Thông tin tài liệu
TẬP LÀM VĂN – Tuần 24 ÔN ĐÁP LỜI CẢM ƠN, XIN LỖI – TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU + Rèn kĩ nói: Ơn đáp lại lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp + Rèn kĩ nghe trả lời câu hỏi: nghe kể mẩu chuyện vui, nhớ trả lời câu hỏi + Giáo dục HS tính mạnh dạn giao tiếp II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + Tranh minh hoạ tập 1, (sgk), bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : T G 3’ 2’ 10’ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Bài cũ : - Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc 2-3 điều nội quy trường học - Nhận xét - Đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn làm tập Bài 1: Nói lời đáp em tình đây: a) Bạn đánh rơi em xuống đất Bạn vội nhặt lên nói lời xin lỗi em b) Em giảng cho em em hiểu tốn khó Em nói cảm ơn em c) Bố cơng tác vội nên không kịp mua quà cho em hứa Bố nói xin lỗi d) Tan học, em đến cổng trường thấy em bé bị ngã Em vội nâng em bé dậy Đúng lúc đó, mẹ em bé đến, cảm ơn, khen em ngoan bảo em bé cảm ơn em - Gv yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - YC HS thảo luận nhóm phân vai nêu lại tình - GV chốt cách đáp giáo dục HS ứng dụng thực tế a) TH1: Bạn đánh rơi em xuống đất Bạn vội nhặt lên nói lời xin lỗi em - Gọi HS đọc lại TH - GV phân tích lại TH Như vậy, TH này, phải đáp lại lời xin lỗi - Yêu cầu HS TL nhóm 2, sắm vai thể lại TH - Con có nhận xét lời đáp thái độ mà bạn thể tình này? - Gọi nhóm nêu cách xử lí Chốt cách xử lí hay: - Không sao, cậu vô ý mà - Không đâu Lần sau cậu cần cẩn thận - Khơng Cậu khơng cố tình mà … - Khi đáp lại lời xin lỗi bạn, cần đáp với HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Gọi HS thực yêu cầu kiểm tra - HS ghi đầu - HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm - Một số cặp HS thực hành trước lớp T G CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ thái độ nào? Liên hệ, mở rộng: Nếu có người lớn tuổi con, vơ tình làm rơi đồ xuống đất nói xin lỗi đáp lại lời xin lỗi người nào? * Chốt cách nói thái độ b) TH2: Em giảng cho em em hiểu tốn khó Em nói cảm ơn em - Gọi HS đọc lại TH - GV phân tích lại TH Như vậy, TH này, phải đáp lại lời cảm ơn - Yêu cầu nêu cách xử lí - Vài HS nêu cá nhân - Con có nhận xét lời đáp thái độ mà bạn thể tình này? Chốt cách xử lí hay: - Khơng có Em hiểu anh vui - Khơng có - Khơng có Lần sau, gặp khó em bảo anh giảng cho … - Khi đáp lại lời cảm ơn em nhỏ, cần đáp lại với thái độ nào? Chốt thái độ: c) TH3: Bố công tác vội nên không kịp mua quà cho em hứa Bố nói xin lỗi - Gọi HS đọc lại TH - GV phân tích lại TH Như vậy, gtrong TH này, phải đáp lại lời xin lỗi - Yêu cầu HS nêu cách xử lí - Vài HS nêu cá nhân - Con có nhận xét lời đáp thái độ mà bạn thể tình này? - Gọi nhóm nêu cách xử lí Chốt cách xử lí hay: - Khơng đâu bố Con cịn nhiều đồ chơi mà - Không đâu bố Lần sau bố mua cho - Không đâu bố Lần sau bố mua cho … - Khi đáp lại lời xin lỗi bố, cần đáp lại với thái độ nào? Chốt thái độ: Lễ phép * TH4: Tan học, em đến cổng trường thấy em bé bị ngã Em vội nâng em bé dậy Đúng lúc đó, mẹ em bé đến, cảm ơn, khen em ngoan bảo em bé cảm ơn em Trong tình này, lời người mẹ vừa hướng đến em để cảm ơn, khen ngợi, vừa hướng đến người để yêu cầu nói lời cảm ơn Lời em vừa hướng đến đáp lời cảm ơn người mẹ, vừa hướng đến đáp lời cảm ơn T G CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ người - Gọi HS đọc lại TH - GV phân tích lại TH Như vậy, TH này, phải đáp lại lời cảm ơn - Yêu cầu HS TL nhóm 3, sắm vai thể lại TH - Gọi nhóm nêu cách xử lí - Con có nhận xét lời đáp thái độ mà bạn thể tình này? Chốt cách xử lí hay: - Khơng có đâu Việc cháu nên làm mà - Khơng có đâu Em bé ngoan q - Khơng có đâu Em bé thật đáng yêu … - Khi đáp lại lời xin lỗi bố, cần đáp lại với thái độ nào? Chốt thái độ: Lễ phép 10’ Chốt toàn bài: - Khi đáp lời cảm ơn đáp lời xin lối cần lưu ý điều gì? Chốt: Con cần đáp lại lời cảm ơn, xin lỗi cách nhẹ nhàng, lịch sự, chân thành, khiêm tốn; với người lớn tuổi phải lễ phép; bạn bè em nhỏ thân mật, cởi mở Có trị chuyện, giao tiếp thực mang lại niềm vui cho cho người khác Bài 2: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi Tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh: Tranh vẽ cảnh gì? Giới thiệu: Đây cô bé người thành phố lần quê chơi Quê cô bé vùng nông thôn, cảnh vật người nơi khác xa với thành phố nơi cô Cơ bé hỏi người anh họ điều gì? Chúng ta lắng nghe câu chuyện Vì sao? - GV kể chuyện (2 lần) - Truyện có nhân vật? Đó nhân vật nào? - Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào? - Cô bé hỏi cậu anh họ nào? - Cậu bé giải thích sao? - Thực vật mà bé nhìn thấy gì? - Gọi HS kể lại câu chuyện - HS quan sát - Tranh vẽ cảnh bé người thành phố đứng nói chuyện với cậu bé nông thôn - HS nghe kể chuyện - Hai nhân vật cô bé cậu anh họ - Cô bé thấy thứ lạ / - Sao bò khơng có sừng? - Bị khơng có sừng có bị gãy sừng, có cịn non, riêng ăn cỏ khơng có sừng ngựa - Là ngựa - đến HS thực hành kể T G CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ trước lớp 3’ - GV nhận xét 3, Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe * Tình 1: Bạn đánh rơi em xuống đất Bạn vội nhặt lên nói lời xin lỗi em Em ngồi bàn học lớp bạn từ ngồi chạy vào, chạm vào em làm rơi xuống đất Bạn nhặt lên nói: - Xin lỗi cậu, tớ vô ý quá! - Không đâu, lần sau cậu nhớ cẩn thận * Tình 2: Em giảng cho em em hiểu tốn khó Em nói cảm ơn em Anh: Bài tập em phải thực phép tính ngoặc trước cộng với số ngoặc Em: A, em hiểu Em cảm ơn anh Anh: Khơng có Em hiểu tốt * Tình 3: Bố cơng tác vội nên không kịp mua quà cho em hứa Bố nói xin lỗi Em: A, bố về, bố Con chào bố ạ! Bố: Chào con! Con nhà có ngoan khơng? Em: Dạ ngoan bố Bố có mua cho tơ điều khiển hôm trước bố hứa không ạ? Bố: Xin lỗi con! Bố bận nhiều việc nên không mua cho Đề lần khác bố mua cho Em: Không bố Con cịn nhiều đồ chơi mà * Tình 4: Tan học, em đến cổng trường thấy em bé bị ngã Em vội nâng em bé dậy Đúng lúc đó, mẹ em bé đến, cảm ơn, khen em ngoan bảo em bé cảm ơn em Em bé chạy nhảy vấp ngã Bạn học sinh trông thấy vội chạy lại đỡ em bé dậy, phủi bụi quần áo xuống cho em hỏi: Học sinh: Em có đau khơng? Em bé (mếu máo): Em đau … (chỉ vào chỗ đau) Vừa lúc đó, mẹ em bé tới Người mẹ: Cảm ơn cháu, cháu tốt quá! Con cảm ơn anh Em bé: Em cảm ơn anh ạ! Học sinh: Dạ, Em ngoan q, lần sau em nhớ cẩn thận nhé! Vì sao? Một bé lần q chơi Gặp lấy làm lạ Thấy vật ăn cỏ, liền hỏi người anh họ: - Sao bị lại khơng có sừng anh? Cậu bé đáp: - Bị khơng có sừng nhiều lí Có bị gãy sừng Có cịn non, chưa có sừng Riêng khơng có sừng … ngựa ... giải thích sao? - Thực vật mà bé nhìn thấy gì? - Gọi HS kể lại câu chuyện - HS quan sát - Tranh vẽ cảnh cô bé người thành phố đứng nói chuyện với cậu bé nông thôn - HS nghe kể chuyện - Hai nhân vật... gtrong TH này, phải đáp lại lời xin lỗi - Yêu cầu HS nêu cách xử lí - Vài HS nêu cá nhân - Con có nhận xét lời đáp thái độ mà bạn thể tình này? - Gọi nhóm nêu cách xử lí Chốt cách xử lí hay: -. .. thân mật, cởi mở Có trò chuyện, giao tiếp thực mang lại niềm vui cho cho người khác Bài 2: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi Tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh: Tranh vẽ cảnh gì? Giới thiệu: Đây
Ngày đăng: 28/03/2017, 15:47
Xem thêm:
