Vận dụng cặp phạm trù khả năng hiện thực để phân tích vấn đề du học cơ hội và thách thức của giới trẻ VN

CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 Lời nói đầu Bao đời ngời Việt Nam băn khoăn toan tính: dân tộc ta lên nh nào? Vị đâu giới này? Lời Bác Hồ buổi khai trờng nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà năm 1946 nói " non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có đợc vẻ vang sánh vai cờng quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn công học tập cháu " Đó không câu hỏi Việt Nam Đó câu hỏi tất dân tộc giới Ngày nay, tất chung câu trả lời :Tri thức Chỉ có điều câu trả lời đó, dân tộc lại mang sức nặng khác Với đất nớc ta vậy, bối cảnh Việt Nam gia nhập tổ chức thơng mại giới WTO, có nhiều hội mở với kinh tế nh lĩnh vực khác Để đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội đòi hỏi phải có trình độ tơng xứng, phù hợp với đất nớc lên Trớc thách thức nh vậy, Đảng nhà nớc ta trọng đến trình độ giáo dục - đào tạo Vấn đề du học khía cạnh quan trọng giáo dục nớc nhà Thông qua tiểu luận triết học dới đây, em xin đợc trình bày số vấn đề liên quan đến việc du học mà nhiều ngời quan tâm cách vận dụng cặp phạm trù triết học Khả Hiện thực để nói lên tình hình " Du học - hội thách thức giới trẻ Việt Nam " vận dụng cặp phạm trù khả thực để phân tích vấn đề: du học - hội thách thức giới trẻ việt nam CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 I Trào lu du học khả du học giới trẻ Việt Nam Vận dụng cặp phạm trù Khả - Hiện thực sâu vào để phân tích tình hình du học giới trẻ Việt Nam Theo quan điểm Chủ nghĩa vật biện chứng: - Khả cha xuất hiện, tiềm ẩn vật, tợng, nhng có điều kiện thích hợp xuất hiện, trở thành thực - Hiện tợng xuất hiện, tồn thực thc tế Khả thực có quan hệ thống biện chứng với Trong điều kiện định, khả chuyển thành thực ngợc lại thực xuất khả Trong vật, tợng, tồn nhiều loại khả năng, khả có đủ điều kiện biến thành thực Nếu điều kiện thích hợp khả không thành thực Nếu nhận thấy loại khả biến thành thực đa lại lợi ích phải chủ động tạo điều kiện cho khả sớm thành thực Không nhầm lẫn điều kiện biến khả thành thực với tính quy luật khách quan trình biến khả thành thực Nếu nhận thấy loại khả biến thành thực bất lợi loại bỏ điều kiện để không xuất hiện thực xấu Đối với ngời, việc dự báo trớc, phát trớc khả gây hậu xấu quan trọng Vận dụng vào thực tế cặp phạm trù ta thấy đợc: Trào lu du học CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 Trong thời đại ngày nay, xã hội ngày phát triển, đòi hỏi ngời phải có trình độ cao hơn, tiến Bằng cách hay cách khác, đặt mục đích tri thức hàng đầu Hiện nay, hình thức du học tợng, trào lu đợc nhiều ngời quan tâm Trớc kinh tế bao cấp, việc du học nớc diều mẻ, lạ lẫm mà hầu hết ngời thuộc diện đợc bao cấp nhà nớc học nớc Nhng năm gần đây, kinh tế Việt Nam ngày phát triển, sau VN thức trở thành thành viên WTO, thị trờng du học VN trở nên nhộn nhịp Hàng loạt hội thảo, triển lãm du học nối tiếp tổ chức Theo báo lao động cho thấy: " Dù chơng trình du học theo hình thức giao lu văn hoá Việt Mỹ đến tháng 8-2007 bắt đầu nhận DHS nhng đến cuối tháng 11-2006, hội nghị Việt Mỹ có gần 100 học sinh đăng ký, tăng 50% so với năm 2005 Lợng DHS sang Mỹ năm 2006 so với năm 2003 tăng 30% Năm 2003: 80 hồ sơ đợc cấp visa, năm 2004: 130 hồ sơ, năm 2005: 200 hồ sơ, đến tháng 11-2006 có 250 hồ sơ Hay nh theo thống kê từ hội đồng Anh, từ năm 2002-2006 DHS VN Anh tăng đến 43% Năm 2000 có 300 hồ sơ đợc cấp visa năm 2005 1300 hồ sơ đến tháng 10-2006 có 1200 hồ sơ đợc cấp." Mới nhìn cách khái quát tình hình du học nhận thấy đợc trào lu phát triển mạnh nh Có nhiều câu hỏi đợc đặt ra: "Vậy trào lu có phải "mốt" không?"Có thể nói với phát triển nh ngày nay, việc du học nớc mốt Đó cách mà giới trẻ VN muốn đợc khám phá, thử sức để không bị tụt lại phía sau Tuy nhiên, du học có trình độ cao Du học - có vấn đề mà phải quan tâm Khả việc du học a/ Về tài chính: CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 Nhiều bạn trẻ muốn có hội đợc nớc học tập, tìm hiểu Nhng để du học vấn đề tài vấn đề quan trọng Khả tài gia đình khác nhau, muốn học nớc đợc Trừ ngời đợc nhận học bổng toàn phần gia đình không đủ kinh phí học Bên cạnh việc muốn du học phải tìm hiểu xem trờng học nh nào? Nếu học tài sã phải bao nhiêu? Phải xét xem hoàn cảnh gia đình có đủ điều kiện để sang nớc học không? Hầu hết giới trẻ VN cân nhắc lựa chọn cho trờng học du học Rất nhiều số tìm tòi, phát đợc nhiều phần học bổng có giá trị, làm giảm phần lớn chi phí sang học nớc bạn b/ Về học tập: Hiện VN, tiếng Anh trở nên phổ biến, thông dụng Hầu hết giới trẻ nắm ngôn ngữ họ tự tin để đăng ký học tập nớc Tuy nhiên có phải tất ngời số họ có đủ trình độ để du học không? Một thực tế cho thấy, nhiều bạn SVVN nớc du học, trình độ hạn chế, không hiểu đợc du học vấn đề lớn Nhiều du học sinh sang học, trình độ hiểu biết kém, không bắt kịp tốc độ học tập SV nớc bạn nên sinh chán nản, tệ có ngời bỏ học, có ngời bị trờng trả nớc Nhẹ có ngời học khoá học 3,4 năm nhng phải 6,7 năm trờng Chẳng hạn nh Nguyễn Thị Mai Thảo DHS theo học chơng trình cử nhân trờng JCU, Singapore Năm Thảo 24 tuổi, bạn bè cô VN trờng, làm có năm kinh nghiệm Trong Thảo lẹt đẹt năm thứ phải học năm Với nuông chiều từ nhỏ, Thảo động tay vào việc nên lúc cô với CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 tính thụ động đó, học hành chẳng đến đâu, khoá học có môn mà cô thi hỏng đến môn Hay Trơng Quốc Việt trờng hợp tơng tự Thi nớc năm liền không đậu, Việt đợc cha me cho sang Singapore học trờng dân lập Điều kiện học dễ dàng, nhng năm Sing, Việt cha qua kỳ thi đầu vào môn tiếng Anh Sau nộp đơn tuyển thử nhiều trờng, cuối Việt đợc trờng thiếu SV chấp nhận Thay chuyên tâm học hành, suốt ngày Việt biết chơi game online, tán gẫu bạn bè, tối chơi đến tận sáng ngủ li bì ngày Hậu năm 27 tuổi, Việt bớc vào môn học chơng trình ĐH năm Còn nhiều trờng hợp DHS nh Thảo Việt long đong chuyện học trờng nớc Nhng bên cạnh DHS nh có không ngời nhận thấy du học nớc hội tốt họ học tập tốt hơn, nâng cao tầm hiểu biết, cách nhìn nhận sâu sắc để từ cố gắng phấn đấu học tập rèn luyện đem kiến thức phục vụ nớc nhà Thực tế sống Sinh viên nớc Đi du học vấn đề, nhng sống nớc vấn đề không nhỏ Nhiều du học sinh VN cho biết, sống sau sang học nớc thật không đơn giản nh họ thờng nghĩ Hầu hết giới trẻ du học đờng tự túc nên gặp khó khăn - Tiền thuê nhà - Tiền ăn uống - Tiền sách - Chi phí sinh hoạt Những DHS học theo diện đào tạo nhà nớc không khỏi lo lắng tiền sinh hoạt phí: thấp chậm.Với trợt giá đồng đôla Mỹ ( đồng tiền toán chính) tháng 7/2004, phủ có lần điều chỉnh mức mức sinh hoạt phí Tuy nhiên thời điểm CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 điều chỉnh, mức SHP cấp cho DHS theo học nớc thấp nhiều lần mức mà phủ nớc quy định với DHS VN ( thờng 50-70% mức quy định tuỳ nớc), giá ngày leo thang Theo DHS Uc, với khoản tiền phải trả, họ đủ ăn bữa tối ngày, ăn sáng ăn tra bánh mỳ, mì tôm, hay cơm nguội đủ để đảm bảo sống Họ không đợc cấp tiền mua thêm sách, mà luật nớc không cho phép photocopy 10% sách phục vụ mục đích nghiên cứu, tiền photocopy lại đắt Bên cạnh chi phí cho sinh hoạt, đời sống SV nớc phức tạp Theo báo chí truyền hình đa tin vụ xử trắng án cho tên tội phạm giết SVVN Nguyễn Anh Tuấn Nga gây bất bình sâu sắc không với nhân dân VN mà với nhân dân Nga Hay đây, " Giấc mơ đợc Anh du học niên Hà Nội biến thành bi kịch sau anh rơi vào đờng tàu điện ngầm Luân Đôn " Vậy thật nh nào? Đoạn trích dới đợc trích tờ The Times, mà trang web www.dântri.com đa tin: Lớn lên Hà Nội từ lâu Vũ Hoàng Quang Tú mơ ớc ngày đợc đặt chân đến đất Anh Thế nhng ớc mơ tơi đẹp ngời niên Hà Nội, sinh viên khoa kiến trúc trờng ĐH Kingston chấm dứt sau cú ngã định mệnh trớc đà lao tới tàu điện ngầm ga Earl's Court vào chiều 23/11 Đứng cạnh anh nhóm cầu thủ trẻ câu lạc bóng đá Queens Park Rangers Qua hình ảnh thu đợc camera sân ga, nhóm cầu thủ có dấu hiệu xô xát Một ngời số ngã từ vai ngời nhóm vào đờng ray, kéo theo Tú Trong cầu thủ trẻ bị thơng nặng đầu chân, Tú chết chỗ Thế nhng phải đến ngày sau tin quê hơng anh" Còn nhiều, nhiều khó khăn, trở ngại mà du học sinh VN gặp phải du học Trên số thực tế đợc CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 ngời biết đến, cho cách nhìn nhận thực sống giới trẻ sinh viên VN II Cơ hội thách thức việc du học Cơ hội Bạn học đợc du học? Câu trả lời chung ngời là: " Nó làm thay đổi đời Tôi trở thành ngời hoàn toàn quay về! ".Hầu hết tất DHS trả lời nh đợc vấn, du học có nghĩa DHS đợc đến môi trờng học mới, đất nớc với kinh tế, trị, xã hội khác hẳn với nớc nhà Họ tiếp thu đợc chất lệ đồng ý chí, truyền nhiều mớiPhẩm mà từ trớc đến họ biết quaTỷ sách vở, báo triểncái bảnmới thânđó làm cho họ có cách nhìn nhận khác hơn, hình Tất Phát trởng thành tựsotinvới trớc truớc nhiều Nam vậy, hội -Thêm so với đâyVới DHS Việt 96% -Điều kiện lý tởng để gia tăng mà họ nắm bắt đợc du học kiến thức 97% ban đầu giúp họ trở trởng thành thân -Sự tác động hữu hiệu môisựtrờng nên thành công đờng nghiệp Theo kết khảo sát sống để mở rộng tầm nhìn với giới 96% vấn đề nêu Viện nghiên cứu giáo dục sinh viên quốc tế (IES) Hoà nhập nhanh vào môi trờng học tập 3400 sinh viên quốc tế theo học Mỹ, bạn đợc vấn -Có điều kiên tốt để phát triển sở thích nhìn nhận đáng để tham khảo ghi nhớ nghiên cứu, học tập 80% -Học hỏi tốt từ kinh nghiệm Tóm lại, theo nhà nghiên cứu, hội mà DHS đạt đợc giáo dục tiên tiến 87% năngđó ngoai ngữ thấy trở nên lạc quan hơn, ngời du học -Hoàn chínhthiện thânkhả DHS cảm nớc sở 86% học xác định đợc đào tạo thân trở thành ngời có đầu óc mang tầm Phát triển thêm kiến thức văn hoá đa chủng tộc vĩ mô, làm việc hăng say hơn, hiệu Tạo thay đổi tích cực, -Giúp hiểuthức rõ tiến, giá trịxác văn hoá hấp thu kiến tiên lập nghề nghiệp tơng lai, giao văn hoá khác 98% nơi giới -Hiểu sâu hơn, học hỏi nhiều cách giao tiếp với ngời văn hoá khác 90% tốt tích đẻ kết thêm bạnvốn bè đến từ thoa với -Cơ vănhội hoá, luỹ thêm sống cho 94% Phát triển nghề nghiệp -Những kỹ đợc học trờng, tác động bên xã hội, có ảnh hởng đến định hớng nghề nghiệp tơng lai riêng -Nhen nhóm khát vọng lập nghiệp sau trình làm việc thêm 76% 62% CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 Thách thức Bên cạnh hội có đợc du học , DHS Việt Nam gặp khó khăn, thách thức Hiện nay, tình trạng khủng bố đe doạ toàn cầu, DHS Việt Nam không khỏi lo lắng lựa chọn đất nớc mà theo học Tình hình khủng ngày gia tăng, áp lực trớc mối đe doạ xẩy với DHS thách thức lớn Đi học mà lúc có suy nghĩ CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 xem sống có đợc bảo đảm không? Có bị đe doạ không? làm ảnh hởng không nhỏ đến tinh thần nh trình học tập DHS Cũng có DHS gặp hoàn cảnh khó khăn, phải làm thêm để trang trải phần chi phí sinh hoạt Có DHS cha đủ trình độ ngoại ngữ du học, gặp trở ngại trình giao tiếp, lắng nghe giảng số nớc phơng pháp học họ lắng nghe đa ý kiến lúc giáo viên giảng bài, phần giảng học sinh phải tự tìm hiểu nghiên cứu trang web trờng, khác hẳn với phơng pháp giảng dạy nớc Vì nhiều bạn DHS sang học tập, không hiểu đợc cách thức dạy nớc bạn, chuyên tâm ngồi ghi, chép lại lời giảng thầy cô, dẫn đến không nghe đợc học, không nắm đợc trọng tâm bài, từ không theo kịp nhịp học sinh viên khác Một số DHS khác lại thấy công việc làm thêm đem lại cho họ nhiều tiền hơn, mà bỏ bê, không trọng đến việc học mục đích quan trọng họ Chỉ lo làm thêm để kiếm tiền, dẫn đến bỏ học, bị đuổi học điều không tránh khỏi Những DHS nh hội học tập, tích luỹ kiến thức cho mai sau, mải mê với lợi ích trớc mắt mà không nghĩ đến hậu sau Có hội hẳn song song với thách thức, giới trẻ cần phải biết tận dụng nắm bắt hội, phải trải qua khó khăn, thử thách đạt đợc thành công Ngày nay, Việt Nam tiến vào sân chơi rộng lớn WTO, đòi hỏi phải có kiến thức thật chắc, hiểu biết tình hình biến động giới để đứng vững sân chơi không dễ dàng Muốn hệ trẻ Việt Nam phải không ngừng học tập, rèn luyện phấn đấu để góp phần thúc đẩy phát triển đất nớc Kết luận CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 Qua việc nêu lên thực trạng vấn đề du học ngày Du học hội thử thách cho giới trẻ Việt Nam Cơ hội thử thách nhiều Việt Nam trở thành thành viên WTO, mà giới trẻ Việt Nam cách hay cách khác phải phấn đấu học tập rèn luyện Thế hệ trẻ hôm tảng vững cho đất nớc mai sau, để xã hội ngày tiến hơn, hoà nhập với nhịp sống đại giới Chính vậy, Đảng nhà nớc ta cần tạo điều kiện cho hệ trẻ học tập không nớc mà nớc ngoài, đâu mà hệ trẻ phát triển khả Trên trình bày em vấn đề du học giới trẻ Việt Nam Do hiểu biết có hạn hạn chế tài liệu tham khảo nên viết khó tránh khỏi khuyết điểm, sai sót hình thức nội dung Em mong đợc góp ý phê bình thầy cô giáo Qua em xin chân thành cảm ơn cô giáo Nguyễn Thị Mỹ Nhung tận tình hớng dẫn em hoàn thành tiểu luận 10 CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 Mục lục Phần I Phần mở đầu Phần I Nội dung I Trào lu du học khả du học giới trẻ Việt Nam Trào lu du học 2 Khả việc du học 3 Thực tế sống sinh viên nớc II Cơ hội thách thức việc du học Cơ hội Thách thức Phần III Kết luận chung 10 Tài liệu tham khảo 11 CH số 11 - B1 - ĐH KTQD Chuyên Photocopy - Đánh máy - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 Giáo trình triết học Mác - Lênin trờng ĐH kinh doanh công nghệ Hà Nội Các trang Web: - VietNamnet.com.vn - Dantri.com - Google Duhoc 12 ... lu du học khả du học giới trẻ Việt Nam Vận dụng cặp phạm trù Khả - Hiện thực sâu vào để phân tích tình hình du học giới trẻ Việt Nam Theo quan điểm Chủ nghĩa vật biện chứng: - Khả cha xuất hiện, ... mở đầu Phần I Nội dung I Trào lu du học khả du học giới trẻ Việt Nam Trào lu du học 2 Khả việc du học 3 Thực tế sống sinh viên nớc II Cơ hội thách thức việc du học Cơ hội Thách thức Phần III Kết... lên thực trạng vấn đề du học ngày Du học hội thử thách cho giới trẻ Việt Nam Cơ hội thử thách nhiều Việt Nam trở thành thành viên WTO, mà giới trẻ Việt Nam cách hay cách khác phải phấn đấu học