BÀI PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các tranh giống SGK + Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : +Sửa tập 4/ 51, / 51 tập toán +Giáo viên treo tranh Yêu cầu Học sinh nêu toán +2 em lên bảng giải đặt phép tính phù hợp với toán Nhận xét, sửa sai cho học sinh + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt : Thành lập bảng cộng phạm vi -Có hình tam giác Thêm hình tam giác -Cho học sinh quan sát tranh nêu toán Hỏi có tất hình tam giác ? 6+1=7 - Sáu cộng ? -Học sinh đọc lại phép tính Tự -Giáo viên ghi phép tính : + = điền số vào phép tính SGK 1+6=7 -Giáo viên hỏi : Một cộng sáu ? -Học sinh đọc phép tính : + = tự -Giáo viên ghi : + = Gọi học sinh đọc điền số vào chỗ trống phép tính + lại = -Giống phép cộng, có kết -Cho học sinh nhận xét : + = 7, có số , , giống 1+6=7 Khác số số đổi vị trí - không đổi -Hỏi : Trong phép cộng đổi vị trí số -Học sinh đọc lại phép tính kết ? Dạy phép tính : + = , + =7 4+3=7 ,3+4 =7 -Tiến hành Hoạt động : Học thuộc bảng cộng Mt : Học sinh thuộc công thức cộng lớp -Học sinh đọc đt lần -Học sinh trả lời nhanh -Giáo viên cho học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần -Hỏi miệng : + = ? , + = ? , + ? = 1+?=7 ,2+? =7, = +?,7=?+? -Học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính cộng phạm vi -Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm tập o Bài : Tính theo cột dọc -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột - em -Học sinh nêu yêu cầu cách làm -Tự làm chữa -Nêu yêu cầu, cách làm tự làm chữa -Học sinh nêu : + = , lấy cộng o Bài : Tính : + = + = -Viết sau dấu = +4= + = + = -4a) Có bướm thêm bướm Hỏi có tất bướm ? +3= 6+1=7 -4b) Có chim chim bay đến -Khi chữa giáo viên cần cho học sinh nhận n ữ a H ỏi có tất chim ? xét cặp tính để củng cố tính giao hoán 4+3 =7 phép cộng -2 em lên bảng o Bài : Hướng dẫn học sinh nêu cách -Cả lớp làm bảng làm -Tính : 5+1 +1 = ? -Cho học sinh tự làm chữa o Bài : Nêu toán viết phép tính phù hợp -Giáo viên cho học sinh nêu toán Giáo viên chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh -Cho học sinh tự đặt nhiều toán khác phép tính phải phù hợp với toán nêu -Gọi học sinh lên bảng ghi phép tính tranh.Lớp dùng bảng -Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em vừa học ? Đọc lại bảng cộng phạm vi ( em ) - Dặn học sinh ôn lại làm tập vào tập - Chuẩn bị trước hôm sau Rút kinh nghiệm :