BG Tap tinh dong vat 8-2015

Phần TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT Chương KHÁI NIỆM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TẬP TÍNH 1.1 Khái niệm Tập tính động vật (Animal Behavior) mơn học nghiên cứu mối quan hệ động vật với môi trường xung quanh với thể sống khác hoạt động tập tính động vật tìm kiếm bảo vệ nguồn lợi, lẩn tránh kẻ thù, chọn bạn, sinh sản chăm sóc cho non chúng Tập tính chuỗi phản ứng động vật trả lời kích thích từ mơi trường (bên bên ngồi thể) nhờ giúp động vật thích nghi với mơi trường sống ổn định Tập tính động vật hoạt động động vật mà quan sát (Hurnik cộng sự, 1995) Các hoạt động tập tính phải bắt đầu kích thích kết thúc đáp ứng Các thay đổi mơi trường có khả gây phản ứng hay đáp ứng thể sống 1.2 Phân loại tập tính Tập tính gồm tập tính bẩm sinh (tập tính di truyền) tập tính học Bảng Các loại tập tính động vật Tập tính bẩm sinh hay tập tinh di truyền Tập tính học Do gen quy định Do kinh nghiệm học tập quy định Có sinh Có sau sinh Có đặc trưng lồi Có đặc trưng cá thể nhiều Chủ yếu bị ảnh hưởng gen Chủ yếu bị ảnh hưởng môi trường Không linh hoạt Linh hoạt Ngoài cách phân loại người ta cịn phân loại tập tính thành: Tập tính bình thường tập tính khơng bình thường 1.3 Mơ tả, ghi chép đo đạc tập tính 1.3.1 Các mức độ mơ tả tập tính Mơ tả tập tính cần xác cẩn thận khơng có nhận định khơng xác Ví dụ: gà mái nhìn thấy di chuyển nhanh, vỗ cánh khoảng mét từ nhóm gà bay đến góc tường gà khác di chuyển Tập tính gà mơ tả nhiều mức độ như: - Sự co - Sự co nhóm - Sự chuyển động phần thể cánh mở ra, chân vận động chạy - Sự vận động thể phần thể - Ảnh hưởng đến môi trường xung quanh: làm mỏng lớp rơm độn chuồng bước lên đó, gõ vào thùng chứa thức ăn… - Ảnh hưởng đến cá thể khác: làm cho gà khác di chuyển Việc mô tả tập tính phụ thuộc vào mục đích người quan sát, nghiên cứu Các tập tính liên quan đến trì đời sống sinh sản động vật Duy trì Sinh sản Tập tính ăn uống Tập tính khám phá Tập tính chăm sóc thể Sự kết hợp Tập tính xã hội Tập tính lãnh thổ Tập tính động dục Tập tính đáp ứng tình dục Tập tính phối giống Tập tính sau đẻ Tập tính ni Tập tính ngủ nghỉ Tập tính giao tiếp xã (thơng tin) Các tập tính thường kèm với ghi chép thời gian cho tập tính 1.3.2 Quan sát ghi chép tập tính * Quan sát tập tính - Chọn quan sát phù hợp - Định nghĩa tập tính cần quan sát phương pháp để đảm bảo rõ ràng để tránh nhầm lẫn người quan sát + Tập tính cần mơ tả sở kinh nghiệm chặt chẽ: tức dựa quan sát thí nghiệm + Tập tính định khơng phải ghi chép đơn giản kiểu ngủ, ngáp, buồn, vui vẻ, yên tĩnh, nghỉ ngơi Những từ không mô tả tập tính quan sát mà ý kiến chủ quan người quan sát quan sát - Lựa chọn thời gian lịch theo dõi tập tính Điều vơ quan trọng ảnh hưởng đến loại số liệu thu thập: quan sát tập trung vào cá thể (hoặc cặp, lứa đẻ đơn vị chăn nuôi) cho số lượng thời gian định ghi chép tập tính cá thể toàn chứng tập tính tồn nhóm động vật quan sát thời điểm cố định ngày, lần tuần - Một vài yếu tố cần xem xét quan sát tập tính bao gồm: + Sự xếp lãnh thổ động vật + Sự định hướng + Tư + Các nhịp điệu tập tính khác xuất thời gian khác mùa vụ khác + Các tập tính bị ảnh hưởng tuổi, giới tính gia súc kinh nghiệm khứ * Ghi chép tập tính - Sổ ghi chép bút chì - Vị trí người theo dõi: gia súc có nhìn thấy người theo dõi khơng hay người theo dõi ẩn để quan sát, dùng ống nhịm để theo dõi - Sử dung video có băng đĩa để ghi chép: dùng phổ biến để nghiên nghiên cứu tập tính Khi dùng may quay cần lưu ý: + Máy quay sử dụng điều kiện chiếu sáng bình thường nhiên cần thêm camera hồng ngoại muốn theo dõi tập tính 24 giờ, dùng thêm ánh sáng đèn ảnh hưởng đến biểu tập tính + Cần phải ghi âm âm 1.3.3 Định lượng tập tính Khi chuỗi tập tính ghi chép hay nhiều phương pháp, số liệu cần phân tích Việc phân tích số liệu tập tính tiến hành cách sau đây: - Tần số độ lớn tập tính ghi chép thống hay khơng thống Ví dụ: thải phân, thải nước tiểu, lắc, - Thời gian tập tính ghi chép theo dõi: lợn uống nước hết bao lâu, gà tắm bụi bao lâu, hai dê đá ? tần số thời gian tập tính phải ghi chép thời gian thí nghiệm định - Nếu mối quan hệ xã hội nhóm động vật nghiên cứu, cần phải ghi chép động vật bắt đầu tập tính tập tính tập trung hướng vào động vật (con nhận) Động vật kết thúc tương tác với động vật khác Điều đặc biệt quan trọng tương tác có tính thi đấu hai động vật tham gia vào chiến (Đánh nhau, đe dọa, lẩn tránh hay khoe khoang điểm đó) - Các thơng tin từ thiết bị lấy phân tích - Khi tập tính phân tích, quan sát cần phải nhắc lại kiểm tra 1.3.4 Đề cương nghiên cứu báo cáo khoa học tập tính Đặt vấn đề - Mục tiêu nghiên cứu giả thiết nghiên cứu Tổng quan tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu Vật liệu phương pháp nghiên cứu - Sử dụng loài động vật nào, số lượng, giống gì, tuổi, tính biệt - Mơi trường nghiên cứu: nhiệt độ ẩm độ, gió đồ nơi nghiên cứu cảnh quan - Kỹ thuật quan sát, cách quan sát, thời gian quan sát - Phương pháp thống kê xử lý kết thí nghiệm Kết thảo luận - Các số liệu thực quan sát (rõ ràng, xác, phù hợp) - Nhận xét kết thu - Thảo luận theo thứ tự, so sánh kết với nghiên cứu khác - Giải thích kết thu - Bình luận kết đóng góp cho kiến thức tập tính - Nêu hạn chế nghiên cứu - Các ý tưởng từ nghiên cứu Kết luận đề nghị Tài liệu tham khảo Tóm tắt 1.3.5 Đo đạc tập tính khám bệnh cho gia súc Tập tính thường sử dụng đánh giá lâm sàng để đánh giá định tính Sự có mặt khơng loại tập tính bước khởi đầu để chẩn đoán bệnh Thiết kế thí nghiệm thủ tục quan sát tập tính Trước bắt đầu nghiên cứu tập tính điều quan trọng thiết kế thí nghiệm có đủ cho phép có kết luận đáng tin cậy rút từ kết thí nghiệm Việc quan tâm ảnh hưởng có mặt người quan sát đến tập tính động vật Khi có mặt vắng mặt người quan sát, tập tính động vật biểu khác Các thí nghiệm tập tính cần có đối chứng, nghiên cứu tập tính cần có lặp lại, động vật cần đánh dấu Lấy mẫu đo đạc Các thông tin loại tập tính thu từ quan sát ghi hình gồm: - Sự có mặt vắng mặt hoạt động - Tần số xuất hoạt động trình theo dõi - Thời gian hoạt động - Cường độ (độ mạnh) hoạt động lần xuất - Tiềm xuất hoạt động sau vài kịch thích hành động trước - Thời gian chất hoạt động - Thời gian chất thay đổi tập tính mối quan hệ với thay đổi sinh lý Lấy mẫu tập tính Là quan sát động vật liên tục, nhiên ghi chép vài tập tính định Ví dụ: có nhóm bị theo dõi tất các trường hợp bò nhảy lên lưng khác theo dõi ghi chép Cách lấy mẫu hữu dụng cho tập tính gặp Lấy mẫu điểm Là cách quan sát động vật thời điểm xác định, lặp lại, đặn ghi chép tập tính biểu vào thời điểm quan sát Về nguyên tắc, thời gian quan sát dài khoảng cách hai lần quan sát khơng q dài số liệu tốt Với phương pháp thường không quan sát tập tính gặp Đồng thời nhiều hoạt động đưa vào thí nghiệm khơng quan sát hoạt động khơng xẩy vào thời điểm quan sát Một vấn đề khác phương pháp số hoạt động cần thời gian để nhận biết Ví dụ: bò nhai lại, cần phải vài giây để chắn bò nhai lại bò phải nuốt thức ăn xuống Lợi ích lớn phương pháp sử dụng để quan sát nhiều động vật lúc nên người quan sát có nhiều thơng tin Ghi chép kiện theo thời kỳ Ở kiện xuất thời kỳ định trước mặt thời gian ghi chép cuối thời kỳ Một vài động vật quan sát lúc Ưu điểm phương pháp kiện kể kiện gặp không bị bỏ qua Nhược điểm phương pháp số liệu thu không đại diện cho thời gian thực tập tính Nghiên cứu tập tính phức tạp nên tùy thuộc vào mục đích nghiên cứu để chọn phương pháp phù hợp hay phối hợp phương pháp Nghiên cứu môi trường tự nhiên Nghiên cứu động vật môi trường tự nhiên hay bán tự nhiên cung cấp thông tin có giá trị hàng loạt tập tính cách mà động vật phân bổ nguồn lợi Tuy nhiên, có mặt người làm cho tập tính chúng thay đổi Vì vậy, quan sát thú hoang vật nuôi chăn thả tự cần phải có ống nhịm, camera, dụng cụ ghi âm Nếu quan sát gần người phải ẩn nấp Các tình thử nghiệm Có nhiều thử nghiệm tập tính tiến hành Một loại thử nghiệm cung cấp thông tin nhu cầu sinh học động vật là: thử nghiệm ưa thích – sở thích Các nghiên cứu động vật nhiều môi trường khác hay môi trường biến động cho hội để phát xem động vật chọn làm Chúng ta có yếu tố thí nghiệm khác loại thức ăn, loại sàn, loại chuồng, nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng, tốc độ gió khác Các thử nghiệm ưa thích đồng thời Thử nghiệm ưa thích đồng thời cần thiết kế cẩn thận động vật nhầm lẫn Một lựa chọn kết định hướng ban đầu động vật thích lựa chọn mà lựa chọn rút người quan sát thay Sự có mặt kích thích cho kết nhầm lẫn động vật nhanh chóng trở nên đáp ứng với tất kích thích Thứ tự có mặt kích thích cần phải thay đổi cách có hệ thống Tất thử nghiệm ưa thích cần phải kiểm sốt tốt Một cách khác hữu ích nghiên cứu tập tính lấy số nguồn lợi khả động vật cách có kiểm sốt sau theo dõi tập tính động vật việc lấy kết thúc (Lấy nước khỏi máng) Các thử nghiệm kiểu làm trang trại bình thường đơi xẩy Ví dụ: thức ăn, mối liên hệ xã hội, khoảng không gian để vỗ cánh thời gian dài, ngắn đánh giá thơng qua ghi chép biến đổi tập tính lâu dài Việc thiếu thường sử dụng mở đầu cho nghiên cứu học tập Vật nuôi học nhanh chúng cung cấp đầy đủ tín hiệu đáp ứng thích đáng Chương CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ CƠ CHẾ HÌNH THÀNH TẬP TÍNH 2.1 Tập tính bẩm sinh (tập tính di truyền) Đây tập tính năng, phức tạp, có sinh, tập tính khơng linh động, tạo để đáp ứng lại thay đổi đột ngột môi trường Tập tính bẩm sinh bao gồm nhịp sinh học, tập tính lãnh thổ, tán tỉnh, phối giống, gây hấn, tha thứ, tập tính xã hội hệ thống thứ bậc tổ chức xã hội Tập tính bẩm sinh xem tập tính khơng học đặc trưng lồi 2.2 Kinh nghiệm, học tập hình thành tập tính 2.2.1 Kinh nghiệm Tập tính kiểm sốt hệ thống thần kinh bị ảnh hưởng cơ, xương thể Môi trường ảnh hưởng đến phát triển tiếp tục ảnh hưởng đến chức thể Các tập tính khơng hoạt động độc lập với thông tin di truyền thể động vật yếu tố môi trường Bất kỳ tương tác thể động vật mơi trường xung quanh làm thay đổi thân cá thể Kinh nghiệm có thay đổi mơi trường giữ não Một số kinh nghiệm hệ thay đổi hàm lượng hormon hay thay đổi mơi trường vật lý, hố học não Nhiều kinh nghiệm khác kết cảm giác đầu vào Đôi khi, kinh nghiệm lại kết từ thay đổi sinh lý, thay đổi lại hệ thay đổi trước ngồi thể từ thay đổi hoàn toàn bên thể Như vậy, kinh nghiệm thay đổi não kết thông tin thu não Các kinh nghiệm dẫn đến hình thành nên tập tính động vật 2.2.2 Sự học tập - Thiên hướng bẩm sinh để học tập Thiên hướng bẩm sinh để học tập phát triển hệ yếu tố di truyền ngoại cảnh, giống tất hệ thống kiểm sốt tập tính khác Gen xúc tiến việc học tập có hiệu kẻ thù truyền bá rộng rãi quần thể - Sự quen (giảm đáp ứng) nhậy cảm Nếu đàn cừu di chuyển từ địa điểm yên tĩnh đến địa điểm gần đường, cừu có đáp ứng muốn trốn lần chúng nhìn thấy nghe thấy tiếng xe mô tô qua đường Sau đó, loại phương tiện kích thích đáp ứng thành viên đàn dừng đáp ứng tập tính lại Sự làm quen giảm đáp ứng kích thích nhắc nhắc lại Sự quen có tầm quan trọng đặc biệt giúp động vật khơng phải đáp ứng với nhiều kích thích, kiện xuất môi trường sống chúng Sự quen động vật có tầm quan trọng đặc biệt thực hành chăn nuôi vắt sữa, cân đong đo đếm, vận chuyển cần phải làm cho gia súc quen với hoạt động Bất thực hành chăn nuôi đưa vào chuồng cần tập cho gia súc làm quen - Nghiên cứu thực nghiệm học tập Sự học tập động vật diễn tự nhiên môi trường nhân tạo (chuồng nuôi) Các nghiên cứu thực nghiệm học tập có giá trị to lớn khó tiến hành nghiên cứu ngồi thực địa Sự xuống sữa bị sữa đáp ứng lại với tiếng động đặc trưng máy vắt sữa Xuống sữa nơi vắt sữa phản xạ có điều kiện học tập cần huấn luyện Nếu xuất kích thích gây xáo trộn nơi vắt sữa, ngừng đáp ứng xuống sữa - Khả học tập động vật Các thí nghiệm thực tế khẳng định vật ni học để hồn thành nhiệm vụ đơn giản phức tạp nhanh Bò cừu, dê, lợn chó có khả học tập tốt nhất, ngựa Gia cầm học tập mức độ trung bình Bị cừu điều kiện chăn thả học để nhận biết loại đồng cỏ Chúng học để xác định vùng đồng cỏ có khả chăn thả tốt quay lại sau thời gian định chúng có đủ thức ăn mà khơng phải tốn lượng để đến chỗ cỏ khơng có nhiều Những động vật sống nhóm có cấu trúc xã hội phức tạp chúng phải học nhiều cá thể khác để thiết lập trì quan hệ xã hội Ví dụ: bò, cừu để tránh hàng rào điện, số cá thể chạm vào hàng rào học tránh hàng rào sau nhận sốc điện, số cá thể khác cách quan sát bạn bè khác học hàng rào có số đặc tính khơng dễ chịu Việc lấy thức ăn máng ăn mà cửa bị đóng then cài cửa nhấc Bò đeo thiết bị nhận phát tín hiệu đối mặt với dãy cửa, phải học để nhấc then cài cửa có thức ăn Nhiệm vụ mở cửa phức tạp hầu hết bò học nhanh 2.3 Động tập tính 2.3.1 Các yếu tố gây nên động Các kích thích đầu vào tác động đến trung tâm định não gọi yếu tố gây nên động Tại thời điểm có hàng loạt yếu tố gây nên động mức độ yếu tố định cá thể động vật thực tế làm Mức độ yếu tố gây nên động thay đổi nhanh chúng bị thay đổi thay đổi nhanh môi trường Một số khác phụ thuộc vào hàm lượng steroid hormon định máu thay đổi chậm Tất thay đổi tập tính biểu thị đáp ứng động vật thay đổi yếu tố gây nên động 2.3.2 Trạng thái động Nếu lợn khát nước, sau thời gian có đầu vào đến não từ: 1) Bộ phận giám sát dịch thể thể lợn, 2) Cơ quan nhận cảm cảm giác cho thấy mồm khơ 3) Cơ quan nhận cảm dao động nhắc nhở việc uống nước 4) Các trung tâm khác đại não chứng minh thể không uống nước thời gian Khi mức độ yếu tố gây nên động tăng lên có tăng lên khả phải uống nước có hội uống nước kết động vật có hành động tìm nước để uống Đối với thức ăn trình tương tự xẩy 2.3.3 Giám sát động Các thí nghiệm cho thấy chuyển từ tập tính sang tập tính khác phụ thuộc vào số yếu tố gây nên động yếu tố khác Đôi số yếu tố gây nên động khẩn cấp Ví dụ: đột ngột phát kẻ thù Đầu vào phát kẻ thù quan trọng đầu vào khác định tập tính Sẽ khơng có ngạc nhiên sinh tồn ưu tiên số Các nghiên cứu tập tính ăn uống tán tỉnh thường có ưu tiên cao so với tập tính khác chải chuốt lông sửa chữa tổ Như vậy, đầu vào đến trung tâm định đại não đánh giá tầm quan trọng tính khẩn cấp Đầu vào quan trọng hơn, khẩn cấp lựa chọn để có tập tính phù hợp 2.4 Cơ chế thần kinh-thể dịch hoạt động tập tính Sự phối hợp điều hồ chức sống cịn, tập tính động vật kiểm sốt điều hành hệ thần kinh trung ương (não tuỷ sống), với neuron thần kinh ly tâm hướng tâm, hệ thần kinh giao cảm phó giao cảm, tuyến nội tiết hormon Cả ba hệ thống có quan hệ hữu quan hệ chức với điều hồ tập tính Khi thần kinh trung ương nhận thông tin đầu vào từ quan cảm giác, đáp ứng với kích thích cách phân tích xem vùng não đại não chịu trách nhiệm trì chức Ngoài ra, tất tuyến nội tiết hoạt hoá sợi thần kinh giao cảm phó giao cảm để tiết chất hố học trung gian, chất hoạt hoá ức chế tác động qua lại thần kinh trung ương, vùng não điều khiển kiểm sốt tập tính tuyến yên - quan có chức kiểm soát chức tiết hormon thể gia súc Ba thuỳ tuyến yên có ba chức khác nhau: Thuỳ trước tiết hormon trao đổi chất hormon kích thích tiết hormon sinh trưởng, hormon thuỳ sau có tác dụng hoạt động thần kinh, thuỳ tiết hormon liên quan đến sản sinh sắc tố (Jean Pagot,2002) Trong điều hịa tập tính động vật, hormon tuyến thượng thận đóng vai trị quan trọng 2.5 Tổ chức tập tính động vật 2.5.1 Phản ứng động vật với kẻ thù kích thích bên ngồi Trong q trình sống, động vật nhận nhiều kích thích phản ứng với kích thích Một kích thích quan trọng động vật nhận kích thích bắt nguồn từ kẻ thù Các đầu vào cảm giác khác từ động vật loài từ môi trường Các đầu vào cảm giác sửa đổi trạng thái động hữu tạo kết đầu vận động không 2.5.2 Các chiến lược chống lại kẻ thù Tất động vật hoang dã đối tượng công kẻ thù, ký sinh trùng áp lực chọn lọc để kích thích biện pháp có hiệu chống lại kẻ thù lớn Vật ni cịn có chế chống kẻ thù ký sinh trùng Có hai chế chống lại kẻ thù chế tự vệ nguyên thủy, chế hoạt động có hay khơng có kẻ thù vùng phụ cận chế tự vệ hoạt động phải đối mặt với kẻ thù - Cơ chế tự vệ nguyên thủy bao gồm (Broom, 1971): 1) Trốn hố: thỏ làm tổ hố 2) Sử dụng crypsis: bướm biến mầu nên khó nhìn thấy đậu vỏ lồi có vú giảm mùi thể để tránh bị kẻ thù phát 3) Bắt chước giống vật khơng ăn được: sâu bướm nhìn giống phân chim 4) Biểu lộ cảnh báo nguy hiểm kẻ thù: đổi mầu chồn hôi 5) Bắt chước cá thể mục 4: ruồi giống ong 6) Thay đổi thời gian hoạt động để giảm hội bị kẻ thù phát hiện: hoạt động chủ yếu đêm 7) Ở nguyên vị trí mà kẻ thù có khả thành cơng công: thỏ kiếm ăn gần tổ hay linh dương nhỏ thường gặm cỏ gần bụi có gai 8) Duy trì cảnh giác để tăng tối đa hội xác định đến gần kẻ thù: cừu dùng nhiều thời gian nhìn, ngửi nghe kẻ thù - Cơ chế tự vệ thứ hai sử dụng phát kẻ thù hay nghi ngờ kẻ thù đến gần việc công kẻ thù xuất Các loại hình chế tự vệ thứ hai bao gồm (Broom, 1981): 1) Tăng cường chế tự vệ nguyên thủy: sâu bướm ngụy trang hồn tồn khơng biết đến việc kẻ thù đến gần 2) Rút lui vào chỗ trú ẩn: thỏ chạy vào hang 3) Bay lẩn tránh: thỏ rừng chạy trốn bị chó đuổi 4) Sử dụng phô trương để ngăn chặn công kẻ thù: bướm đêm chuyển động cánh để bộc lộ đốm mắt rộng 5) Giả chết: nhiều loài chim gà giả chết 6) Sử dụng tập tính làm lệch hướng cơng: vài mắt bướm đánh dấu làm lệch hướng mổ chim vào thể bướm 7) Trả miếng lại kẻ thù: cắn, trả đũa, tiết chất hóa học để chống lại kẻ thù 2.5.3 Các loại tập tính phản ứng TT Loại phản ứng Ví dụ Hoạt động phản xạ Di chuyển giật Tập trung Quay phía kẻ xâm phạm, hay quay khỏi phía kẻ xâm phạm Thông tin âm Khi gặp nguy hiểm (gà) Phô trương Đầu cúi thấp xuống để đe dọa (bò đực) Phản ứng agonistic Húc (cừu đực) Hành động tự vệ Ẩn nấp Duy trì tập tính quen Ăn lúc bình minh 2.5.4 Hoạt động phản xạ Nhiều dạng tập tính phản ứng xuất phản xạ đơn giản, co duỗi chân để đáp ứng lại loại kích thích chỗ Phản xạ chân có chức tự vệ chức tư Sự di tản cách phản xạ bao gồm thải phân nước tiểu đột ngột phản xạ phổ biến bò cừu sau nhận kích thích khơng gian kẻ xâm phạm 2.5.5 Thông tin âm Là dạng phản ứng quan trọng Ví dụ: tín hiệu âm xuất cách để trao đổi mẹ non, đực và các thể gắn bó với cầu nối xã hội bị chia tách Khi mức độ phản ứng đáp ứng tăng lên, âm có xu hướng tăng cường độ, số lượng phức tạp Những âm sâu thường liền với phô trương đe dọa đực trưởng thành Nhiều âm kết hợp lại đáp ứng liên quan đến cảnh báo đe dọa Những tiếng kêu riêng biệt thường liên quan đến tình riêng biệt Đói thường tạo nhiều âm gia súc non lợn bê Đói gia súc trưởng thành gây nên tiếng kêu báo hiệu đói Âm thay đổi từ lớn đến nhỏ bò động dục Ngựa đực thường kêu nhiều mùa phối giống, cừu đực phát nhiều âm yết hầu vào mùa thu, dê kêu be be gần liên tục động dục Âm động vật đáp ứng khác môi trường thường liên quan đến tính khí động vật Việc đánh giá vật thơng qua cảm giác, thị giác, thính giác vị trí bị ảnh hưởng tính khí động vật phản ánh âm chúng phát Người ta cho có ba loại âm ngựa: Hí, làu bàu (ủn ỉn) hét Các âm biến động cường độ, độ dài biến động tùy thuộc vào giới tính, tuổi kích thích gây tiếng kêu Vào mùa phối giống, cừu đực phát âm be be khàn khàn chúng tiến phía Âm đóng vai trị quan trọng trì thơng tin thành viên nhóm, đàn Nếu bị tách khỏi chúng, chúng kêu be be mẹ đưa lại với Khi số thành viên trưởng thành đàn cừu thoát khỏi khác, chúng cố gắng để tìm vị trí đàn kêu nhiều 2.5.6 Các phản ứng với môi trường Động vật sẵn sàng di chuyển để sử dụng môi trường chúng sống mặt quan trọng đáp ứng Sự thay đổi đáp ứng theo mùa vụ theo ngày làm thay đổi tập tính thường ngày động vật Ở động vật có mùa sinh sản cừu, ngựa dê, bắt đầu hoạt động sinh sản ảnh hưởng đến tập tính thường ngày thay đổi vài ưu tiên đáp ứng Các cá thể đực mùa sinh sản thường tăng tập tính gây hấn Thay đổi mùa vụ xuất tập tính chăn thả Những cá thể động vật nhiều tuổi điều kiện chăn thả tự truyền lại thơng tin đường đi, khu vực có nhiều cỏ điểm có nguồn nước bãi chăn cho chúng Bằng cách này, khu vực chăn thả cho nhóm gia đình thiết lập ghi nhớ Cừu đồng cỏ 100 thiết lập khu vực chăn thả riêng cho nhóm nhỏ đàn để tránh đàn cừu ăn trùng lặp Trong đồng cỏ nhỏ, bò đực sữa tuổi thiết lập vùng cỏ nhỏ chúng bảo vệ lãnh thổ riêng Bị đực cơng người chăn nuôi đột ngột vào lãnh thổ riêng 2.5.7 Phản ứng trốn tránh phục tùng Cừu, bò ngựa trì tiếp xúc mắt với đối tác, bạn nhóm lợn tiếp xúc nhiều thể, sử dụng thính giác để tiếp xúc với đồng loại Nếu bị làm phiền cừu ngựa trước hết chụm lại với sau chạy khỏi nơi bị làm phiền, lợn bò di chuyển vào nhóm lỏng lẻo Để sẵn sàng cho đáp ứng cần thiết cừu quan sát cá thể khác góc nhìn từ 100 đến 1200 Khi chụm lại tự nhiên điều kiện nuôi tập trung mật độ cao cá thể bắt buộc vi phạm không gian sống các thể khác Phản ứng diện tích hẹp phụ thuộc vào thứ bậc động vật nhóm Các thứ bậc điều kiện ổn định đòi hỏi cá thể phải: 1) Công nhận cá thể khác, 2) Có chạm trán ban đầu thứ bậc xác lập lần đầu tiên, 3) Có trí nhớ lâu dài giúp cá thể động vật phản ứng với cá thể khác theo thứ bậc xác lập Phản ứng phổ biến để lẩn tránh chạy đi, phản ứng có kiểm sốt hay khơng kiểm sốt mặt xã hội Khi đàn chạy có kiểm soát, cá thể chạy theo trật tự di chuyển bình thường, cá thể đực có thứ bậc cao dẫn đầu Khi sợ hãi xuất đàn (nhóm) cá thể chạy trốn khơng kiểm sốt khơng có thứ tự Phản ứng chạy trốn bò đáp ứng lại với đe dọa đến gần thụ động bị động Đặc điểm tập tính phục tùng bị hạ thấp đầu cổ xuống có kích thích khơng mong muốn Trội, trốn tránh phục tùng mặt xã hội có ảnh hưởng mật độ chăn nuôi cao Không đủ không gian hệ thống chuồng trại, thiếu không gian cho máng ăn có nghĩa gia súc trội chiếm ưu việc tiếp cận với thức ăn, nước uống cịn gia súc phụ thuộc có hội ăn uống Ví dụ: nhiều nội kí sinh trùng phụ thuộc, tỷ lệ chết cao cá thể phụ thuộc mùa hạn hán, thức ăn thiếu 2.5.8 Phản ứng sinh sản 10 ... phải ăn nhanh Ví dụ: bị sữa khu vắt sữa Thơng thường bị sữa có từ 2-4 phút để ăn hết kg thức ăn tinh Hiệu việc ăn tăng lên nhờ kinh nghiệm Cruse (1935) nghiên cứu gà thấy độ xác mổ thức ăn hạt... máng để ăn nhiều trường hợp Bị Hereford Angus tính cạnh tranh mạnh Bê khả cạnh tranh ăn thức ăn tinh tăng trọng thấp độ dài máng không đủ cho tất bê vào ăn lúc Vì gia súc, gia cầm thường có tập... chuồng dùng /ngày cho việc ăn thời gian nhai lại ngắn Thời gian ăn giảm thức ăn thô giảm thức ăn tinh tăng lên Không gian để ăn quan trọng để xác định số lượng bị ăn thời điểm không gian thiết