GIÁO ÁN DẠY HỌC Bài dạy : Cây hoa – Lớp Môn : Tự nhiên xã hội I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học, Hs cần đạt được: - Kể tên số hoa nơi sống chúng - Nói lợi ích việc trồng hoa Kĩ năng: - Quan sát, phân biệt nói tên phận hoa Thái độ: - Giúp HS có ý thức chăm sóc hoa nhà, khơng bẻ cây, hái hoa nơi cơng cộng - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - SGk, SGV - Sưu tầm hoa mang đến lớp - Khăn bịt mắt - Hình ảnh hoa 23 SGK Học sinh: - SGK, VBT - Sưu tầm hoa mang đến lớp III, Hoạt động dạy học 1, Ổn định lớp - G : yêu cầu lớp phó văn nghệ cho lớp hát - H : Hát Kiểm tra cũ G : Hỏi : + Cây rau gồm phân ? + Vì cần phải ăn rau? + Khi ăn rau cần ý điều ? H : Trả lời G : Nhận xét tuyên dương Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiêu - Có lồi mà lợi ích chúng gắn liền - Lắng nghe sống, hoa Để tìm hiểu rõ hoa, hơm lớp học hoa - Gọi HS nhắc lại tựa bài, gv ghi tên lên - Nhắc lại bảng Các hoạt động HĐ : Tìm hiểu đặc điểm hoa Mục tiêu - Nói đặc điểm hoa - Nhận biết phân hoa • Cách tiến hành - Yêu cầu HS đưa mẫu vật lên bàn kiểm tra - Đặt mẫu vật lên bảng - GV giới thiệu tên hoa nói mơi trường - u cầu HS nói tên, mơi trường sống ây hoa mà mang đến - Nhận xét, kết luận : Mơi trường sống hoa: cạn, nước *Chỉ phận - Cho Hs quan sát tranh, hoa thật u cầu HSTL theo nhóm đơi trả lời câu hỏi sau : + Cây hoa em mag đến lớp tên ? Nó trồng đâu ? + Hãy đâu rễ, thân, hoa em mang tới lớp? + Các hoa có đặc điểm mà thích ngắm thích nhìn ? + Chỉ khác hình dạng, màu sắc, hương thơm loại hoa có nhóm - u cầu đại diên nhóm lên trình bày trước - Đại diên cá nhóm lên trình bày lớp + Các hoa, có hình dạng màu sắc đẹp + Mỗi bơng hoa có hình dạng màu sắc, hương thơm khác - Yêu cầu nhóm khác nhận xét , bổ sung -> GV nhận xét, kết luận : Các hoa có - Nhận xét rễ,thân , lá,hoa Có nhiều loại hoa khác loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác * HĐ :Tìm hiểu lợi ích hoa Mục tiêu : - Nêu lợi ích hoa Cách tiến hành : - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi quan sát tranh trang 49 kể tên loại hoa có tranh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hỏi : Theo em ,hoa có lợi ích ? - Gọi hs nhận xét - Nhận xét, kết luận : Các loại hoa SGK hoa dâm bụt, hoa loa kèn, Người ta trồng hoa để làm cảnh tranh trí, làm nước hoa (như : hoa hồng, hoa lài, ), làm thuốc ( hoa quỳnh chữa sỏi thận, hoa ngọc lan chữa bệnh tăng huyết áp) số hoa dùng để làm hàng rào : dâm bụt, * HĐ : Trò chơi “ Đố bạn hoa ?’’ Mục tiêu : Củng cố hiểu hoa Cách tiến hành : - GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi cầm theo khăn để bịt mắt - Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp -GV đưa cho em em hoa đốn xem hoa hoa ? - HSTL : hoa loa kèn, hoa dâm bụt, - Lắng nghe - HSTL :Để làm cảnh, trang trí - Nhận xét - Tổ cử em lên chơi - HS xếp thành hàng ngang - HS dung tay sờ dùng mũi ngửi đoán xem hoa - Ai đốn nhanh đúng, thắng - Nhận xét, tuyên dương Củng cố , dặn dò -G : Hỏi : + Ở nhà em có trồng hoa khơng ? Hoa gì? + Muốn tươi tốt em cần làm ? + Gặp hoa cơng viên hay nơi đâu em cóhái hoa khơng ? Vì sao? H : TL - G : Nhận xét tiết học ,củng cố dặn hs chuẩn bị sau ... loa kèn, Người ta trồng hoa để làm cảnh tranh trí, làm nước hoa (như : hoa hồng, hoa lài, ), làm thuốc ( hoa quỳnh chữa sỏi thận, hoa ngọc lan chữa bệnh tăng huyết áp) số hoa dùng để làm hàng rào... loại hoa có tranh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hỏi : Theo em ,hoa có lợi ích ? - Gọi hs nhận xét - Nhận xét, kết luận : Các loại hoa SGK hoa dâm bụt, hoa. .. trường sống ây hoa mà mang đến - Nhận xét, kết luận : Môi trường sống hoa: cạn, nước *Chỉ phận - Cho Hs quan sát tranh, hoa thật yêu cầu HSTL theo nhóm đôi trả lời câu hỏi sau : + Cây hoa em mag