2. Mục tiêu giải quyết tình huống: Một vấn đề nóng gây bức xúc trong dư luận xã hội cả nước hiện nay là tình trạng ô nhiễm rác thải của các hoạt động sản xuất và sinh hoạt của con người gây ra.Vấn đề này ngày càng trầm trọng, đe doạ trực tiếp đến sự phát triển kinh tế xã hội bền vững, sự tồn tại phát triển của các thế hệ hiện tại và tương lai. Giải quyết vấn đề ô nhiễm rác thải trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay không chỉ là đòi hỏi cấp thiết đối với các cấp quản lí, mà đó còn là trách nhiệm của toàn xã hội. 3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: a. Tổng quan: Như đã biết trái đất đang ngày càng nóng lên do bị phủ lên một lớp “chăn dày” rác thải do quá trình sản suất và sinh hoạt do con người tạo ra.Môi trường ô nhiễm gây tác hại rất lớn đối với đời sống con người.Tuy nhiên dường như chúng ta đặc biệt là các thế hệ trẻ vẫn còn mơ hồ chưa thấy được hậu quả nên chưa ý thức được việc bảo vệ môi trường mà vấn nạn lớn nhất đó chính là ô nhiễm rác thải.Qua bài viết này chúng ta hãy ý thức trong việc ô nhiễm chất thải rắn để bảo vệ môi trường sống của mình. b. Các kiên thức liên quan đến việc giải quyết tình huống: Bằng những kiến thức đã học về các môn học: Sinh học, Hóa học, Giáo dục công dân, Ngữ văn, Tin học và kiến thức thực tế để thuyết trình, hùng biện cho mọi người thấy được tác hại của rác thải đối với việc môi trường bị ô nhiễm, từ đó có biện pháp hạn chế và nâng cao ý thức xử lí về ô nhiễm rác thải để bảo vệ môi trường của chính mình và mỗi người. 4. Các giải pháp giải quyết tình huống: Phương pháp 1:Định nghĩa về chất thải rắn Đưa ra khái niệm về chất thải rắn,nguồn gốc và loại chất thải rắn sinh ra. Phương pháp 2:Phân tích hậu quả của việc ô nhiễm rác thải Vận dụng kiến thức về các môn đã nêu ở trên để thuyết trình về tác hại của ô nhiễm rác thải với đời sống con người. Phương pháp 3:Phân tích nguyên nhân gây ra ô nhiễm rác thải Đưa ra các nguyên nhận gây ô nhiễm rác thải Phương pháp 4:Giải pháp thực hiện từ học sinh Nêu ra các giải pháp để xử lí tình trạng ô nhiễm rác thải trong hiện tại và tương lai. 5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống: Định nghĩa về chất thải rắn: Khái niệm: Chất thải rắn được hiểu là những vật ở dạng rắn do hoạt động của con người(sinh hoạt, sản xuất, tiêu dùng…)và động vật gây ra.Đó là những vật bỏ đi,thường ít được sử dụng, ít có ích và thường không có lợi cho con người. Nguồn gốc,nơi sinh ra và loại chất thải rắn: Nguồn Nơi sinh ra chất thải rắn Loại chất thải rắn Dân cư Nhà riêng, các khu tập thể, khu dân cư,.. Rác thực phẩm, giấy thải, nilon và các loại chất thải khác. Thương mại Nhà hàng, khách sạn, nhà nghỉ, các cơ sở buôn bán sửa chữa,… Rác thực phẩm , giấy thải, và các loại khác. Công nghiệp xây dựng Từ các nhà máy, xí nghiệp, công trình xây dựng Rác thực phẩm, rác thải độc, xỉ than, đồ nhựa,… Khu trống Công viên, đường xá,xa lộ, khu vui chơi, bãi tắm,… Các loại chất thải bình thường Nông nghiệp Đồng ruộng, mương ao, chuồng trại, vườn trại Phân, rác, rơm dạ, thức ăn, các chất thải nguy hiểm Khu vực xử lí chất thải Từ các công trình xử lí nước thải, rác thải Các chất thải, chủ yếu là cát và bùn đất Phân tích hậu quả của rác thải rắn (Vận dụng kiến thức môn sinh –hóa học để nêu lên tác hại của chất thải rắn) Về con người: ....
1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO TỈNH HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT GIA LỘC -* - BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Địa chỉ: Thị trấn Gia Lộc, huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương Điện thoại: 0121.638.9726 Email: hauvanvoplus@gmail.com Tên tình huống: XỬ LÍ CHẤT THẢI RẮN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Các môn học tích hợp:Ngữ Văn, GDCD, Hoá, Sinh THÔNG TIN VỀ HỌC SINH: 1.Họ tên: Vũ Văn Hậu 2.Lớp: 10M 3.Ngày sinh: 26.02.2001 Tên tình huống: XỬ LÍ CHẤT THẢI RẮN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 2.Mục tiêu giải tình huống: Một vấn đề nóng gây xúc dư luận xã hội nước tình trạng ô nhiễm rác thải hoạt động sản xuất sinh hoạt người gây ra.Vấn đề ngày trầm trọng, đe doạ trực tiếp đến phát triển kinh tế - xã hội bền vững, tồn phát triển hệ tương lai Giải vấn đề ô nhiễm rác thải thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa không đòi hỏi cấp thiết cấp quản lí, mà trách nhiệm toàn xã hội Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: a Tổng quan: Như biết trái đất ngày nóng lên bị phủ lên lớp “chăn dày” rác thải trình sản suất sinh hoạt người tạo ra.Môi trường ô nhiễm gây tác hại lớn đời sống người.Tuy nhiên dường đặc biệt hệ trẻ mơ hồ chưa thấy hậu nên chưa ý thức việc bảo vệ môi trường mà vấn nạn lớn ô nhiễm rác thải.Qua viết ý thức việc ô nhiễm chất thải rắn để bảo vệ môi trường sống b.Các kiên thức liên quan đến việc giải tình huống: Bằng kiến thức học môn học: Sinh học, Hóa học, Giáo dục công dân, Ngữ văn, Tin học kiến thức thực tế để thuyết trình, hùng biện cho người thấy tác hại rác thải việc môi trường bị ô nhiễm, từ có biện pháp hạn chế nâng cao ý thức xử lí ô nhiễm rác thải để bảo vệ môi trường người 4.Các giải pháp giải tình huống: Phương pháp 1:Định nghĩa chất thải rắn Đưa khái niệm chất thải rắn,nguồn gốc loại chất thải rắn sinh Phương pháp 2:Phân tích hậu việc ô nhiễm rác thải Vận dụng kiến thức môn nêu để thuyết trình tác hại ô nhiễm rác thải với đời sống người Phương pháp 3:Phân tích nguyên nhân gây ô nhiễm rác thải Đưa nguyên nhận gây ô nhiễm rác thải Phương pháp 4:Giải pháp thực từ học sinh Nêu giải pháp để xử lí tình trạng ô nhiễm rác thải tương lai 5.Thuyết minh tiến trình giải tình huống: Định nghĩa chất thải rắn: Khái niệm: Chất thải rắn hiểu vật dạng rắn hoạt động người(sinh hoạt, sản xuất, tiêu dùng…)và động vật gây ra.Đó vật bỏ đi,thường sử dụng, có ích thường lợi cho người Nguồn gốc,nơi sinh loại chất thải rắn: Nguồn Dân cư Thương mại Nơi sinh chất thải rắn Loại chất thải rắn Nhà riêng, khu tập thể, khu dân cư, Rác thực phẩm, giấy thải, nilon loại chất thải khác Nhà hàng, khách sạn, nhà nghỉ, sở buôn bán sửa chữa,… Công Từ nhà máy, xí nghiệp, công trình nghiệp xây xây dựng dựng Khu trống Công viên, đường xá,xa lộ, khu vui chơi, bãi tắm,… Rác thực phẩm , giấy thải, loại khác Rác thực phẩm, rác thải độc, xỉ than, đồ nhựa,… Các loại chất thải bình thường Nông nghiệp Đồng ruộng, mương ao, chuồng trại, vườn trại Phân, rác, rơm dạ, thức ăn, chất thải nguy hiểm Khu vực xử lí chất thải Từ công trình xử lí nước thải, rác thải Các chất thải, chủ yếu cát bùn đất Phân tích hậu rác thải rắn (Vận dụng kiến thức môn sinh –hóa học để nêu lên tác hại chất thải rắn) Về người: +Chất thải rắn làm gia tăng bệnh có nguồn gốc từ ruồi,muỗi, bệnh hô hấp,dị ứng tim mạch,bệnh tiêu hóa, da, mắt,… +Các kim loại nặng chất thải độc hại tiếp xúc với thể qua đường ăn uống trực tiếp qua gây nhiều bệnh khó chữa ung thư, Về môi trường: +Làm mỹ quan đô thị: Nếu việc thu gom vận chuyển rác không hết dẫn đến tình trạng tồn đọng chất thải đô thị làm mỹ quan tạo mùi khó chịu cho dân cư +Nếu chất thải không xử lí mà thải trực tiếp gây hậu nghiêm trọng đến môi trường: thải vào đất gây suy thoái đất ô nhiễm không khí; thải vào biển gây ô nhiễm biển làm chết sinh vật sống biển; thải vào sông hồ gây làm tải hệ thống thoát nước đô thị, nguồn gây ô nhiễm cho nước mặn nước ngầm (do mưa lớn gây tắc nước làm ô nhiễm diện rộng) +Việc xử lí rác thải không cách đốt tạo nhiều khí độc gây ô nhiễm không khí ảnh hưởng đến đời sống sinh vật người +Trong môi trường nhiệt đới gió mùa, nóng ẩm mưa nhiều, chất thải bị thối rữa nhanh nguyên nhân gây lan truyền dịch bệnh, chất thải độc hại, chất thải bệnh viện Nguyên nhân gây ô nhiễm chất thải rắn: +Do ý thức nhận thức môi trường rác thải người Việt Nam kém,chưa nhận thức tác hại hậu để ý thức hành động +Các công ti,xí nghiệp đến 90% khu xử lí chất thải mà thải trực tiếp môi trường (Công ti Fomosa Việt Nam ) +Do công tác xã hội hóa, tư nhân hóa việc thu gom xử lý chất thải rắn thấp, nguồn vốn đầu tư cho công tác quản lý hạn chế +Việc thực nguyên tắc "người gây ô nhiễm phải trả tiền" chưa thực triệt để, công tác triển khai nghiên cứu, áp dụng công nghệ tái chế, tái sử dụng, xử lý chất thải rắn Việt Nam yếu Giải pháp từ học sinh: 1.Tuyên truyền, giáo dục nâng cao ý thức , trách nhiệm dân sinh đặc biệt học sinh việc bảo vệ môi trường -Các địa phương, tổ chức giáo dục, quan chức cần đẩy mạnh tuyên truyền cho người dân biết tác hại chất thải rắn từ ý thức việc bảo vệ môi trường: vất rác nơi quy định, biết tái chế,… -Đưa việc bảo vệ môi trường, chất thải rắn vào chương trình hoạt động ngoại khóa cho học sinh, sinh viên, nêu cao gương tốt cho người học tâp 2.Xử lí chất thải rắn 2.1:Phân loại xử lí học: Đây bước thiếu việc xử lí rác thải.Biện pháp làm tăng hiệu tái chế xử lí cho bước sau.Quy trình trình bào gồm: cắt, nghiền,sang, tuyền từ,truyền khí nén,… Các loại chất thải rắn Rác hữu cơ-Rác phân hủy sinh học Rác vô cơ-Rác không phân hủy sinh học Thành phần bao gồm Gồm cỏ loại bỏ,lá rụng, rau hư hỏng, đồ ăn thừa, rác bếp, xác động vật, phân sinh vật,… Gồm loại phế thải thủy tinh, sành sứ, giấy , cao su, nhựa, vải, vật liệu xây dựng, đồ điện, đồ chơi,… Cách xử lí Ủ phân phục vụ nông nghiệp, làm lò bioga, nghiền nhỏ để đốt,… Đối với số chất thải độc hại( muối xyanua) cần đập thành mảnh nhỏ trước hòa tan,xử lí hóa học Đôi với chất tái chế ta mang làm tái sử dụng,còn chất không tái chế ta mang nghiền nhỏ thiêu đốt 2.2.Công nghệ thiêu đốt: Đốt trình oxy hóa chất thải nhiệt độ cao, thích hợp với loại chất thải rắn, chất thải vô không phân hủy sinh học như: thủy tinh,sành sứ,cao su, nhựa, dung môi, chất thải y tế lò đốt chuyên dụng công nghiệp lò nung xi măng Hình trái: Mô hình lò đốt chất thải 2.3.Công nghệ xử lí hóa lí: Công nghệ sử dụng trình biến đổi vật lí, hóa học để làm thay đổi tính chất chất thải nhằm mục đích giảm thiểu khả nguy hại chất thải môi trường.Công nghệ phổ biến, dễ thu hồi, tái chế chất thải, đặc biệt chất thải nguy hại dầu mỡ, kim loại nặng, Biện pháp thực có hiệu kinh tế môi trường với nhà máy xử lí chất thải quy mô lớn, đầu tư công nghệ tiên tiến,hiện thu hồi xử lí chất thải 2.4.Công nghệ chôn lấp hợp vệ sinh: Đây phương pháp áp dụng rộng rãi toàn giới.Theo phương pháp này, chất thải rắn công nghiệp chất thải nguy hại dạng rắn sau cố định dạng viên đưa vào hố chôn lấp có lớp lót chống thấm dày, có hệ thống thu gom nước rò rỉ để xử lí, có hệ thống thoát khí, có giếng khoan để giám sát khả ảnh hưởng đến nước ngầm.Khu vực xây dựng bãi chôn lấp phải cách xa khu dân cư,giao thông thuận lợi, đất phải ổn định, chống thấm tốt, mực nước ngầm thấp.Xây dựng phải theo tiêu chuẩn thiết kế độ dốc, lớp chống thấm đáy vách, xử lí nước rò rỉ, khí gas,… Ý nghĩa: -Giúp bảo vệ, giữ gìn môi trường “Xanh-Sạch-Đẹp” bảo vệ nâng cao đời sống thân người xung quanh.Tránh hệ lụy nặng nề cho hệ sau này,giúp trì nòi giống, bảo vệ loài vật ... chất thải nguy hiểm Khu vực xử lí chất thải Từ công trình xử lí nước thải, rác thải Các chất thải, chủ yếu cát bùn đất Phân tích hậu rác thải rắn (Vận dụng kiến thức môn sinh –hóa học để nêu... giải tình huống: Phương pháp 1:Định nghĩa chất thải rắn Đưa khái niệm chất thải rắn, nguồn gốc loại chất thải rắn sinh Phương pháp 2:Phân tích hậu việc ô nhiễm rác thải Vận dụng kiến thức môn. .. sinh Nêu giải pháp để xử lí tình trạng ô nhiễm rác thải tương lai 5.Thuyết minh tiến trình giải tình huống: Định nghĩa chất thải rắn: Khái niệm: Chất thải rắn hiểu vật dạng rắn hoạt động người(sinh