Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 57 Ngày soạn: 1532017. Ngày giảng: 2017, tại lớp 9A, sĩ số HS: 29, HSV: Ngày giảng: 2017, tại lớp 9B, sĩ số HS: 24, HSV: 1.Mục tiêu: a) Về kiến thức: HS biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện. Biết các thành phần của đa phương tiện. Biết một số lĩnh vực ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống. b) Về kĩ năng: Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán. Tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trình chiếu c) Về thái độ: Tập trung, nghiêm túc trong giờ học. 2. Chuẩn bị của Gv và Hs: a) Chuẩn bị của giáo viên: Máy vi tính, máy chiếu, màn hình lớn. Một số ví dụ về đa phương tiện: tranh ảnh, thông tin,… b) Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước nội dung bài học trong sách giáo khoa. Tìm kiếm một số đa phương tiện thường gặp trong cuộc sống. Tìm hiểu đa phương tiện có những ứng dụng gì trong thực tiễn. 3. Phương pháp giảng dạy: giảng giải, thuyết trình, vấn đáp,... 4. Tiến trình bài dạy: a) Ổn định tổ chức lớp: (2’) Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số học sinh. b) Kiểm tra bài cũ: (trong quá trình thực hành) Giới thiệu bài: (2’) Hằng ngày, con người tiếp nhận và xử lý thông tin thuộc nhiều dạng khác nhau, trong số đó có những dạng cơ bản chẳng hạn khi đọc truyện (dạng văn bản), xem tranh (dạng hình ảnh) hay nghe nhạc (dạng âm thanh). Trong một số trường hợp khác, chúng ta lại tiếp nhận nhiều dạng thông tin khác nhau một cách đồng thời, như xem tivi, dự cuộc hội thảo, xem ca sĩ biểu diễn trên sân khấu,… Đó là những thông tin đa phương tiện. Vậy đa phương tiện là gì? Có đặc điểm gì? Có những ứng dụng gì? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu. c) Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1 (10) 1. Đa phương tiện là gì? Đa phương tiện (Multimedia) là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và được thể hiện một cách đồng thời. Sản phẩm đa phương tiện là sản phẩm được tạo bằng máy tính và phần mềm máy tính. Các em đã biết được một số ví dụ về đa phương tiện, người ta cũng thường nói thông tin đa phương tiện, dữ liệu đa phương tiện, sản phẩm đa phương tiện hay truyền thông đa phương tiện,… Theo em, đa phương tiện là gì? Bằng chương trình máy tính, ta có thể tạo ra sản phẩm đa phương tiện, em có thể hiểu rõ hơn thế nào là sản phẩm đa phương tiện? Học sinh nghe giảng. Đa phương tiện là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin khác nhau cùng một lúc. Sản phẩm đa phương tiện là sản phẩm được tạo ra bằng máy tính và phần mềm máy tính. Hoạt động 2 (12) 2. Một số ví dụ về đa phương tiện Khi giảng bài, thầy giáo vừa nói vừa viết hoặc vẽ hình lên bảng. Trong sách giáo khoa, nội dung bài học vừa có chữ viết vừa có hình ảnh Trang web. Bài trình chiếu. Từ điển bách khoa đa phương tiện. Đoạn phim có nội dung quảng cáo. Phần mềm trò chơi. Phim quảng cáo, phim hoạt hình,… Dựa vào sách giáo khoa, và những gì thường gặp trong cuộc sống, em hãy tìm và phát biểu một số ví dụ về đa phương tiện? Các em xem một số ví dụ về đa phương tiện: Bức tranh “Đêm sao” của danh Đoạn phim quảng cáo hoạ Van Gogh trên trang web. iPhone trên website You Tube Bản đồ có tích hợp dữ liệu trên trang web Maps Google Từ điển Bách khoa Một phần mềm trò chơi đa phương tiện về tự nhiên. Học sinh trả lời: + Trang web. + Bài trình chiếu. + Đoạn phim quảng cáo. + Trò chơi. Học sinh quan sát hình ảnh minh hoạ. Ghi nội dung bài học. Hoạt động 3 (11) 3. Ưu điểm của đa phương tiện Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn. Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn. Thích hợp với việc sử dụng máy tính. Rất phù hợp với việc giải trí và dạyhọc. Đa phương tiện ngày càng phong phú và được sử dụng rộng rãi trong cuộc sống bởi có nhiều ưu điểm so với dạng thông tin truyền thống. Theo em, ưu điểm đó là gì? Tại sao nói đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn? Vì sao nói đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn? Em hãy lấy ví dụ chứng tỏ đa phương tiện rất thích hợp cho việc sử dụng máy tính. Học sinh nghe giảng. Học sinh phát biểu ý kiến xây dựng bài. Vì đa phương tiện kết hợp và thể hiện nhiều dạng thông tin đồng thời. Do đó, thông tin được hiểu một cách đầy đủ và nhanh hơn. Vì kết hợp các dạng thông tin luôn thu hút sự chú ý hơn so với một dạng thông tin cơ bản. Chúng ta có thể sử dụng chuột và các biểu tượng trực quan để làm việc với máy tính. Hoạt động 4 (5) Củng cố kiến thức 1. Đa phương tiện là gì? 2. Một số ví dụ về đa phương tiện. 3. Ưu điểm của đa phương tiện. Qua tiết học này, các em cần nắm được thế nào là đa phương tiện, biết được một số đa phương tiện trong cuộc sống. Trả lời được câu hỏi “Vì sao đa phương tiện ngày càng được sử dụng rộng rãi trong cuộc sống?” Học sinh nghe và hệ thống lại kiến thức. Ưu điểm của đa phương tiện. d) Củng cố luyện tập: (đã ở phần trên) e) Hướng dẫn Hs tự học ở nhà: (3’) Các em về nhà học bài, trả lời các câu hỏi sau: Hoàn thành bài tập sau: Các phát biểu sau Đúng hay Sai? Hãy đánh dấu (x) vào ô Đúng hay Sai tương ứng. Đúng Sai Phát biểu Xem trước nội dung tiếp theo của bài học Thông tin đa phương tiện, chuẩn bị các nội dung: Đa phương tiện có những thành phần nào? Ứng dụng của đa phương tiện. 5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Đa phương tiện gì? - Văn - Hình ảnh - Âm Chúng ta thường tiếp nhận xử lý thông tin dạng nào? Tiếp nhận thông tin cách đồng thời Đa phương tiện (Multimedia): thông tin kết hợp từ nhiều dạng thể cách đồng thời - Khi xem phim tài liệu: Vừa nghe lời bình, âmEm nền, hình ảnh, dòng thích nêu vài ví dụ tiếp nhận thông tin đa phương tiện? - Muốn Xem ca hát cóphẩm vũ đạo phụ hoạ: Vừa tạosĩra sản thông tin dạng xem biểu diễn, vừa cảm thụtaâm nhạc văn bản, dạng hình ảnh thường dùng phần mềm máy tính nào? - Thường dùng phần mềm máy tính: Word, Paint để tạo sản phẩm thông tin dạng văn bản, hình ảnh Sản phẩm đa phương tiện: sản phẩm thể thông tin đa phương tiện 2 Một số VD đa phương tiện - Khi thầy cô giảng bài: Vừa nói (TT dạng âm thanh), vừa viết bảng (TT dạng văn bản, hình ảnh) - Quyển SGK: Vừa có chữ, vừa có hình ảnh minh hoạ • Các sản phẩm đa phương tiện tạo máy tính: - Trang Web: Bức tranh “Sao đêm”, Đoạn phim quảng cáo, đồ tích hợp liệu trang web - Bài trình chiếu - Từ điển bách khoa đa phương tiện Ưu điểm đa phương tiện: - Đa phương thông tin tốt - Đa phương tiện thu hút ý - Đa phương tiện thích hợp với việc sử dụng máy tính - Đa phương tiện phù hợp cho việc giải trí dạy-học BÀI TẬP CỦNG CỐ Đa phương tiện có ưu điểm hạn chế sau: A Thu hút ý hơn, kết hợp dạng thông tin thu hút ý người so với dạng thông tin B Không thích hợp với việc sử dụng máy tính, mà thích hợp cho tivi, máy chiếu phim, máy nghe nhạc C Rất phù hợp cho giải trí, nâng cao hiệu dạy học D Thể thông tin tốt Hãy chọn câu trả lời sai Hãy chọn câu trả lời câu sau: Phần mềm máy tính ví dụ sản phẩm đa phương tiện: A Phần mềm đồ hoạ B Phần mềm trình chiếu C Phần mềm trò chơi D Phần mềm xử lý ảnh Các thành phần đa phương tiện: a Văn bản: - Là dạng thông tin biểu diễn TT - Bao gồm: kí tự có nhiều dáng vẻ, kích thước khác - Một số phần mềm tạo phông chữ: FontCreator, Fontographer, MetaFont,… b Âm thanh: - Là thành phần điển hình đa phương tiện - Máy tính thể tất loại âm - Âm lồng vào phim, đưa vào máy tính micro, ghi lại phát qua loa - Một số phần mềm xử lý âm thanh: Easy MP3 Recorder, Audio Sound Recorder.… c Ảnh tĩnh: Thông tin dạng hình ảnh chia thành loại chính: Ảnh tĩnh, Ảnh động Ảnh tĩnh: - Là tranh, ảnh thể cố định nội dung - Phần mềm vẽ hình tranh ảnh: Microsoft Paint, Corel Draw - Phần mềm xử lý ảnh: Photoshop,.… d Ảnh động: Ảnh động: - Là kết hợp thể nhiều ảnh tĩnh khoảng thời gian ngắn - Thường dùng phổ biến quảng cáo, thương mại giáo dục - Phần mềm tạo ảnh động: Windows Movie Maker, Adobe Flash, Beneton Movie GIF,… e Phim: - Là thành phần đặc biệt đa phương tiện, tổng hợp tất dạng thông tin - Được quay máy quay phim kỹ thuật số 5 Ứng dụng đa phương tiện: a Trong nhà trường: - Giáo viên dùng hình ảnh, âm để mô phỏng, minh hoạ giảng - Sản phẩm đa phương tiện giúp học sinh tự học máy tính b Trong khoa học: - Các nhà khoa học dùng đa phương tiện để mô trái đất, hình thành sao, môi trường sống,… c Trong y học: - Công nghệ đồ họa đồ hoạ 3D dùng máy chụp đo cắt lớp để chuẩn đoán nhiều loại bệnh khác nhau,… d Trong thương mại: - Đa phương tiện khiến công nghệ quảng cáo phát triển mạnh thời đại Internet e Trong quản lí xã hội: - Quản lí đồ, quản lí đường thành phố, quân đội,… f Trong nghệ thuật: - Các bảo tàng nghệ thuật trực tuyến, công nghệ sản xuất phim hoạt hình phát triển g Trong công nghiệp giải trí: - Trò chơi trực tuyến với môi trường đồ hoạ 3D sản xuất với quy mô lớn Trắc nghiệm Hãy chọn câu trả lời sai câu sau: A Ảnh động bao gồm số ảnh tĩnh ghép lại thể theo thứ tự thời gian hình B Phim quay máy ảnh kĩ thuật số dạng ảnh động C Ảnh động ảnh chụp lại cảnh hoạt động người vật D Khi hiển thị ảnh động hình máy tính ta nhìn thấy hình chuyển động Ưu điểm ảnh động là: A Thu hút ý người xem B Khó thiết kế C Giúp mô tả chuyển động khhó diễn đạt băng lời truyền đạt thông tin hiệu D Phù hợp để quảng cáo Internet Hãy chọn câu trả lời sai Về nhà: - Học thuộc ghi nhớ SGK/T.137 - Làm 3,4,6 SGK/T.137 CHÚC CÁC EM HỌC TỐT CHÂN THÀNH CẢM ƠN! ... - Hình ảnh - Âm Chúng ta thường tiếp nhận xử lý thông tin dạng nào? Tiếp nhận thông tin cách đồng thời Đa phương tiện (Multimedia): thông tin kết hợp từ nhiều dạng thể cách đồng thời - Khi xem... diễn đạt băng lời truyền đạt thông tin hiệu D Phù hợp để quảng cáo Internet Hãy chọn câu trả lời sai Về nhà: - Học thuộc ghi nhớ SGK/T .137 - Làm 3,4,6 SGK/T .137 CHÚC CÁC EM HỌC TỐT CHÂN THÀNH... Thường dùng phần mềm máy tính: Word, Paint để tạo sản phẩm thông tin dạng văn bản, hình ảnh Sản phẩm đa phương tiện: sản phẩm thể thông tin đa phương tiện 2 Một số VD đa phương tiện - Khi thầy cô