Bài 27 Sinh sản sinh dưỡng do người

Tuần:16 Tiết :31 Ngày soạn: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống vô tính trong ống nghiệm -Biết được những hình thức ưu việt của nhân giống vô tính trong ống nghiệm 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát, nhận biết, so sánh 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích môn học,ham mê tìm hiểu thông tin khoa học II. Phương pháp: - Quan sát tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nêu và giải quyết vấn đề III. Phương tiện: -Giáo viên: mẫu vật cành dâu, ngọn mía, rau muống giâm ra rễ,tư liệu về nhân giống vô tính trong ống nghiệm -Học sinh : cành rau muóng cắm trong chậu hoặc cành dâu tằm, cành sắn hay ngọn mía IV. Tiến trình bài giảng 1.n đònh (1phút): -Giáo viên:Kiểm tra só so á -Học sinh :báo cáo só số Kiểm tra bài cũ (3 phút): Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Kể một số hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp ở cây có hoa? 2.Mở bài (2 phút): Giâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống vô tính trong ống nghiệm là cách sinh sản do người chủ động tạo ra, nhằm mục đích nhân giống cây trồng mà chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay 3. Phát triển bài : TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiểu kết 1:Giâm cành Giâm cành là cắt 1 đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành bén rễ, phát triển thành Hoạt động 1: giâm cành ( 7 phút) -Cho học sinh đem mẫu vật quan Mục tiêu:Học sinh biết được giâm cành là tách 1 đoạn thân cành cây mẹ cắm xuống đất →Cây con -Các nhóm quan sát mẫu vật , tranh cây mới sát tranh vẽ hình 27.1 sgk thảo luận ∇ sgk trong 3 phút +Đoạn cành có đủ mắt đủ chồi đem cấm xuống đất ẩm sau một thời gian sẽ cóhiện tượng gì? +Kể tên một số loại cây được trồng bằng cách giam cành, cành của những cây này thường có những đặc điểm gì mà người ta có thể giâm được? vẽ trả lời∇sgk sau đó nhóm báo cáo +Sau một thời gain sẽ mọc rễ và chồi non +Ví dụ: mía ,dâu tằm ,dâm bụt,bồ ngót .Những cây giâm cành thì rễ phụ phải mọc ra rất nhanh Tiểu kết 2:Chiết cành Chiết cành là làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi mới cắt đem tròng thành cây mới Hoạt động 2: Chiết cành (10 phút) -Cho học sinh quan sát tranh vẽ hình 27.2 sgk và thảo luận nhóm trả lời∇ sgk trong 3 phút +Chiết cành là gì ? +Vì sao ở cành chiết rễ chỉ mọc ra từ mép vỏ ở phía trên của vết cắt? +Kể tên một số cây trồng bằng cách chiết cành? Vì sao những cây này không trồng bằng cách giâm cành? -Giáo viên chốt lại vấn đề vừa nêu ra Mục tiêu:Học sinh biết cách chiết cành và cây có thể chiết cành -Học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời ∇ sgk sau đó các nhóm báo cáo +Học sinh tự vận dụng để đưa ra khái niệm chiết cành +Vì khi bóc vỏ mạch rây đã bò bóc nên chất hữu cơ không thể vận chuyển xuống phình to ra khi gặp điều kiện độ ẩm thích hợp sẽ ra rễ +Nhãn ,cam ,bưởi . Vì rễ phụ chúng thường ra chậm Tiểu kết 3:Ghép cây Ghép cây là dùng 1 bộ phận sinh dưỡng( mắt ghép ,cành ghép ,chồi ghép) của 1 cây gắn vàc 1 cây khác(gốc ghép) cho tiếp tục phát triển Hoạt động 3:Ghép cây (10phút) -Cho học sinh đọc thông tin sgk và quan sát tranh vẽ hình 27.3sgk và trả lời câu hỏi ∇sgk: ghép mắt gồm những bước nào -Giáo viên chốt lại vấn đề vừa nêu ra cho học sinh Mục tiêu: học sinh biết được các bước ghép mắt ở cây -Học sinh đọc thông tin sgk quan sát tranh vẽ hình 27.3 và trả lời câu hỏi ghép mắt gồm 4 bước +Rạch vỏ gốc ghép +Cắt lấy mắt ghép +Luồn mắt ghép vào vết rạch +Buột dây để giữ mắt ghép Tiểu kết 4: nhân giôùng vô tính trong ống nghiệm Hoạt động 4: nhân giống vô tính trong ống nghiệm (6 phút) Mục tiêu: cho học sinh biết được ưu việt của phương pháp này -Cho học sinh đọc thông tin sgk và quan sát tranh vẽ hình 27.4 và cho biết ưu điểm của phương pháp nhân giống vô tính trong ống nghiệm -Giáo viên chốt lại vấn đề vừa nêu ra -Học sinh đọc thông tin sgk quan sát tranh vẽvà nêu ưu điểm là nhanh nhất và tiết kiệm giống nhất vì chỉ cần 1 mô sau một thời gin sẽ tạo ra rất nhiều cây con mới 4.Củng cố: ( 3 phút ) Cho học sinh trả lời câu hỏi sgk -Tại sao phải giâm cành có đủ mắt và chồi? -Chiết cành khác với giâm cành ở điểm nào? -Cách nhân giống nào nhanh nhấy và tiết kiệm giống nhất? vì sao? 5.Dặn dò: (3 phút) -Học và trả lời câu hỏi sgk -Đem mẫu vật một số loại hoa: hoa râm bụt, hoa bưởi, hoa cúc -Tranh vẽ một số loại hoa RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY . tra só so á -Học sinh :báo cáo só số Kiểm tra bài cũ (3 phút): Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Kể một số hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. gặp ở cây có hoa? 2.Mở bài (2 phút): Giâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống vô tính trong ống nghiệm là cách sinh sản do người chủ động tạo ra,