b 11 đỏ : vàng => có 1/12 vàng = 1/6 x 1/2 => P: AAa x Aaa c 75% đỏ : 25% vàng => có 1/4 vàng = 1/2 x 1/2 => P: Aaa x Aaa Trang 17 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” d 100% đỏ => vàng : P không cho giao tử lặn, nên P phải có KG P: AAA, P lại có KG đỏ: AAA, AAa, Aaa => có phép lai: P1 : AAA x AAA P2 : AAA x AAa P3 : AAA x Aaa Bài 2: Tìm KG P, lai phân tích cà chua đỏ tam bội F1 có tỉ lệ KH: a đỏ : vàng b đỏ : vàng c 100% đỏ Giải: a F1 : đỏ : vàng => có 1/6 vàng = 1/6 x => P: AAa x aaa b đỏ : vàng => có 1/2 vàng = 1/2 x => P: Aaa x aaa c 100% đỏ => vàng : P không cho giao tử lặn, nên P đỏ phải có KG : AAA => P có phép lai phân tích: P : AAA x aaaa Bài 3: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 3n giao phấn với thân cao 3n F1 có kiểu hình 35 cao : thấp KG P A AAa x AAa B Aaa x AAa C AAA x AAa D AAa x aaaa Giải: F1 có KH 35 cao : thấp => có 1/36 lặn = 1/6 x 1/6 => P có KG AAa => Phương án A Trang 18 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG NÂNG CAO Kết hợp dạng 4n, 3n 2n Liên hệ giải tập dị bội tương thể tam bội xét cặp gen nên cách giải tương tự với thể tam nhiễm, tứ bội tương tự thể tứ nhiễm Ví dụ: Bài 1: Ở cà chua, gen A : đỏ, a : vàng Lai cà chua tứ bội AAaa với cà chua tam bội AAa F1 có tỉ lệ KH nào? (Không cần viết sơ đồ lai) Giải: P AAaa có tỉ lệ giao tử lặn 1/6 => tỉ lệ KH lặn F1 1/6 1/6 = 1/36 KH trội = 35/36 Vậy KH F1 35/36 đỏ : 1/36 vàng Bài 2: Tìm KG P, lai cà chua đỏ tứ bội với đỏ tam bội F1 có tỉ lệ KH: 100% đỏ ? Hướng dẫn: P: AAAA , AAAa P lại có KG đỏ => có x = phép lai có phép lai trùng nên phép lai khác loại: P1 : AAAA x AAAA P2 : AAAA x AAAa P3 : AAAA x AAaa P4 : AAAA x Aaaa P5 : AAAa x AAAa P6 : AAAa x AAaa P7 : AAAa x Aaaa KG P: AAA, P lại có KG đỏ: AAA, AAa, Aaa => có phép lai: P1 : AAA x AAA P2 : AAA x AAa P3 : AAA x Aaa Trang 19 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” => Kết hợp bên 4n với bên 3n ta có KG 4n x KG 3n = 12 phép lai khác loại Vậy tổng số phép lai khác loại là: + 3+12 = 22 Bài 3: Bài tập trắc nghiệm Câu 1: Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt màu trắng Trong phép lai, hệ F1 có tỉ lệ 35 hạt đỏ: hạt trắng kiểu gen bố mẹ là: A AAa x AAa B AAa x AAaa C AAaa x AAaa D A, B, C Câu 2: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cây thân cao 2n + có kiểu gen AAa tự thụ phấn kết phân tính F1 A 35 cao: thấp B cao: thấp C cao: thấp D 11 cao: thấp Câu 3: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 2n + có kiểu gen Aaa giao phấn với thân cao 2n + có kiểu gen Aaa kết phân tính F1 A 35 cao: thấp B cao: thấp C cao: thấp D 11 cao: thấp Câu 4: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 4n có kiểu gen AAaa giao phấn với thân cao 4n có kiểu gen Aaaa kết phân tính F A 35 cao: thấp B 11 cao: thấp C cao: thấp D cao: thấp Trang 20 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Câu 5: Ở loài thực vật, gen A qui định đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định vàng Cho 4n có kiểu gen aaaa giao phấn với 4n có kiểu gen AAaa, kết phân tính đời lai A 11 đỏ: vàng B đỏ: vàng C đỏ: vàng D đỏ: vàng Câu 6: Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt trắng Cho dị hợp 4n tự thụ phấn, F1 đồng tính hạt đỏ Kiểu gen bố mẹ A AAaa x AAAa B AAAa x AAAa C AAaa x AAAA D AAAA x AAAa Câu 7: Khi xử lí dạng lưỡng bội có kiểu gen AA, Aa, aa tác nhân cônsixin, tạo dạng tứ bội sau đây? AAAA ; AAAa ; AAaa ; Aaaa ; aaaa A 2, 4, B 1, 2, C 1, 3, D 1, 2, Câu 8: Phép lai AAaa x AAaa tạo kiểu gen AAaa hệ sau với tỉ lệ A 2/9 B ¼ C 1/8 D 1/2 III PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: Thu thập thông tin qua - Các tài liệu phổ thông hành: Sách giáo khoa Sinh học phổ thông, sách tham khảo, tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi, thông tin mạng internet - Điều tra học sinh: cho tập yêu cầu học sinh giải chưa hướng dẫn sau hướng dẫn cách giải - Điều tra khảo sát học sinh qua lớp dạy qua đội tuyển học sinh giỏi trường năm học Kết đạt được: Trang 21 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Kết quả: Qua thời gian tìm hiểu, nghiên cứu rút kinh nghiệm, trực tiếp vận dụng vào giảng dạy, thử nghiệm năm học 2014 – 2015 lớp thử nghiệm 12C3B 12C5A lớp đối chứng 12C3B 12C5B (năm học 2013 – 2014 ) , lớp tương đương sĩ số học lực Kết đạt cho thấy, trình độ chất lượng tiếp thu kiến thức phần tập đề tài năm học 2014 – 2015 có tiến rõ rệt kết đạt cao so với năm học 2013 – 2014, cụ thể sau: Bảng 2.4.1: Bảng số liệu thống kê kết lớp 12C3B 12C5B (năm học 2013– 2014) Giỏi Khá Yếu Trung Kém bình SL TL SL % Lớp TL SL % TL SL % TL SL % TL % 12 29,4 13 38,2 14,7 12C3B (34) Lớp 14,7 10 2,9 12C5A (34) Bảng 2.4.1: Bảng số liệu thống kê kết lớp 12C3B, 12C5A (năm học 2014 – 2015) Trang 22 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Giỏi Khá Yếu Trung Kém bình Lớp SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 11 32,4 12 35,3 26,5 5,8 14 41,2 15 44,1 14,7 0 12C3B (34) Lớp 12C5A (34) Qua kết áp dụng cho thấy số học sinh yếu, giảm, số học sinh trung bình khá, giỏi nâng cao đáng kể Khả ứng dụng, triển khai kết sáng kiến kinh nghiệm: - Áp dụng bồi dưỡng cho học sinh phổ thông học sinh giỏi - Tài liệu tham khảo cần thiết cho học sinh giáo viên Trang 23 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” C KẾT LUẬN Qua nội dung đề tài trình bày trên, thiết nghĩ giúp cho học sinh thật dễ dàng tự tin áp dụng cách giải dạng toán đa bội thể nói - Vì tính ứng dụng thực tiễn đề tài có giá trị cao, học sinh giáo viên mà trao đổi - Qua phần áp dụng công thức đề tài, thấy phần tính hiệu cao: giải nhanh, xác định kết toán cách xác, phù hợp với dạng tập trắc nghiệm phổ biến Kiến nghị đề xuất: Nên áp dụng đề tài dạy học sinh phần tập đa bội thể giúp học sinh không tự tin mà hứng thú học tập môn Sự góp ý bổ sung quý đồng nghiệp em học sinh hỗ trợ quí báu giúp tiếp tục hoàn thiện đề tài tốt Pleiku, tháng 03 năm 2015 Đặng Thành Sang Trang 24 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” TÀI LIỆU THAM KHẢO Ngô văn Hưng cộng sự- Hướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp THPT năm học 2008-2009 môn sinh NXBGD năm 2009 Trần Đức Lợi – Sinh học 11,12- Các dạng toán lai-NXBTrẻ 1995 Trịnh nguyên Giao – Lê Tuấn Ngọc Giải tập sinh học 12 nâng cao 4.Vũ văn Vụ cộng - sinh học 12 nâng caoNXBGD- 2008 5.Vũ văn vụ cộng - Sách giáo viên sinh học 12 NC- 2008 6.Vũ Đức Lưu - Câu hỏi tập trắc nghiệm sinh học 12 –NXBGD 7.Vũ Đức Lưu - Để dạy học tốt sinh học 12 NXBĐH QG TP Hồ Chí Minh 2009 Vũ Đức Lưu- Sinh học 12 chuyên sâu Tập 1, Tập - 12 NXBĐH QG Hà Nội – 2009 Sách Giáo khoa Sinh học 12 Nâng cao 10 Một số tài liệu, tham khảo mạng internet : - Công thức sinh học Ngô Hà Vũ - Bài tập trắc nghiệm theo chương sinh học 12 Trang 25 Đề tài “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” MỤC LỤC Trang A Đặt vấn đề: Lý cần thiết tiến hành đề tài 1 Tổng quan thông tin liên quan vấn đề cần nghiên cứu, thực trạng vấn đề Tính khoa học điều kiện thực tế ngành địa phương Đối tượng phạm vi nghiên cứu: B.Nội dung I Thực trạng vấn đề II Nội dung biện pháp thực Dạng tập tứ bội thể Dạng tập tam bội thể 11 Một số tập áp dụng nâng cao 19 III Phương pháp thực 21 Thu thập thông tin 21 Kết đạt 21 Khả ứng dụng, triển khai kết sáng kiến kinh 23 nghiệm C Kết luận 24 Tài liệu tham khảo 25 Mục lục 26 Trang 26 ... “Bài tập Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Học sinh lớp 12 THPT thuộc lớp dạy năm học 12C3B, 12C5A - Nhiều tài liệu Sinh học phổ thông phương pháp giải toán Sinh học... Sinh học 12: Bài tập đa bội thể” B NỘI DUNG: BÀI TẬP SINH HỌC 12: BÀI TẬP ĐA BỘI THỂ I THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: - Đây dạng tập chương trình Sinh học 12 thuộc chương I - Thực tế thiếu tài liệu phương. .. mạng internet - Điều tra học sinh: cho tập yêu cầu học sinh giải chưa hướng dẫn sau hướng dẫn cách giải - Điều tra khảo sát học sinh qua lớp dạy qua đội tuyển học sinh giỏi trường năm học Kết