1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Tuan thu 1-2015-2016

45 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 45
Dung lượng 220,73 KB

Nội dung

Tuần Thứ hai ngày 17 tháng năm 2015 Đạo đức TIẾT : HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ Những kiến thức học sinh biết có liên quan đến học - Biết hoạt động sinh hoạt , học tập gia đình Những kiến thức cần hình thành cho học sinh Kể việc làm học tập , sinh hoạt giờ, kể ích lợi học tập , sinh hoạt - Biết học tập làm việc I Mục tiêu: 1.KT: HS nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu ích lợi việc học tập, sinh hoạt KN: biết sinh hoạt , học tập +kỹ sống - KN quản lí thời gian để học tập sinh hoạt - KN để học tập, SH - KN tư phê phán, đánh giá hành vi SH , học tập chưa TĐ: đồng tình ủng hộ bạn học tập, sinh hoạt - HS KT biết bạn quan sát tranh II Chuẩn bị GV : Dụng cụ sắm vai cho hoạt động 2.Phiếu BT HĐ1và HĐ2; HS : SGK III Các hoạt động dạy học : 1/ Hoạt động 1: khởi động - Giới thiệu (5 phút ) a Hs biết nội dung học b Động não c.SGK Hoạt động GV Hoạt động học sinh + HS hát Đi học - HS hát - Bài hát nói lên điều gì? - HSTrả lời Em học lúc giờ? - Em học lúc ? - Hs nêu ý kiến - Để biết học tập, sinh hoạt có lợi học hơm em Nhiều HS nêu ý kiến tìm hiểu Hoạt động 2:Thảo luận nhận xét hành vi ( 10 phút ) a HS có ý kiến riêng, biết bày tỏ ý kiến học tập SH không không b Thảo luận nhóm c Luyện tập Hoạt động GV - GV chia lớp làm nhóm Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến tình : việc làm đúng, việc làm sai? Vì sai? Vì ? - GV,Lớp nhận xét bổ sung *GVKL: Giờ học toán Lan Tùng ngồi làm việc khác, không ý nghe giảng việc làm sai bạn không hiểu bài, ảnh hưởng đến bạn khác * Nếu em ngồi bạn em làm gì? -Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khỏe, Dương nên ngừng xem truyện để ăn với nhà - Làm vệc lúc có phải học tập, SH khơng? - Thế học tập , sinh hoạt ? - Học tập , sinh hoạt có ích lợi gì? + kết luận: Giờ việc ,v iệc hôm để ngày mai Hoạt động học sinh -Tình huống1 : Trong học tốn,cơ giáo hướng dẫn lớp làm tập Bạn Lan tranh thủ Làm tập Tiếng việt, bạn Tùng vẽ máy bay nháp - Tình 2:Cả nhà ăn vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm, vữa xem truyện - HS thảo luận, ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm báo cáo - Khuyên bạn không làm việc riêng - Nhiều HS nêu ý kiến - Giờ việc - Kết học tập sinh hoạt tốt - HS đọc CN, HSKT nêu lại 3.Hoạt động 3: Xử lí tình ( Phút 12) a HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn bị đóng vai b PP động não c Phiếu tập , đồ dùng sắm vai Hoạt động GV Hs thảo luận theo cặp Chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn bị đóng vai -TH1: Ngọc ngồi xem chương trình ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc ngủ - Theo em, bạn Ngọc ứng xử nào? Hoạt động học sinh - Đọc tình thảo luận, sắm vai - Từng cặp lên sắm vai - Trao đổi,nhận xét nhóm + Ngọc nên tắt ti vi ngủ để bảo đảm sức khỏe , không làm mẹ lo lắng - Em lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình đó.Vì cách ứng xử phù hợp? TH2: Đầu HS xếp hàng vào lớp Tịnh lai học muộn, khoác cặp đứng cổng trường Tịnh rủ bạn : Đằng muộn đá bóng -Em lựa chọn giúp bạn Lai cách ứng xử phù hợp tình giải thích lí - Nếu em, em làm gì? - Hai tình thể điều gì? KL: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử phù hợp để đảm bảo học tập , sinh hoạt - Vì đến ngủ, để đảm bảo sức khỏe học tập +Bạn Lai nên từ chối không mua bivà khuyên bạn không nên bỏ học làm việc khác - HS nêu ý kiến Hoạt động Giờ việc (8 Phút) a HS biết công việc cụ thể cần làm, thời gian học tập sinh hoạt b Làm cá nhân , động não c Phiếu tập: Bảng phụ Hoạt động GV HS làm VBT - Ghi lại việc em làm tromg ngày.( Buổi sáng, trưa, chiều, tối) Liên hệ : + Trong lớp có bạn thực tốt học tập, SH giờ? +Gv, lớp nhận xét tuyên dương + Học tập,sinh hoạt có lợi gì? *KL: Cần xếp thời gian hợp lí học tập, SH có lợi cho sức khỏe việc học tập thân em Hoạt động nối tiếp ( phút ) - Thế học tập,sinh hoạt giờ? - Học tập, sinh hoạt có lợi gì? Hoạt động học sinh - HS Làm cá nhân - Đọc tập - Lớp nhận xét IV.Tự rút kinh nghiệm Toán TIẾT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 Những kiến thức học sinh biết có liên quan đến học - Biết đọc viết, làm phép tính cộng, trừ không nhớ phạm vi100 Những kiến thức cần hình thành cho học sinh -Làm tập thứ tự số , tìm số liền trước, số liền sau - Nêu cấu tạo số có chữ số I Mục tiêu : KT : Biết đếm, đọc, viết số đến 100; nhận biết số có chữ Số , số có hai chữ số; Số lớn nhất, số bé có hai chữ số, số liền trước, số liền sau KN : Làm tập đọc, viết số, tìm số liền trước, số liền sau 3.TĐ : HS tích cực tham gia hoạt động học tập +HSKT: Viết, đọc số từ 1-10 II Chuẩn bị - Gv : Bảng ô vuông, phiếu tập - Hs: VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: khởi động ( phút ) a HS biết chơi trò chơi sôi nổi, biết nội qui môn học b Trò chơi, luyện tập c Phấn Hoạt động GV Hoạt động HS +Trò chơi: đọc số đến 100 - Hs đọc nối tiếp - Tiến hành chơi -GV theo dõi - Đánh giá kết + Nêu nội qui môn học + Giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động 2: Ôn thứ tự số có chữ số (10phút) a HS làm tập 1nêu số có chữ số, số lớn nhất, số bé dãy số b Động não , luyện tập c Phiếu tập Hoạt động GV Hoạt động HS +Bài tập : Chữa bảng, nhận xét HS đọc yêu cầu làm cá nhân a) Nêu tiếp số có chữ số? -1 HS làm phiếu tập - HD HS đọc ngược, đọc xuôi - HS đọc tập -Có số có chữ số? b,Viết số bé có chữ số? c,Viết số lớn có chữ số? -Có số có chữ số? - Hs đọc dã số +KL: Có 10 số có chữ số số 0,1,2,3,4, 5,6,7,8,9 Số o số bé có chữ số, số chín số lớn có chữ số - Có 10 chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9 - Là số - Số - HS KT đọc Hoạt động 3: Củng cố số có hai chữ số (10phút) a HS làm tập nêu thứ tự số có chữ số từ 10 đến 99 b Động não,luyện tập c Phiếu tập Hoạt động GV Hoạt động HS +Bài tập : HS đọc yêu cầu a, Nêu tiếp số có chữ số: -Bài tập yêu cầu làm ? Nêu tiếp số có chữ số - HS làm theo cặp -Thi viết kết nối tiếp hàng ngang - Lớp theo dõi, nhận Xét -Đọc số dòng theo thứ tự từ bé -HS đọc nối tiếp đến lớn, từ lớn đến bé b Viết số bé có chữ số: 10 (2 HS làm bảng ) c Viết số lớn có chữ số: 99 - Hskt: viết số 99 +Kết luận: Số bé có hai chữ số HS đọc - Hskt: viết số 99 10; Số lớn có hai chữ số 99 Hoạt động 4: Củng cố số liền trước, số liền sau (10phút) a HS làm tập nêu số liền trước, liền sau số có chữ số b động não, , thảo luận c Phiếu tập Hoạt động GV Hoạt động HS +Bài tập : HS đọc yêu cầu - HD mẫu : HS viết số liền trước, liền sau 34 -1 HS nêu số liền trước, số liền sau 34 34 (HSKT nêu) -Bài tập yêu cầu làm ? a, Viết số liền sau 39 b, Viết số liền trước 99: c Viết số liền trước 99: - HS làm vào phiếu, báo cáo d,Viết số liền sau 90 : - HS làm theo cặp, nêu yêu cầu, thời gian (7 phút ) - GV-Hs nhận xét - Muốn điền số liền trước, liền sau ta làm nào? Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a HS nhớ lại kiến thức học b Động não, trò chơi c.Phấn Hoạt động GV Hoạt động HS + Trò chơi: nêu nhanh số liền trước, số - GV nêu số72 liền sau số cho trước -1 HS đội nêu số liền trước HD chơi chia lớp đội , nêu luật chơi -1 HS đội nêu số liền sau Mỗi lần Hs nêu điểm ( Thay đổi cách nêu số LT, LS) Sau lần chơi,tổ nhiều điểm thắng + Nhận xét tuyên dương đội thắng IV Tự rút kinh nghiệm : Tập đọc TIẾT 1+2: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM ( 2tiết) Những kiến thức học sinh biết có liên quan đến học - Biết công việc sinh hoạt gia đình Những kiến thức cần hình thành cho học sinh -Biết đọc , rõ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu chấm ,phẩy -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: cần kiên trì, nhẫn nại làm tốt cơng việc I Mục tiêu 1.KT: Hiểu Nd Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng KN: Đọc trơn toàn bài., ngắt nghỉ dấu phẩy, dấu chấm cụm từ - Đọc từ: nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài,quyển, nguệch ngoạc, quay - Hiểu từ :Thỏi sắt, mải miết mài - Hiểu nghĩa câu tục ngữ : Có cơng mài sắt, có ngày nên kim TĐ: Biết kiên trì học tập cơng việc ngày - Hskt: Đọc theo bạn dòng + KNS + Xác định giá trị ( nhận biết nghĩa câu chuyện từ xđ kiên trì, tâm vượt gian khó thành cơng + Trình bày suy nghĩ , ý tưởng (Trả lời câu hỏi ) + Suy nghĩ sáng tạo (.NX bình luận nhân vật chuyện ) - HSKT đọc theo bạn câu III.Chuẩn bị + Giáo viên: Tranh minh hoạ học Bảng phụ viết câu văn dài + Học sinh: SGK III/ Các hoạt động dạy- học Tiết 1.Hoạt động 1: khởi động (5 phút ) a Đoán nội dung b Luyện tập c Tranh SGK Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Ôn - Nêu số điểm học tập đọc - Kiểm tra SGk 2.Hoạt động : Chuẩn bị học (15 -20 phút ) a HS đốn nội dung Đọc tồn ngắt nghỉ đúng, hiểu từ b.Quan sát, luyện tập, KTHT c SGK, Bảng phụ Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu chủ điểm: Em học sinh Giới thiệu , đoán nội dung, định - Hs quan sát tranh hướng - Treo tranh ? tranh vẽ họ - Nêu ý kiến làm ? - Muốn biết bà cụ làm việc gì, bà cụ cậu bé nói với - GV nêu a Giáo đọc mẫu , Hd đọc - Hs đọc CN, ĐT( HSKT đọc ) -Đọc câu nối tiếp : gv sửa sai - Đọc từ khó : nguệch ngoạc, nắn nót - HSKT đọc theo bạn câu -Đọc đoạn trước lớp +DH ngắt câu văn dài gọi học sinh đọc câu văn dài bảng phụ q sách /cậu dòng /đã dài /rồi -HD học cách ngắt nghỉ + Chia đoạn : đoạn + Đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ - Đọc đồng đoạn 1.2 - Nhận xét 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu (20 phút ) a Hiểu nội dung câu chuyện Trả lời câu hỏi b Động não, nhóm, trình bày ý kiến cá nhân c Thỏi sắt, kim, SGK Hoạt động GV Hoạt động HS +Tìm hiểu Đoạn 1,2 - HS đọc - Đọc thầm đoạn -Lúc đầu cậu bé học hành nào? + GT mài mi mit : chm chỳ lm vic Cầm sách .ngáp ngắn viết khụng ngh nguệch ngoạc - c on -.Cậu bé thấy bà cụ làm ? ? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm ? +Khi nghe bà cụ nói mài thỏi sắt thành kim ,cậu bé có tin khơng?Vì sao? - Những câu cho thấy cậu bé không tin? + Gv chốt nội dung đoạn 1,2 Tiết 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu (20 phút ) a.Hs trả lời câu hỏi đoạn 3,4 b.Thảo luận, động não c phiếu tập, Thẻ chữ Đ, S Hoạt động GV + HS đọc đoạn 3.4 - Bà cụ giảng giải - Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? Chi tiết nói lên điều đó? * Thảo luận theo cặp ? C©u chuyện khuyên điều + Chốt ND: Lm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng * Nªu VD ngêi thËt, viƯc thËt cho thÊy lời khuyên câu chuyện Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá - Để làm thành kim khâu ( HSKT nêu lại) - Hs nêu ý kiến - Thái độ cậu bé ngạc nhiên, lời nói cậu bé, (thỏi sắt to thế…) Hoạt động HS Mỗi ngày mài - HS nêu ý kiến - Hs đọc đoạn - cậu bé tin, cậu bé hiểu quay nhà học HS nhắc lại + Hs điền Đ, S vào phiếu Bt - Biết nhẫn nại, kiên trì -Làm việc chăm , cần cù, khơng ngại khó, ngại khổ - HS nêu ý kiến Hoạt động : Luyện đọc ( luyện tập – củng cố ) (20 phút ) a HS đọc tốt bài, Đọc rõ rõ lời nhân vật, đọc trôi chảy b Thực hành c SGK Hoạt động GV - Luyện đọc Hoạt động HS - HS đọc nối tiếp đoạn, đọc lượt - Đọc toàn truyện: ( GV HD đọc - HS phân vai đọc nhóm người dẫn chuyên, cậubé, bà cụ) - Lớp nhận xét - Đọc trước lớp, đọc rõ lời nhân vật - GV nhận xét IV Hoạt động nối tiếp -Em thích trọng câu chuyện sao? - HS nêu ý kiến - GV liên hệ IV Tự rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 18 tháng năm 2015 Thể Dục TUẦN BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” Những KT,KN mà học sinh biết có liên quan đến - Biết tập hợp hàng dọc Những KT,KN cần hình thành - Bước đầu biết số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung chương trình thể dục lớp - Ơn trị chơi :"Diệt vật có hại".u cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động I/ Mục tiêu học Kiến thức - Bước đầu biết số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung chương trình thể dục lớp - Ơn trị chơi :"Diệt vật có hại".u cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động Kĩ năng: - Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động Thái độ: - Nghiêm chỉnh, ý thức chấp hành nội quy học - Sơi nổi, nhiệt tình, tự giác trò chơi - HSKT: Biết tham gia trò chơi, tập động tác II/ Chuẩn bị - Học sinh: Trang phục gọn gàng - Giáo viên: còi, kẻ sân chơi III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi động (6-10 phút) a Khởi động tích tực để tạo hưng phấn cho hoc sinh học tập đề phòng chấn thương cho học sinh b Giảng giải c.:Còi Hoạt động GV Hoạt động HS - Giáo viên nhận lớp kiểm tra sĩ - Đội hình số tình hình sức khỏe * * * * * * * * * - Phổ biến nội dung yêu cầu Gv học - Lớp trưởng cho điểm số báo cáo - Lớp hô chúc thầy (cô) “ khỏe” - Xoay khớp:cổ tay , cổ chân,khớp vai, hông ,gối - Gv chúc “ lớp khỏe” - Gv quan sát nhắc nhở Hs * * * * * * * * * Gv 2.Hoạt động 2: Giới thiệu chương trình thể dục lớp (10 -12 phút) a Biết biên chế tổ nội qui tập luyện b Giảng giải sửa sai c Còi Hoạt động GV Hoạt động HS 10 ... bảng lớp, lớp làm VBT * Học thu? ??c lòng bảng chữ + nối tiếp đọc –HDKt đọc - GV xoá cột + HS nhìn cột đọc lại tên chữ - GV xoá bảng Bài Thi đọc thu? ??c bảng chữ + HS đọc thu? ??c lòng tên chữ HĐ nối tiếp... nội dung tự thu? ??t Biết tự thu? ??t thân b Động não, đàm thoại, luyện tập c SGK Hoạt động GV Hoạt động HS HS đọc dòng đầu +HD tìm hiểu - HS nêu - Em biết bạn Thanh Hà ? - Nhờ vào tự thu? ??t - Nhờ đâu... đọc rõ ràng, lưu lốt.chính xác 22 IV Hoạt động nối tiếp - Ai cần viết tự thu? ??t -Viết tự thu? ??t phải xác - Về tự Viết tự thu? ??t + hs đọc , lớp nhận xét * Rút kinh nghiệm : …………… ………………………………………………………………………………………………

Ngày đăng: 15/04/2017, 15:34

w