kiem tra hoc ki 2

Ngày soạn:30/4/2008 Ngày giảng: Tiết: 67 Thi kiểm tra học kì II I/ Mục tiêu tiết học. 1. Kiến thức - Củng cố và khắc sâu kiến thức trọng tâm cho học sinh: +/ ứng dụng của di truyền học. +/ Sự ảnh hởng của các nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật. +/ Nắm đợc khái niệm quần xã sinh vật. +/ Tác động của con ngời đến môi trờng +/ Biết vận dụng kiến thức vào để bảo vệ môi trờng sống xung quanh. 2. Kỹ năng. - Giúp học sinh có kĩ năng phân tích, so sánh, làm việc độc lập, tìm tòi sáng tạo trình bày lời giải. 3. Thái độ - Giáo dục học sinh tính trung thực, tự giác. Mức độ nhận thức Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ứng dụng di truy ền học Thành tựu chọn giống ở Viêt Nam sinh vật và môi trờng. ảnh hởng của ánh sáng, nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật. Hệ sinh thái Khái niệm quần xã sinh vật Xây dựng đợc chuỗi thức ăn. Con ngời, dân số và môi trờng Tác động của con ngời đối với môi tr- ờng. Nhiệm vụ của học sinh đối với công tác phòng chống ô nhiễm Bảo vệ môi trờng. Bảo vệ hệ sinh thái. Luật bảo vệ môi tr- ờng. II/ Thiết lập ma trận hai chiều Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL ứng dụng di truyền học 2 1 2 1 sinh vật và môi trờng. 3 1,5 3 1,5 Hệ sinh thái 1 1 1 1 2 2 Con ngời, dân số và môi trờng 1 1 1 2 2 3 Bảo vệ môi tr- ờng. 3 1,5 1 1 4 2,5 Tổng 4 3 6 3 3 4 13 10 III/ Chuẩn bị của thầy và trò GV: ra đề kiểm tra; nội dung, đáp án, biểu điểm +/ Nội dung: chơng VI, phần Sinh vật và môi trờng HS: ôn và trả lời câu hỏi theo SGK, chơng VI, phần Sinh vật và môi trờng IV/ Tiến trình lên lớp 1/ ổn định tổ chức: 9a ;9b ; 9c 2/ Nội dung kiểm tra.( đề photo) A. Phần Trc nghim khỏc quan ( 4 điểm) Câu 1: Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng 1. Đặc điểm của lợn ỉ ở nớc ta là: a. Tầm vóc to, tăng trọng nhanh b. Thịt có nhiều mỡ, chân ngắn, lng võng, bụng sệ c. Thịt nhiều nạc, tỉ lệ mỡ thấp d. Trọng lợng tối đa cao Đáp án: b 2. Đợc xem là tiến bộ nổi bật của thế kỷ XX. Đó là việc tạo ra: a. Cà chua lai b. Đậu tơng lai c. Ngô lai d. Lúa lai Đáp án: c 3. Hoạt động dới đây của cây xanh chịu ảnh hởng nhiều bởi ánh sáng là: a. Hô hấp, quang hợp. b. Quang hợp, hút nớc và muối khoáng. c. Hút nớc và khoáng d. Hô hấp, quang hợp, hút nớc và muối khoáng Đáp án: d 4. Những cây sống ở vùng nhiệt đới, để hạn chế sự thoát hơi nớc khi nhiệt độ không khí cao, lá có đặc điểm thích nghi nào sau đây? a. Bề mặt lá có tầng cutin dầy. b. Số lợng lỗ khí của lá tăng lên. c. Lá tăng tổng hợp chất diệp lục tạo màu xanh cho nó. d. Lá tăng kích thớc và có bản rộng ra. Đáp án: a 5. Yếu tố nào xảy ra sau đây dẫn đến các cá thể cùng loài phải tách nhóm? a. Nguồn thức ăn trong môi trờng dồi dào. b. Chỗ ở đầy đủ, thậm chí còn thừa cho các cá thể. c. Số lợng cá thể trong bầy nhóm tăng lên quá cao. d. Vào mùa sinh sản và các cá thể khác giới tìm đến nhau. Đáp án: c 6. Để góp phần bảo vệ môi trờng tự nhiên, cần phải xoá bỏ hành vi nào sau đây: a. Chăm sóc và bảo vệ cây trồng. b. Du canh, du c c. Xử lí rác thải và không ném rác bừa bãi ra môi trờng. d. Tham gia vận động ngời xung quanh giữ gìn và bảo vệ thiện nhiên. Đáp án: b 7. Để vừa khai thác nguồn tài nguyên biển, vừa bảo vệ môi trờng biển và phục hồi nguồn tài nguyên này, cần phải: a. Khai thác hợp lí kết hợp với cải tạo, phục hồi và nuôi bổ sung. b. Đánh bắt hải sản bằng chất nổ. c. Tăng cờng đánh bắt ở ven bờ. d. Dùng hoá chất hoặc xung điện để đánh bắt hải sản. Đáp án: a 8. Đối với động vật hoang dã, luật bảo vệ môi trờng qui định: a. Không săn bắn động vật non, b. Nghiêm cấm đánh bắt. c. Vừa đánh bắt, vừa nuôi phục hồi. d. Chỉ đợc săn bắt thú lớn Đáp án: b B. Phần trắc nghiệm tự luận( 6 điểm) Câu 2 :( 1 điểm) Hãy xây dựng 2 sơ đồ về chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái mà em đã quan sát trong giờ thực hành. Đáp án( dự kiến) Cây cỏ Sâu ăn lá cây chim ăn sâu Cây cỏ Châu chấu gà Câu 3:( 2 điểm) Khi điều tra tình hình ô nhiễm quanh khu vực trờng học, theo em học sinh có nhiệm vụ gì trong công tác phòng chống ô nhiễm môi trờng? Đáp án: Học sinh có nhiệm vụ: - Học tập để nắm vững những kiến thức và kĩ năng về giữ gìn thiên nhiên, sử dụng môi trờng theo cách bền vững cho cả thế hệ hiện tại và tơng lai - Có quyết tâm và cam kết hành động, dù với t cách cá nhân hay tập thể để tham gia bảo vệ môi trờng. - Tích cực tham gia tuyên truyền và vận động tới bạn bè, ngời thân, cùng bảo vệ môi trờng sống của chính mình và toàn thể cộng đồng. Câu 4: (2 điểm) Qua bài thực hành: Vận dụng luật bảo vệ môi trờng vào việc bảo vệ môi trờng ở địa phơng, theo em trách nhiệm của mỗi ngời dân trong chấp hành Luật bảo vệ môi tr- ờng là gì? Đáp án: - Các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm giữ cho môi trờng trong lành, sạch đẹp, cải thiện môi trờng, đảm bảo cân bằng sinh thái. - Mọi ngời cần ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu do thiên nhiên và con ngời gây ra - Khai thác, sử dụng hợp lí và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên Câu 5: ( 1điểm) Quần xã sinh vật là gì? Đáp án: Bao gồm những quần thể thuộc các loài khác nhau, cùng sống trong một khoảng không gian xác định, có mối quan hệ sinh thái mật thiết với nhau. 3.Thu bài 4.H ớng dẫn học bài Đọc trớc bài 64 và xem lại toàn bộ kiến thức lớp dới có liên quan đến tiết học. Họ và tên: Kiểm tra chất lợng học kì II Lớp 9 Môn: Sinh học 9( Thời gian 45 , ) A. Phần Trc nghim khỏc quan ( 4 điểm) Câu 1: Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng 2. Đặc điểm của lợn ỉ ở nớc ta là: a. Tầm vóc to, tăng trọng nhanh b. Thịt có nhiều mỡ, chân ngắn, lng võng, bụng sệ c. Thịt nhiều nạc, tỉ lệ mỡ thấp d. Trọng lợng tối đa cao 2. Đợc xem là tiến bộ nổi bật của thế kỷ XX. Đó là việc tạo ra: a. Cà chua lai b. Đậu tơng lai c. Ngô lai d. Lúa lai 3. Hoạt động dới đây của cây xanh chịu ảnh hởng nhiều bởi ánh sáng là: a. Hô hấp, quang hợp. b. Quang hợp, hút nớc và muối khoáng. c. Hút nớc và khoáng d. Hô hấp, quang hợp, hút nớc và muối khoáng 4. Những cây sống ở vùng nhiệt đới, để hạn chế sự thoát hơi nớc khi nhiệt độ không khí cao, lá có đặc điểm thích nghi nào sau đây? a. Bề mặt lá có tầng cutin dầy. b. Số lợng lỗ khí của lá tăng lên. c. Lá tăng tổng hợp chất diệp lục tạo màu xanh cho nó. d. Lá tăng kích thớc và có bản rộng ra. 5. Yếu tố nào xảy ra sau đây dẫn đến các cá thể cùng loài phải tách nhóm? a. Nguồn thức ăn trong môi trờng dồi dào. b. Chỗ ở đầy đủ, thậm chí còn thừa cho các cá thể. c. Số lợng cá thể trong bầy nhóm tăng lên quá cao. d. Vào mùa sinh sản và các cá thể khác giới tìm đến nhau. 6. Để góp phần bảo vệ môi trờng tự nhiên, cần phải xoá bỏ hành vi nào sau đây: a. Chăm sóc và bảo vệ cây trồng. b. Du canh, du c c. Xử lí rác thải và không ném rác bừa bãi ra môi trờng. d. Tham gia vận động ngời xung quanh giữ gìn và bảo vệ thiện nhiên. Điểm Lời phê của giáo viên 7. Để vừa khai thác nguồn tài nguyên biển, vừa bảo vệ môi trờng biển và phục hồi nguồn tài nguyên này, cần phải: a. Khai thác hợp lí kết hợp với cải tạo, phục hồi và nuôi bổ sung. b. Đánh bắt hải sản bằng chất nổ. c. Tăng cờng đánh bắt ở ven bờ. d. Dùng hoá chất hoặc xung điện để đánh bắt hải sản. 8. Đối với động vật hoang dã, luật bảo vệ môi trờng qui định: a. Không săn bắn động vật non, b. Nghiêm cấm đánh bắt. c. Vừa đánh bắt, vừa nuôi phục hồi. d. Chỉ đợc săn bắt thú lớn B. Phần trắc nghiệm tự luận( 6 điểm) Câu 2 :( 1 điểm) Hãy xây dựng 2 sơ đồ về chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái mà em đã quan sát trong giờ thực hành. Câu 3:( 2 điểm) Khi điều tra tình hình ô nhiễm quanh khu vực trờng học, theo em học sinh có nhiệm vụ gì trong công tác phòng chống ô nhiễm môi trờng? Câu 4: (2 điểm) Qua bài thực hành: Vận dụng luật bảo vệ môi trờng vào việc bảo vệ môi trờng ở địa phơng, theo em trách nhiệm của mỗi ngời dân trong chấp hành Luật bảo vệ môi tr- ờng là gì? Câu 5: ( 1điểm) Quần xã sinh vật là gì? . . . . . học 2 1 2 1 sinh vật và môi trờng. 3 1,5 3 1,5 Hệ sinh thái 1 1 1 1 2 2 Con ngời, dân số và môi trờng 1 1 1 2 2 3 Bảo vệ môi tr- ờng. 3 1,5 1 1 4 2, 5 Tổng. Ngày soạn:30/4 /20 08 Ngày giảng: Tiết: 67 Thi ki m tra học kì II I/ Mục tiêu tiết học. 1. Ki n thức - Củng cố và khắc sâu ki n thức trọng tâm cho