Tiết 11 Từláy A- Mục tiêu cần đạt : - Giúp HS nắm đợc cấu tạo của hai loại từláy : Láy toàn bộ và láy bộ phận - Hiểu đợc cơ chế tạo nghĩacủa từláy tiếng Việt - Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo và cơ chế tạo nghĩa của từláy để sử dụng tốt từ láy. B- Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học - Đèn chiếu, bảng phụ, giấy trong C- Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức - kiểm tra bài cũ : GV ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sự chuẩn bị của HS *Tổ chức dạy bài mới : - GV giới thiệu bài mới I- Ôn lại kiến thức về từláy GV : gọi HS nhắc lại kiến thức về từláy đã học ở lớp 6 : Thế nào là từláy ? Sau đó GV giới thiệu về nội dung bài của bài học mới II-Tìm hiểu về các loại từláy GV : Viết ví dụ vào bảng phụ hoặc chiếu qua đèn chiếu để HS tìm hiểu VD và nhận xét đặc điểm âm thanh của các từláy : Mếu máo , đăm đăm , liêu xiêu Ch? Những từláy trên có đặc * HS quan sát VD điểm âm thanh gì giống và * HS Từláy đăm đăm có âm thanh hoàn toàn giống khác nhau? nhau tiếng láyláy lại toàn bộ tiếng gốc? - Từláy mếu máo chỉ láy lại phụ âm đầu m - Từláy Liêu xiêu chỉ láy lại phần vân iêu Ch? Dựa vào kết quả phân * Có hai loại từláy : Láy toàn bộ và láy bộ phận tích trên em hãy phân loại các từláy ở mục 1 GV: Tổng kết lại về cấu tạo của từláy nh đã nêu ở phần ghi nhớ GV cho HS tiếp tục quan sát ví dụ trong mục 3 . Ch?Vì sao các từ láybần bật *HS:- Đây là những từláy toàn bộ nhng có sự biến đổi về thăm thẳm lại không nói thanh điệu và phụ âm cuốilà do sự hoà phối âm thanh đợc bật bật thẳm thẳm III-Tìm hiểu về nghĩa của từláy GV : treo bảng phụ hoặc bật đèn chiếu cho HS quan sát ví dụ mẫu Ch? Tìm hiểu nghĩa của các *HS: Đây là những từláy mô phỏng âm thanh từláy ha hả , oa oa ,tích tắc, gâu gâu ? Những từláy này mô tả cái gì ? Ch? Nghĩa của từláy đợc *HS: Nghĩa của từláy đợc tạo thành nhờ đặc điểm âm tạo nên bởi đặc điểm gì ? thanh của tiếng và sự hoà phối âm thanh giữa các tiếng GV: Cho HS tìm hiểu tiếp mục 2 trong SGK Ch? Các từláy trong mỗi * HS: Nhóm a từláy đều có âm i , miêu tả dáng hình nhỏ bé nhóm sau đây có đặc điểm âm thanh nhỏ chung gì về âm thanh và *HS: Nhóm b từláy đều có âm âp miêu tả trạng thái vận nghĩa ? động - lí nhí , li ti, ti hí - nhấp nhô , phập phồng, bập bềnh GV: Gọi HS đọc câu hỏi 3 trong SGK Ch? Hãy so sánh nghĩa của *HS: Những từláy này đều có sự giảm nhẹ về sắc thái ý các từláy mềm mại , đo đỏ nghĩa và những tiếng gốc đều mang tính cụ thể mềm, đỏ GV từ sự phân tích trên GV * HS : đọc phần ghi nhớ cho HS rút ra phần ghi nhớ IV-Luyện tập GV: Hớng dẫn HS luyện tập các bài tập trong SGK Bài tập1: GV chia nhóm để HS điền vào bảng phân loại , sau đó cho HS trình bày nhận Xét sửa chữa theo giải đáp sau: - Láy hoàn toàn : bần bật ,thăm thẳm, chiêm chiếp - Láy bộ phận : nức nở, tức tởi , rón rén , nhảy nhót , ríu ran ,nặng nề Bài tập 2: GV cho HS đứng tại chỗ trả lời nhanh và cho lớp bổ sung Bài tập 3: GV yêu cầu HS điền nh sau : a, nhẹ nhàng b, nhẹ nhõm a, xấu xa b, xấu xí a, tan tành b, tan tác Bài tập 4: GV cho HS đặt câu với các từ đã cho trong bài tập có thể chia mỗi nhóm đặt 1 câu , yêu cầu HS trình bày lên bảng và cho HS nhận xét ,sửa chữa. Bài tập 5: Cho HS làm việc độc lập sau đó trình bày trớc lớp ,GV nhận xét sửa chữa Bài tập 6: GV hớng dẫn HS làm ở nhà V- Hớng dẫn HS học ở nhà - Đọc phần đọc thêm - Làm bài tập 6 - Học phần ghi nhớ D.Đánh giá điều chỉnh kế họach sau tiết dạy: . - Từ láy mếu máo chỉ láy lại phụ âm đầu m - Từ láy Liêu xiêu chỉ láy lại phần vân iêu Ch? Dựa vào kết quả phân * Có hai loại từ láy : Láy toàn bộ và láy. Tiết 11 Từ láy A- Mục tiêu cần đạt : - Giúp HS nắm đợc cấu tạo của hai loại từ láy : Láy toàn bộ và láy bộ phận - Hiểu đợc cơ chế tạo nghĩacủa từ láy