Tiết học lớn nhất

Hởng ứng Tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho mọi ngời Tiết học lớn nhất thế giới I/ Mục tiêu tiết học: - Giải thích về tầm quan trọng của của một nền giáo dục chất lợng đối với mọi ngời. - Cung cấp số liệu về số ngời không đợc đến trờng ở tại địa phơng, Việt Nam và trên toàn thế giới. - Giải thích tác hại của mù chữ đối với cuộc sống của con ngời. - Cung cấp cho cán bộ lãnh đạo những thông tin về tầm quan trọng của giáo dục chất lợng, hiện trạng chất lợng giáo dục và đề xuất những việc làm thiết thực nhằm cải thiện tình hình. II/ Nội dung: * Mở đầu: Kỷ lục thế giới Guiness là gì? * Nội dung chính: 1. Điều gì quyết định việc một nền giáo dục chất lợng hay không có chất lợng? 2. Tình trạng trẻ em không đợc đi học - Nguyên nhân? 3. Tầm quan trọng của nền giáo dục chất lợng? * Đánh giá - Tổng kết. III/ Ph ơng tiện trợ giảng : - Phim, ảnh t liệu. - Máy chiếu. 1 IV/ Tiến hành tiết học: Thời gian Nội dung Ghi chú Xin kính chào tất cả quý vị đại biểu, các bậc phụ huynh, các thầy cô giáo cùng toàn thể các em học sinh thân mến! Xin đợc tự giới thiệu tôi là Nguyễn Thị Hiền- Giáo viên trờng THCS Trới. Hôm nay tôi rất vinh dự đợc thay mặt cho BTC tiết học lớn nhất thế giới của cụm trờng Tiểu học Thị trấn Trới, trờng THCS Trới và trờng PTDT Nội trú huyện Hoành Bồ lên trao đổi với tất cả quý vị đại biểu, các bậc phụ huynh, các thầy cô giáo cùng toàn thể các em học sinh về chủ đề 2 Thời gian Nội dung Ghi chú 3 A. Giới thiệu: - Kỷ lục thế giới Guiness là gì? Để mở đầu cho tiết học, tôi xin đợc giải thích khái niệm kỷ lục thế giới Guiness: Theo từ điển Tiếng Việt thì kỷ lục thế giới Guiness là từ dùng để chỉ những thành tích đợc chính thức thừa nhận là cao nhất, trớc nay cha ai đạt đợc. - Xin cung cấp cho quí vị một vài ví dụ về kỷ lục thế giới hiện nay: + Ngời giữ kỷ lục thế giới về nhảy xa nhất là Mike Powell (Mai-cơ Pô-gheo) với khoảng cách là 8,95 mét; tơng đơng với chiều dài của 5 ngời nằm dọc liền nhau. + Kỷ lục thế giới dành cho con vật chạy nhanh nhất trên cạn thuộc về loài báo Gêpa, tốc độ nhanh nhất của nó lên tới 100 mét trong 3 giây. - Cũng xin đợc nói thêm rằng toàn thể quí vị đại biểu, các bậc phụ huynh, các thầy cô giáo và các em học sinh, tất cả những ai đang có mặt tại đây ngày hôm nay, quí vị cũng đang tham gia lập kỷ lục về Tiết học lớn nhất thế giới. Chúng ta đang cùng với hàng triệu triệu học sinh và rất nhiều các nhà lãnh đạo trên khắp thế giới tham gia vào tiết học lớn nhất thế giới. Kỷ lục thế giới này do Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục tổ chức. Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục là một phong trào hoạt động trên toàn thế giới của các giáo (câu hỏi và khái niệm) - Kỷ lục thế giới về nhảy xa nhất (ảnh VĐV Mike Powell nhảy xa) (ảnh loài báo Gêpa) (phim - ảnh lớp học lớn nhất thế giới) (ảnh t liệu về chiến dịch toàn cầu ) 3 viên, các tổ chức phi chính phủ, nhằm khuyến cáo chính phủ các nớc thực hiện cam kết xoá nạn mù chữ và đảm bảo mọi trẻ em trên thế giới đều đợc đến trờng. 7 B. Giáo dục chất l ợng : Xin đợc hỏi: theo quí vị, điều gì quyết định một nền giáo dục chất lợng hay không có chất lợng? (Mời một số học viên trả lời câu hỏi và đa ra các ý kiến tổng kết). Vâng, nh vậy là có rất nhiều yếu tố cùng tham gia quyết định chất lợng của một nền giáo dục. Một số yếu tố trong đó có thể là: - Số lợng học sinh trong một lớp. - Giáo viên dứng lớp đợc đào tạo chuẩn và quan tâm đến học sinh. - Số lợng tài liệu dạy học, sách giáo khoa. - Học sinh đợc học một chơng trình phù hợp với các em. - Môi trờng học tập đợc đảm bảo và an toàn. Tha quí vị, hiện nay trên thế giới vẫn còn có nhiều nơi mà ở đó chất lợng giáo dục cha đợc đảm bảo, thậm chí là giáo dục chất lợng kém. Ví dụ nh: - ở Zăm-bia, trung bình một lớp học có tới 64 học sinh (câu hỏi) (ảnh minh hoạ : 1. Lớp học đông đúc 2. GV đứng lớp 3. GV hớng dẫn HS làm bài 4. sách vở, tài liệu 5. Trờng, lớp học khang trang 4 với một giáo viên, thậm chí ở nhiều trờng số học sinh lên tới con số trên 100 em một lớp. - ở Li-bê-ria, khoảng 27 học sinh tiểu học thì mới có một quyển sách giáo khoa. - Trên một nửa số học sinh 11 tuổi tại các nớc Ken-nia, Ma-la-uy, Mô-zam-bích, U-gan-da, Tan-za-nia và Zăm- bia tới lớp mà không hề có sách giáo khoa. (ảnh lớp học đông đúc) (ảnh sách vở, tài liệu) 7 C. Chấm dứt tình trạng trẻ em không đ ợc đi học : Hiện nay trên thế giới có rất nhiều trẻ em không đợc đi học. Quí vị có biết có bao nhiêu ngời lớn trên thế giới không biết đọc và biết viết không ạ? Vâng, xin tha là hơn 750 triệu ngời. Xin đợc nhắc lại là hơn 750 triệu ngời. Con số đó còn nhiều hơn dân số của các nớc Mỹ, Nga, Bra-zin, Nam Phi, úc, Hàn Quốc và ả Rập Xê-út cộng lại. Và số lợng ngời không biết đọc, biết viết đó nhiều gấp 9 lần dân số của Việt Nam. Quí vị có biết do đâu mà lại có số ngời mù chữ lớn nh vậy không ạ? Tôi có nghe thấy ở đâu đó câu trả lời là do họ không đợc đi học. Vâng, đúng là do có nhiều trẻ em không đợc đến trờng nên số ngời mù chữ trên thế giới hiện nay là rất lớn. Đặc biệt, trẻ em gái trên toàn thế giới thờng không đợc đến trờng và đó là nguyên nhân tại sao cứ 6 phụ nữ lại có 1 ngời không biết đọc biết viết. (câu hỏi và đáp án) (câu hỏi và đáp án) 5 Vậy theo quí vị thì nhóm trẻ nào có nguy cơ không đợc tới trờng nhất? (Mời một số học viên trả lời câu hỏi và đa ra các ý kiến tổng kết). Rất nhiều ý kiến đã đợc đa ra, nhng tựu chung lại thì những nhóm trẻ sau thờng có nguy cơ không đợc đến tr- ờng: 1. Nghèo đói - Rất nhiều trẻ em bị buộc phải lao động hoặc không có tiền để đi học, đặc biệt là những em có hoàn cảnh gia đình khó khăn. 2. Vị trí địa lí - Nhiều nớc trên thế giới cha quan tâm hoặc không có khả năng xây đủ trờng lớp. Trờng gần nhất có thể cách nhà nhiều km và các em không thể đến trờng nếu không có phơng tiện đi lại. 3. Vấn đề về giới - ở nhiều nớc, nếu gia đình không có đủ tiền thì con trai sẽ đợc u tiên đi học, con gái thì không đợc u tiên. 4. Xung đột/ Nội chiến - Chiến tranh và xung đột làm cho trẻ em không thể tới trờng. Rất nhiều trẻ em sống trong các trại tị nạn trong nhiều năm và không thể có cơ hội đợc đi học. 5. Trẻ khuyết tật - Rất nhiều trẻ em khuyết tật không đợc đến trờng do gia đình còn e ngại hoặc cha nhận thức đầy đủ về quyền đợc hởng giáo dục của các em hoặc do nhà trờng và cộng đồng cha sẵn sàng tạo điều (câu hỏi và đáp án) (ảnh trẻ em phải tham gia lao động kiếm sống) (ảnh bé gái) (ảnh chiến tranh thế giới) (ảnh trẻ khuyết tật) 6 kiện để các em đợc đến trờng. 6. Dân tộc ít ngời - Một số nớc cha quan tâm hoặc không thể đầu t cho tất cả các vùng miền, nên chỉ đầu t vào những khu vực đông dân mà cha đầu t vào khu vực ít ngời. (ảnh học sinh dân tộc) 8 D. Tầm quan trọng của nền giáo dục chất l ợng : Tha toàn thể quí vị! Tất cả chúng ta đều đã biết việc đợc hởng một nền giáo dục tốt và khả năng biết đọc, biết viết có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Hãy thử hình dung tơng lai của bạn sẽ ra sao nếu khi trởng thành bạn không biết đọc, biết viết hay làm tính? Xin đợc mời các bạn học sinh cùng tham gia trả lời câu hỏi này. (Mời một số học viên trả lời câu hỏi và đa ra các ý kiến tổng kết). Quả đúng là có quá nhiều rắc rối khi chúng ta không biết đọc, biết viết hay làm tính, bởi lẽ chúng ta sẽ: - gặp nhiều khó khăn khi kiếm việc làm - khó khăn trong việc mua bán hàng - không đọc đợc biển chỉ đờng. - không thể dạy con cái mình đọc và viết. - không thể viết th. - không thể gửi tin nhắn hoặc sử dụng internet. 7 - không thể đọc sách, báo để biết thông tin. . Khi đợc hởng một nền giáo dục chất lợng tốt, chúng ta hoàn toàn có thể làm chủ cuộc đời của mình, thậm chí chúng ta còn có thể làm thay đổi cả thế giới. Các nhà lãnh đạo trên thế giới đã cam kết rằng mọi trẻ em đều đợc hởng giáo dục, nhng cho tới nay lời hứa trên vẫn cha đợc thực hiện. Mọi trẻ em trai và gái đều đợc tới trờng là 1 trong 6 mục tiêu Giáo dục cho mọi ngời đợc 180 nớc kí cam kết thực hiện tại Dakar, Senegan năm 2000. Giảm số ngời lớn không biết đọc và viết xuống còn một nửa thông qua giáo dục cho ngời lớn cũng nằm trong số các mục tiêu này. Cho tới nay, thế giới đang bị đẩy xa khỏi các mục tiêu đề ra và rất nhiều nớc sẽ không thể đạt đợc mục tiêu phổ cập giáo dục đến năm 2115 chứ không phải là năm 2015. Giáo dục cho mọi ngời là một trong những chính sách quan trọng của Việt Nam trong Chiến lợc toàn diện về tăng trởng và xoá đói giảm nghèo giai đoạn 2001-2010. Với nỗ lực của toàn xã hội, tỉ lệ mù chữ của ngời lớn từ 15 tuổi trở lên giảm từ 10.12% xuống còn 7.87%. Tức là, hiện nay cứ 100 ngời từ 15 tuổi trở lên ở Việt Nam thì có khoảng 8 ngời không biết đọc, biết viết. Việt Nam đặt ra mục tiêu đạt mục tiêu phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi năm 2015 và đạt phổ cập giáo 8 dục THCS vào năm 2010. Tính đến tháng 12 năm 2007 đã có 42/64 tỉnh đợc công nhận phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi và 39/64 tỉnh đợc công nhận phổ cập giáo dục THCS. Những tỉnh còn lại là những tỉnh có nhiều khó khăn nên việc tạo điều kiện để mọi trẻ em ở những tỉnh này đợc hởng giáo dục sẽ có nhiều thử thách hơn các tỉnh trong giai đoạn trớc. Hơn nữa, theo số liệu thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tại thời điểm tháng 3 năm 2008, cả nớc có 114.000 học sinh bỏ học. Đây là một vấn đề bức thiết và là trách nhiệm của toàn xã hội. Chúng ta hãy cùng chung trách nhiệm và cùng hành động để đảm bảo quyền đợc hởng giáo dục chất lợng của mọi trẻ em để xây dựng một tơng lai tơi sáng hơn cho cộng đồng và cho đất nớc. 5 E. Đánh giá: Trớc khi kết thúc tiết học hôm nay, tôi xin đợc hỏi cả lớp: 1. Con vật trên cạn nào chạy nhanh nhất? (ĐA: Báo Gêpa) 2. Hãy nêu ví dụ về những yếu tố làm nên một nền giáo dục tốt? (ĐA: - Số lợng học sinh trong một lớp. - Giáo viên dứng lớp đợc đào tạo chuẩn và quan tâm đến học sinh. - Số lợng tài liệu dạy học, sách giáo khoa. - Học sinh đợc học một chơng trình phù hợp 9 với các em. - Môi trờng học tập đợc đảm bảo và an toàn. ) 3. Tại Việt Nam có bao nhiêu ngời lớn không biết đọc và viết? (ĐA: Cứ 100 ngời Việt Nam thì có khoảng 8 ngời không biết đọc và viết.) 4. Tỉ lệ phụ nữ trên toàn thế giới không biết đọc, biết viết? (ĐA: Cứ 6 phụ nữ thì có 1 ngời không biết đọc, biết viết) 5. Cho ví dụ về tại sao biết đọc, biết viết và làm tính lại quan trọng? (ĐA: Nếu không biết đọc, biết viết và làm tính, sẽ: - gặp nhiều khó khăn khi kiếm việc làm - khó khăn trong việc mua bán hàng - không đọc đợc biển chỉ đờng. - không thể dạy con cái mình đọc và viết. - không thể viết th. - không thể gửi tin nhắn, sử dụng internet. - không thể đọc sách, báo để biết thông tin.) ) 6. Có phải chính phủ cam kết tất cả trẻ em đều đợc tới tr- ờng hay không? (ĐA: Đúng) 10 [...]...Kính tha quí vị đại biểu, các bậc phụ huynh, các thầy cô giáo cùng toàn thể các em học sinh! Nh vậy là chúng ta vừa hoàn thành 30 của tiết học lớn nhất thế giới Giờ đây chúng ta, tất cả những ngời đang có mặt tại đây đã là một thành viên của kỉ lục thế giới vừa đơc thiết lập 11 . ứng Tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho mọi ngời Tiết học lớn nhất thế giới I/ Mục tiêu tiết học: - Giải thích về tầm quan trọng của của một nền giáo. THCS Trới. Hôm nay tôi rất vinh dự đợc thay mặt cho BTC tiết học lớn nhất thế giới của cụm trờng Tiểu học Thị trấn Trới, trờng THCS Trới và trờng PTDT Nội