Để đáp ứng được những yêu cầu trên, đòi hỏi mỗi giáo viên không ngừng nâng cao kiến thức dành thời gian nghiên cứu các phần mềm ứng dụng để từ đó tìm ra các giải pháp để ứng dụng trong việc giảng dạy, tổ chức các trò chơi cho trẻ là đòi hỏi cấp thiết cho tất cả các giáo viên nói chung và giáo viên mầm non nói riêng về tin học để có thể sáng tạo tiết dạy cho sinh động hiệu quả nhưng phù hợp với từng môn học tránh lặp đi lặp lại một hình thức sẽ làm mất đi hứng thú của trẻ. Để góp phần nâng cao hiệu quả trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác dạy học trong trường mầm non Nga Liên – nơi tôi đang công tác tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài: Các bước xây dựng”Giáo án điện tử” dạy trẻ độ tuổi mẫu giáo
A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế hệ mầm non hệ tương lai đất nước, tảng dân tộc Việt Nam Vì để nâng cao vị trí hệ mầm non, cần trọng việc giáo dục, phát triển cho trẻ từ thể chất đến trí tuệ Nhất đất nước phát triển theo hướng công nghiệp hóa đại hóa Nằm hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục Mầm Non mắt xích việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy Hiện nay, trường Mầm non có điều kiện đầu tư, trang bị Tivi, đầu video, xây dựng phòng đa với hệ thống máy tính, máy chiếu, nối mạng Internet…tạo điều kiện cho người giáo viên ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy cách thuận tiện Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp hình thức dạy để nâng cao chất lượng dạy học Trên thực tế, có giảng nội dung kiến thức khó đòi hỏi phải có hình ảnh trực quan sinh động xác, giáo viên lại điều kiện cho trẻ tham quan thực tế việc khai thác tư liệu, phim ảnh Internet thành tựu có tính đột phá nhân loại, công cụ vô hiệu cho việc khai thác tư liệu hình ảnh, nội dung, tư liệu giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú Trong giảng điện tử trẻ làm quen với tượng tự nhiên, xã hội mà trẻ khó tự bắt gặp thực tế Thông qua học có áp dụng công nghệ thông tin sử dụng giảng điện tử, hình ảnh đẹp, sống động chuyển tới trẻ cách nhẹ nhàng góp phần hình thành cho trẻ nhận thức đẹp, biết yêu đẹp, mong muốn tạo đẹp sống kỹ sống cần thiết lứa tuổi mầm non Để đáp ứng yêu cầu trên, đòi hỏi giáo viên không ngừng nâng cao kiến thức dành thời gian nghiên cứu phần mềm ứng dụng để từ tìm giải pháp để ứng dụng việc giảng dạy, tổ chức trò chơi cho trẻ đòi hỏi cấp thiết cho tất giáo viên nói chung giáo viên mầm non nói riêng tin học để sáng tạo tiết dạy cho sinh động hiệu phù hợp với môn học tránh lặp lặp lại hình thức làm hứng thú trẻ Để góp phần nâng cao hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác dạy học trường mầm non Nga Liên – nơi công tác mạnh dạn lựa chọn đề tài: Các bước xây dựng”Giáo án điện tử” dạy trẻ độ tuổi mẫu giáo B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Ngày nay, bùng nổ công nghệ thông tin nói riêng khoa học công nghệ nói chung tác động mạnh mẽ vào phát triển mặt đời sống xã hội Để đáp ứng phát triển chung nhu cầu thực tế xã hội việc ứng dụng công nghệ thông tin trang thiết bị đại vào dạy học cần thiết, giúp cho giáo viên truyền tải kiến thức tới trẻ cách hiệu Bên cạnh đó, thông tin, kiến thức mà giáo viên cập nhật, thu thập để truyền đạt tới trẻ xác, hiệu Chính mà hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ mẻ, phong phú, hấp dẫn gây hứng thú trẻ Vậy làm thể để đưa mẻ, hấp dẫn đến với trẻ? Từ câu hỏi tự tìm tòi, sáng tạo, học hỏi để xây dựng giáo án điện tử dựa theo chủ trương vụ giáo dục mầm non ‘Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin cho hệ mầm non” Trước để dạy hoạt động kể truyện cho trẻ, cần sử dụng tranh ảnh minh hoạ cho câu truyện đó, giáo viên có khiếu vẽ, tô màu, để chuẩn bị tiết dạy kể truyện vất vả Mặc dù vẽ đẹp, hình ảnh đẹp cho trẻ quan sát tranh thu hút hấp dẫn cháu chưa cao Nhưng nhờ có công nghệ thông tin, cần lên mạng doawloat hình ảnh sống động, âm thực trước mắt trẻ, làm trẻ hứng thú hơn, hiệu giảng dạy đạt cao Với hình thức cho trẻ hoạt động như: cho trẻ quan sát tranh vẽ, cô hát cho trẻ nghe, trẻ bắt chước cô trở nên quen thuộc trẻ làm trẻ nhàm chán nên hiệu học không cao Cần phải có điều lạ để thu hút tập trung ý trẻ Trong công nghệ thông tin lại phát triển nhanh mà ứng dụng rộng rãi thiết thực cho đời sống Chính mà sử dụng phần mềm tin học vào tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non tạo điều lạ kích thích tò mò trẻ, trẻ tập trung ý, hiệu tiết học cao II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Đặc điểm tình hình trường mầm non Nga Liên: Trường mầm non Nga Liên Là trường có địa bàn rộng, học sinh đông, học sinh phần đa em bố mẹ làm nông nghiệp Được quan tâm cấp lãnh đạo phấn đấu rèn luyện cá nhân tập thể sư phạm nhà trường, ủng hộ nhiệt tình bậc phụ huynh chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ năm gần bước lên đáp ứng mục tiêu giáo dục nhà trường Về sở vật chất: Trường có điểm trường với 11 lớp học, điểm trung tâm có lớp sở vật chất tương đối đầy đủ đảm bảo cho việc tổ chức cho trẻ vui chơi học tập Một điểm trường lẻ nằm xa trung tâm sở vật chất gặp nhiều khó khăn, đồ chơi trời chưa có, chưa đảm bảo cho việc dạy học đạt kết cao 2.Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non Nga Liên Thực đạo Bộ giáo dục, Sở giáo dục đào tạo Thanh Hóa, phòng giáo dục đào tạo Nga Sơn, trường mầm non Nga Liên thực 100% chương trình giáo dục mầm non đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy xong hiệu chưa cao, việc khai thác ứng dụng CNTT số giáo viên hình thức, chưa khai thác triệt để kiến thức cần cung cấp cho trẻ, chưa khuyến khích trẻ tích cực hoạt động - Trình độ Tiếng Anh hạn chế nên việc dịch khai thác nguồn tài liệu phong phú Internet gặp nhiều khó khăn - Bản thân tham gia lớp học phần mềm Power Point số phần mềm khác để hỗ trợ cho việc soạn giáo án điện tử như: phần mềm Photoshop, phần mềm Window Movie Maker, phầm mềm Paint Song thiết bị trình chiếu ứng dụng phần mềm sử dụng cho tiết dạy thay đổi ngày đại, đòi hỏi phải tự học, tự tìm tòi III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy mang lại hiệu cao góp phần không nhỏ việc phát triển tư duy, kỹ sống nhiều mặt khác trẻ mầm non Các giáo án điển tử (sử dụng máy chiếu, chương trình hỗ trợ phần mềm power point, phần mềm Photoshop, phần mềm Window Movie Maker, phầm mềm Paint, ) đem đến cho trẻ có nhìn trực quan, sinh động tượng tự nhiên, xã hội mà giáo án thông thường có Vậy để có giáo án điện tử hay mà sinh động thực bước sau: Bước Khai thác tư liệu hình ảnh internet từ tranh ảnh Một điều kiện quan trọng để tăng cường hiệu giáo dục chất lượng giảng dạy tìm kiếm nguồn tư liệu phong phú, sống động, hấp dẫn Nếu trước giáo viên mầm non phải vất vả để tìm kiếm hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ giảng với ứng dụng Công nghệ thông tin giáo viên sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chọn vật ngộ nghĩnh, hoa đủ màu sắc, loại rau củ thật phong phú, hàng chữ biết số biết nhảy theo nhạc với hiệu ứng âm sống động thu hút ý kích thích hứng thú trẻ chủ động hoạt động nhiều để khám phá nội dung giảng Vậy để có nguồn từ liệu phong phú phải biết khai thác chúng qua internet qua tranh ảnh * Khai thác tư liệu Internet Ví dụ: Khi soạn hoạt động chủ đề nhánh “ Rau củ quả” vào Internet để tìm hình ảnh Khi xuất hình ảnh cần tìm, copy hình ảnh đưa File lưu hình ảnh để tìm hình ảnh dễ dàng * Khai thác tranh ảnh Không phải hình ảnh có Internet nên tìm tranh ảnh, họa báo chụp lại hình ảnh cần phục vụ cho giáo án sau lấy thẻ nhớ cho vào cổng đọc thẻ nhớ, mở thẻ nhớ copy hình ảnh đưa file lưu hình ảnh Khi tìm kiếm, lựa chọn tư liệu cho học điều quan trọng tính phù hợp Tư liệu phù hợp tư liệu liên qua đến nội dung giảng; có nội dung, hình thức đa dạng (thông tin, hình ảnh, video ) chọn lọc; lượng thông tin bổ sung vừa đủ không ít, không nhiều làm loãng nội dung Bước Sử lí hình ảnh phần mềm Photoshop phần mềm Paint Khi tìm kiếm hình ảnh sử lí hình ảnh theo ý qua phần mềm Photohop phần mềm Panit Sử lí hình ảnh phần mềm Photoshop Trước kể chuyện cho trẻ nghe ta cho trẻ xem hình ảnh minh họa chuyện tranh lật trang cho trẻ xem, với câu chuyện đễ làm trẻ nhàm chán Từ thực chương trình mầm non lên mạng Internet tìm câu chuyện có hình ảnh động Dowloat cho trẻ xem Nhưng với câu chuyện Internet chụp từ chuyện tranh sử dụng phần mềm Photohop để cắt rời chi tiết nhân vật câu chuyện Để trẻ thật hứng thú phải làm hình ảnh câu chuyện trở thành ảnh động phải sử dụng phần mềm Photoshop để cắt rời chi tiết nhân vật câu chuyện như: phần đầu, phần chân… sau ghép lại với sử dụng phầm mềm Micorosoft Office Powerpoint để đặt hiệu ứng, với cách làm ta hình ảnh cử động nhân vật Sử dụng phần mềm Paint Nếu bạn chưa sử dụng phần mềm Photoshop sử dụng phần mềm Paint Phần mềm có sẵn chương trình Window ý tới Chỉ cần nhấp chuột vào Start/Program/Accessories/Panit ta sử dụng phần mềm Sử dụng phần mềm Panit để cắt bỏ hình ảnh theo ý muốn Ví dụ: Khi muốn tìm hình ảnh “ Nồi cơm điện” tìm Internet khình ảnh nồi cơm điện độc lập sử dụng phần mềm Panit để cắt lấy hình ảnh “ Nồi cơm điện” (Khi cắt bỏ ta hình ảnh rời) Nếu bạn muốn cắt bỏ viền màu xanh bạn cần nhấn vào cục tẩy Panit tẩy (Sau tẩy xong ta hình ảnh) Bước Sử dụng phần mềm powerpoint để soạn giảng điện tử: Ở phần mềm cho phép soạn giảng điện tử tạo slie trình chiếu hình ảnh, âm sống động Nhưng để soạn giảng điện tử tạo slie trình chiếu hình ảnh, âm sống động phải biết: Chèn hình ảnh, tạo hiệu ứng, chèn âm thanh, chèn video, chèn chữ nghệ thuật…cho giảng mình, chèn tạo hiệu ứng sau: * Chèn chữ nghệ thuật: Vào Insert WorrdArt ( Chữ A) xuất hộp thoại WordArt Gallery sau vào kiểu chữ theo ý muốn nhấn OK Xuất hộp thoại Edit WordArt Text chọn kiểu chữ, cỡ chữ đánh nội dung vào khung sau nhấn OK * Chèn hình ảnh: Vào file lưu giữ hình ảnh chọn hình ảnh copy Paste vào sile cần chèn * Tạo hiệu ứng: Vào Slide Show chọn Custom Animation xuất hiệu ứng - Nếu chọn: + Biểu tượng mầu xanh (Erntance) -> Hiêu ứng xuất + Biểu tượng màu vàng- >Hiệu ứng đổi màu, hay nhấn mạnh đối tượng + Biểu tượng màu đỏ (Exit) ->Hiệu ứng biến + Biểu tượng Ngôi màu trắng (Motion Paths) -> Hiệu ứng vẽ đường + Bấm More effect để tìm nhiều hiệu ứng - Tuỳ nội dung môn học để đặt hiệu ứng tự động hay hiệu ứng kích chuột, xuất theo nhiều hình thức khác giúp cho giáo viên linh hoạt việc lựa chọn hình thức xuất cho phù hợp với tiết dạy từ tạo hấp dẫn lôi trẻ vào tiết học Sau chỉnh hiệu ứng vừa tạo Bên hộp hiệu ứng có hộp sau: + On click: Khi bấm chuột hiệu ứng chạy + With Previous: Hiệu ứng tự động chạy trước + After Previous: Hiệu ứng tạo sau tự động chạy tiếp, mà không cần bấm chuột + Chỉnh hiệu ứng nhanh chậm + Direction : Thay đổi , trái phải Có hiệu ứng cố định ko đổi + Speed: Đặt tốc độ * Chèn âm vào Slieder: Vào Insert - > Movies and Soued - > Souds from file -> chọn phai tiếng theo ý -> ok Xuất hộp thoại Microsopt office Power Point xuất -> có cách chọn 10 + Chọn Automaticcally (tiếng lúc), + Chọn When clieked (Kích chuột lên tiếng) * Chèn Video vào Slieder: Tương tự chèn âm Vào Insert - > Movies and Soued - > Movie from file -> chọn video theo ý -> ok * Khi làm xong muốn chạy bày tập vào Slide Show => view Show, nhấn fím F5 Với bước làm soạn thảo cho cho đồng nghiệp số giáo án điện tử xin giới thiệu với bạn đồng nghiệp tham khảo : Ví dụ1: Với hoạt động: Làm quen với toán( Có giáo án điện tử gửi kèm) Đề tài: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số Chủ đề: Thế giới thực vật Để soạn giáo án điện tử cho hoạt động phải thực bước sau: - Tôi sưu tầm hình ảnh , hoa, trang: Google.com - Sau tải máy xong dùng phần mềm Paint để căt bỏ phần thừa hình ảnh thiết kế slide để dạy trẻ - Tôi làm hiệu ứng slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Emphasis - > ( Chọn hiệu ứng)- > ok ) - Chèn âm ( Chèn hát, Tiếng chuông) - Sau thiết kế xong cho trình chiếu chỉnh slide cho hoàn thiện Ví dụ2: Với hoạt động: Khám phá khoa học ( Có giáo án điện tử gửi kèm) Đề tài: Một số vật nuôi gia đình, có cánh, chân có mỏ 11 Chủ đề: Thế giới động vật Đối tượng : – tuổi Trên thực tế có nhiều hoạt động khám phá khoa học, giáo viên có đủ điều kiện trẻ cầm nắm hay quan sát trực tiếp Nếu giáo viên cho trẻ quan sát tranh học trở nên đơn điệu, trẻ nhàm chán, hiệu học có phần hạn chế Nhưng Tôi sử dụng phần mềm powerpoint cho trẻ quan sát vật chuyển động, với hình ảnh “thật” trẻ thích thú, tập trung ý, học đạt kết mong muốn - Trước tiên ta lựa chọn hình ảnh gõ vào google để tìm kiếm , khai thác tài nguyên mạng Internet / vào trang động vật nuôi gia đình có chân, có mỏ / coppy hình ảnh, video quay hoạt động vật / đưa thư mục để lưu - Vào phần mềm powerpoint chọn new slide để tạo sile / insert (chèn) hình ảnh (âm thanh) / ( Animatison) hoạt hình/ ( Custom Animatison) hoạt hình tùy chỉnh để tạo hiệu ứng cho sile / hình ảnh, đối tượng (con vật ) xuất có gắn tên tương ứng với vật - Làm hoàn chỉnh slide trình chiếu Ví dụ 3: Hoạt động: Làm quen chữ viết Đề tài: Làm quen chữ a, ă, â ( Có giáo án gửi kèm) Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn - Chủ đề ; Bản thân - Tôi vào trang : http://www.google.com - Sưu tầm hình ảnh phận thể đưa vào Slider làm hiệu ứng xuất trẻ quan sát trò chuyện vào Bước 2: Sau đầy đủ hình ảnh bắt đầu thiết kế Slider cho dạy copy tranh vào slide -> viết từ tương ứng - > Cho trẻ quan sát hình ảnh “ đôi bàn tay’’ có từ “ đôi bàn tay” tương ứng với tranh Lúc đầu để chữ “ §«i bµn tay” phông Vn.Avant mầu đỏ cho trẻ tìm chữ học, cho chữ học chữ « chuyển sang màu vàng, cho trẻ tìm chữ giống chữ a bay lên Để có hiệu ứng chọn slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Emphasis hộp thoại xuất -> Chọn Font Color (đổi mầu chữ theo ý muốn mình) Sau tìm chữ học xong giới thiệu chữ “a” để 12 hiệu ứng slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Entrance -> Fly In (hiệu ứng bay lên) Còn thiết kế trò chơi : “ Ô chữ kì diệu” - Tôi kẻ ô ô để chữ ô để trống để trẻ xếp chữ theo quy luật Muốn chữ a bay vào ô trống phải làm hiệu ứng sau; Slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Entrance -> hộp thoại xuất hiên -> chọn hiệu ứng xuất theo ý thích ta lồng tiếng “ Tiếng vỗ tay”, “ Chưa bạ trở lại đi”… học thêm sinh động - Sau thiết kế xong slide cho trình chiếu hoàn chỉnh lại dạy Ví dụ 4: Với hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học VD: Thơ: Làm Anh ( Có Giáo án gửi kèm) Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn – Chủ Đề: Gia Đình Đây giáo án xây dựng dự thi giáo viên giỏi cấp huyện nhiều làm đồng nghiệp xin để học tập - Tôi sưu tầm hình ảnh trang: Google.com - Sau tải máy xong Tôi sử dụng phần mềm Powpoint để làm hiệu ứng cho slide theo bước giáo án Vào slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Emphasis - > ( Chọn hiệu ứng)- > ok ) - Chèn âm ( Chèn hát, Tiếng chuông) 13 - Sau thiết kế xong cho trình chiếu chỉnh slide cho hoàn thiện VD: Truyện: Ngày đêm ( Có giáo án gửi kèm) Lứa tuổi : Mẫu giáo Lớn - Chủ đề : Các tượng tự nhiên - Để thiết kế giáo án điện tử cho tiết Trước tiên chụp từ chuyện tranh có truyện “ Ngày đêm” Bộ giáo dục đào tạo - Trung tâm đồ chơi thiết bị Mầm non - Với tiết truyện để trẻ thật hứng thú phải làm hình ảnh trở thành ảnh động phải sử dụng phần mềm Photoshop Phần mềm cho phép cắt chi tiết nhân vật câu chuyện sau ghép lại với sử dụng phầm mềm Micorosoft Office Powerpoint để đặt hiệu ứng, với cách làm ta hình ảnh cử động Gà Trống Sau thiết kế slide cho toàn câu chuyện cách đặt hình ảnh sử lý qua phầm mềm Photohop vào slide phần mềm photoshop theo trình tự câu chuyện đặt hiệu ứng xuất hiện, hay tuỳ vào cảnh tình câu chuyện - Làm hoàn chỉnh slide trình chiếu VD: Truyện: Chú vịt xám ( Có giáo án gửi kèm) Lứa tuổi : Mẫu giáo bé - Chủ đề : Thế giới động vật - Tôi chụp từ chuyện tranh có truyện “ Chú Vịt Xám” Bộ giáo dục đào tạo - Trung tâm đồ chơi thiết bị Mầm non - Sử dụng phần mềm Photoshop để cắt phần đầu Vịt mẹ, Vịt Xám, Cáo sau ghép lại với sử dụng phầm mềm Micorosoft Office Powerpoint để đặt hiệu ứng, với cách làm ta hình ảnh cử động Vịt mẹ, vịt Xám, Cáo theo ý muốn Sau thiết kế slide cho toàn câu chuyện cách đặt hình ảnh sử lý qua phầm mềm Photohop vào slide theo trình tự câu chuyện đặt hiệu ứng xuất hiện, hay tuỳ vào cảnh tình câu chuyện Khi tự học nghiên cứu máy tính, phát công cụ soạn giáo án điện tử tiện ích với giáo viên mầm non Phần mềm Window Movie Maker Phần mềm có sẵn chương trình Window ý tới Chỉ cần nhấp chuột vào Start/ Program/Window Movie Maker, biểu tượng cuộn phim 14 Để lôi trẻ vào câu chuyện sử dụng phần mềm Window Movie Maker Phần mềm cho phép làm giáo án đoạn phim Tôi tự ghi âm giọng kể truyện để lồng vào đoạn phim Ở Movie Tasks có biểu tượng Micro cần kích vào biểu tượng Micro làm theo dẫn mà - Sau thiết kế xong hoàn thiện slide cho toàn câu chuyện Ngoài sử dụng phần mềm Photoshop, phầm mềm Mcorosoft Office Powerpoint Tôi sưu tầm băng để dạy trẻ Như câu chuyện dê đen, Ai đáng khen nhiều hơn, tích hoa hồng … Qua tiết dạy phương pháp nhận thấy trẻ thích chăm nghe theo dõi cử động nhân vật truyện Hay đồ vật vật ) Nên kết đạt cao, hầu hết trẻ nhớ cốt chuyện Từ giáo viên định hướng giáo dục trẻ theo nội dung chuyện, trẻ dễ tiếp thu so với phương pháp dạy theo truyền thống giáo viên tự vẽ truyện để dạy trẻ (với giáo viên có khả vẽ hình ảnh tranh rõ nét thể nội dung câu truyện, với giáo viên khiếu hình ảnh tranh không rõ nét, nội dung cốt truyện) nhân vật chuyện tĩnh, mà tiết dạy lặp lặp lại trẻ nhàm chán, tiết học đạt kết không cao Còn ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết học, giúp cho tất giáo viên dù có khiếu, hay khiếu việc tìm kiếm hình 15 ảnh mạng để ghép tranh dễ, không tốn nhiều thời gian Việc sử dụng công nghệ thông tin giúp cho giáo viên sưu tầm tất loại tranh ảnh cách phong phú không bị lệ thuộc, việc tìm kiếm tư liệu nhanh tiết kiệm thời gian kinh phí - Các trò chơi sử dụng hình ảnh đẹp, có chuyển động, âm phát nhằm phát triển hứng thú trẻ, phát huy tính tích cực chủ động trẻ từ phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo trẻ Cũng tiết toán, chữ cái, khám phá khoa học, không dạy trẻ công nghệ thông tin giáo viên nhiều thời gian cho việc chuẩn bị đồ dùng cô, trẻ Đồ dùng cô nhiều đôi lúc sử dụng đồ dùng lúng túng Còn đồ dùng trẻ, đồ dùng lặp lặp lại từ tiết qua tiết khác, trẻ thấy học nhàm chán quên thuộc với đồ dùng không gây được hứng thú cho trẻ nên kết sau buổi học chưa khả quan IV KIỂM NGHIỆM Đối với trẻ: Với số hình thức ứng dụng phầm mềm tin học vào hoạt động giảng dạy trẻ, thấy thu hút 100% trẻ chăm vào tiết học, hình ảnh, âm sống động, mô hoạt động tương đối xác, tạo cho trẻ tham gia vào hoạt động hứng thú Chất lượng, kiến thức tiết học truyền đạt đến trẻ kết đạt cao Đối với giáo viên: - Để thiết kế bài dạy ứng dụng phần mềm công nghệ thông tin vào hoạt động dạy trẻ đòi hỏi giáo viên không ngừng nâng cao kiến thức tin học để sáng tạo tiết học sinh động hiệu phù hợp với môn học - Tôi thiết kế số giáo án điện tử cho cho bạn đồng nghiệp thiết kế giáo án điện tự tham khảo ý kiến ban giám hiệu, đồng nghiệp, trao đổi bàn bạc để đưa nhiều trò chơi vào môn học dạy trẻ Các giáo án điện tử ban giám hiệu nhà trường, với chị em tổ chuyên môn đánh giá cao - Qua rút số học cho thân: + Giáo viên phải vững phương pháp dạy tất môn 16 + Khi thiết kế dạy phải vào nhận thức thực tế trẻ để đưa trò chơi phù hợp với độ tuổi + Luôn bồi dưỡng, không ngừng học tập kỹ thực hành vi tính để xử lý kỹ thuật tốt Tham khảo tài liệu, phầm mềm ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao trình độ chuyên môn + Luôn tìm tòi ý tưởng từ trẻ để đề hoạt động thiết thực ứng dụng nhiều hoạt động khác nhau, phù hợp với lứa tuổi + Việc sử dụng phần mềm Power point việc giảng dạy môn học thu hút ý trẻ học, kết thu sau buổi học khả quan C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I KẾT LUẬN Trên số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin việc xây dựng giảng điện tử vào số môn để dạy trẻ năm học vừa qua Tuy kinh nghiệm không nhiều, rút từ thực tiễn giảng dạy manh dạn xin phép đưa để trao đổi với bạn đồng nghiệp, nhà quản lí xem xét tham khảo Rất mong bạn đồng nghiệp, nhà quản lí bổ xung, góp ý cho để làm phong phú thêm kinh nghiệm công tác dạy II ĐỀ XUẤT Đối với phòng giáo dục huyện Nga Sơn: - Để đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy trường, đề nghị cấp lãnh đạo trang bị máy tính cho tất nhóm lớp mầm non Đồng thời, tiếp tục xây dựng phương án phổ cập nâng cao trình độ tin học cho đội ngũ giáo viên mầm non -Tích cực phát huy hoạt động trang web trường mầm non, tổ chức thường xuyên hội thảo công nghệ thông tin để giáo viên có điều kiện trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, để việc ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục đạt hiệu cao - Các giảng giáo án điện tử nên chuyên gia nhà quản lí giáo dục đưa tiêu chí đánh giá chung để có sở thẩm định, tạo thư viện giảng điện tử có chất lượng giúp giáo viên mầm non có hội để học hỏi tham khảo Đối với trường Mầm non 17 - Các nhà trường nên trang bị thiết bị CNTT đồng máy tính, máy chiếu, bảng tương tác hay phần mềm hướng dẫn chi tiết cho giáo viên cách sử dụng - Nhà trường nên nối mạng internet, tạo điều kiện cho giáo viên học hỏi khai thác tài nguyên internet - Thường xuyên trọng đến công tác bồi dưỡng giáo viên, tổ chức đợt tập huấn CNTT để giáo viên nâng cao kiến thức, kỹ lĩnh vực XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Nga Liên, ngày 30 tháng năm 2013 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người viết sáng kiến Trần Thị Tâm Trần Thị Tâm 18 ... mềm Paint, ) đem đến cho trẻ có nhìn trực quan, sinh động tượng tự nhiên, xã hội mà giáo án thông thường có Vậy để có giáo án điện tử hay mà sinh động thực bước sau: Bước Khai thác tư liệu hình... Ngày đêm ( Có giáo án gửi kèm) Lứa tuổi : Mẫu giáo Lớn - Chủ đề : Các tượng tự nhiên - Để thiết kế giáo án điện tử cho tiết Trước tiên chụp từ chuyện tranh có truyện “ Ngày đêm” Bộ giáo dục đào... hầu hết trẻ nhớ cốt chuyện Từ giáo viên định hướng giáo dục trẻ theo nội dung chuyện, trẻ dễ tiếp thu so với phương pháp dạy theo truyền thống giáo viên tự vẽ truyện để dạy trẻ (với giáo viên