CHỦ ĐỀ 3-HN9

+Tính đa dạng, phong phú giới nghề nghiệp +Phân loại nghề +Những dấu hiệu nghề thờng đợc trình bày kĩ mô tả nghề +Bản mô tả nghề Ví dụ:Để sản xuất xe đạp cần công đoạn nào? Luyện kim (thành sắt, Khai thác quặng Tinh chế quặng thép) Chế tạo phụ tùng, chi Lắp ráp thành Bán tiết (khung xe, vành, nan xe hoa ) Kết luận: Để có sản phẩm đó, dù đơn giản hay phức tạp, ngời phải sử dụng sức mạnh vật chất nh sức bắp, công nghệ có sức mạnh tinh thần để làm sản phẩm Vấn đề đặt :Níc ta cã bao nhiªu nghỊ? Trªn thÕ giíi có nghề ? Trong quốc gia nµo,l·nh thỉ nµo cịng cã: +NghỊ thc danh mơc Nhµ nớc đào tạo +Nghề danh mục Nhà nớc đào tạo +Không cố định, mà thay đổi theo kế hoạch phát triển kinh tế xà hội yêu cầu nguồn nhân lực giai đoạn lịch sử +Danh mục nghề đào tạo quốc gia khác qc gia nhiỊu u tè kh¸c chi phối (kinh tế, văn hoá, xà hội ) Ngời theo nghề danh mục Nhà nớc đào tạo lại đợc đào tạo theo nhiều cách thức khác (gia trun ,häc viƯc )    Căn vào đặc điểm khác đối tợng lao động, nội dung lao động, công cụ lao ®éng, vµ ®iỊu kiƯn lao ®éng mµ ngêi ta chia hoạt động lao động sản xuất thành nghề khác Mỗi nghề lại chia thành chuyên môn VD: nghề dạy học: có thầy dạy Toán, dạy Văn Tóm lại, chọn nghề phải tìm hiểu giới nghề nghiệp, hiểu sâu việc chọn nghề xác 1) Theo hình thức lao động 2) Theo đào tạo 3) Theo yêu cầu nghề ngời lao động LÃnh đạo quan Đảng, Nhà nớc, Đoàn thể phận quan LÃnh đạo doanh nghiệp Cán kinh tế, kế hoạch ,tài chính, thống kê, kế toán Cán kĩ thuật công nghiệp Cán kĩ thuật nông, lâm nghiệp Cán khoa học, giáo dục Cán văn hoá nghệ thuật Cán y tế Cán luật pháp, kiểm soát Th kí quan số nghề lao động trí óc khác Làm việc thiết bị động lực Khai thác mỏ, dầu, than, đốt, chế biến than Luyện kim, đúc, luyện cốc Chế tạo máy, gia công kim loại, kĩ thuật điện điện tử, vô tuyến điện Sản xuất giấy sản phẩm giấy bìa Sản xuất vật liệu xây dựng, bê tông, sành sứ, gốm thuỷ tinh Khai thác chế biến lâm sản In Dệt