Đề cương chi tiết học phần Nhập môn công nghệ kĩ thuật điện, điện tử (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT KHOA ĐIỆN –ĐIỆN TỬ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ******* CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ngành đào tạo: NHÓM NGÀNH ĐIỆN – ĐIỆN TỬ, Trình độ đào tạo: Cao đẳng Chương trình đào tạo: CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN – ĐIỆN TỬ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TÊN HỌC PHẦN: Nhập môn Công nghệ kỹ thuật điện điện tử Tên tiếng Anh: INTroduction to Electrical Electronic Engineering Technology MÃ HỌC PHẦN: IEET130145 SỐ TÍN CHỈ: PHÂN BỐ THỜI GIAN: 3(2:1:6) 30 tiết lý thuyết tập (hoạt động tích cực tại lớp tập nhà); 15 tiết ngoại khóa + báo cáo ngoại khóa môn học cuối khóa TRÌNH ĐỘ SINH VIÊN: Sinh viên năm thứ CÁC GIẢNG VIÊN PHỤ TRÁCH HỌC PHẦN 6.1 Giảng viên phụ trách chính: - PGS.TS Trần Thu Hà - ThS Dương Thị cẩm Tú - ThS Lê Thị Thanh Hoàng 6.2 Danh sách giảng viên giảng dạy: - TS Nguyễn Minh Tâm - TS Lê chí Kiên - TS Võ Viết Cường - TS Ngô Văn Thuyên ĐIỀU KIỆN THAM GIA HỌC TẬP HỌC PHẦN - Môn học tiên quyết: Không - Môn học trước: Không - Môn học song hành: Không MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN: Tóm tắt nội dung môn học: Môn học bao gồm 45 tiết nhằm giới thiệu cho sinh viên kiến thức chung khái niệm kỹ sư điện điện tử, trang bị cho kỹ sư vai trò trách nhiệm, đạo đức người kỹ sư Nội dung môn học cung cấp cho sinh viên khái niệm thiết kế kỹ thuật, trang bị cho sinh viên kỹ mềm cần thiết: làm việc theo nhóm, kỹ giao tiếp, giúp sinh viên có phương pháp học tập tốt trong nhà trường chuẩn bị tốt tác phong thái độ để sau tốt nghiệp trường kỹ sư tương lai có đủ kiến thức có hội tốt nhận việc làm Mục tiêu học phần: 8.1 Kiến thức chung ngành nghề Điện – Điện tử, hướng đào tạo chuyên ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử Kỹ thuật tiên tiến đã, ứng dụng ngành công nghệ kỹ thuật Điện điện tử trongtương lai; 8.2 Hiểu biết trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh, Khoa Điện điện tử khoa khối ngành kỹ thuật trường, phòng ban nguồn lực phục vụ đào tạo khác trường; 8.3 Trang bị kỹ tìm kiếm thông tin, xử lý thông tin số liệu; cách thức thuyết trình, viết trình bày văn bản; kỹ học tập tích cực, làm việc theo nhóm, kỹ giao tiếp, … 8.4 Trang bị kiến thức tổng quan khái niệm quy trình thiết kế kỹ sư 8.5 Hiểu biết đạo đức học tập, đạo đức khoa học; nhận thức lịch sử tương lai kỹhuật, mối liên hệ kỹ thuật giới bên sự liên quan kỹ thuật đến vấn đề đương đại CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN Kiến thức: 9.1 Hiểu rõ vai trò, vị trí công tác nhiệm vụ, vai trò kỹ sư công nghệ ngành đào tạo; Vai trò thách thức đối với một kỹ sư tương lai 9.2 Hiểu biết sự tác động giải pháp kỹ thuật một bối cảnh toàn cầu xã hội 9.3 Tổ chức trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh, Các khoa trường, khoa Điện điện tử , phòng ban khác trường nguồn lực phục vụ đào tạo khác trường 9.4 Chuẩn đầu ngành công nghệ kỹ thuật điện –điện tử ngành kỹ thuật liên quan; Chương trình khung chương trình đào tạo ngành theo học Các hướng đào tạo chuyên ngành công nghệ tiên tiến đã, ứng dụng tương lai; 9.5 Định nghĩa công nghệ kỹ thuật, thảo luận lịch sử kỹ thuật; Phát triển kiến thức lĩnh vực kỹ thuật chuyên môn, nghề kỹ thuật nhóm ngành điện điện tử 9.6 Kiến thức ngành nghể điện điện tử tự động hóa; Các kiến thức quy trình thiết kế kỹ thuật Kiến thức thiết kế hệ thống điện điện tử công nghiệp 9.7 Kiến thức phương pháp giao tiếp, làm việc nhóm 9.8Thuyết trình ; hiểu biết cách trình bày dự án kỹ thuật; thuyết trình dự án kỹ thuật 9.9 Giao tiếp tiếng anh Giao tiếp thiết kế kỹ thuật 9.10 Hiểu biết phương pháp học tập tích cực sáng tạo có liên quan đến công nghệ; sự cần thiết khả học tập suốt đời Kỹ năng: 9.11 Tìm kiếm thông tin web liên quan đến ngành nghề một cách nhanh chóng hiệu quả; 9.12 Xử lý tốt thông tin số liệu thu thập qua tài liệu qua mạng; 9.13 Khả xác định, xây dựng, giải vấn đề kỹ thuật; 9.14 Kỹ quản lý triển khai dự án; 9.15 Phát triển kỹ giao tiếp kỹ thuật; Trình bày giải một vấn đề kỹ thuật 9.16 Phát triển kỹ máy tính bản, phát triển sử dụng mô hình kỹ thuật; 9.17Phát triển kỹ làm việc theo nhóm Thái độ nghề nghiệp: 9.18 Có trách nhiệm nghề nghiệp đạo đức thực hành kỹ thuật; 9.19 Hình thành nhận thức phát vấn đề - thu thập thông tin – xử lý vấn đề kỹ thuật 10 NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN - Dự lớp: tối thiểu 80 % số tiết giảng tham gia học ngoại khóa - Bài tập: hoàn thành 100% theo yêu cầu giáo viên 11.THIẾT BỊ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY - Phấn, bảng - Phim ảnh, máy chiếu - Dụng cụ đồ dùng dạy học kỹ mềm - Phòng học bố trí nhiều bàn lớn (4-6 sinh viên / bàn) 12 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ KIỂM TRA –ĐÁNH GIÁ 12.1 Phương pháp giảng dạy − − Tích cực hóa người học – làm việc theo nhóm Thảo luận- trình bày báo cáo theo nhóm 12.2 Kiểm tra đánh giá 1- Điểm trình : 50% ( bao gồm Bài tập nhà: 30%; Báo cáo chuyên đề - thuyết trình nhóm: 10%; Bài tiểu luận kỳ: 10%) 2- Thi cuối môn học: 50% 13 NỘI DUNG MÔN HỌC (Thực từ tuần đến tuần 15) CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU KHÁI NIỆM VỀ KỸ SƯ CÔNG NGHỆ VÀ KỸ SƯ NGÀNH CN KỸ THUẬT ĐIỆN –ĐIỆN TỬ CÁC THÁCH THỨC CỦA KỸ SƯ TƯƠNG LAI (3:0:6) 1.1 Tổng quan chức nhiệm vụ kỹ sư 1.2 Vai trò ngành Công nghệ Kỹ thuật điện-điện tử kinh tế quốc dân 1.3 Giới thiệu chuẩn đầu ngành ngành Công nghệ Kỹ thuật điện- điện tử chuyên ngành khoa điện điện tử 1.4 Giới thiệu ngành liên quan gần: Cơ điện tử, robot, khí động lực, hàng không,… 1.5 Vai trò, vị trí nhiệm vụ kỹ sư ngành Công nghệ Kỹ thuật điện-điện tử; kỹ sư điện công nghiệp; kỹ sư ngành viễn thông; kỹ sư điện tử máy tính; kỹ sư hệ thống điện; Kỹ sư ngành tự động điều khiển CHƯƠNG 2: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH KHUNG VÀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA CÁC NGÀNH CỦA KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ VÀ CHUẨN ĐẦU RA CỦA NGÀNH (3:0:6) 2.1 Bảng danh mục mã ngành cấp IV đào tạo trình độ đại học Bộ GD&ĐT ban hành 2.2 Các ngành mã cấp IV chuyên ngành mã cấp V trường ĐHSPKT TPHCM 2.3 Nội dung khung chương trình ngành khoa Điện - Điện tử 2.4 Chuẩn đầu ngành môn học đáp ứng chuẩn đầu theo yêu cầu CHƯƠNG 3: ĐẠO ĐỨC CÁ NHÂN VÀ NGHỀ NGHIỆP (3:0:6) 3.1 Đạo đức kỹ thuật 3.2 Quy tắc đạo đức kỹ thuật 3.3 Quy tắc đạo đức nghề nghiệp cho kỹ sư 3.4 Cam kết kỹ sư CHƯƠNG 4: THIẾT KẾ KỸ THUẬT (3:0:6) 4.1 Giới thiệu Phân tích vấn đề Phương pháp kỹ thuật Các tiêu chuẩn trình bày vấn đề Các thuật ngữ khái niệm 4.2 Quy trình thiết kế kỹ thuật Động não trình thiết kế Tính bền vững thiết kế 4.3 Thiết kế thử nghiệm 4.4 Lịch trình dự án 4.5 Tiêu chuẩn đánh giá 4.6 Các tập ví dụ thi thiết kế: Cuộc thi thiết kế Giải pháp thiết kế Những qui định cuộc thi thiết kế Nhận xét kết luận vai trò quan trọng dự án thiết kế CHƯƠNG 5: KỸ NĂNG GIAO TIẾP VÀ LÀM VIỆC NHÓM (9:0:18) 5.1 Giới thiệu làm việc theo nhóm – thực nghiệm 5.2 Kỹ giao tiếp chung kỹ sư – kỹ giao tiếp tiếng anh bản.- thực hành 5.3 Kỹ thuyết trình – thực hành 5.4 Kỹ trình bày vấn đề powerpoint.- thực hành 5.5 Kỹ thương thảo thuyết phục - thực hành CHƯƠNG : KỸ NĂNG TÌM KIẾM TƯ LIỆU VÀ THÔNG TIN (3:0:6) 6.1 Kỹ thuật tìm kiếm thông tin mạng 6.2 Các sở liệu, sách, báo liên quan đến ngành nghề (bản cứng) 6.3 Các sở liệu, sách, báo liên quan đến ngành nghề (bản mềm) 6.4 Thu thập tư liệu, báo cáo, trình bày tiểu luận, vấn đề , đơn xin … 6.5 Học tập suốt đời kỹ học tập suốt đời CHƯƠNG 7: KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP VIẾT BÁO CÁO CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT (6:0:12) 7.1 Phương pháp nghiên cứu thực đồ án môn học, tiểu luận, dự án, NCKH 7.2 Quy trình thực hiện- Phương thức trình bày 7.3 Viết tiểu luận báo cáo trình bày một vấn đề ngành công nghệ điện - điện tử: Khảo sát mạch ứng dụng, hệ thống điện tự động hệ thống điện điện công nghiệp (Bài tiểu luận cho toàn khóa) CHƯƠNG THAM QUAN CÁC PHÒNG LAB CỦA TRƯỜNG VÀ CÁC CÔNG TY, NHÀ MÁY CÔNG NGHIỆP BÊN NGOÀI (0:15:30) 8.1 Tham quan phòng Lab trường 8.2 Tham quan công ty, nhà máy công nghiệp bên 8.3 Báo cáo thu hoạch sau tham quan 14 TÀI LIỆU HỌC TẬP 14 1- Sách, giáo trình chính: PGS.TS Trần Thu Hà, ThS Lê Thị Thanh Hoàng, ThS Dương Thị Cẩm Tú, Bài giảng nhập môn Công nghệ Kỹ thuật Điện Điện tử, ĐHSPKT Tp Hồ Chí Minh, 2012 ĐHSPKT Tp Hồ Chí Minh, Sổ tay sinh viên, ĐHSPKT Tp Hồ Chí Minh, 201x Bài giảng “Giới thiệu ngành Công nghệ Kỹ thuật điện”, PGS TS Quyền Huy Ánh, ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM, 2010 Các tài liệu khác giảng viên cung cấp 14.2 Sách tham khảo: Philip Kosky, Robert Balmer, William Keat, George Wise: Exploring Engineering – Second Edition 2010 Saeed Moaveni: Engineering Fundamentals – An Introduction to Engineering – Fourth Edition 2010 UNESCO Report, Engineering: Issues Challenges and Opportunities for Development, UNESCO Publishing, 2010 Mike Martin, Roland Schinzinger, Introduction to Engineering Ethics, McGraw-Hill Science/Engineering/Math, 2009, ISBN 0072483113 William Oakes, Les Leone, Craig Gunn, Engineering Your Future: A Comprehensive Introduction to Engineering, Oxford University Press, 2011, ISBN 0199797560 Robert J Pond, Jeffrey L Rankinen, Introduction to Engineering Technology, Prentice Hall, 2008, ISBN 0135154308 William C Oakes, Les L Leone, Craig J Gunn, Engineering Your Future: A Brief Introduction to Engineering, Oxford University Press, 2009, ISBN 0199767807 Timmons, T (1991) Communicating with skill Dubuque, IA: Kendal/Hunt Toole, J., & Toole, P (2001) The service-learning cycle.Min-neapolis: The Compass Institute Tuckman, B W (1965) Developmental sequences in smallgroups Psychological Bulletin, 63, 384–399 10 Dale Canege – Đắc nhân tâm 15 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHI TIẾT: Buổi Thời lượng (Tiết) Nội dung Phương pháp Mục tiêu CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU KHÁI NIỆM VỀ KỸ SƯ CÔNG NGHỆ VÀ KỸ SƯ NGÀNH CN KỸ THUẬT ĐIỆN –ĐIỆN TỬ (3:0:6) 1.1 Tổng quan chức nhiệm 9.1 Thuyết vụ kỹ sư 9.2 giảng 1.2 Vai trò ngành Công nghệ Kỹ 9.3 Thảo luận thuật điện-điện tử kinh tế quốc dân Trò chơi tạo 1.3 Giới thiệu chuẩn đầu ngành suy nghĩ ngành Công nghệ Kỹ thuật điện- điện nhanh tử chuyên ngành khoa điện điện tử 1.4 Giới thiệu ngành liên quan 9.1 Thuyết gần: Cơ điện tử, robot, khí động 9.2 giảng lực, hàng không Chứng minh 1.5 Vai trò, vị trí nhiệm vụ hình kỹ sư ngành Công nghệ Kỹ thuật điệnảnh điện tử; kỹ kỹ sư điện công nghiệp; kỹ sư ngành viễn thông; kỹ sư điện tử máy tính; kỹ sư hệ thống điện; Kỹ sư ngành tự động điều khiển Tự học: (12) - Đọc giáo trình - Đọc sổ tay sinh viên - Tìm hiểu cấu tổ chức trường ĐHSPKT Tp HCM, Khoa, hệ thống phòng thí nghiệm, xưởng thực tập Khoa CHƯƠNG 2: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH KHUNG VÀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC NGÀNH CỦA KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ (3:0:6) Buổi Thời lượng Nội dung (Tiết) 2.1 Bảng danh mục mã ngành cấp IV đào tạo trình độ đại học Bộ GD&ĐT ban hành 2.2 Các ngành mã cấp IV chuyên ngành mã cấp V trường ĐHSPKT TPHCM Thuyết giảng 2.3 Nội dung khung chương trình ngành khoa Điện - Điện tử (Tổng quan vai trò nhiệm vụ , vị trí nghề nghiệp kỹ sư ngành chuyên ngành Công nghệ Kỹ thuật điện- điện tử) Yêu cầu nhóm trình bày kết trước lớp (rèn luyện kỹ thuyết trình) - Cung cấp địa tải tài liệu qui định, hướng dẫn viết phúc trình; soạn thảo sử dụng powerpoint - Cung cấp địa email giảng viên 2.4 Tự học: Kỹ thuật, vai trò kỹ thuật cuộc sống, xã hội - Nghề nghiệp kỹ thuật Đố câu hỏi chia theo đội trả lời tính điểm Phương pháp Thảo luận Mục tiêu 9.3 9.5 9.19 Minh chứng Bài tập nhà tự tìm hiểu nội dung môn học trình đào tạo Giảng viên giảng lý thuyết - Làm tập theo nhóm tại lớp - Hướng dẫn kỹ làm việc theo nhóm CHƯƠNG 3: ĐẠO ĐỨC CÁ NHÂN VÀ NGHỀ NGHIỆP (3:0:6) 3.1 Đạo đức kỹ thuật Thuyết 3.2 Quy tắc đạo đức kỹ thuật giảng Hỏi đáp Thảo luận 9.4 9.5 9.16 9.2 9.1 9.19 9.2 9.4 9.5 9.11 9.7 9.8 Buổi Thời lượng Nội dung (Tiết) 3.3 Quy tắc đạo đức nghề nghiệp cho kỹ sư 3.4 Cam kết kỹ sư Phương pháp Mục tiêu Thi đua nhóm hoàn thành công việc thể đạo đức một kỹ sư 9.2 9.5 9.7 9.8 9.18 Thuyết trình Làm việc theo nhóm Bài tập lớp Nhóm sinh viên lập bảng phân công nhiệm vụ - Nhóm sinh viên thực viết phúc trình báo cáo - Nộp phúc trình (dạng word), báo cáo trình bày power point Thuyết trình Tự trao đổi làm việc theo nhóm Làm việc theo nhóm Bài tập lớp Sinh viên thuyết trình phút Các nhóm tự nhận xét đánh giá 9.2 9.4 9.5 9.11 9.12 9.13 9.14 9.17 9.19 CHƯƠNG 4: THIẾT KẾ KỸ THUẬT (3:0:6) 4.1 Giới thiệu Phân tích vấn đề Phương pháp kỹ thuật Các tiêu chuẩn trình bày vấn đề Các thuật ngữ khái niệm Giới thiệu kiến thức chung ngành nghề liên quan điện điện tử tự động hóa: - Đơn vị điện điện tử - Thiết bị – - Các lãnh vực ngành nghề điện điện tử tự động hóa 4.2 Quy trình thiết kế kỹ thuật Động não trình thiết kế Phương pháp kỹ thuật Các tiêu chuẩn trình bày vấn đề Các thuật ngữ khái niệm bảnQuy trình thiết kế kỹ thuật 4.3 Thiết kế thử nghiệm 4.4 Lịch trình dự án 4.5 Tiêu chuẩn đánh giá Tính bền vững thiết kế Thiết kế thử nghiệm Lịch trình dự án Tiêu chuẩn đánh giá kỹ thuật 4.6 Các tập ví dụ thi thiết kế: Cuộc thi thiết kế Giải pháp thiết kế Những qui định cuộc thi thiết kế Nhận xét kết luận vai trò quan trọng dự án thiết kế 9.1 9.6 9.13 9.14 9.19 Buổi Thời lượng Nội dung (Tiết) Phương pháp Mục tiêu CHƯƠNG 5: KỸ NĂNG GIAO TIẾP VÀ LÀM VIỆC NHÓM (9:0:18) 5.1 Giới thiệu làm việc 9.7 Thuyết theo nhóm – thực nghiệm 9.8 giảng kỹ Bài tập lập nhiệm vụ nhóm 9.9 trưởng 9.17 nhiệm vụ Và nhiệm vụ thành viên nhóm nhóm trưởng ; Phân tích SWOT theo kết làm Thảo luận việc theo nhóm Bài tập : Thực làm việc theo Đánh giá nhóm tự đánh giá Hoàn thành nhiệm vụ thực thi xây tòa nhà từ giấy bìa theo thời gian thi nhóm Thực đánh giá theo nhóm Bài tập 1 5.2 Kỹ giao tiếp chung kỹ sư – kỹ giao tiếp tiếng anh bản.- thực hành Trong thời gian thuyết trình thực giao tiếp mắt eye contact Kỹ thuật giao tiếp lời nói Kỹ thuật giao tiếp văn Kỹ thuật giao tiếp đồ hoạ Kỹ thuật soạn thảo, báo cáo powerpoint Tự học: (6) - Đọc giáo trình, tài liệu tham khảo - Đọc tài liệu giảng viên giới thiệu, tài liệu tham khảo khác - Sửa chữa phúc trình, báo cáo powerpoint gửi cho giảng viên 5.3 Kỹ thuyết trình – thực hành trình bày vấn đề powerpoint.thực hành Thuyết trình 9.2 9.4 9.5 9.11 9.12 9.16 9.17 Bài giảng thực file power point 9.7 9.8 9.9 9.11 9.15 9.17 Buổi Thời lượng Nội dung (Tiết) Mục tiêu 9.7 9.8 9.9 9.11 9.13 9.14 9.15 9.17 Thực đánh giá nhóm cho nhóm trình bày ( theo mẫu HEEAP) Chia nhóm giải vấn đề theo tình 5.4 Kỹ thương thảo thuyết Thuyết phục - thực hành giảng Kỹ đánh giá vấn đề Phương pháp Bài tập đánh giá thuyết trình nhóm khác tự đánh giá Trình bày trước đám đông Thực trả lời hỏi đáp giải vấn đề theo nhóm 9.1 9.2 9.4 9.5 9.11 9.12 9.16 9.17 9.19 9.1 9.2 Tự học: 9.4 9.5 Thảo luận; Thực hành: trả lời câu 9.11 hỏi tình giải vấn đề 9.12 nhân vật 9.16 9.17 9.19 CHƯƠNG 6: KỸ NĂNG TÌM KIẾM TƯ LIỆU VÀ THÔNG TIN (3:0:6) 9.7 6.1 Kỹ thuật tìm kiếm thông tin Thuyết 9.10 mạng Các sở liệu, sách, báo liên giảng 9.11 quan đến ngành nghề (bản cứng) Thảo luận 9.12 Thảo luận; Chia tình nhằm thực hành trả lời câu hỏi tình giải vấn đề nhân vật Thảo luận; Chia tình nhằm thực hành trả lời câu hỏi tình giải vấn đề nhân vật Chọn chủ đề thuyết trình giải Thảo luận; Thực hành: trả lời câu hỏi tình giải vấn đề nhân vật 10 - Báo cáo PPGD chính: Đàm thoại, Khảo sát thực tế tại trường, thảo luận nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: (15) + Đọc tài liệu mô hình trạm biến áp + Làm báo cáo giao + Thu thập hình ảnh trạm biến áp khuôn viên trường ĐHSPKT Chương 2: Đường dây truyền tải điện không (0/12/6) A/ Tóm tắt ND PPGD lớp: (12) Nội dung GD lý thuyết thực hành: 5&6 - Mục tiêu học - Nội dung thông tin học - Tìm hiểu đường dây truyền tải điện 15KV khuôn viên trường - Tìm hiểu khí cụ điện liên quan đến đường dây tải điện không - Vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ đấu dây hệ thống pha dây, pha dây - Báo cáo G1.2, G1.3 G1.4, G1.5, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 PPGD chính: Đàm thoại, Khảo sát thực tế tại trường, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: (6) - Đọc trước tài liệu đường dây truyền tải điện - Thu thập 10 hình ảnh đường dây truyền tải điện thực tế nêu cấp truyền tải điện có - Làm báo cáo giao Chương 3: Hoà đồng máy phát vào lưới điện (0/10/5) 7&8 A/ Các nội dung PPGD lớp: (10) Nội dung GD lý thuyết thực hành: - Mục tiêu học - Nội dung thông tin học - Các phương pháp hoà đồng bộ - Các điều kiện để thực việc hoà đồng bộ G1.2, G1.3 G1.4, G1.5, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 306 - Thực trực tiếp việc hoà đồng bộ - Báo cáo PPGD chính: Thuyết giảng, Đàm thoại, bước, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: (5) Tìm hiểu ưu nhược điểm phương pháp hoà đồng bộ Chương 4: Khảo sát tủ điện hạ (0/12/6) A/ Các nội dung PPGD lớp: (10) Nội dung GD lý thuyết thực hành: & 10 - Mục tiêu học - Nội dung thông tin học - Phương thức dây qua lam nối - Thanh lược - Thanh đồng - Báo cáo G1.2, G1.3 G1.4, G1.5, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 PPGD chính: Đàm thoại, Khảo sát thực tế tại trường, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: (6) Tìm hiểu loại tủ điện hạ thực tế Chương 5: Thi công tủ điện hạ (0/30/15) A/ Các nội dung PPGD lớp: (30) Nội dung GD lý thuyết thực hành: - Mục tiêu học - Nguyên tắc kiểm tra trang thiết bị, đồ nghề - Các nguyên tắc an toàn điện tiến hành lắp thử mạch - Nguyên tắc đấu dây tủ điện - Nguyên tắc kiểm tra tủ điện G1.2, G1.3 G1.4, G1.5, G1.6, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 - Hướng dẫn thực hành ban đầu 11 & 12 - Hướng dẫn thực hành thường xuyên &13 & 14 & 15 PPGD chính: Đàm thoại, bước, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: (15) Tìm hiểu cách sử dụng trang thiết bị, đồ nghề, loại tủ điện có thực tế 16 THI KẾT THÚC HỌC PHẦN 307 13 Đạo đức khoa học: Các tập nhà giao cho cá nhân phải thực từ chính thân sinh viên, bị phát có chép (không trích dẫn) hình thức gia lận khác (thuê, mướn người khác làm) xử lý sinh viên có liên quan hình thức đánh giá (không) điểm trình cuối kỳ 14 Ngày phê duyệt lần đầu: 15 Cấp phê duyệt: Trưởng khoa Trưởng BM Nhóm biên soạn 16 Tiến trình cập nhật ĐCCT Lấn 1: Nội Dung Cập nhật ĐCCT lần 1: ngày tháng năm (người cập nhật ký ghi rõ họ tên) Tổ trưởng Bộ môn: 308 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT điện tử TP HỐ CHÍ MINH TRUNG TÂM VIỆT ĐỨC Ngành đào tạo: Công nghệ kỹ thuật điện, Trình độ đào tạo: Cao đẳng Chương trình đào tạo: Điện công nghiệp ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: THỰC TẬP TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN TỰ ĐỘNG Mã học phần: ELEC322661 Tên Tiếng Anh: ELECTRICAL DRIVES PRACTICE Số tín chỉ: tín (0/90/45) (0 tiết lý thuyết + 90 tiết thực hành/thí nghiệm + 45 tiết làm tập nhà) Các giảng viên phụ trách học phần 1/ GV phụ trách chính: ThS Trần Kế Thuận 2/ Danh sách giảng viên GD: ThS Phùng Sơn Thanh; ThS Ngô Quang Thanh Thanh Điều kiện tham gia học tập học phần Môn học tiên quyết: Thực tập điện; Truyền động điện tự động Môn học trước: Máy điện; Khí cụ điện; Điện tử công suất Mô tả tóm tắt học phần (Course Description) Học phần giúp cố kiến thức môn Truyền động điện tự động trang bị cho sinh viên ngành Công nghệ kỹ thuật điện - điện tử kiến thức sơ đồ mạch động lực, sơ đồ mạch điều khiển, nguyên lý làm việc hệ thống truyền động như: khởi động trực tiếp, khởi động gián tiếp phương pháp sao/tam giác, khởi động gián tiếp phương pháp thêm điện trở phụ vào Rotor, điều chỉnh tốc độ động phương pháp thay đổi số đôi cực phương pháp thay đổi tần số, mạch tuần tự, mạch nhiều chế độ mạch hãm hệ thống truyền động điện Mục tiêu học phần (Course Goals) Mục tiêu Mô tả (Goal description) Chuẩn đầu (Goals) (Học phần trang bị cho sinh viên) CTĐT G1 Kiến thức chuyên môn lĩnh vực truyền động điện tự động như: phương thức khởi động động cơ, phương thức điều chỉnh tốc độ, phương thức hãm 1.3, 1.4 G2 Khả phân tích, giải thích lập luận giải vấn đề kỹ thuật truyền động điện tự động 2.2, 2.3 G3 Kỹ làm việc nhóm, giao tiếp khả đọc hiểu tài liệu kỹ thuật tiếng Anh 3.1,3.2 G4 Khả xử lý sự cố, sửa chữa, bảo trì hệ thống lĩnh vực truyền động điện tự động 4.2, 4.3, 4.4 Chuẩn đầu học phần Chuẩn đầu HP Mô tả (Sau học xong môn học này, người học có thể) Chuẩn đầu CDIO 309 Nhớ: Vẽ lại mạch động lực điều khiển phương thức khởi động trực tiếp, khởi động gián tiếp (khởi động qua cấp điện trở phụ; khởi động đổi nối Sao/ Tam giác), thay đổi tốc độ động (thay đổi số đôi cực P, thay đổi tần số), dạng mạch hãm G1.1 Hiểu: Giải thích nguyên lý làm việc mạch động lực điều khiển phương thức khởi động trực tiếp, khởi động gián tiếp (khởi động qua cấp điện trở phụ; khởi động đổi nối Sao/ Tam giác), thay đổi tốc độ động (thay đổi số đôi cực P, thay đổi tần số) G1.2 Vận dụng: - Vận dụng mạch đổi nối Sao/ Tam giác để giảm dòng khởi động G1 - Vận dụng mạch động có nhiều bộ dây quấn mạch động Dahlander để thay đổi tốc độ hệ thống G1.3 - Vận hành, bảo trì sửa chữa hệ thống truyền động điện tự động Phân tích: - So sánh ưu nhược điểm mở máy thêm điện trở phụ vào Rotor mở máy đổi nối Sao/ Tam giác - So sánh ưu nhược điểm phương pháp thay đổi tốc độ động (thay đổi điện áp; thay đổi số đôi cực, thay đổi tần số) G1.4 - So sánh ưu nhược điểm hãm ngược, hãm tái sinh, hãm động G2 G3 Đánh giá: G1.5 Sáng tạo: Thiết kế hệ thống hạ điện áp mở máy, thay đổi tốc độ động phù hợp với yêu cầu sản xuất G1.6 Kỹ giao tiếp: Kỹ làm việc nhóm, đọc hiểu thuật ngữ anh văn chuyên ngành lĩnh vực truyền động điện tự động G2.1 Kỹ giải vấn đề: Kỹ tự tìm kiếm tài liệu, tự nghiên cứu trình bày nội dung chuyên ngành G2.2 Thái độ ứng xử với cá nhân đồng nghiệp: An toàn lao động G3.1 Thái độ ứng xử với môi trường: Vệ sinh công nghiệp G3.2 Thái độ ứng xử nghề nghiệp: Đúng giờ, đồng phục xưởng, tuân thủ nội quy xưởng G3.3 Tài liệu học tập - Sách, giáo trình chính: Các giảng thực tập truyền động điện tự động Trung tâm Việt Đức biên soạn - Sách (TLTK) tham khảo: - Tài liệu biến tần hãng Siemens, Schneider - Bùi Quốc Khánh - Truyền động điện – NXBKHKT – Hà Nội 2005 310 - Các web site có liên quan đến truyền động điện tự động 10 Phương pháp kiểm tra – đánh giá Thang điểm: 10 STT Nội dung Thời điểm Công cụ KT Chuẩn đầu KT Tỉ lệ % G1.1 G1.2 G1.3 G1.4 G1.6, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 50% Đánh giá trình (50%) + Điểm trừ Hoàn thành thực hành buổi: 2, 4, 5, - Vấn đáp lớp (đảm bảo tính kỹ 6, 8, 9, 10 - Theo dõi thực hành thuật, mỹ thuật, an toàn 11, 12, 14 - Chấm trực tiếp vệ sinh công nghiệp) mạch điện (5%/lần) Thi cuối kỳ (50%) - Vẽ lắp ráp mạch (120’) buổi 16 Thời gian: 120 phút/ca - Vấn đáp - Theo dõi thực hành - Chấm trực tiếp mạch điện G1.1 G1.2 G1.3 G1.4 G1.6, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 50% Điểm trừ (trừ vào điểm trình sinh viên vi phạm) STT Nội dung vi phạm Tỷ trọng bị trừ Nghỉ học (bất khả kháng) 20% / buổi nghĩ Không thực đáp ứng yêu cầu: G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 10% / lần 11 Nội dung chi tiết Buổi 1&2 Nội dung Chuẩn đầu học phần Chuyên đề 1: Mở đầu khởi động động trực tiếp Bài tập: Vẽ lắp mạch (động lực điều khiển) mạch đảo chiều quay động KĐB xoay chiều pha trực tiếp – gián tiếp đảo chiều quay động pha (0/11/5) A/ Các nội dung PPGD lớp: Nội dung GD lý thuyết thực hành: 1.1 Nội quy xưởng, tài liệu học, hình thức đánh giá 1.2 Mục tiêu học 1.3 Ưu nhược điểm khởi động động trực tiếp 1.4 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch đảo chiều quay động KĐB xoay chiều pha 311 1.5 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển mạch đảo chiều gián tiếp 1.6 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển mạch đảo chiều trực tiếp 1.7 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch đảo chiều quay động KĐB xoay chiều pha 1.8 Nguyên tắc kiểm tra trang thiết bị, đồ nghề 1.9 Các nguyên tắc an toàn điện tiến hành lắp thử mạch 1.10 Nguyên tắc dây bảng điện 1.11 Nguyên tắc kiểm tra mạch điện 1.12 Hướng dẫn thực hành ban đầu 1.13 Hướng dẫn thực hành thường xuyên G1.1, G2.1, G3.1, G3.2, G3.3 PPGD chính: Thuyết giảng, Đàm thoại, bước, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: (5) Tìm hiểu ứng dụng thực tế mạch đảo chiều quay động KĐB xoay chiều pha, pha Chuyên đề 2: Khởi động động phương pháp hạ điện áp mở máy Bài tập: Vẽ lắp mạch (động lực điều khiển) mạch đổi nối Sao/Tam giác Tay Mạch đổi nối Sao/Tam giác Tự động (0/11/5) Bài tập: Vẽ lắp mạch (động lực điều khiển) mạch đổi nối Sao/Tam giác tự động có đảo chiều quay (0/6/3) A/ Tóm tắt ND PPGD lớp: Nội dung GD lý thuyết thực hành: 1.1 Mục tiêu học 1.2 Ưu nhược điểm khởi động động phương pháp Sao/Tam giác 1.3 Đọc nhãn động để lựa động đổi nối Sao/Tam giác phù hợp với lưới điện 1.4 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch đổi nối Sao/Tam giác 1.5 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển mạch đổi nối Sao/Tam giác tay G1.1 G1.2 G1.3 G1.4 G1.6, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 1.6 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển mạch đổi nối Sao/Tam giác tự động 1.7 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch đổi nối Sao/Tam giác có đảo chiều quay 1.8 Nguyên tắc kiểm tra trang thiết bị, đồ nghề & & 1.9 Các nguyên tắc an toàn điện tiến hành lắp thử mạch 1.10 Nguyên tắc dây bảng điện 1.11 Nguyên tắc kiểm tra mạch điện 1.12 Hướng dẫn thực hành ban đầu 1.13 Hướng dẫn thực hành thường xuyên PPGD chính: 312 Thuyết giảng, Đàm thoại, bước, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: (12) Tìm hiểu ứng dụng thực tế mạch đổi nối Sao/ Tam giác Chuyên đề 3: Mạch Bài tập: Vẽ lắp mạch (động lực điều khiển) mạch làm việc trước – nghĩ trước làm việc trước – nghĩ sau (0/6/3) A/ Các nội dung PPGD lớp: Nội dung GD lý thuyết thực hành: 1.1 Mục tiêu học 1.2 Nguyên lý hoạt động mạch tuần tự tay (làm việc trước, nghĩ trước) 1.3 Nguyên lý hoạt động mạch tuần tự tay (làm việc trước, nghĩ sau) 1.4 Nguyên lý hoạt động mạch tuần tự tự động 1.5 Nguyên tắc kiểm tra trang thiết bị, đồ nghề 1.6 Các nguyên tắc an toàn điện tiến hành lắp thử mạch G1.1 G1.2 G1.3 G1.4 G1.6, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 1.7 Nguyên tắc dây bảng điện 1.8 Nguyên tắc kiểm tra mạch điện 1.9 Hướng dẫn thực hành ban đầu 1.10 Hướng dẫn thực hành thường xuyên PPGD chính: Thuyết giảng, Đàm thoại, bước, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: Tìm hiểu ứng dụng thực tế mạch làm việc tuần tự (ví dụ mạch đèn giao thông) Chuyên đề 4: Khởi động động phương pháp thêm điện trở phụ vào mạch Rotor Bài tập: Vẽ lắp mạch (động lực điều khiển )mạch khởi động động KĐB pha qua cấp điện trở phụ (0/6/3) A/ Các nội dung PPGD lớp: Nội dung GD lý thuyết thực hành: 313 1.1 Mục tiêu học 1.2 Ưu nhược điểm khởi động động phương pháp thêm điện trở phụ vào mạch Rotor 1.3 Đọc nhãn động để lựa động Rotor dây quấn 1.4 Nguyên tắc vẽ mạch động lực dùng động KĐB xoay chiều pha Rotor dây quấn để khởi động động qua cấp điện trở phụ 1.5 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển dùng động KĐB xoay chiều pha Rotor dây quấn để khởi động động qua cấp điện trở phụ (tuần tự tự động tuần tự tay) G1.1 G1.2 G1.3 G1.4 G1.6, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 1.6 Nguyên tắc kiểm tra trang thiết bị, đồ nghề 1.7 Các nguyên tắc an toàn điện tiến hành lắp thử mạch 1.8 Nguyên tắc dây bảng điện 1.9 Nguyên tắc kiểm tra mạch điện 1.10 Hướng dẫn thực hành ban đầu 1.11 Hướng dẫn thực hành thường xuyên PPGD chính: Thuyết giảng, Đàm thoại, bước, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: Tìm hiểu ứng dụng thực tế mạch khởi động qua cấp điện trở phụ 8&9 Chuyên đề 5: Mạch nhiều (hai) chế độ Bài tập: Vẽ lắp mạch mạch Tay/Tự động (0/6/3) Bài tập: Vẽ lắp mạch mạch Tuần tự/Độc lập (0/6/3) A/ Các nội dung PPGD lớp: Nội dung GD lý thuyết thực hành: 1.1 Mục tiêu học 1.2 Nguyên lý hoạt động dạng mạch nhiều (hai) chế độ 1.3 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển mạch Tay/Tự động 1.4 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển mạch Tuần tự/Độc lập 1.5 Nguyên tắc kiểm tra trang thiết bị, đồ nghề 1.6 Các nguyên tắc an toàn điện tiến hành lắp thử mạch G1.1 G1.2 G1.3 G1.4 G1.6, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 1.7 Nguyên tắc dây bảng điện 1.8 Nguyên tắc kiểm tra mạch điện 1.9 Hướng dẫn thực hành ban đầu 1.10 Hướng dẫn thực hành thường xuyên PPGD chính: Thuyết giảng, Đàm thoại, bước, Làm việc nhóm 314 B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) Tìm hiểu ứng dụng khác thực tế dạng mạch nhiều chế độ Chuyên đề 6: Thay đổi tốc độ động thay đổi số đôi cực Bài tập: Vẽ lắp mạch mạch khởi động động có hai dây quấn độc lập không đảo chiều có đảo chiều quay (0/6/3) Bài tập: Vẽ lắp mạch mạch khởi động động Dahlander có đảo chiều quay (0/12/6) A/ Các nội dung PPGD lớp: Nội dung GD lý thuyết thực hành: 1.1 Mục tiêu học 1.2 Ưu nhược điểm phương pháp thay đổi tốc độ động phương pháp thay đổi số đôi cực 1.3 Cách đọc nhãn máy để phân biệt động có nhiều bộ dây quấn độc lập với loại động khác 1.4 Cách đọc nhãn máy để phân biệt động Dahlander với loại động khác G1.1 G1.2 G1.3 G1.4 G1.6, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 1.5 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển mạch động có nhiều bộ dây quấn độc lập không đảo chiều quay 1.6 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch động có nhiều bộ dây quấn độc lập không đảo chiều quay 1.7 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển mạch động có nhiều bộ dây quấn độc lập có đảo chiều quay 1.8 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch động có nhiều bộ dây quấn độc lập có đảo chiều quay 10 & 11 1.9 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển mạch động Dahlander không đảo chiều quay & 12 1.10 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch động Dahlander không đảo chiều quay 1.11 Nguyên tắc vẽ mạch điều khiển mạch động Dahlander có đảo chiều quay 1.12 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch động Dahlander có đảo chiều quay 1.13 Nguyên tắc kiểm tra trang thiết bị, đồ nghề 1.14 Các nguyên tắc an toàn điện tiến hành lắp thử mạch 1.15 Nguyên tắc dây bảng điện 1.16 Nguyên tắc kiểm tra mạch điện 1.17 Hướng dẫn thực hành ban đầu 1.18 Hướng dẫn thực hành thường xuyên PPGD chính: Thuyết giảng, Đàm thoại, bước, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: (12) Tìm hiểu ứng dụng thực tế động có nhiều bộ dây quấn độc 315 lập độc Dahlander Chuyên đề 7: Thay đổi tốc độ động thay đổi tần số lưới điện Bài tập: Đấu động KĐB pha với biến tần (0/11/5) A/ Các nội dung PPGD lớp: Nội dung GD lý thuyết thực hành: 1.1 Mục tiêu học 1.2 Ưu nhược điểm phương pháp thay đổi tốc độ động phương pháp thay đổi tần số 1.3 Sơ đồ đấu dây biến tần 1.4 Nguyên tắc kiểm tra trang thiết bị, đồ nghề 13 & 14 1.5 Các nguyên tắc an toàn điện tiến hành lắp thử mạch G1.1 G1.2 G1.3 G1.4 G1.6, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 1.6 Nguyên tắc dây bảng điện 1.7 Nguyên tắc kiểm tra mạch điện 1.8 Hướng dẫn thực hành ban đầu 1.9 Hướng dẫn thực hành thường xuyên PPGD chính: Thuyết giảng, Đàm thoại, bước, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) Tìm hiểu loại biến tần hãng: Siemens; Schneider… 15 Chuyên đề 8: Các chế độ hãm Bài tập: Vẽ lắp mạch hãm ngược, hãm động năng, hãm tái sinh động KĐB xoay chiều pha (0/6/3) A/ Các nội dung PPGD lớp: (3) Nội dung GD lý thuyết thực hành: 1.1 Mục tiêu học 1.2 Ưu nhược điểm hãm ngược, hãm động năng, hãm tái sinh 1.3 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch điều khiển hãm ngược 1.4 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch điều khiển hãm động 1.5 Nguyên tắc vẽ mạch động lực mạch điều khiển hãm tái sinh 1.6 Nguyên tắc kiểm tra trang thiết bị, đồ nghề G1.1 G1.2 G1.3 G1.4 G1.6, G2.1, G2.2, G3.1, G3.2, G3.3 1.7 Các nguyên tắc an toàn điện tiến hành lắp thử mạch 1.8 Nguyên tắc dây bảng điện 1.9 Nguyên tắc kiểm tra mạch điện 1.10 Hướng dẫn thực hành ban đầu 1.11 Hướng dẫn thực hành thường xuyên 316 PPGD chính: Thuyết giảng, Đàm thoại, bước, Làm việc nhóm B/ Các nội dung cần tự học nhà: (3) Tìm hiểu ứng dụng mạch hãm mạch máy công cụ 16 THI KẾT THÚC HỌC PHẦN 12 Đạo đức khoa học: Các tập nhà giao cho cá nhân phải thực từ chính thân sinh viên, bị phát có chép (không trích dẫn) hình thức gia lận khác (thuê, mướn người khác làm) xử lý sinh viên có liên quan hình thức đánh giá (không) điểm trình cuối kỳ 13 Ngày phê duyệt lần đầu: 14 Cấp phê duyệt: Trưởng khoa Trưởng BM Nhóm biên soạn 15 Tiến trình cập nhật ĐCCT Lấn 1: Nội Dung Cập nhật ĐCCT lần 1: ngày tháng năm (người cập nhật ký ghi rõ họ tên) Tổ trưởng Bộ môn: 317 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT Ngành đào tạo: Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử TP HỐ CHÍ MINH Trình độ đào tạo: Cao đẳng TRUNG TÂM VIỆT ĐỨC Chương trình đào tạo: Điện công nghiệp ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Mã học phần: ININ322745 Tên Tiếng Anh: Industry Internship Số tín chỉ: (2/0/4) Các giảng viên phụ trách học phần 1/ GV phụ trách chính: ThS Trần Kế Thuận 2/ Danh sách giảng viên GD: ThS Thái Hoàng Linh; ThS Huỳnh Thị Ngọc Thường; ThS Phùng Sơn Thanh; ThS Phạm Hữu Thái; ThS Ngô Quang Thanh Thanh Điều kiện tham gia học tập học phần Môn học tiên quyết: Sinh viên học kỳ cuối học qua môn chương trình đào tạo Mô tả tóm tắt học phần (Course Description) Học phần giúp cho người học thâm nhập môi trường làm việc thực tế, học hỏi kinh nghiệm chuyên môn tại doanh nghiệp, áp dụng kiến thức học vào công việc thực tế một doanh nghiệp, rèn luyện phong cách làm việc theo nhóm ứng xử quan hệ công tác Mục tiêu học phần (Course Goals) Mục tiêu Mô tả (Goal description) Chuẩn đầu (Goals) (Học phần trang bị cho sinh viên) CTĐT G1 Kiến thức chuyên môn lĩnh vực điện - điện tử 1.3, 1.4 G2 Khả phân tích, giải thích lập luận giải vấn đề kỹ thuật điện - điện tử 2.2, 2.3 G3 Kỹ làm việc nhóm, giao tiếp khả đọc hiểu tài liệu kỹ thuật tiếng Anh 3.1,3.2 G4 Khả xử lý sự cố, sửa chữa, bảo trì hệ thống lĩnh vực điện - điện tử 4.2, 4.3, 4.4 Chuẩn đầu học phần Chuẩn đầu HP Mô tả (Sau học xong môn học này, người học có thể) Chuẩn đầu CDIO G1 Hiểu: Mô tả chức năng, nhiệm vụ cấu tổ chức doanh nghiệp G1.2 318 G2 G3 Vận dụng: Vận dụng kiến thức học trường môi trường sản xuất (được sự đồng ý doanh ngjiệp) G1.3 Đánh giá: Bảo vệ quan điểm khoa học G1.5 Sáng tạo: Phát triển kiến thức học trường môi trường sản xuất (được sự đồng ý doanh nghiệp) G1.6 Kỹ giao tiếp: Kỹ làm việc nhóm G2.1 Kỹ giải vấn đề: Kỹ tự tìm kiếm tài liệu, tự nghiên cứu hồ sơ kỹ thuật, quy trình, quy phạm liên quan đến lĩnh vực chuyên ngành theo học doanh nghiệp thực tập G2.2 Thái độ ứng xử với cá nhân đồng nghiệp: Thái độ lắng nghe sự góp ý bạn bè giảng viên phụ trách G3.1 Thái độ ứng xử với môi trường: Vệ sinh công nghiệp, an toàn lao động G3.2 Thái độ ứng xử nghề nghiệp: Tuân thủ nội quy trường doanh nghiệp G3.3 Tài liệu học tập - Sách, giáo trình chính: - Các tài liệu học trường - Các tài liệu doanh nghiệp cung cấp - Sách (TLTK) tham khảo: - Các web site có liên quan đến chuyên ngành đào tạo lĩnh vực mà doanh nghiệp hoạt động 10 Phương pháp kiểm tra – đánh giá Thang điểm: 10 - Doanh nghiệp đánh giá: 50% - Nộp báo cáo: 50% - Nếu quy phạm nội quy doanh nhiệp bị trả trường, sinh viên nhận điểm (không) học phần 11 Kế hoạch thực hiện: tuần Rèn luyện tác phong công nghiệp, tính tổ chức kỷ luật Rèn luyện khả phối hợp công việc với đồng nghiệp (làm việc theo nhóm) Rèn luyện khả tự giải vấn đề (khả hoạt động độc lập) Tìm hiểu nhiệm vụ, cấu tổ chức doanh nghiệp Học hỏi tìm hiểu quy trình qui phạm an toàn lao động Học hỏi tìm hiểu quy trình tổ chức sản xuất Tham gia trực tiếp gián tiếp (dưới sự hướng dẫn công ty) công việc sản xuất doanh nghiệp với công việc liên quan như: Vận hành máy sản xuất; sửa chữa, bảo trì hệ thống điện… Viết báo cáo (word) báo cáo lại (Slide) trước người hướng dẫn doanh nghiệp giáo viên hướng dẫn 12 Đạo đức khoa học: 319 Nếu bị phát chép báo cáo có ý kiến cán bộ hướng dẫn doanh nghiệp không trung thực, sinh viên nhận điểm (không) học phần 13 Ngày phê duyệt lần đầu: 14 Cấp phê duyệt: Trưởng Khoa Trưởng Bộ môn Người biên soạn Người phản biện 15 Tiến trình cập nhật ĐCCT Lấn 1: Nội Dung Cập nhật ĐCCT lần 1: ngày tháng năm (người cập nhật ký ghi rõ họ tên) Tổ trưởng Bộ môn: 320 ... Bài giảng nhập môn Công nghệ Kỹ thuật Điện Điện tử, ĐHSPKT Tp Hồ Chi Minh, 2012 ĐHSPKT Tp Hồ Chi Minh, Sổ tay sinh viên, ĐHSPKT Tp Hồ Chi Minh, 201x Bài giảng “Giới thiệu ngành Công nghệ Kỹ... điện một chi u xác lập điều hòa 8.2/ Biết áp dụng biến đổi tương đương để giải mạch điện một chi u xác lập điều hòa 8.3/ Biết áp dụng phương pháp điện nút để giải mạch điện một chi u , xác... điện một chi u xác lập điều hòa 8.5/ Biết áp dụng định lý Thevenin- Norton để giải mạch điện một chi u xác lập điều hòa 8.6/ Biết áp dụng định lý xếp chồng để giải mạch điện một chi u xác