1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN)

1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN) 1 KLTH(TN)

C h n g m ộ t Triết học đối tượng Phân loại triết học Triết học đối tượng 1.a Quan niệm triết học 1.b Đối tượng triết học 1.a Quan niệm triết học Q.niệm tr.thống  TH môn học giúp người nâng cao & sử dụng lý trí cách hiệu để hiểu thấu chất vạn vật hành động đắn giới (Dar’sana) (Triết) • Sự truy tìm chất, thấu hiểu nguyên vật, việc (Philosophia) Q.niệm mácxít • Con đường suy ngẫm dẫn đến lẽ phải, đến chân lý siêu nhiên • Sự ham hiểu biết, yêu thích thông thái; ‘Mẹ’của khoa học  TH hệ thống tri thức lý luận chung người giới, thân người vò trí, vai trò người giới 1.b Đối tượng triết học  Triết học môn học lý trí, giúp người nâng cao Thời cổ sử dụng lý trí cách hiệu quả, để hiểu thấu chất đại vạn vật hành động đắn giới Thời trg đại  Triết học kinh viện (thần học) th.đế & niềm tin tôn giáo Th PH  Triết học - ‘khoa học khoa học’ (siêu hình học) cận đại  TH tư sản = “TH khoa học” & dòng TH khác Th.hiện  TH Mác: Hệ thống tri thức lý luận chung người đại giới, thân người vò trí, vai trò người giới Phân loại triết học 2.a CNDV & CNDT, CNKT & CNBKT 2.b Phép biện chưng & phép siêu hình 2.a CN vật & CN tâm, CN khả tri & CN bất khả tri  Vấn đề TH  Vấn đề mối quan hệ vật chất & ý thức (tồn & Thực tư duy; tự nhiên & tinh thần; hình & thần; vật & tâm; khí & lý; chất thiên, đòa & nhân…) Bản • VC hay YT thể có trước/quyết đònh? Nội dung THỰC CHỨNG LUẬN Nhận • CN nhận thức thức TG hay không? Nhất nguyên luận CNDV CNDT Nhò nguyên luận SIÊU HÌNH HỌC Chủ nghóa khả tri Chủ nghóa bất khả tri 2.b Phép biện chưng & phép siêu hình  Vấn đề tính TG Thực  Vấn đề mối quan hệ liên hệ & tách biệt, vận động & đứng im vật, tượng giới chất Đồng đại • Mọi SV, HT có liên hệ hay tách biệt? • Mọi SV, HT TG Phép liên hệ ràng buộc BC & v.động, p.triển Nội dung Lòch đại • Mọi SV, HT đứng im hay v.động, p.triển? • Mọi SV, HT TG Phép cô lập, tách biệt & SH đứng im, bất động Chủ nghóa tâm o Thực chất: Trào lưu tư tưởng TH cho rằng, nguồn gốc, chất vạn vật giới tinh thần o Hình thức: CNDT khách quan & CNDT chủ quan o Nguồn gốc, nguyên nhân tồn tại: Xem xét phiến diện, tuyệt đối hóa, thần thánh hóa mặt hay đặc tính trình nhận thức biện chứng; Cơ sở lý luận cho giai cấp thống trò phản động; Liên hệ mật thiết với CNDT tôn giáo Chủ nghóa vật o Thực chất: Trào lưu tư tưởng TH cho rằng, nguồn gốc, chất vạn vật giới vật chất o Hình thức: CNDV chất phác; CNDV siêu hình; CNDV biện chứng o Nguồn gốc, nguyên nhân tồn tại: Xuất phát từ thực tiễn, xem xét giới từ nó; Cơ sở lý luận cho giai cấp tiến cách mạng; Liên hệ mật thiết với khoa học Phép siêu hình o Thực chất: Phương pháp TH xem xét vật, tượng cô lập, tách biệt, đứng im, bất động (nếu có liên hệ, vận động, thay đổi liên hệ bên ngoài; vận động, thay đổi lượng,…) Lý luận TH chất cô lập, bất biến vạn vật giới (Siêu hình học) o Nguồn gốc, nguyên nhân tồn tại: Xem xét phiến diện, tuyệt đối hóa mặt hay đặc tính vật; Tách rời, tuyệt đối hóa tính ổn đònh vật;… Phép biện chứng o Thực chất: Phương pháp TH xem xét vật, tượng liên hệ, ràng buộc vận động, phát triển; Lý luận TH mối liên hệ & vận động, phát triển vạn vật xảy giới o Hình thức: PBC chất phác; PBC tâm PBC vật o Nguồn gốc, nguyên nhân tồn tại: Xem xét vật nó, tức liên hệ, ràng buộc lẫn vận động, phát triển 2.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây cận đại  Chủ nghóa tâm khách quan biện chứng (Ph.Hêghen) • Triết học (học thuyết YNTĐ) = Lôgích học = KH KH = Cơ sở giới quan & tư tưởng CN: o Thời đại thể dạng tư tưởng (kết tinh, khái quát toàn LS tư tưởng nhân loại trước đó) o TH & LSTH thống với để bao quát toàn LS phát triển YNTĐ; o Mỗi thời đại có hệ thống TH mình; vừa khái quát toàn giá trò tinh thần thời đại mà ngành khoa học đạt được, vừa tổng kết toàn LS tư tưởng TH nhân loại 2.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây cận đại  Chủ nghóa tâm khách quan biện chứng (Ph.Hêghen) Ý niệm tuyệt đối BKTT KHTH TH - KH KH - LGH (Học thuyết YNTĐ) KH lôgích TH tự nhiên TH tinh thần (YNTĐ nó) (YNTĐ tự tha hóa nó) (YNTĐ quay với nó) TỒN TẠI CƠ HỌC BẢN CHẤT VẬT LÝ HỌC Ý NIỆM SINH THỂ HỌC TT CHỦ QUAN TT KH.QUAN TT TUYỆT ĐỐI NHÂN LOẠI HỌC (linh hồn CN) PHÁP QUYỀN (ý chí) NGHỆ THUẬT (hình ảnh) HIỆN TƯNG HỌC (ý thức CN) ĐẠO ĐỨC HỌC (hành vi) TÔN GIÁO (biểu tượng) TÂM LÝ HỌC (tri thức) LUÂN LÍ HỌC (nhà nước) TRIẾT HỌC (khái niệm) 2.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây cận đại  Chủ nghóa tâm khách quan biện chứng (Ph.Hêghen)  Nhận xét:  Thực chất hệ thống triết học Hêghen giới quan tâm, đề cao coi tinh thần sở để giải vấn đề lý luận & thực tiễn: • YNTĐ chi phối sinh thành, hữu, tiêu vong xảy giới; • Giới tự nhiên vật chất tự tha hóa YNTĐ 2.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây cận đại  Chủ nghóa tâm khách quan biện chứng (Ph.Hêghen)  Linh hồn sống động hệ thống triết học Hêghen PBC với tư tưởng mối liên hệ phổ biến phát triển: • Ph.triển trình thay đổi từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện; cách chuyển hóa qua lại lượng & chất, giải mâu thuẫn hình thức cụ thể YNTĐ tạo nên • Hêghen phát quy luật PBC; xây dựng nguyên tắc lôgích BC, quan điểm BC nhận thức; thống PBC, LGH & NTL, lý luận & thực tiễn; vạch tính cụ thể, tính trình, tính phù hợp với thực tiễn chân lý • Hêghen coi nhận thức trình YNTĐ tự khám phá mình; coi thực tiễn hoạt động tinh thần chủ thể sáng tạo tư tưởng 2.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây cận đại  Chủ nghóa tâm khách quan biện chứng (Ph.Hêghen) • PBC DT Hêghen vừa LLBC ph.triển ý niệm vừa PPLBC nghiên cứu ý niệm; qua PBC ý niệm, ông đoán PBC vật Cống hiến vó đại ông cho nhân loại PBC tư • Do bò giam hãm hệ thống DT-TB nên PBC ông vừa có nội dung tiến bộ, cách mạng, vừa có nội dung bảo thủ, phản động; tức chứa nhiều mâu thuẫn: o Phủ nhận phát triển GTN & nhiều thành tựu KHTN giờ; o Coi nhà nước & văn minh Đức đỉnh cao YNTĐ trần gian, đích mà dân tộc phải vươn đến; o Coi triết học đỉnh cao tư triết học thời đại • Cứu lấy PBC (giải phóng hạt nhân BC khỏi lớp vỏ DT-TB) yêu cầu cấp bách C.Mác thực 2.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây cận đại  Chủ nghóa vật nhân (L.Phoiơbắc/ Ludwig Feuerbach (1804-1872))  Đònh hướng xây dựng triết học • Nhiệm vụ TH mới: Giải vấn đề “quan hệ tư - tồn tại”; làm sáng tỏ chất CN tồn để người sống • Triết học phải KH KH = nhân học • Vật chất – GTN có trước ý thức, tồn vô đa dạng & tự nó; Không gian, th.gian, v.động thuộäc tính, phương thức tồn VC - GTN; • Sự vận động GTN theo quy luật nhân làm xuất sinh thể, người & xã hội • CN - sản phẩm tất yếu cao GTN; GTN - thể vô CN; o CN dựa vào GTN để thỏa nhu cầu; o GTN ảnh hưởng đến tâm tư, tình cảm, hiểu biết CN, làm cho CN khác CN kia; 2.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây cận đại  Chủ nghóa vật nhân (L.Phoiơbắc)  Quan niệm người • CN mang tính cá nhân - cộng đồng, tiềm tàng lực sáng tạo với chất yêu o B.tính cá nhân: Mỗi CN cá thể xương thòt; có lý trí, có ý chí, có trái tim,… sống, nhận thức, yêu … Trong CN tiềm tàng lực sáng tạo kỳ vó o B.tính cộng đồng: Mỗi CN cá nhân bò ràng buộc với cá nhân khác; Hạnh phúc cá nhân có hòa hợp với cộng đồngTrong CN tiềm tàng tình yêu mênh mông dành cho CN o Sự thống tính cá nhân & tính công đồng tạo nên sở tính ích kỷ hợp lý, tức CN phải kết hợp hài hòa quyền lợi cá nhân với quyền lợi chung cộng đồng 2.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây cận đại  Chủ nghóa vật nhân (L.Phoiơbắc) • Bản chất CN nằm tình yêu, bộc lộ sống hạnh phúc Để có sống hạnh phúc CN phải biết: o Thỏa mãn nhu cầu TN, sống chan hòa với cộng đồng; o Hành động theo tình cảm, khát vọng, nhu cầu… mình; o Biến hành động tất yếu thành tự gắn với điều kiện sống • Tình yêu vừa phương tiện, mục đích sống hòa hợp CN xã hội, vừa động lực tiến xã hội; CN & tình yêu một: o “Chúng ta người yêu; đứa trẻ trở thành người lớn biết yêu”; o “Tình yêu phụ nữ tình yêu phổ quát, không yêu phụ nữ người không yêu người” o Trong biển trời mêng mông tình yêu thì, “tình yêu đàn ông dành cho đàn bà tình yêu đích thực” 2.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây cận đại  Chủ nghóa vật nhân (L.Phoiơbắc)  Quan niệm tôn giáo • Tôn giáo sản phẩm nhận thức & tâm lý CN; vừa ảo tưởng vừa khát vọng sống CN; • Thượng đế tập hợp giá trò, mơ ước mà CN muốn có; • Tôn giáo chia cắt giới, làm tha hóa CN, tước CN tính động sáng tạo, tự & lực độc lập phán xét, để dễ dàng thống trò CN • Do CN cần niềm tin để tự an ủi đau khổ  Phải thay Cơ đốc giáo tôn giáo - Tôn giáo tình yêu vónh cữu, phổ quát CN, Thượng đế CN Khái quát triết học Phương Tây đại 3.a Lòch sử đời, phát triển; đặc điểm, trào lưu 3.b Tư tưởng triết học số trường phái tiêu biểu 3.a Lòch sử đời, ph.triển; đặc điểm, trào lưu TH PT đại  Lòch sử đời phát triển  Đến kỷ 19, giai cấp tư sản tất nước châu Âu giành quyền CNTB toàn thắng phát triền dần từ giai đoạn tiền đế quốc chủ nghóa sang đế quốc chủ nghóa  Sự bóc lột dã man g.cấp tư sản thống trò đưa đến đấu tranh khốc liệt giai cấp vô sản nhân dân lao động chống lại giai cấp tư sản khắp lãnh vực: kinh tế, trò, tư tưởng  Khoa học - kỹ thuật - công nghệ mang lại CNTB phương Tây thành tựu to lớn lẫn hậu vô nghiêm trọng, niềm lạc quan lẫn hoài nghi, bi quan lo sợ đến tuyệt vọng tương lai nhân loại 3.a Lòch sử đời, ph.triển; đặc điểm, trào lưu TH PT đại  Các đặc điểm  Ngày xa rời truyền thống vật tư tưởng biện chứng - cách mạng - khoa học để chuyển sang chủ nghóa tâm thông minh phép siêu hình tinh vi, tạo nên giới quan tiêu cực nhân sinh quan phản cách mạng giai cấp tư sản thống trò  Ngày phân hóa thành nhiều trào lưu, trường phái, chi nhánh khác nhau, đào sâu khía cạnh, mặt, yếu tố,… sống đa dạng người để xây dựng triết lý riêng 3.a Lòch sử đời, ph.triển; đặc điểm, trào lưu TH PT đại  Các trào lưu triết học lớn TH phương Tây cổ đại, trung đại, Ph.hưng - cận đại Các trào lưu triết học lớn Trào lưu khoa học Trào lưu triết học tôn giáo Trào lưu nhân phi lý 3.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây đại  Triết học khoa học - Chủ nghóa phủ chứng (K.Pốppơ/ Karl Popper (1902-1994))  Khái niệm phủ chứng • Một lý luận gọi khả PC từ rút tr.thuật xung đột với vài kiện Nếu xung đột xảy LLnày LL bò PC; Nếu xung đột chưa xảy lý luận LL vò PC; LL bò PC bò đào thải; LL vò PC tạm thời giữ lại tạo nên nội dung KH • Con người không đạt tới chân lý, tri thức không đầy đủ, LLKH suy đoán giả thuyết khả PC KH không truy tìm tính chân lý để xác chứng mà truy tìm tính sai lầm để PC lý luận • LL bác bỏ nhanh, tính tinh xác tính phổ quát trần thuật LL ngày cao, KH phát triển • LL hoàn toàn không xung đột với kiện (LL bất khả PC) thuộc lónh vực siêu hình học, tôn giáo 3.b Tư tưởng số trường phái tiêu biểu TH Phương Tây đại  Triết học khoa học - Chủ nghóa phủ chứng (K.Pốâppơ)  Nguyên tắc phủ chứng (lý tính phê phán) • Phải nêu tất giả thuyết có buộc chúng phải đối mặt với phê phán ngh.khắc để chúng lộ sai lầm kh.khuyết mà không dựa vào kết luận quy nạp để làm tiền đề cho lý luận; • Phải biết học tập từ sai lầm dũng cảm phạm sai lầm; • Phải dám phê phán dám phủ đònh  Tiến trình phát triển khoa học • KH (sự nghiệp thể nghiệm đầy sai lầm) ph.triển nhanh nhanh chóng xử lý sai lầm LL khả dó cạnh tranh (LL cũ bò ph.đònh để tạo tiền đề cho LL đời) Nhà KH phải biết ph.đònh LL người & dám tìm cách phủ đònh lý luận • KH vấn đề KH & tăng trưởng theo sơ đồ: P1TTEEP2 (P1: vấn đề KH, TT: LL KH c.tranh đưa để giải vấn đề, EE: kiện k.nghiệm phản bác LL KH c.tr.nhau, P2: vấn đề mới) .. .1 Triết học đối tượng Phân loại triết học Triết học đối tượng 1. a Quan niệm triết học 1. b Đối tượng triết học 1. a Quan niệm triết học Q.niệm tr.thống ... giới” 1 Khái quát triết học n Độ cổ -–trung đại Khái quát triết học Trung Hoa cổ - trung đại Khái quát triết học n Độ cổ -–trung đại 1. a Lòch sử đời, phát triển; đặc điểm, trường phái 1. b Tư... vùng Đông Á có hai sông lớn (Hoàng Hà & Trường Giang) Vào kỷ 21, TCN, TQ vùng đất nhỏ trung lưu Hoàng Hà, lãnh thổ mở rộng dần k 18  Cư dân phía bắc Trường Giang dân tộc Hán, có nguồn gốc Mông