I Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975. 1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hoá. Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 là nền văn học của chế độ mới, vận động và phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản. Đường lối văn nghệ của Đảng là một trong những nhân tố quan trọng tạo nên một nền văn học thống nhất về khuynh hướng tư tưởng, thống nhất về tổ chức và về quan niệm nhà văn kiểu mới: nhà văn chiến sĩ. Từ năm 1945 đến năm 1975, trên đất nước ta diễn ra nhiều sự kiện lớn lao: cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc vô cùng ác liệt kéo dài suốt 30 năm, công cuộc xây dựng cuộc sống mới, con người mới ở miền Bắc,... Những sự kiện đó đã tác động mạnh mẽ, sâu sắc tới toàn bộ đời sống vật chất, tinh thần của dân tôc, trong đó có văn hoc nghệ thuật. Điều kiện giao luu văn hoá với nước ngoài không thuận lợi, chỉ giới hạn trong một số nước. Trong hoàn cảnh ấy, văn học giai doạn từ năm 1945 đến năm 1975 vẫn phát triển và đạt được những thành tựu to lớn.
[Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn Đề Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến hết kỷ XX I- Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 Vài nét hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hoá Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 văn học chế độ mới, vận động phát triển lãnh đạo Đảng Cộng Sản Đường lối văn nghệ Đảng nhân tố quan trọng tạo nên văn học thống khuynh hướng tư tưởng, thống tổ chức quan niệm nhà văn kiểu mới: nhà văn- chiến sĩ Từ năm 1945 đến năm 1975, đất nước ta diễn nhiều kiện lớn lao: chiến tranh giải phóng dân tộc vô ác liệt kéo dài suốt 30 năm, công xây dựng sống mới, người miền Bắc, Những kiện tác động mạnh mẽ, sâu sắc tới toàn đời sống vật chất, tinh thần dân tôc, có văn hoc nghệ thuật Điều kiện giao luu văn hoá với nước không thuận lợi, giới hạn số nước Trong hoàn cảnh ấy, văn học giai doạn từ năm 1945 đến năm 1975 phát triển đạt thành tựu to lớn Quá trình phát triển thành tựu chủ yếu * Chặng đường từ năm 1945 đến năm 1954 Chủ đề bao trùm sáng tác văn học ngày đầu đất nước giàng độc lâp ca ngợi Tổ quốc quần chúng Cách mạng, kêu gọi tinh thần đoàn kết toàn dân, cổ vũ phong trào Nam tiến, biểu dương gương nước quên Hình ảnh dân tộc trỗi dậy, niềm tự hào đến mức say mê trước ''cuộc tái sinh màu nhiệm'' ( Hoài Thanh) dân tộc biểu lộ qua nhiều tác phẩm; ''Dân khí miền Trung'' Hoài Thanh, ''Huế tháng Tám'', ''Vui bất tuyệt'' Tố Hữu, ''Ngọn quốc kì'', ''Hội nghị non sông'' Xuân Diệu, ''Tình sông núi'' Trần Mai Ninh, Từ cuối năm 1946, văn học tập trung phản ánh kháng chiến chống thực dân Pháp Đến với cách mạng kháng chiến, nhiều văn nghệ sĩ thể lòng yêu nước tinh thần dân tộc Nhưng ngày đầu, họ chưa thê ''rung động rung động quần chúng'' (Nguyễn Đình Thi) Chính đường lối văn nghệ Đảng với chủ trương đắn ''văn hoá kháng chiến, kháng chiến văn hoá'', ''cách mạng hoá tư tưởng, quần chúng hoá sinh hoạt'', đưa văn nghệ thâm nhập vào đời sống thực tế góp phần khơi nguồn cảm hứng sáng tạo nhà văn tạo nên thành tựu đặc sắc văn nghệ kháng chiến Văn học gắn bó sâu sắc với đời sống cách mạng kháng chiến; hướng tới đại chúng, phản ánh sức mạnh quần chúng nhân dân; thể niềm tự hào dân tộc niềm tin vào tương lai tất thắng kháng chiến Truyện ngắn kí thể loại mở đầu cho văn xuôi kháng chiến chống thực dân Pháp Kí ''Một lần tới Thủ đô'', ''Trận phố Ràng'' Trần Đăng, truyện ngắn ''Đôi Mắt'' nhật kí ''Ở rừng'' Nam Cao, truyện ngắn ''Làng'' Kim Lân, ''Thư nhà'' Hồ Phương tác phẩm tiêu biểu Từ [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn năm 1950, bắt đầu xuất tập truyện, kí dày dặn Đáng ý tác phẩm tặng giải thưởng truyên- kí Hội Văn nghệ Việt Nam năm 1951-1952: ''Vùng mỏ'' Võ Huy Tâm, ''Xung kích'' Nguyễn Đình Thi, ''Con trâu'' Nguyễn Văn Bổng, ''Kí Cao Lạng'' Nguyễn Huy Tưởng tác phẩm tặng giải giải thưởng truyện- kí năm 1954-1955: ''Đất nước đứng lên'' Nguyên Ngọc, ''Truyện Tây Bắc'' Tô Hoài Thơ năm kháng chiến chống Pháp đạt nhiều thành tựu xuất sắc Tình yêu quê hương đất nước, lòng căm thù giặc, ca ngợi kháng chiến người kháng chiến cảm hứng Hình ảnh quê hương người kháng chiến, từ anh vệ quốc quân, bà mẹ chiến sĩ, chị phụ nữ nông thôn đến em bé liên lạc, thể chân thực, gợi cảm số nhà thơ có ý thức đổi thơ ca với xu hướng khác Tố hữu xem cờ đầu thơ, đại diện cho xu hướng đại chúng hoá, hướng dân tôc, khai thác thể thơ truyền thống Bên cạnh đó, Nguyễn Đình Thi tiêu biểu cho hướng tìm tòi, cách tân thơ ca, đưa kiểu thơ hướng nội, tự do, không vần vần Còn thơ Quang Dũng lại tiêu biểu cho hướng khai thác cảm hứng lãnh mạn anh hùng Những tác phẩm xuất sắc thơ kháng chiến ''Cảnh Khuy'', ''Rằm tháng riêng'' (''Nguyên tiêu'') Hồ Chí Minh, ''Đèo Cả'' Hữu Loan, ''Bên Kia sông Đuống Hoàng Cầm, ''Tây Tiến'' Quang Dũng, ''Nhớ'' Hồng Nguyên, ''Đất nước'' Nguyễn Đình Thi, ''Bao trở lại'' Hoàng Trung Thông, ''Đồg chí'' Chính Hữu đặc biệt tập thơ Việt Bắc Tố Hữu Một số kịch đời phản ánh thực cách mạng kháng chiến ''Bắc Sơn'', ''Những người trở lại'' Nguyễn Huy Tưởng, ''Chị Hoà'' Học Phi ý chặng đường Lí luận, nghiên cứa, phê bình văn học từ năm 1945 đến năm 1954 chưa phát triển có số kiện tác phẩm có ý nghĩa quan trọng Bản báo cáo ''Chủ nghĩa Mác vấn đề văn hoá Việt Nam'' (1948) Trường Trinh, Hội nghị tranh luận văn nghệ Việt Bắc (1949) có ý nghĩa định hướng cho văn học nghệ thuật Bài tiểu luận ''Nhận đường'' tập ''Mấy vấn đề nghệ thuật'' ''Quyền sống người Truyện Kiều'' Hoài Thanh, ''Giảng văn ''Chinh phụ ngâm'' Đặng Thai Mai tác phẩm tiêu biểu * Chặng đường từ năm 1955 đến năm 1964 Đây chặng đường văn học năm xây dựng Chủ nghĩa XH miền Bắc đấu tranh thống đất nước Văn học tập trung thể hình ảnh người lao độg, ngợi ca đổi thay đất nước người bước đầu xây dưng Chủ nghĩa Xh với cảm hứng lãng mạn, tràn đầy niềm vui niềm lạc quan tin tưởng Nhiều tác phẩm văn học thể tình cảm sâu nặng với miền Nam ruột thịt, nói lên nỗi đau chia cắt thể ý chí thống đất nước Vắn xuôi mở rộng đề tài, bao quát nhiều vấn đề phạm vi thực đời sống Nhiều tác phẩm viết ''đổi đời'' người, miêu tả biến đổi số phận tính cách nhân vật môi trường xã hội Không tác phẩm theo hướng thể khát vọng hạnh phúc người, có ý ngĩa nhân van sâu sắc ''Đi bước nữa'' Nguyễn Thế Phương, ''Muà lạc'' [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn Nguyễn Khải, ''Anh Keng'' Nguyễn Kiên Một số tác phẩm tập trung khai thác đề tài kháng chiến chống Pháp, không ngợi ca chủ nghĩa anh hùng, tinh thần bất khuất mà phản ánh phần hi sinh gian khổ, tổn thât' số phận nguời chiến tranh tiểu thuyết ''Sống với thủ đô'' Nguyễn Huy Tưởng, ''Cao điểm cuối cùng'' Hữu Mai, ''Trước nổ súng'' Lê Khâm Ngoài có truyện ngắn, tiểu thuyết thực đời sống trước Cácnh mạng với nhìn, khả phân tích khái quát mới: ''Vợ Nhặt'' Kin Lân, ''Tranh tối sáng'' Nguyễn Công Hoan, ''Mười năm'' Tô Hoài, ''Phất'' Bùi Huy Phồn Những tiểu thuyết: ''Vỡ bờ'' (2 tập) Nguyễn Đình Thi, ''Cửa biển'' (4 tập) Nguyên Hồng dựng lên rõ tranh hoành tráng lsử cách mạng Việt Nam, phản ánh thực đau thương anh dũng dân tộc từ thời kì Mặt trận Dân chủ đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 Công xây dựng chủ nghĩa XH miền bắc thu hút quan tâm ý nhiều bút Nhiều chuyến thực tế tổ chức tạo đkiện cho nhà văn thâm nhập sống ''Sông Đà'' Nguyễn Tuân, ''Bốn năm sau'' Nguyễn Huy Tưởng, ''Muà lạc'' Nguyễn Khải, ''Cái sân gạch'' Đào Vũ bước đầu khẳng định thành tựu văn xuôi viết đề tài xây dựng chủ nghĩa XH miền Bắc Tuy nhiên, chặng đường này, nhiều tác phẩm thể người sống cách đơn giản, phẩm chất nghệ thuật non yếu Thơ từ năm 1955 đến năm 1964 phát triển mạnh mẽ Sự hồi sinh đất nước sau năm tháng kháng chiến chống Pháp đầy hi sinh gian khổ, thành tựu bước đầu công xây dựng chủ nghĩa xã hội, hoà hợp riêng chung, nỗi đau chí cắt hai miền Nam- Băc' nguồn cảm hứngg lớn thơ ca Nhiều tác phẩm thơ xuất sắc kết hợp hài hoà yếu tố thực yếu tố lãnh mạn cách mạng Thơ ca có mùa gặt bội thu với tập ''Gió lộng'' Tố Hữu, ''Ánh sáng phù sa'' Chế Lan Viên, ''Riêng chung'' Xuân Diệu, ''Đất nở hoa'', ''bài ca đời'' Huy Cận, ''Gửi miền Bắc'', ''Tiếng sóng'' Tế Hanh, ''Bài thơ Bắc Hải'' nguyễn Đình Thi, ''Những cánh buồm Hoàng Trung Thông Nỗi đau chia cắt đất nước, nỗi nhớ quê hương khát vọng giải phóng miền Nam nguồn cảm hứng cuả nhiều thơ đặc sắc Tố Hữu, Tế Hanh, Nguyễn Bính Ngay tuyến đầu chống Mĩ, sớm xuất thơ hay, xúc động miền Nam yêu thương anh dũng ''Mồ anh hoa nở'' Thanh Hải ''Quê Hương'' Giang Nam Kịch nói có số tác phẩm dư luận ý ''Một đảng viên'' Học Phi, ''Ngọn lửa'' Nguyễn Vũ, ''Quẫn'' Lộng Chương, ''Chị Nhàn'' ''Nổi gió'' Đào Hồng Cẩm * Chặng đường từ năm 1965 đến năm 1975 Văn học chặng đường tập trung viết kháng chiến chống đế quốc Mĩ Chủ đề bao trùm ca ngợi tinh thần yêu nước chủ nghĩa anh hùng cách mạng [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn Văn xuôi chặng đường phản ánh sống chiến đấu lao động, khắc hoạ thành công hình ảnh người Việt Nam anh dũng, kiên cường, bất khuất Từ tiền tuyến lớn, tác phẩm truyện, kí viết máu lửa chiến tranh phản ánh nhanh nhạy kịp thời chiến đấu quân dân miền Nam anh dũng ''Người mẹ cầm súng'' Nguyễn Thi, ''Rừng xà nu'' Nguyễn Trung Thành, ''Giấc mơ ông lão vườn chim'', ''Hòn Đất'' Anh Đức, ''Chiếc lược ngà'' Nguyễn Quang Sáng, ''Rừng U Minh Trần Hiếu Minh, ''Mẫn tôi'' Phan Tứ tạo sức hấp dẫn người đọc năm chống Mĩ Ở miền bắc, truyện, kí phát triển mạnh Tiêu biểu kí chống Mĩ Nguyễn Tuân; truyện ngắn Nguyễn Thành Long, Nguyễn Kiên, Vũ Thị Thường, Đỗ Chu; tiểu thuyết ''Vùng trời'' (3 tập) Hữu Mai, ''Cửa sông'' ''Dấu chân người lính'' Nguyễn Minh Châu, ''Chiến sĩ'' Nguyễn Khải, ''Bão biển'' (2 tập) Chu Văn, , Thơ năm chống Mĩ cứu nước đạt nhiều thành tựu xuất sắc, đánh dấu bước tiến thơ Việt Nam đại Thơ ca tập chung thể quân vĩ đại toàn dân tộc, khám phá sức mạnh người Việt Nam, nhận thức đề cao sứ mệnh lịch sử, tầm vóc ý nghĩa nhân loại kháng chiến chống Mĩ Thơ chặng đường thể rõ khuynh hướng mở rộng đào sâu chất liệu thực; đồng thời tăng cường sức khái quát, chất suy tưởng, luận Nhiều tập thơ có tiếng vang, tạo lôi cuốn, hấp dẫn ''Ra trận'', ''Máu hoa'' Tố Hữu, ''Hoa ngày thường- Chim báo bão'' ''Những thơ đánh giặc'' Chế Lan Viên, ''Hai đợt sóng'', ''Tôi giàu đôi mắt'' Xuân Diệu, ''Dòng sông xanh'' Nguyễn Đình Thi, ''Đầu súng trăng treo'' Chính Hữu, ''Cửa mở'' Việt Phương, ''Vầng trăng quầng lửa'' ''Thơ chặng đường'' Phạm Tiến Duật, ''Đất ngoại ô'' ''Mặt đường khát vọng Nguyễn Khoa Điềm, ''Gió Lào cát trắng'' Xuân Quỳnh, ''Hương cây- Bếp lửa'' Lưu Quang Vũ Bằng Việt, ''Cát trắng'' Nguyễn Duy, ''Góc sân khoảng trời'' Trần Đăng Khoa Lịch sử thơ ca chặng đường đặc biệt nghi nhận xuất đóng góp hệ nhà thơ trẻ thời kì chống Mĩ cứu nước Những tác giả phần lớn người trực tiếp cầm súng, vừa đánh giặc vừa làm thơ Thơ họ giàu chi tiết chân thực đời sống chiến trường, phản ánh phần ác liệt, hi sinh, tổn thất chiến tranh, đặc biệt dựng lên chân dung tinh thần hệ trẻ cầm súng ''Cả hệ dàn hàng gánh đất nước vai'' (Bằng Việt) Họ đem đến cho thơ Việt Nam đại tiếng thơ mẻ: trẻ trung, sôi mà thấm đượm chất suy tư, triết luận Đó la Phạm Tiến Duật, Nguyễn Khoa Điềm, Lê Anh Xuân, Lưu Quang Vũ, Bằng Việt, Nguyễn Mỹ, Xuân Quỳnh, Thanh Thảo, Hữu Thỉnh, Phan Thị Thanh Nhàn, Lâm Thị Mỹ Dạ, Nguyễn Đức Mậu, Nguyễn Duy, Hoàng Nhuận Cầm, Trần Đăng Khoa Kịch có thành tựu đáng ghi nhận ''Quê hương VNam'' ''Thời tiết ngày mai'' Xuân Trình, ''Đại đội trưởng tôi'' Đào Hồng Cẩm, ''Đôi mắt'' Vũ Dũng Minh tạo tiếng vang lúc [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn Chặng đường này, nhiều công trình nghiên cứu, lí luận, phê bình xuất Có giá trị công trình Đặng Thai Mai, Hoài Thanh, Xuân Diệu, Chế Lan Viên, Lê Đình Kỵ * Văn học vùng địch tạm chiếm Nói đến văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 cần phải lưu ý tới văn học vùng địch tạm chiếm, tức văn học chế độ thực dân (cũ mới) Cùng với đấu tranh cách mạng vùng giải phóng, Miền Nam, từ năm 1954 đến năm 1975, vùng địch chiếm đóng luôn có phong trào đấu tranh nhân dân hình thức hợp pháp bất hợp pháp theo khuynh hướng dân tộc, dân chủ Đó sở xã hội để hình thành phân hoá xu hướng văn học khác vùng địch tạm chiếm mà chủ yếu đô thị miền Nam từ năm 1946 đến năm 1975 Dưới chế độ Mĩ quyền Sài Gòn, nhiều xu hướng văn học tiêu cực, phản động tồn đan xen nhau: xu hướng ''chống cộng'', xu hướng đồi truỵ Nhưng bên cạnh có xu hướng văn học tiến bộ, yêu nước cách mạng Xu hướng văn học bị đàn áp tồn tại, có lúc phải tạm thời lắng xuống, tìm cách thể nội dung tư tưởng cách kín đáo, có đkiện thuận lợi lại bùng lên mạnh mẽ với tác phẩm chiến đấu trực diện với kẻ thù Hình thức thể loại sáng tác thường gọn nhẹ: thơ, truyện ngắn, phóng sự, bút kí Nội dung tư tưởng nói chung nhằm phủ định chế độ bất công, tàn bạo; lên án bọn cướp nước bán nước; thức tỉnh lòng yêu nước ý thức dân tộc; kêu gọi, cổ vũ tầng lớp nhân dân, đặc biệt niên, tập hợp lực lượng xuống đường đấu tranh Mùa hè năm 1965, nửa triệu quân viễn chinh Mĩ đổ vào Miền Nam trực tiếp tiến hành chiến tranh cục bộ, tinh thần dân tộc tầng lớp trí thức, văn nghệ sĩ khơi dậy mạnh mẽ Nhiều tổ chức văn hoá, xã hội thành lập thành phố, có Lực lượng bảo vệ văn hoá dân tộc Sài Gòn Chính quyền Sài Gòn đàn áp xu hướng văn học tiến bộ, yêu nước phát triển Đội ngũ nhà văn bổ sung nhiều bút trẻ, phần lớn hoc sinh, sinh viên chưa có kinh nghiệm nghề nghiệp đầy nhiệt tình yêu nước có trình độ văn hoá cao Ngoài ra, cần kể đến số sáng tác có noi dung lành mạnh giá trị nghệ thuật cao viết thực xã hội, đời sống văn hoá, phong tục, thiên nhiên đất nước, vẻ đẹp người lao động Có giá trị ''Hương rừng Cà Mau'' Sơn Nam, ''Thương nhớ mười hai'' Vũ Bằng Nhìn chung, xu hướng văn học cách mạng, tiến lành mạnh vùng địch tạm chiếm từ năm 1946 đến năm 1975, nhiều lí do, đkiện đạt thành tựu lớn đánh giá đầu đủ hai mặt tư tưởng nghệ thuật Những sáng tác tiêu biểu cho xu hướng văn học nói số tác phẩm Vũ Hạnh, Trần Quang Long, Đông Trình, Vũ Bằng, Lý Chánh Trung, Lý Văn Sâm, Viễn Phương, Lê Vĩnh Hoà, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Sơn Nam, Võ Hồng [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn Những đặc điểm văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 * Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước Đáp ứng yêu cầu lsử, mục tiêu chung toàn dân tộc, văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 chủ yếu vận động theo hước ''cách mạng hoá'' gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước Nền văn học khai sinh vơí đời nhà nước nhân dân non trẻ, lại trải qua 30 năm chiến tranh ác liệt chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ, vận nước có lúc ngàn cân treo sợi tóc nên sớm kiến tạo theo mô hình ''Văn hoá nghệ thuật mặt trận'' (Hồ Chí Minh) với kiểu nhà văn mới: nhà văn- chiến sĩ Khuynh hướng tư tưởng chủ đạo văn học tư tưởng cách mạng, văn học trước hết phải thứ vũ khí phục vụ nghiệp cách mạng Ý thức, trách nhiệm công dân người nghệ sĩ đề cao Gắn bó Gắn bó với dân tộc, với nhân dân đất nước, dùng ngòi bút để phục vụ kháng chiến, cổ vũ chiến đấu đòi hỏi, yêu cầu thời đại, đồng thời tình cảm, ý thức tự giác nhà văn Và thực đời sống cách mạng kháng chiến đem đến nguồn cảm hứng lớn, phẩm chất cho văn học: ''Văn nghệ phụng kháng chiến, kháng chiến đem đến cho văn nghệ sức sống Sắt lửa mặt trận đúc nên văn nghệ chúng ta'' (Nguyễn Đình Thi, ''Nhận đường) Gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước nên trình vận động, phát triển văn học ăn nhịp với chặng đường lịch sử dân tộc, theo sát nhiệm vụ trị đất nước Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 tập trung vào đề tài Tổ quốc: bảo vệ đất nước, đấu tranh giải phóng miền Nam thống đất nước Toàn văn học, từ thơ ca, truyện, kí đến nghệ thuật sân khấu, tập chung khai thác mâu thuẫn xung đột ta địch; đặt lợi ích Tổ quốc, toàn dân tộc lên hết Nhân vật trung tâm văn học người chiến sĩ mặt trận vũ trang lực lượng trực tiêp' phục vụ chiến trường dân quân du kích, niên xung phong, dân công hoả tuyến Tổ quốc trở thành nguồn cảm hứng lớn, đề tài chủ yếu xuyên suốt thơ Tố Hữu, Chế Lan Viên, Giang Nam, Thanh Hải, Thu Bồn, Lê Anh Xuân, Phạm Tiến Duật, Nguyễn Khoa Điềm ; truyện ngắn Nguyễn Thi, Anh Đức, Nguyên Ngọc, Nguyễn Quang Sáng tiểu thuyết Anh Đức, Phan Tứ, Nguyễn Minh Châu Cùng với đề tài Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội đề tài lớn văn hoc Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 Miền Bắc giải phóng, sau năm hàn gắn vết thương chiến tranh bắt tay vào công xây dựng sống mới, người Chủ nghĩa xã hội mơ ước, đích hướng tới toàn dân tộc, khát vọng vươn tới tầm cao sống Trung tâm ý nhà văn hình ảnh ngưòi mới, mối quan hệ mới, mối quan hệ người lao động, hoà hợp riêng với chung, cá nhân tập thể Văn học giai đoạn đề cao lao động, ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người lao động Lao động biểu chủ nghĩa anh [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn hùng mặt trận sản xuất xây dựg đất nước Những biểu tiểu thuyết Nguyễn Khải, Đào Vũ, Chu Văn, thơ Tố Hữu, Huy Cận, Chế Lan Viên, Xuân Diệu, Hoàng Trung Thông sáng tác tiêu biểu Như vậy, coi văn học gương phản chiếu vấn đề lớn lao, trọng đại đất nước cách mạng từ năm 1945 đến năm 1975: đấu tranh thống đất nước xây dựg chủ nghĩa xã hội Thực tế hai đề tài lớn tách bạch hoàn toàn mà gắn bó mật thiết với sáng tác tác giả, chí có hoà quyện tác phẩm Giai đoạn có số sáng tác viết đề tài khác, tác phẩm thuộc dòng chủ lưu Nhìn chung, Tổ quốc chủ nghĩa xã hội đề tài bao quát toàn văn hoc Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975, làm nên diện mạo riêng văn học giai đoạn * Nền văn học hướng đại chúng Đại chúng vừa đối tượng phản ánh đối tượng phục vụ, vừa nguồn cung cấp, bổ sung lực lượng sáng tác cho văn học Cách mạng kháng chiến làm thay đổi hẳn cách nhìn nhân dân nhiều nhà văn; đồg thời, hình thành họ quan niệm đất nước: đất nước nhân dân Chính nhân dân xây dựng, gìn giữ bảo vệ đất nước mồ hôi, nước mắt xương máu qua hàng nghìn năm lịch sử Đó cảm hứng chủ đạo, chủ đề nhiều tác phẩm viết đất nước văn học giai đoạn Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 quan tâm tới đời sống nhân dân lao động, nói lên nỗi bất hạnh cuả người lao động nghèo khổ bị áp bức, bóc lột xã hội cũ niềm vui, niềm tự hào họ đời Nhiều tác phẩm thể đường tất yếu đến với cách mạng người dân lao động bị dồn đẩy đến bước đường cùng, phát họ khả cách mạng phẩm chất anh hùng Nền văn học tập chung xây dựng hình tượng quần chúng cách mạg, miêu ta hình tượng người nông dân, người mẹ, chị phụ nữ, em bé , diễn tả vẻ điẹp tâm hồn nhân dân lao động Có thể nói, văn học có tính nhân dân sâu sắc nội dung nhân đạo Hướng đại chúng, văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 phần lớn tác phẩm ngắn gọn, nội dung dễ hiểu, chủ đề rõ ràng Văn học thường tìm đến hình thức nghệ thuật quen thuộc với nhân dân kho tàng văn hoá dân gian văn học truyền thống Ngôn ngữ nghệ thuật bình dị, sáng, dễ hiểu nhân dân * Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn Trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt kéo dài suôt 30 năm, vấn đề dân tộc lên hàng đầu; văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 tiếng nói riêng cá nhân mà tất yếu phải đề cập tới số phận chung cộng đồng, toàn dân tộc Văn học mang đậm chất sử thi, tập chung phản ánh vấn đề nhất, có ý nghĩa sống đất nước: Tổ quốc hay mất, độc lập tự hay nô lệ Đây văn học vấn đề, kiện có ý nghĩa lịch sử, [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa anh hùng Nhân vật thường tiêu biểu cho lí tưởng chung dân tộc, gắn bó số phận với số phận đất nước, thể kết tinh phẩm chất cao đẹp cộng đồng Con người chủ yêu khám phá bổn phân, trách nhiệm, nghĩa vụ công dân, ý thức trị, lẽ sốg tình cảm lớn Cái riêng tư, đời thường nói đến chủ yếu để nhấn mạnh thêm trách nhiệm tình cảm cá nhân cộng đồng Lới văn sử thi thường mang giọng điệu ngợi ca, trang trọng đẹp cách tráng lệ, hào hùng Khuynh hướng sử thi đòi hỏi người cầm bút nhìn người đời không mắt cá nhân mà chủ yêu măt' có tầm bao quát lsử, dân tộc thời đại Tố Hữu gọi mắt ''nhìn bốn hướngtrông lại nghìn xưa, trôg tới mai sau- Trông Bắc trông Nam, trông địa cầu!''; Chế Lan Viên gọi mắt Bạch Đằng- mắt Đống Đa'' Với nhìn sử thi, nhiều nhà văn, nhà thơ dồn tâm huyết để viết người đại diện cho tinh hoa khí Phách, phẩm chất ý chí toàn dân tộc Đó người có khả đáp ứng đòi hỏi dân tộc thời đại, nhân danh cộng đồng mà chiến đấu sống Tổ quốc Với ý nghĩa đó, chị Út Tịch sáng tác Nguyễn Thi, chị Trần Thị Lý thơ Tố Hữu cá nhân mà biểu tượng ''Người mẹn cầm súng'', hình ảnh tiêu biểu ''Người gái VN'' mang trái tim vĩ đại- giọt máu tươi đập mãi- Không phải cho em Cho Lẽ phải đời- Cho quê hương em Cho Tổ quốc, loài người!'' Núp, Tnú tác phẩm Nguyên Ngọc hình ảnh anh hùng ''Đất nước đứng lên'', biểu tượng khí phách hiên ngang, tinh thần bất khuất ''Rừng xa nu'', đồng bào Tây Nguyên Ông Tám Xẻo Đước truyện ngắn Anh Đức biểu tượng cho vùng dậy quyêt' liệt ''Đất''; bà mẹ đào hầm che chở cho đội thơ Dương Hương Ly hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng cho lòng ''rộng vô cùng'' nhân dân, ''Đất quê ta mênh mông'' Anh giải phóng quân ngã xuống đường băng Tân Sơn Nhất tư đàng hoàng nổ súng tiến công thơ Lê Anh Xuân trở thành hình ảnh tượng trưng ''Dáng đứng Việt Nam tạc vào kỉ'' Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 vừa mang đậm tính sử thi vừa tràn đầy cảm hứng lãnh mạn Đó nét tâm lí chung người VN, dân tộc Việt Nam năm tháng chiến tranh, dù có chồng chất khó khăn hi sinh lòng tràn đầy mơ ước huớng tới tương lai Cảm hứng lãng mạn chủ yếu thể việc khẳng định phương diện lí tưởng sống vẻ đẹp ngưòi mới, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cach' mạng tin tưởng vào tương lai tươi sáng dân tộc Cảm hứng lãnh mạnn nâng đỡ người Việt Nam vượt lên thử thách, máu lửa chiến tranh hướng tới ngày chiến thắng, gian khổ cực tới ngày ấm no, hạnh phúc Cho nên, chia li ''chói ngời sắc đỏ'' (Nguyễn Mỹ); trận, vào nơi mưa bom bão đạn mà vui trẩy hội: ''Xẻ dọc Trường Sơn, cứu nước- Mà lòng phơi phơi dậy tương lai!'' (Tố Hữu) Cảm hứng lãnh mạn trở thành cảm hứng chủ đạo không chi thơ mà [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn nhiều thể loại văn học khác truyện ngắn, tiểu thuyết, bút kí, kịch sân khấu Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 tác phẩm vượt khuynh hưóng sử thi cảm hứng lãnh mạn, tác phẩm thuộc dòng phục lưu văn học Khuynh hướng sử thi cảm hứng lãnh mạn làm cho văn học giai đoạn thấm nhuần tinh thần lạc quan, đồng thời đáp ứng yêu cầu phản ánh thực đời sống trình vận động phát triển cach' mạng Từ tiểu thuyết, truyện ngắn đến bút kí, tuỳ bút kịch sân khấu thơ trữ tình thống với phương hướng miêu tả đời sống Hướng vận động cốt truyện, xung đột nghệ thuật, số phận, tính cách nhân vật, trữ tình dòng cảm nghĩ tác giả nói chung đề từ vươn tới tương lai, từ bóng tối ánh sáng, từ gian khổ hi sinh đến niềm vui chiến thắng, từ nô lên xiềng xích đến độc lậo, tự Tất yếu tố nói truyên hoà hợp với nhau, tạo nên đặc điểm khuynh hướng thẩm mĩ văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 II- Vài nét khái quát văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết kỉ XX Hoàn cảnh lịch sử, xã hội văn hoá Ngày 30 tháng năm 1975, chiến tranh quốc vĩ đại chống đế quốc Mĩ kết thúc thắng lợi Lịch sử dân tộc lại mở thời kì mới- thời kì độc lập, tự thống đất nước Tuy nhiên, từ năm 1975 đến năm 1985, đất nước ta lại gặp thử thách, khó khăn mới, khó khăn kinh tế chủ yếu hậu nặng nề chiến tranh tàn khốc kéo dài suôt' ba muơi năm Tình hình đòi hỏi đất nước phải đổi Nghị Đại hội Đảng lần thứ VI (năm 1986) rõ đổi ''nhu cầu thiết'', ''vấn đề có ý nghĩa sông' toàn dân tộc Từ năm 1986, với công đổi Đản Cộng sản đề xướng lãnh đạo, kinh tế nước ta bước chuyển sang kinh tế thị trường, văn hoá có đkiện tiếp xúc rộng rãi với văn hoá nhiều nước giới Văn học dịch, báo chí phương tiện truyền thông khác phát triển mạnh mẽ có ảnh hưởng không nhỏ tới phát triển văn học Đất nước bưóc vào công đổi thúc đẩy văn học phải đổi phù hợp với nguyện vọng nhà văn người đọc quy luật phát triển khách quan văn học Những chuyển biến số thành tựu ban đầu Từ sau năm 1975, thơ không tạo lôi cuốn, hấn dẫn giai đoạn trước Tuy nhiên, có tác phẩm nhiều tạo ý người đọc Chế Lan Viên từ lâu thầm đổi thơ ca, điều thể qua tập ''Di cảo thơ'' Những bút thuộc hệ chống Mĩ tiêp' tục sáng tác, sung sức Xuân Quỳnh, Nguyễn Duy, Hữu Thỉnh, Thanh Thảo, Nguyễn Đức Mậu Hiện tượng nở rộ trường ca sau năm 1975 tạo tiếng vang thi đàn, xem thành tựu bật thơ ca giai đoạn Khuynh hướng chung trường ca muốn tổng kết, khái quát chiến tranh thông qua trải nghiệm riêng nhà thơ suốt nững năm [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn trực tiếp cầm súng Đó trường ca ''Những người tới biển'' Thanh Thảo, ''Đường tơí thành phố'' Hữu Thỉnh, ''Trường ca sư đoàn'' Nguyễn Đức Mậu, Sau tượng nở rộ trường ca, nhiều tập thơ liên tiếp xuất hiện, nhìn chung, nhà thơ viết theo tư cũ Những tác phẩm dư luận ý không nhiều Đáng ý ''Tự hát'' Xuân Quỳnh, ''Người đàn bà ngồi đan'' Ý Nhi, ''Thư mùa đông'' Hữu Thỉnh, ''Ánh trăng'' Nguyễn Duy, ''Xúc xắc mùa thu'' Hoàng Nhuận Cầm, ''Nhà thơ hoa cỏ'' Trần Nhuận Minh, ''Gọi qua vách núi'' Thi Hoàng Những bút làm thơ thuộc hệ nhà thơ sau năm 1975 xuất ngày nhiều, bước khẳng định vị trí mình, tiêu biểu Y Phương với tập ''Tiếng hát tháng giêng'', Nguyễn Quang Thiều với Tập ''Sự lửa'', Từ sau năm 1975, văn xuôi có nhiều khởi sắc thơ ca Nhạy cảm với vấn đề đời sống, số bút bộc lộ ý thức muốn đổi viết chiến tranh, cách tiêp' cận thực đời sống Nguyễn Trọng Oánh với ''Đất trắng'', Thái Bá Lợi với ''Hai người trở lại trung đoàn'' Từ đầu năm 80, tình hình văn đàn trở nên sôi với tiểu thuyết ''Đứng trước biển'' ''Cù lao Tràm'' Nguyễn Mạnh Tuấn, ''Cha con, '', ''Gặp gỡ cuối năm'' Nguyễn Khải, ''Mưa mùa hạ'' ''Mùa rụng vuờn'' Ma Văn Kháng, ''Thời ca vắng'' Lê Lựu; tập truyện ngắn ''Người đàn bà chuyến tàu tốc hành'' ''Bến quê'' Nguyễn Minh Châu, Từ sau Đại hội Đảng lần thứ VI, văn hoc thức bước vào chặng đường đổi Do vấn đề đổi tư duy, phương chân nhìn thẳng vào thực coi trọng nên phóng điều tra có đkiện phát triển mạnh mẽ, lúc đầu thu hút ý người đọc, tiêu biểu phóng Phùng Gia Lộc, Trần Huy Quang, Hoàng Hữu Các, Trần Khắc, Hoàng Minh Tường Văn xuôi thực khởi sắc vơí tác phẩm có giá trị nghệ thuật cao tâp truyện ngắn ''Chiếc thuyền xa'', ''Cỏ lau'' Nguyễn Minh Châu, ''Tướng hưu'' Nguyễn Huy Tiệp; tiểu thuyết ''Mảnh đất người nhiều ma'' cura Nguyễn Khắc Trường, ''Bến không chồng'' Dương Hướng, ''Nỗi buồn chiến tranh'' Bảo Ninh Kí phát triển, co thành tựu đổi bút kí ''Ai đặt tên cho dòng sông?'' Hoàng Phủ Ngọc Tường, hồi kí ''Cát bụi chân ai'' ''Chiều chiều'' Tô Hoài Kịch nói từ sau năm 1975 phát triển mạnh mẽ Một số tác phẩm gây tiếng vang ''Hồn Trương Ba, da hàng thịt'' ''Tôi chúng ta'' Lưu Quang Vũ, ''Mùa hè biển'' Xuân Trình Lí luận, nghiên cứu, phê bình văn học có đổi Về đội ngũ, bút có tên tuổi từ trước, xuất số người viêt' trẻ có triển vọng Do tiếp cận với nhiều nguồn thông tin mới, nhiều tiêu chí đánh giá văn học, hệ thống khái niện vận dụng nghiên cứu, phê bình điều chỉnh, bổ sung Nhiều nhà nghiên cứu, lí luận, phê bình có ý thức tự giác cao việc đổi phương pháp tiếp cận đối tượng Giá trị nhân văn, ý nghĩa nhân chức thẩm mĩ văn học đặc biệt chu' ý Như vậy, từ năm 1975 từ năm 198h, văn hoc Việt Nam bước chuyển sang giai đoạn mưói Có thể xem từ năm 1975 đến năm 1985 chặng 10 [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn đường văn học chuyển tiêp', trăn trở, tìm kiếm đường đổi Còn từ năm 1986 trở chặng đườg văn học đổi mạnh mẽ, sâu sắc toàn diện Nhìn chung, văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết thê kỉ XX vận động theo khuynh hướng ''dân chủ hoá'', mang tính ''nhân bản, nhân văn'' sâu sắc Văn học phát triển đa dạng đề tài, chủ đề; phong phú mẻ thủ pháp nghệ thuật Văn học giai đoạn đề cao cá tình sáng tạo nhà văn, đổi cách nhìn nhận, cách tiếp cận ngưòi thực đời sống, khám phá người mối quan hệ đa dạng phức tạp, thể người nhiều phương diện đời sống, kể đời sống tâm linh Cái văn học giai đoạn tính chất hướng nội, quan tâm nhiều tới số phận cá nhân hoàn cảnh phức tạp đời thường Kinh tế thị trường có tác dụng tích cực văn học: kích thích tài sáng tác đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi nhiều mặt người đọc Nhưng mặt trái kinh tế thị trường lại có tác động tiêu cực phận giới viết văn, làm báo, bút chạy theo thị hiếu tầm thưòng phận công chúng, biến sáng tác trở thành thứ hàng hoá để câu khách Vì thê, văn học từ năm 1975 đến hết thê kỉ XX, bên cạnh mặt tích cực tìm tòi hướng, nảy sinh vài xu hướng tiêu cực, lúng túng, bất cập, biểu đà, thiếu lành mạnh Nói tới văn học Việt Nam giai đoạn này, cần ý đên' số sáng tác có giá trị người Việt sống nước III- Kết luận Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 kế thừa phát huy mạnh mẽ truyền thống tư tưỏng lớn văn học dân tộc: chủ nghĩa nhân đạo, đặc biệt chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa anh hùng Văn học giai đoạn đạt nhiều thành tựu nghệ thuật nhiều thể loại, đặc sắc thơ trữ tình truyện ngắn Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 phát triển hoàn cảnh khó khăn, bên cạnh thành tựu lớn số hạn chế Nội dung tư tưởng nhiều tác phẩm chưa thật sâu sắc, cách nhìn người sống đơn giản, xuôi chiều, phiến diện Văn học chưa có đkiện khai thác sâu sắc khó khăn, phức tạp đời sống, tổn thất, hi sinh, mát to lớn chiến tranh Chất lượng nghệ thuậy nhiều tác phẩm non kém, cá tính sáng tạo phong cách nghệ thuật nhà văn mờ nhạt, Tuy vậy, thành tựu văn học giai đọan to lớn Hướng vào đời sống xã hội rộng lớn với nhiều biến cố, kiện trọng đại, văn học phản ánh thực đât' nước thời kì lịch sử đầy gian khổ, hi sinh vẻ vang dân tộc ta, thực tâm gương phản chiếu phương diện tâm hồn dân tộc Với hai chiến tranh quốc vĩ đại, văn học thể lẽ sống, khát vọng lớn ''Không có quý độc lập, tự do'' toàn dân tộc, sáng tạp hình tượng cao đẹp đất nước, nhân dân, tầng lớp, hệ người Việt Nam vừa giàu phẩm chât truyền thống, vừa mang đậm nét thời đại Văn học nôi dưỡng phát huy 11 [Lê Hiền] Bộ tài liệu 132 đề Ôn thi Đại học môn Ngữ Văn lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, góp phần quan trọng vào việc độg viên, cổ vũ chiến đấu, có tác dụng to lớn việc xây dựng tư tưỏng, bồi đắp tâm hồn, hoàn thiện phát triển nhân cách cao đẹp ngưòi Việt Nam không thời đại mà có ý nghĩa lâu dài cho thê hệ mai sau Đúng nhận định Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Vn Đại hội Đảng lần thứ VI: Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 ''xứng đáng đứng vào hàng ngũ tiên phong văn học nghệ thuật chống đế quốc thời đại ngày nay'' Từ năm 1975, từ năm 1986, với đất nước, văn học Việt Nam bước vào công đổi Văn học vận động theo khuynh hướng dân chủ hoá, đổi quan niệm nhà văn, văn học quan niện nghệ thuật người, phát huy cá tính sáng tạo phog cách nghệ thuật nhà văn với tìm tòi, thể nghiệm Trong hoàn cảnh lsử có nhiều thuận lợi, giao lưu văn hoá với nước thê giới mở rộng, với truyền thống văn học dân tộc có hàng nghìn năm văn hiến, định xây dựng thành công văn học tiên tiến, đại, đậm đà sắc dân tộc *** 12 ... khuynh hướng thẩm mĩ văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 II- Vài nét khái quát văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết kỉ XX Hoàn cảnh lịch sử, xã hội văn hoá Ngày 30 tháng năm 1975, chiến tranh... * Văn học vùng địch tạm chiếm Nói đến văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 cần phải lưu ý tới văn học vùng địch tạm chiếm, tức văn học chế độ thực dân (cũ mới) Cùng với đấu tranh cách mạng. .. Đại học môn Ngữ Văn đường văn học chuyển tiêp', trăn trở, tìm kiếm đường đổi Còn từ năm 1986 trở chặng đườg văn học đổi mạnh mẽ, sâu sắc toàn diện Nhìn chung, văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết