Các dạng bài xuất hiện trong đề thi văn THPT

Chuyên đề/Phần/M odul Độ khó Câu Các dạng thường gặp Phong cách ngôn ngữ x x Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Nội dung đoạn trích x x Nêu nội dung đoạn trích Câu chủ đề x x Xác định câu chủ đề đoạn trích Thao tác lập luận x x Trong đoạn (4), tác giả sử dụng thao tác lập luận nào? x x Kể tên hai biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ thứ hai thứ ba x x Chỉ phép liên kết dùng đoạn trích sau x x Sự mượt mà tinh tế tiếng Việt thể từ khổ thứ nhất? Tìm từ khóa Giải thích từ khóa, nhận định Tác dụng phép tu từ Cảm nhận nội dung tư tưởng Phân tích cảm xúc tác giả Bài học nhận thức Bài học hành động Bài học thái độ Viết đoạn văn nghị luận tư tưởng, đạo lí Viết đoạn (thường đúc kết câu tục ngữ, văn nghị danh ngôn, ngụ ngôn, hiệu khái niệm) luận tư tưởng, đạo Viết đoạn văn môt nhận định, ý kiến VIẾT ĐOẠN lí VĂN NGHỊ LUẬN XÃ Viết đoạn HỘI Viết đoạn văn nghị luận việc văn nghị luận Viết đoạn văn nghị luận tượng đời tượng, đời sống sống Phân tích/cảm nhân hình tượng nhân vật, chi tiết, Dạng phân tích, cảm nhận văn học Ví dụ Xác định phong cách ngôn ngữ văn Phép liên kết Vận dụng/Vận dụng cao x Biện pháp tu từ, phương thức trần thuật ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hiểu x Phương thức biểu đạt Nhớ Phân tích tình truyện Phân tích giá trị nội dung, tư tưởng tác phẩm x x Anh/chị hiểu câu nói "Leo lên đỉnh núi để cắm cờ mà để vượt qua thử thách " x x Nêu hiệu biện pháp tu từ sử dụng câu thơ "Những quần đảo long lanh ngọc dát" x x Anh/chị trình bày suy nghĩ nội dung tư tưởng đoạn trích x x Tác giả thể thái độ bàn hiểm hoạ vô cảm xã hội nay? x x Từ đoạn trích trên, anh/chị bày tỏ cảm nghĩ tiếng Việt x x Anh/chị nêu biện pháp để phòng chống bệnh thành tích giáo dục x x Đoạn thơ gợi cho anh/chị tình cảm người lính đảo? x x Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu ý kiến anh/chị đạo lí "Uống nước nhớ nguồn" x x Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến "Leo lên đỉnh cao để em ngắm nhìn giới để giới nhận em" x x Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ cá nhân việc "Người dân Đồng Nai hôi từ xe hàng bị lật" x x Hãy viết đoạn văn trình bày quan điểm cá nhân tượng "Sống vô cảm giới trẻ" x x Phân tích nhân vật bà cụ Tứ truyện ngắn Vợ nhặt nhà văn Kim Lân x x Phân tích tình truyện tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu x x Phân tích giá trị nhân đạo truyện ngắn Vợ nhặt Dạng phân tích, cảm nhận văn học Phân tích/ cảm nhận đoạn thơ, khía cạnh nội dung, nghệ thuật thơ Một ý kiến bàn văn học: tình truyện, ý nghĩa nhan đề, chi tiết, nhân vật, NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Dạng bình luận văn học x x Cảm nhận anh/chị khổ thơ sau: "Sông Mã xa Tây Tiến Mường Lát hoa đêm hơi" x x Bình luận quan điểm sáng tác nhà văn Nguyễn Tuân trước sau Cách mạng năm 1945 x Về hình tượng người lính thơ Tây tiến Quang Dũng, có ý kiến cho rằng: người lính có dáng dấp tráng sĩ thuở trước Ý kiến khác nhấn mạnh: hình tượng người lính mang đậm vẻ đẹp người chiến sĩ thời kháng chiến chống Pháp.Từ cảm nhận hình tượng này, anh/chị bình luận ý kiến x Cảm nhận anh (chị) vẻ đẹp người Việt Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nước qua nhân vật: Tnú (“Rừng xà nu”- Nguyễn Trung Thành) Việt (“Những đứa gia đình” -Nguyễn Thi) x Cảm nhận hai đoạn thơ sau: “Rải rác biên cương mồ viễn xứ Sông Mã gầm lên khúc độc hành.”(Tây Tiến – Quang Dũng) “Em em Đất Nước máu xương Làm nên Đất Nước muôn đời”(Đất Nước – Nguyễn Khoa Điềm) Hai ý kiến bàn văn học: tình truyện, ý nghĩa nhan đề, chi tiết, nhân vật x So sánh hai nhân vật/ hai hình tượng x Dạng so sánh văn học So sánh hai chi tiết/ hai đoạn văn/ hai đoạn thơ x ... cứu nước qua nhân vật: Tnú (“Rừng xà nu”- Nguyễn Trung Thành) Việt (“Những đứa gia đình” -Nguyễn Thi) x Cảm nhận hai đoạn thơ sau: “Rải rác biên cương mồ viễn xứ Sông Mã gầm lên khúc độc hành.”(Tây