Phong trào Đông Du 3.. Phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục 5.Phong trào Cần Vương Câu 3: 2 điểm Hãy tìm ở cột A những sự kiện lịch sử phù hợp với nhân vật lịch sử ở cột B?. Người đã được pho
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TIÊN YÊN
TRƯỜNG PHỔ THÔNG DTNT
==================================
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2006 – 2007
Môn: Lịch sử 8
Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (1 điểm) Nước Việt Nam thực sự trở thành một nước thuộc địa nửa phong kiến vào
năm nào? (ghi lại đáp án đúng)
Câu 2: (2 điểm) Hãy sắp xếp các sự kiện theo một trình tự thời gian hợp lý?
1 Khởi nghĩa Yên Thế
2 Phong trào Đông Du
3 Phong trào chống thuế ở Trung Kỳ
4 Phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục
5.Phong trào Cần Vương
Câu 3: (2 điểm) Hãy tìm ở cột A những sự kiện lịch sử phù hợp với nhân vật lịch sử ở
cột B?
b Người đã được phong Bình Tây Đại Nguyên Soái 2 Nguyễn Trung Trực
c Người đã khảng khái nói “Bao giờ người tây nhổ hết cỏ nước
Nam thì mới hết người Nam đánh tây" 3 Nguyễn Đình Chiểu
d Người thầy giáo “Đui mắt sáng lòng” dùng ngòi bút làm vũ khí
đánh giặc
4 Nguyễn Hữu Huân
Câu 4: (5 điểm) Hãy lập bảng so sánh hoạt động cứu nước của Phan Bội Châu với hoạt
động cứu nước của Phan Châu Trinh (Xu hướng, biện pháp, tác dụng, hạn chế)?
=========== Hết ==========
Trang 2PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TIÊN YÊN
TRƯỜNG PHỔ THÔNG DTNT
==================================
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Môn: Lịch Sử 8 Học kỳ II - Năm học 2006 - 2007
Câu 1: (1 điểm):
D
Câu 2: (2 điểm): 5, 1, 2, 4, 3 (sắp xếp sai 1 câu trừ 0,4 điểm)
Câu 3: (2 điểm):
a-2 ( 0,5 điểm) b-1 ( 0,5 điểm) c-4 ( 0,5 điểm) d-3 ( 0,5 điểm)
Câu 4: (5 điểm) Bảng so sánh hoạt động cứu nước của Phan Bội Châu và Phan Châu
Trinh: ( Mỗi ý 1,0 điểm)
Chủ trương Đánh pháp, giành độc lậpdân tộc, xây dựng xã hội
tiến bộ
Vận động cải cách trong nước - Khai trí,
mở ngành công thương nghiệp tự cường
Biện pháp
Tập hợp lực lượng đánh pháp Trước hết là xây dựng lực lượng về mọi mặt, kết hợp với cầu viện
Mở trường học
Đề nghị cùng thực dân chấn chỉnh lại chế
độ phong kiến giúp Việt Nam tiến bộ
Tác dụng Khuấy động lòng yêu nước,
cổ vũ tinh thần dân tộc
Cổ vũ tinh thần học tập.Giáo dục tư tưởng chống các hủ tục phong kiến
Hạn chế Ý đồ cầu viện Nhật Bản làsai lầm, nguy hiểm Biện pháp cải lương, xu hưưóng bắt tayvới Pháp, làm phân tán tư tưởng của nhân
dân