Đang tải... (xem toàn văn)
Tập bài thi trắc nghiệm sinh học lớp 9 chọn lọc qua nhiều năm thi trắc nghiệm được tổng hợp và chắt lọc lại. Tập bài thi trắc nghiệm sinh học lớp 9 chọn lọc qua nhiều năm thi trắc nghiệm được tổng hợp và chắt lọc lại.Tập bài thi trắc nghiệm sinh học lớp 9 chọn lọc qua nhiều năm thi trắc nghiệm được tổng hợp và chắt lọc lại.
TRƯỜNG THCS Câu1 : A C Câu2 : A Câu3 : A B C D Câu4 : A Câu5 : A C Câu6 : A C Câu7 : A C Câu8 : A C Câu9 : A C Câu10 : A C Câu11 : A C Câu12 : ĐỀ KIỂM TRA SINH Họ tên học sinh……………………………….… Phép lai cặp tính trạng cho tổ hợp lai TT x B Tt x tt tt TT x Tt D Tt x Tt Phép lai sau tạo lai F1 có nhiều kiểu gen nhất? AABB x B AaBb x AaBb C Aabb x aaBB aabb Yêu cầu bắt buộc thí nghiệm Menđen là: Con lai phải ln có tượng đồng tính Con lai phải chủng cặp tính trạng nghiên cứu Bố mẹ phải chủng cặp tính trạng nghiên cứu Cơ thể chọn lai mang tính trội Kiểu gen tao loại giao tử? AABb Aabb B AABB C D AaBb x AABb D AaBb Sự di truyền độc lập tính trạng biểu F2 nào? Tỉ lệ B Có loại kiểu hình khác kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành Tỉ lệ cặp D Xuất biến dị tổ hợp tính trạng 3:1 Khi lai cặp bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản F1 biểu hiện: ba kiểu B kiểu hình hình bốn kiểu hình D hai kiểu hình Nếu cho lai phân tích thể mang tính trạng trội chủng kết kiểu hình lai phân tích là: Có kiểu B Chỉ có kiểu hình hình Có kiểu D Có kiểu hình hình Khi giao phấn đậu Hà lan chủng có hạt vàng, vỏ trơn với có hạt xanh, vỏ nhăn chủng kiểu hình thu lai F1 là: Hạt vàng, vỏ B Hạt xanh, vỏ trơn nhăn Hạt xanh, vỏ D Hạt vàng, vỏ trơn nhăn Trong phép lai hai cặp tính trạng Menđen đậu Hà Lan, phân tích cặp tính trạng F tỉ lệ cặp tính trạng là: 1: B 9: 3: :1 1: 1: 1: D 3: Đặc điểm đậu Hà Lan tạo thuận lợi cho việc nghiên cứu Menđen là: Sinh sản B Tốc độ sinh trưởng nhanh phát triển mạnh Có hoa lưỡng D Có hoa đơn tính tính, tự thụ phấn cao Qui luật phân li độc lập cặp tính trạng thể ở: Con lai B Con lai phân tính đồng tính Sự di truyền D Con lai thu chủng cặp tính trạng không phụ thuộc vào Hai trạng thái khác loại tính trạng có biểu trái ngược nhau, gọi là: -1 - A Cặp gen tương phản C Cặp tính D Cặp bố mẹ chủng tương phản trạng tương phản Thực phép lai P:AABB x aabb Các kiểu gen chủng xuất lai F là: AABB B AABB, AAbb aaBB AAbb Câu13 : A C Câu14 : A C Câu15 : A B C D Câu16 : A C Câu17 : A B C D Câu 18 : A Câu19 : A Câu20 : A C Câu21 : A C Câu22 : B Hai cặp tính trạng tương phản AABB D AABB, AAbb, aaBB aabb aaBB Các qui luật di truyền Menđen phát sở thí nghiệm mà ơng tiến hành ở: Trên B Đậu Hà lan nhiều loài trùng Ruồi D Đậu Hà Lan nhiều lồi khác giấm Tại biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan trọng chọn giống tiến hoá? Tạo nhiều tính trạng khác cho sinh vật Sinh vật tăng tính đa dạng phong phú có nhiều khả thích nghi chọn lọc Tạo giống có xuất cao, phẩm chất tốt Cả b c Khi giao phấn có trịn, chín sớm với có dài, chín muộn Kiểu hình lai xem biến dị tổ hợp Quả dài, chín B Quả trịn, chín sớm muộn Quả trịn, D Cả kiểu hình vừa nêu chín muộn Ý nghĩa sinh học qui luật phân li độc lập Menđen là: Cơ sở q trình tiến hố chọn lọc Nguồn nguyên liệu thí nghiệm lai giống Tập hợp gen tốt vào kiểu gen Giúp giải thích tính đa dạng sinh giới Khi lai cặp bố mẹ khác hai cặp tính trạng chủng tương phản di truyền độc lập với F2 có : kiểu kiểu kiểu hình B kiểu hình C D hình hình Trong gia đình bố mẹ thuận tay phải họ có người thuận tay trái Vậy kiểu gen bố mẹ : Mẹ Mẹ Aa x Aa B AA x AA C D Aa x Bố AA x bố Aa AA Ở cà chua, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân lùn, gen B quy định đỏ, gen b quy định vàng Các gen phân li độc lập với Lai cà chua thân cao, đỏ với thân lùn, vàng, F1 thu toàn thân cao, đỏ Hãy chọn kiểu gen P phù hợp với phép lai trường hợp sau: P: AABB x B P: Aabb x aaBb aabb P: AABb x D P: Aabb x aaBB aabb Điều kiện để thể lai F1 biểu tính trạng cặp tính trạng tương phản bố mẹ Bố mẹ B Phải có nhiều cá thể lai F1 chủng, tính trạng trội hoàn toàn Bố mẹ đem D Tổng tỉ lệ kiểu hình F2 phải lai phải chủng Tại lai hai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản F phân li theo tỉ lệ trung bình trội : lặn ? -2 - A B C D Câu23 : A C Câu24 : A C Câu25 : A Câu26 : A C Câu27 : A C Câu28 : A C Câu29 : A C Câu30 : A C Câu31 : A B C D Câu32 : A B C D Câu33 : A C Các giao tử kết hợp cách ngẫu nhiên trình thụ tinh Các nhân tố di truyền phân li trình phát sinh giao tử Các giao tử mang gen trội át giao tử mang gen lặn Cả a, b c Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, gen a quy định hạt xanh Cho lai hạt vàng với hạt xanh, F1 thu 51% hạt vàng: 49% hạt xanh Kiểu gen phép lai là: P: B P : AA x Aa Aa x aa P : AA x aa D P : Aa x Aa Ở phép lai hai cặp tính trạng màu hạt vỏ hạt Menđen, kết F có tỉ lệ thấp thuộc kiểu hình: Hạt xanh, vỏ B Hạt vàng, vỏ trơn trơn Hạt vàng, vỏ D Hạt xanh, vỏ nhăn nhăn Trong gia đình bố mẹ điều có mắt đen, họ có người mắt đen, có người mắt xanh Vậy kiểu gen bố mẹ : Mẹ Mẹ AA x AA B Aa x Aa C Aa x Bố D AA x Bố AA Aa Kết xuất sinh vật nhờ tượng phân li độc lập cặp tính trạng là: Làm giảm B Làm giảm xuất biến dị tổ hợp xuất số kiểu hình Làm tăng D Làm tăng xuất số kiểu hình xuất biến dị tổ hợp Phép lai xem phép lai phân tích hai cặp tính trạng là: P: AaBb x B P: AaBb x AABB AAbb P: AaBb x D P: AaBb x aabb aaBB Vì lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản đời lai F1 đồng tính Vì F1 tính B Vì kiểu gen F1, gen trội át hồn tồn gen lặn trội át tính lặn Vì F1 gen D Vì F1 có kiểu gen dị hợp trội át gen lặn Những đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể gọi là: Kiểu B Kiểu gen hình Tính D Kiểu hình kiểu gen trạng Khi cho cà chua thân cao chủng lai phân tích kết thu thân cao : B thân cao : thân lùn thân lùn Toàn thân lùn D Toàn thân cao Tại biến dị tổ hợp xảy sinh sản hữu tính? Vì thơng qua giảm phân (phân li độc lập, tổ hợp tự cặp gen tương ứng) tạo đa dạng giao tử Vì thụ tinh, giao tử kết hợp với cách ngẫu nhiên tạo nhiều tổ hợp gen Vì q trình giảm phân có biến đổi gen Cả a b Người ta sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích Để nâng cao hiệu Để phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp Để tìm thể đồng hợp trội Để tìm thể đồng hợp trội để phân biệt thể đồng hợp với thể dị hợp Trên sở phép lai cặp tính trạng, Menđen phát ra: Qui luật đồng B Qui luật đồng tính Qui luật phân li tính Qui luật phân D Qui luật phân li độc lập li -3 - Câu34 : A C Câu35 : A B C D Câu36 : A Câu37 : A C Câu38 : A C Tại Menđen lại chọn cặp tính trạng tương phản để thực phép lai? Để dễ chăm B Để dễ theo dõi biểu tính trạng sóc tác động vào đối tượng nghiên cứu Để dễ thực D Cả a, b c phép lai Hình thức sinh sản tạo nhiều biến dị tổ hợp sinh vật là: Sinh sản vơ tính Sinh sản nảy chồi Sinh sản sinh dưỡng Sinh sản hữu tính Phép lai sau cho biết kết lai khơng đồng tính là: P: Bb x P:BB x P: bb x bb B C bb BB Phép lai cho tỉ lệ kiểu hình lai 1:1 trường hợp tính trội hồn tồn là: SS x B Ss x SS SS D P: BB x bb SS x D Ss x ss ss Đặc điểm của giống chủng là: Có khả B Nhanh tạo kết thí nghiệm sinh sản mạnh Các đặc tính D Dề gieo trồng di truyền đồng cho hệ sau giống với CHƯƠNG II NHIỄM SẮC THỂ Tế bào hình thành qua q trình ngun phân có nhiễm sắc thể nào? Có nhiểm sắc thể lưỡng bội, nhiễm sắc thể trạng thái kép Có nhiểm sắc thể đơn bội, nhiễm sắc thể trạng thái đơn Có nhiểm sắc thể lưỡng bội, nhiễm sắc thể trạng thái đơn Có nhiểm sắc thể đơn bội, nhiễm sắc thể trạng thái kép Bộ NST đơn bội chứa: NST B NST cặp tương đồng hai NST D hai NST cặp tương đồng Các tính trạng di truyền bị biến đổi NST bị biến đổi: cấu trúc A B cấu trúc C hình dạng D số lượng số lượng Câu : Nguyên phân xảy loại tế bào nào? A Tế bào sinh B Tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục dục C Tế bào sinh dục sơ khai (tế bào mầm), tế bào sinh D Tế bào sinh dưỡng dưỡng Câu : Diễn biến nhiễm sắc thể kì giảm phân II là: A n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào B n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào C n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào D n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Câu : Ở lúa nước 2n = 24 tế bào kì sau ngun phân có số lượng nhiễm sắc thể bao nhiêu? A 96 B 24 C 12 D 48 Câu : Ở trạng thái co ngắn cực đại, chiều dài NST : A từ 0,5 đến B từ đến 30 micrômet 50 micrômet C từ 10 đến D 50 micrômet 20 micrơmet Câu : Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = Trong nguyên phân tế bào có Crơmatit kì giữ -4 Câu : A B C D Câu : A C Câu : A Câu : A B C D Câu 10 : A C Câu 11 : A C Câu 12 : A C Câu 13 : A B C D Câu 14 : A Câu 15 : A B C D Câu 16 : A Câu 17 : A Câu 18 : A C Câu 19 : A C ? 16 B C 24 D 32 Diễn biến nhiễm sắc thể kì giảm phân I là: 2n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào 2n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào 2n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào 2n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Trong tế bào loài sinh vật kỳ ngun phân, NST có dạng : Hình hạt, B Hình que, hình hạt hình que, hình chữ V Hình chữ V, D Hình hạt, hình chữ V hình que Trong cặp NST tương đồng tế bào sinh dưỡng gồm: hai NST có B NST có nguồn gốc từ bố NST có nguồn gốc từ mẹ nguồn gốc từ mẹ NST có D hai NST có nguồn gốc từ bố nguồn gốc từ mẹ NST khác Tế bào loài sinh vật có NST đặc trưng về: số lượng B số lượng, hình dạng, cấu trúc hình dạng số lượng D số lượng, cấu trúc Giảm phân khác nguyên phân điểm nhất? Giảm phân có tiếp hợp trao đổi chéo crômatit cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng; nguyên phân khơng có Ở giảm phân, tế bào phân chia lần liên tiếp nhiễm sắc thể tự nhân đơi có lần; nguy phân, lần tế bào phân chia lần nhiễm sắc thể tự nhân đơi Ở kì sau giảm phân I cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng phân li độc lập với cực tế bào; kì sau ngun phân có phân li nhiễm sắc thể đơn hai cực tế bào Nguyên phân hình thức sinh sản tế bào sinh dưỡng; giảm phân hình thức sinh sản tế bào sinh dục xảy thời kì chín tế bào Thành phần hóa học NST gồm : Prôtêin phân tử phân tử B phân tử C axit bazơ D prôtêin ADN ADN Cặp NST tương đồng : hai NST có nguồn gốc từ bố từ mẹ hai NST giống hệt hình thái kích thước hai crơmatit có nguồn gốc khác hai crơmatit giống nhau, dính tâm động Ở gà tế bào nguyên phân đợt liên tiếp tạo số tế bào là: 32 B C 16 D Trong tế bào sinh dưỡng loài số NST giới tính bằng: bốn B hai C ba D Một khả NST đóng vai trò quan trọng di truyền : biến đổi B tự nhân đơi hình dạng trao đổi chất D co, duỗi phân bào Trong giảm phân nhiễm sắc thể nhân đôi thời điểm nào? Kì đầu B Kì đầu giảm phân II giảm phân I Kì trung D Kì trung gian trước giảm phân I gian giảm phân II -5 - Câu 20 : A C Câu 21 : A C Câu 22 : A Câu 23 : A B C D Câu 24 : A C Câu 25 : A Câu 26 : A B C D Câu 27 : A Câu 28 : A C Câu 29 : A C Câu 30 : A C Câu 31 : A Câu 32 : A Câu 33 : A B Trong giảm phân nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng có tiếp hợp bắt chéo kì nào? Kì đầu II B Kì II Kì I D Kì đầu I Kết giảm phân tạo : Trứng có B Tế bào sinh dưỡng có nhiễm sắc thể 2n nhiễm sắc thể n Tinh trùng D Giao tử có nhiễm sắc thể n có nhiễm sắc thể n Một hợp tử ruồi giấm nguyên phân liên tiếp lần Xác định số tế bào tạo ra? 16 tế bào tế bào B tế bào C tế bào D Diễn biến nhiễm sắc thể kì sau giảm phân I : Các cặp nhiễm sắc thể kép phân li đồng hai cực tế bào Các cặp nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Các cặp nhiễm sắc thể kép phân li độc lập với hai cực tế bào Từng cặp nhiễm sắc thể kép chẻ dọc tâm động thành nhiễm sắc thể đơn phân li cực bào Giảm phân hình thức phân bào loại tế bào đây? Hợp tử B Tế bào sinh dưỡng Giao tử D Tế bào sinh dục thời kì chín Số NST thường tế bào sinh dưỡng người là: 46 B 44 C 24 cặp D 23 cặp Phát biểu hoạt động nhiễm sắc thể giảm phân II đúng? Thoi phân bào tiêu biến kì sau Các cặp nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Màng nhân hình thành kì sau Các nhiễm sắc thể co lại cho thấy số lượng nhiễm sắc thể kép đơn bội kì đầu Trong giảm phân, crômatit nhiễm sắc thể kép tách tâm động vào kì nào? Kì I B Kì sau I C Kì II D Kì sau II Đặc điểm NST tế bào sinh dưỡng : tồn B tồn cặp tương đồng riêng rẽ luôn D luôn co ngắn lại duỗi Đường kính NST trạng thái co ngắn : 0,5 đến 20 B 0,2 đến micrômet micrômet đến 20 D 0,5 đến 50 micrômet micrơmet Bộ NST lưỡng bội lồi 2n có trong: tế bào mầm, B hợp tử, tế bào mầm hợp tử hợp tử, tế D tế bào sinh dưỡng, tế bào mầm bào sinh dưỡng, tế bào mầm Ruồi giấm có 2n = NSTCó hợp tử ruồi giấm nguyên phân lần Số NST có tế bào con: 1022 B 1028 C 1024 D 1026 Sự tự nhân đôi nhiễm sắc thể diễn kì chu kì tế bào? Kì sau kì Kì trung B Kì C D Kì đầu cuối gian NST giới tính là: cặp NST đặc biệt mang gen qui định tính cặp NST đặc biệt mang gen qui định tính đực, mang gen quy định tính trạng liên quan -6 - C D Câu 34 : A B C D Câu 35 : A C Câu 36 : A B C D Câu 37 : A Câu 38 : A Câu 39 : A C Câu 40 : A B C D Câu 41 : A Câu 42 : A Câu 43 : A C Câu 44 : A B C D Câu 45 : không liên quan với giới tính, tính trạng thường cặp NST đặc biệt mang gen qui định tính đực, cặp NST đặc biệt mang gen qui định tính đực Ý nghĩa nguyên phân gì? Nguyên phân phương thức sinh sản tế bào Nguyên phân trì ổn định nhiễm sắc thể đặc trưng qua hệ tế bào Nguyên phân phương thức sinh sản tế bào lớn lên thể, đồng thời trì ổn đị nhiễm sắc thể đặc trưng qua hệ tế bào Nguyên phân phương thức sinh sản tế bào lớn lên thể Mỗi crômatit bao gồm chủ yếu: phân tử B prôtêin gen ADN prôtêin loại histôn prôtêin D phân tử ADN Diễn biến nhiễm sắc thể kì sau giảm phân II : Từng cặp nhiễm sắc thể kép chẻ dọc tâm động thành nhiễm sắc thể đơn phân li cực bào Các cặp nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Các cặp nhiễm sắc thể kép phân li độc lập với hai cực tế bào Các nhiễm sắc thể đơn nằm gọn nhân tạo thành Số lượng NST tế bào lưỡng bội lồi (2n) : khơng xác số chẵn B số lẻ C số chẵn D định số lẻ Ở cải bắp có nhiễm sắc thể 2n = 18 Hỏi kì sau nguyên phân số lượng nhiễm sắc thể tro tế bào bao nhiêu? B 72 C 18 D 36 Nhiễm sắc thể cấu trúc có : nhân B bào quan tế bào màng D bên tế bào tế bào Ý nghĩa trình nguyên phân gì? Sự phân chia đồng chất nhân tế bào mẹ cho hai tế bào Sự phân li đồng chất tế bào tế bào mẹ cho hai tế bào Sự chép nguyên vẹn nhiễm sắc thể tế bào mẹ cho hai tế bào Sự phân li đông crômatit hai tế bào Trong q trình ngun phân, quan sát rõ hình thái NST vào kì : Kì trung Kì B C Kì đầu D Kì sau gian NST mang gen tự nhân đơi chứa: prơtêin protêin B ADN C D chứa gen ADN Quá trình nguyên phân gồm kì liên tiếp? Kì đầu, kì B Kì đầu, kì giữa, kì trung gian, kì cuối giữa, kì sau, kì cuối Kì trung D Kì đầu, kì trung gian, kì giữa, kì cuối gian, kì đầu, kì sau, kì cuối Đặc trưng nhiễm sắc thể phù hợp với kì cuối giảm phân I ? Các nhiễm sắc thể kép nằm gọn nhân tạo thành với số lượng nhiễm sắc th đơn bội kép Các nhiễm sắc thể đơn nằm gọn nhân tạo thành với số lượng nhiễm sắc thể đơn bội Các nhiễm sắc thể đơn tháo xoắn trở dạng sợi mảnh Các nhiễm sắc thể kép tháo xoắn trở dạng sợi mảnh Một tế bào ruồi giấm sau lần nguyên phân tạo ra? -7 - A Câu 46 : A B C D tế bào B tế bào C tế bào D tế bào c Phát biểu hoạt động nhiễm sắc thể giảm phân I đúng? Mỗi tế bào có 2n nhiễm sắc thể đơn Các nhiễm sắc thể tự nhân đơi kì trung gian 2n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Các nhiễm sắc thể kép tương đồng tiếp hợp dọc theo chiều dài chúng kì đầu CHƯƠNG III ADN VÀ GEN Câu : A B Quá trình tự nhân đơi phân tử ADN diễn : Cả mạch đơn phân tử ADN làm khuôn mẫu tổng hợp mạch đơn xảy đồng thời mạch theo chiều Cả mạch đơn phân tử ADN làm khuôn mẫu tổng hợp mạch đơn xảy không đồng thời mạch -8 - C D Câu : A B C D Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A B C D Câu : A B C D Câu : A C Câu : A B C D Câu 10 : A C Câu 11 : A C Câu 12 : A B C D Câu 13 : A Câu 14 : A C Câu 15 : A B C D Câu 16 : A Chỉ mạch đơn phân tử ADN làm khuôn mẫu tổng hợp mạch đơn Cả mạch đơn phân tử ADN làm khuôn mẫu tổng hợp mạch đơn xảy đồng thời mạch theo chiều ngược Một gen có số nuclêơtit loại A = 350, loại G = 400 Khi gen tự nhân đơi số nuclêôtit loại gen sau kết thúc q trình tự nhân đơi là: A = T = 350 nuclêôtit; G = X = 400 nuclêôtit A = X = 350 nuclêôtit; G = T = 400 nuclêôtit A = T = 700 nuclêôtit; G = X = 800 nuclêôtit A = X = 700 nuclêôtit; G = T = 800 nuclêôtit Nguyên tắc bổ sung thể q trình tự nhân đơi phân tử ADN là: A liên kết với B A liên kết với U; G liên kết với X G; X liên kết với T A liên kết với D A liên kết với T; G liên kết với X X; G liên kết với T Một đoạn ADN có 600 cặp nuclêơtit Sau lần tự nhân đơi cần nuclêôtit tự môi trường nội bào? 2400 nuclêôtit B 4800 nuclêôtit 3600 nuclêôtit D 1800 nuclêơtit Q trình tổng hợp ARN xảy ở: Chất tế bào B Trong nhân tế bào Lưới nội chất D Trên màng nhân Cấu trúc không gian phân tử ADN : chuỗi xoắn kép, xoắn quanh trục từ trái sang phải chuỗi xoắn kép, xoắn quanh trục từ phải sang trái chuỗi xoắn đơn, xoắn quanh trục từ trái sang phải chuỗi xoắn đơn, xoắn quanh trục từ phải sang trái Phát biểu sau gen không đúng? Gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền Trung bình gen có khoảng 600 – 1500 cặp nuclêơtit có trình tự xác định Mỗi tế bào lồi có từ đến nhiều gen Gen nằm nhiễm sắc thể Nếu gọi x số lần nhân đơi gen, số gen tạo sau kết thúc trình tự nhân đôi bằng: 2x B x x/2 D 2/x Chức gen là: Chứa đựng lượng cho hoạt động tế bào Tham gia vào cấu trúc màng tế bào Trao đổi chất thể với môi trường Lưu giữ truyền đạt thông tin di truyền Số cặp nuclêôtit gen là: Từ 1500 đến B Từ 2000 đến 2500 2000 Từ 300 đến D Từ 600 đến 1500 600 Nguyên tắc bổ sung cấu trúc ADN dẫn đến hệ : A+G = T+ B A = X, G = T X A+T = G+ D A + X + T = X + T + G X ADN vừa có tính đa dạng, vừa có tính đặc thù vì: Cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, mà đơn phân axit amin Cấu trúc theo nguyên tắc đa phân với loại đơn phân : A, T, G, X Cấu trúc theo nguyên tắc bán bảo tồn, có kích thước lớn khối lượng lớn Cấu tạo từ nguyên tố: C, H, O, N, P Đường kính vịng xoắn mạch đơn phân tử ADN là: 20Ao B 200Ao C 0.2Ao D 2Ao Q trình tự nhân đơi phân tử ADN xảy đâu tế bào? Chất tế bào B Ribơxơm Màng tế bào D Nhân tế bào Tính đa dạng ADN yếu tố sau quy định? Trình tự xếp nuclêơtit cấu trúc ADN Số lượng, thành phần trình tự xếp nuclêôtit cấu trúc ADN Hàm lượng ADN nhân tế bào Số lượng nuclêôtit Quá trình tự nhân đơi phân tử ADN xảy kì nguyên phân? Kì sau B Kì đầu -9 - C Câu 17 : A Câu 18 : A C Câu 19 : A C Câu 20 : A B C D Câu 21 : A Câu 22 : A C Câu 23 : A Câu 24 : A C Câu 25 : A B C D Câu 26 : A C Câu 27 : A C Câu 28 : A Câu 29 : A C Câu 30 : A Câu 31 : A Câu 32 : A B C D Kì cuối D Kì trung gian Một phân tử ADN có 10 chu kì xoắn, tổng số nuclêơtit phân tử là: 100 B 200 C 20 D 400 Trong phân tử ADN gen: Chỉ phân bố B Ln dài mạch Chỉ nằm hai D Phân bố dọc theo chiều dài phân tử ADN đầu phân tử ADN, đoạn khơng có Các loại ARN tổng hợp dựa khuôn mẫu của: Phân tử B Ribôxôm prôtêin Phân tử ADN D Phân tử ARN mẹ Bản chất mối quan hệ gen (ADN) mARN gì? mARN khn mẫu để tổng hợp ADN Hai mạch gen làm khuôn mẫu để tổng hợp nên mARN Trình tự nuclêơtit mARN qui định trình tự nuclêơtit gen Trình tự nuclêơtit mạch khn gen qui định trình tự nuclêơtit mARN Số nuclêơtit chu kì xoắn phân tử ADN là: 10 B 40 C 20 D 80 Tính đặc thù loại ADN yếu tố sau quy định? Số lượng, B Hàm lượng ADN nhân tế bào thành phần trình tự xếp nuclêơtit phân tử ADN Số lượng D Tỉ lệ (A + T)/ (G +X ) phân tử ADN nuclêôtit Một phân tử ADN có số nuclêơtit loại A = 650.000, số nuclêơtit loại G lần số nuclêôtit loại A Vậy số nuclêôtit loại X bao nhiêu? 325.000 B 650.000 C 2.600.000 D 1.300.000 Một phân tử ADN có tổng số nuclêôtit N, chiều dài L phân tử ADN bằng: N 3,4 B o N 3,4 L= A L= o L = N 3,4A D L = N 3,4Ao “Nguyên tắc bán bảo toàn” q trình tự nhân đơi ADN có nghĩa là: Trong mạch phân tử ADN con, có mạch ADN mẹ Nhân đôi mạch phân tử ADN Phân tử ADN nhân đơi nửa Phân tử ADN có số nuclêơtit nửa số nuclêôtit phân tử ADN mẹ Nguyên tắc bổ sung cấu trúc ADN dẫn đến hệ : A = T, G = X B A + T = X + G G + T +X = G D A = X, G = T +A+T Các loại đơn phân ARN gồm : A,T,G,X B A,T,U,X A,U,G,X D A,T,U,G,X Chiều dài phân tử ADN 6.800.000Ao ADN có tổng số nuclêôtit : 4.000.000 B 1.700.000 C 3.400.000 D 2.000.000 Có phân tử ADN tự nhân đơi lần số phân tử ADN tạo sau kết thúc q trình tự nhân đơi là: phân tử B 12 phân tử ADN ADN phân tử D phân tử ADN ADN Một phân tử ADN có tổng số nuclêơtit 1.200.000, biết loại T = 200.000 Vậy số nuclêôtit loại X bao nhiêu? X = 400.000 B X = 500.000 C X = 800.000 D X = 1.000.000 Một phân tử ADN có 8.400.000 nuclêôtit Vậy số nuclêôtit mạch đơn : 8.400.000 B 4.200.000 C 2.100.000 D 16.800.000 Chức ARN thông tin (mARN) là: Điều khiển tự nhân đôi phân tử ADN Truyền đạt thông tin quy định cấu trúc prôtêin cần tổng hợp Quy định cấu trúc loại prơtêin Điều khiển q trình tổng hợp prơtêin -10 - 10 Câu 47 : Yếu tố giúp cho phân tử ADN tự nhân đôi mẫu là: A Sự tham gia nuclêôtit tự môi trường nội B Cả mạch ADN làm mạch khuôn bào C Nguyên tắc bổ sung D Sự tham gia xúc tác enzim Câu 48 : Chức ARN vận chuyển (tARN) là: A Truyền đạt B Vận chuyển axit amin tới nơi tổng hợp prôtêin thông tin cấu trúc prôtêin đến ribôxôm C Tham gia cấu D Tham gia cấu tạo màng tế bào tạo nhân tế bào Câu 49 : Tại ADN xem sở vật chất di truyền cấp độ phân tử? A ADN nằm nhiễm sắc thể đặc trưng ổn định loài sinh vật B ADN có trình tự cặp nuclêơtit đặc trưng cho lồi C ADN có khả tự theo khn mẫu D Số lượng khối lượng ADN không thay đổi qua giảm phân thụ tinh Câu 50 : Mỗi chu kì xoắn ADN cao 34Ao gồm 10 cặp nuclêôtit Vậy chiều dài cặp nuclêôtit tương ứng là: A 3,4 Ao B 17Ao C 340Ao D 1,7Ao Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu 10 : A C Câu 11 : A C Câu 12 : A C Câu 13 : CHƯƠNG IV BIẾN DỊ Vai trò đột biến gen: Sự biến đổi cấu trúc gen dẫn đến biến đổi B Biến đổi đột ngột gián đoạn kiểu hình cấu trúc prơtêin mà qui định làm biến đổi kiểu hình Làm biến đổi gen D Sự biến đổi cấu trúc gen dẫn đến biến đổi cấu trúc prơtêin mà qui định Tác động cơnsixin gây đột biến đa bội thể là: Cônsixin cản trở thành lập thoi phân bào B Cônsixin ngăn cản không cho thành lập màng tế bào Cônsixin ngăn cản khả tách đôi D Cônsixin ức chế việc tạo lập màng nhân tế nhiễm sắc thể kép kì sau bào Đột biến gen thường có dạng : Mất cặp nuclêơtít ; B Thêm 1cặp nuclêơtít; Mất cặp nuclêơtít, thêm 1cặp nuclêơtít, thay D Thay cặp nuclêơtít cặp nuclêơtít 1cặp nuclêơtít khác; Dạng đột biến nhiễm sắc thể làm giảm vật chất di truyền? Đảo đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn nhiễm sắc thể Đảo đoạn đoạn nhiễm sắc thể D Mất đoạn nhiễm sắc thể Đặc điểm không nói thường biến là: Thường biến biến đổi tương ứng với B Các biến dị đồng loạt theo hướng điều kiện sống Thường biến có lợi có hại D Thường biến xảy nhóm cá thể sống điều kiện sống giống Ở người có biểu bệnh Tớcnơ do: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể thuộc thể dị bội B Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Đột biến số lượng nhiễm sắc thể thuộc thể đa bội D Đột biến gen Lợn có đầu chân sau dị dạng thuộc dạng đột biến sau đây? Đột biến gen B Đột biến cấu trúc NST Đột biến thể dị bội D Đột biến thể đa bội Các đột biến gen lặn biểu kiểu hình thể: Thể đồng hợp thể dị hợp B Thể dị hợp Thể đồng hợp D Thể đột biến Đột biến gì? Biến đổi xảy ADN NST B Sự thay đổi kiểu hình sinh vật, Biến đổi xảy môi trường D Biến đổi xảy kiểu gen Thường biến có ý nghĩa: Cải tạo giống cũ B Chọn cá thể tốt để làm giống Tạo giống suất cao, phẩm chất tốt D Hiểu rõ vai trò kĩ thuật sản xuất việc phát huy hết tiềm giống Đa số đột biến gen tạo ra: Gen lặn gen trội B Gen trội Gen lặn D Gen dị hợp Theo quan niệm đại có loại biến dị sau đây? Biến dị tổ hợp đột biến B Biến dị di truyền biến dị không di truyền Đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể D Thường biến đột biến Thế đột biến gen? -12 - 12 A C Câu 14 : A C Câu 15 : A C Câu 16 : A C Câu 17 : A C Câu 18 : A C Câu 19 : A C Câu 20 : A C Câu 21 : A C Câu 22 : A C Câu 23 : A C Câu 24 : A C Câu 25 : A C Câu 26 : A C Câu 27 : A C Câu 28 : A C Câu 29 : A C Câu 30 : A C Câu 31 : Sự biến đổi liên quan đến1 hay số cặp nuclêơtít gen Biến đổi tính trạng sinh vật Thế đột biến gen? Biến đổi tính trạng sinh vật B biến đổi cấu trúc ADN D Biến đổi cấu trúc ARN Sự biến đổi liên quan đến hay số cặp nuclêơtít gen Biến đổi cấu trúc ARN D Biến đổi cấu trúc ADN Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể mà enzim thủy phân tinh bột lúa mạch có hoạt tính cao? Mất đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn nhiễm sắc thể Đảo đoạn nhiễm sắc thể D Lặp đoạn nhiễm sắc thể Trong tế bào sinh dưỡng, thể nhiễm (2n + 1) người có số lượng nhiễm sắc thể là: 24 B 47 49 D Cơ chế dẫn đến đột biến số lượng nhiễm sắc thể: Sự không phân li nhiễm sắc thể B Sự không phân li tồn bộ nhiễm sắc thể trình phân bào ngun phân Sự khơng phân li tồn bộ nhiễm sắc thể D Sự không phân li nhiễm sắc thể giảm giảm phân phân Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể trình: Thay đổi thành phần prôtêin nhiễm sắc thể B Phá hủy mối liên kết prôtêin ADN Biến đổi ADN điểm nhiễm sắc D Thay đổi cấu trúc ADN đoạn thể nhiễm sắc thể Nguyên nhân gây thường biến là: Cơ thể phản ứng mức với môi trường B Sự biến đổi kiểu gen cá thể Do ảnh hưởng trực tiếp điều kiện môi trường D Tương tác qua lại kiểu gen với môi trường Hiện tượng sau không thường biến: Lá rụng vào mùa thu năm B Da người sạm đen nắng Cùng giống điều kiện chăm sóc tốt cho D Sự xuất bệnh loạn sắc người suất cao Trường hợp nhiễm sắc thể bị thừa thiếu nhiễm sắc thể thuộc loại đột biến nào? Dị bội B Đa bội Thể nhiễm D Thể nhiểm Dạng đột biến sau khơng làm thay đổi kích thước nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự gen đó, ảnh hưởng đến sức sống? Mất đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn nhiễm sắc thể Chuyển đoạn nhiễm sắc thể D Đảo đoạn nhiễm sắc thể Ý nghĩa đột biến gen trồng trọt chăn nuôi: Gây đột biến nhân tạo đột biến gen để tạo B Tạo giống có lợi cho nhu cầu giống có lợi cho nhu cầu người người Gây đột biến nhân tạo đột biến gen D Làm quan sinh dưỡng có kích thước lớn Đột biến gì? Biến đổi xảy kiểu gen B Sự thay đổi kiểu hình sinh vật, Biến đổi xảy ADN NST D Biến đổi xảy môi trường Thể (2n +1) dùng để thể sinh vật có nhiễm sắc thể nhân tế bào mang đặc điểm: Mỗi cặp nhiễm sắc thể nhân tế bào có B Cặp nhiễm sắc thể tế bào sinh nhiễm dưỡng nhận thêm nhiễm Cặp nhiễm sắc thể tế bào sinh D Bộ nhiễm sắc thể tế bào bị nhiễm dưỡng nhận thêm nhiễm Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây hậu nghiêm trọng là: Chuyển đoạn Nhiễm sắc thể B Lặp đoạn Nhiễm sắc thể Đảo đoạn Nhiễm sắc thể D Mất đoạn Nhiễm sắc thể Ở người đoạn nhiễm sắc thể số 21 mắc bệnh: Hội chứng Tớcnơ B Hồng cầu liềm Đao D Ung thư máu Thể đa bội thể mà: Bộ nhiễm sắc thể tế bào giảm nửa B Bộ nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng tăng lên theo bội số n ( nhiều 2n) Bộ nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng D Bộ nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng bị bổ sung thêm cặp vào cặp nhiễm sắc thể số cặp nhiễm sắc thể tương đồng Điểm sau thường biến: Biến đổi kiểu hình di truyền cho đời sau B Biến đổi kiểu gen di truyền cho đời sau Biến đổi đồng loạt theo hướng xác định, không di D Biến đổi kiểu gen kiểu hình truyền Các thể đột biến sau người hậu đột biến dị bội dạng 2n - 1: Đao B Tớcnơ Câm điếc bẩm sinh D Bạch tạng Đột biến gen xảy tác động nào? -13 - B 13 A C Câu 32 : A C Câu 33 : A C Câu 34 : A C Câu 35 : A C Câu 36 : A C Câu 37 : A C Câu 38 : A C Câu 39 : A C Câu 40 : A C Câu 41 : A C Câu 42 : A C Câu 43 : A C Câu 44 : A C Câu 45 : A C Câu 46 : A C Câu 47 : A C Câu 48 : A C Câu 49 : A C Câu 50 : A Tác nhân vật lý, tác nhân hoá học B Tác nhân hoá học người Do người D Tác nhân vật lí Trong thể dị bội, dạng sau gặp phổ biến hơn: 2n + B 2n + 2n – 2n -1 D 2n – Đa số đột biến gen tạo ra: Gen lặn B Gen trội Gen lặn gen trội D Gen dị hợp Ý nghĩa đột biến gen trồng trọt chăn ni: Tạo giống có lợi cho nhu cầu B Gây đột biến nhân tạo đột biến gen người Gây đột biến nhân tạo đột biến gen để tạo D Làm quan sinh dưỡng có kích thước lớn giống có lợi cho nhu cầu người Nguồn nguyên liệu chủ yếu chọn giống gì? Đột biến gen B Đột biến Gen đột biến NST Đột biến NST D Biến dị tổ hợp Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Vậy thể (2n – 1) cà có số lượng nhiễm sắc thể là: 25 B 22 24 D 23 Cơ thể đa bội phát phương pháp xác ? Quan sát đếm số lượng nhiễm sắc thể tế B Thời gian sinh trưởng kéo dài bào Quan sát kiểu hình D Đánh giá khả sinh sản Thường biến có ý nghĩa: Biến đổi cá thể B Di truyền cho đời sau Giúp sinh vật thích nghi với môi trường D Bị ảnh hưởng không đáng kể môi trường Đột biến rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể giới tính người: Xảy nữ nam B Chỉ xảy nam Xảy người mẹ 40 tuổi D Chỉ xảy nữ Tác nhân sử dụng phổ biến để gây đột biến đa bội: Tia gamma B Cơnsixin Hóa chất EMS D Hóa chất NMU Thể dị bội thể mà tế bào sinh dưỡng: Chỉ có cặp nhiễm sắc thể bị thay đổi số B Chỉ có cặp nhiễm sắc thể bị thay lượng đổi cấu trúc Tất cặp nhiễm sắc thể bị thay đổi số D Có cặp nhiễm sắc thể bị thay đổi lượng số lượng Gây đột biến nhân tạo tác nhân: Tác nhân hoá học; B Tác nhân hoá học tác nhân vật lý Tác nhân nhiệt độ; D Tác nhân vật lý; Bộ nhiễm sắc thể loài 2n = Số lượng nhiễm sắc thể thể 2n – là: B D Đột biến có dạng sau đây? Đột biến gen đột biến NST B Biến dị tổ hợp; Đột biến gen; D Đột biến NST; Biến dị di truyền gồm: Biến dị tổ hợp đột biến B Thường biến; Biến dị tổ hợp; D Đột biến; Nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tự nhiên do: Các vụ thử vũ khí hạt nhân người B Sự rối loạn trao đổi chất nội bào Tác nhân vật lí hóa học ngoại cảnh D Q trình giao phối tự nhiên Bộ nhiễm sắc thể loài 2n = 24 Số lượng nhiễm sắc thể thể 2n + là: 36 B 25 26 D 48 Các đột biến gen lặn biểu kiểu hình thể: Thể dị hợp B Thể đồng hợp thể dị hợp Thể đột biến D Thể đồng hợp Cơ chế dẫn đến phát sinh thể đa bội: Thoi phân bào khơng hình thành nên tồn B Trong q trình phân bào nhiễm sắc thể phân li cặp nhiễm sắc thể khơng phân li bình thường Các điều kiện ngoại cảnh thay đổi đột ngột D Bộ nhiễm sắc thể không phân li trình phân bào Tại đột biến cấu trúc thường gây hại cho thân sinh vật? Vì hầu hết thể đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể bị B Vì thể đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có kiểu chết hình khơng bình thường -14 - 14 C Câu 51 : A C Câu 52 : A C Câu 53 : A C Câu 54 : A C Câu 55 : A C Câu 56 : A C Câu 57 : A C Câu 58 : A C Câu 59 : A C Câu 60 : A C Câu 61 : A C Câu 62 : A C Câu 63 : A C Câu 64 : A C Câu 65 : A C Câu 66 : A C Câu 67 : A C Câu 68 : A Vì khó gây đột biến nhân tạo D Vì phá vỡ cấu trúc nhiễm sắc thể làm thay đổi số lượng cách xếp gen Quan niệm đại vai trị thường biến tiến hóa lồi: Khơng có vai trị thường biến biến dị khơng B Có vai trị giúp quần thể tồn ổn định lâu dài di truyền Có vai trò chủ yếu việc cung cấp nguồn D Có vai trị gián tiếp việc cung cấp ngun nguyên liệu cho trình chọn lọc liệu cho trình chọn lọc Kiểu hình kết : Sự tương tác kiểu hình mơi trường B Sự tương tác kĩ thuật chăm sóc Sự tương tác kiểu gen môi trường D Sự tương tác mơi trường khí hậu đất đai Lợn có đầu chân sau dị dạng thuộc dạng đột biến sau đây? Đột biến thể đa bội B Đột biến thể dị bội Đột biến gen D Đột biến cấu trúc NST Phát biểu sau sai: Đột biến lặp đoạn làm tăng giảm cường độ B Đột biến lặp đoạn tăng thêm vật chất di truyền, biểu tính trạng làm biến đổi đặc điểm cấu trúc nhiễm sắc thể Đột biến lặp đoạn thường cho kiểu hình có lợi D Hậu đột biến lặp đoạn làm thay đổi nhóm gen liên kết Đột biến gen xảy tác động nào? Tác nhân vật lí B Do người, Tác nhân vật lý, tác nhân hoá học D Tác nhân hoá học người Vai trò đột biến gen: Sự biến đổi cấu trúc gen dẫn đến biến đổi B Biến đổi đột ngột gián đoạn kiểu hình cấu trúc prơtêin mà qui định Sự biến đổi cấu trúc gen dẫn đến biến đổi D làm biến đổi gen cấu trúc prôtêin mà qui định làm biến đổi kiểu hình Ở người, tăng thêm nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể sau gây bệnh Đao: Cặp nhiễm sắc thể số 21 B Cặp nhiễm sắc thể số 23 Cặp nhiễm sắc thể số 22 D Cặp nhiễm sắc thể số 12 Ở người bị bệnh ung thư máu đoạn nhỏ đầu nhiễm sắc thể nào? Nhiễm sắc thể số 11 B Nhiễm sắc thể số 23 Nhiễm sắc thể số 12 D Nhiễm sắc thể số 21 Tại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường có hại cho thân sinh vật lại có ý nghĩa quan trọng cơng tác chọn giống tiến hóa? Vì dễ gây đột biến nhân tạo tác nhân lí, B Chúng tạo thể có suất cao hóa học Chúng tạo cấu trúc nhiễm sắc thể lạ D Chúng tạo nguồn nguyên liệu phong phú cho chọn lọc, lai tạo giống thỏa mãn nhu cầu nhiều mặt người Thể đa bội khơng có đặc điểm sau ? Sinh trưởng mạnh, phát triển nhanh B Những cá thể đa bội lẻ có khả sinh sản hữu tính Thường gặp thực vật gặp động vật D Năng suất cao, phẩm chất tốt Mức phản ứng thể yếu tố qui định? Điều kiện mơi trường B Thời kì sinh trưởng phát triển thể Kiểu gen thể D Kiểu hình thể Nguồn nguyên liệu chủ yếu chọn giống gì? Biến dị tổ hợp B Đột biến NST Đột biến gen D Đột biến Gen đột biến NST Mất đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu cho sinh vật: Không ảnh hưởng tới sinh vật B Cơ thể chết hợp tử Tăng cường sức đề kháng cho thể D Gây chết giảm sức sống Các thể đột biến sau người hậu đột biến dị bội dạng 2n + 1: Câm điếc bẩm sinh B Đao Tớcnơ D Bạch tạng Đột biến cấu trúc sau không làm thay đổi vật chất di truyền: Chuyển đoạn Nhiễm sắc thể B Mất đoạn Nhiễm sắc thể Lặp đoạn Nhiễm sắc thể D Đảo đoạn Nhiễm sắc thể Thể đa bội thực tế gặp chủ yếu nhóm sinh vật nào? Động, thực vật bậc thấp B Thực vật Cơ thể đơn bào D Động vật Năng suất kết : Hiện tượng biến dị tổ hợp B Kĩ thuật sản xuất Giống kĩ thuật sản xuất D Quá trình chọn lọc giống Bộ nhiễm sắc thể người bị bệnh Đao thuộc dạng: 2n + B 2n – -15 - 15 C Câu 69 : A C Câu 70 : A C Câu 71 : A C Câu 72 : A C Câu 73 : A C Câu 74 : A C Câu 75 : A C Câu 76 : A C Câu 77 : A C Câu 78 : A C Câu 79 : A C Câu 80 : A C Câu 81 : A C Câu 82 : A C Câu 83 : A C Câu 84 : A C Câu 85 : A C Câu 86 : 2n – D 2n + Cơ thể 3n hình thành kết đột biến rối loạn phân li toàn nhiễm sắc thể xảy : Trong trình giảm phân hai loại B Giai đoạn tiền phôi tế bào sinh dục đực Tế bào xơma D Q trình giảm phân tế bào sinh dục Đột biến gen : Biến dị di truyền biến dị không di truyền B Biến dị di truyền; Biến dị tổ hợp; D Biến dị khơng di truyền; Đột biến gen thường có dạng : Thay cặp nuclêơtít cặp nuclêơtít B Thêm cặp nuclêơtít; khác; Mất cặp nuclêơtít, thêm 1cặp nuclêơtít, thay D Mất cặp nuclêơtít ; 1cặp nuclêơtít Ngun nhân phát sinh đột biến gen là: Do rối loạn trình tự chép ADN, B Do ảnh hưởng khí hậu ảnh hưởng phức tạp môi trường môi trường thể Dưới ảnh hưởng phức tạp mơi trường D Do rối loạn q trình tự chép ADN mơi trường ngồi thể Cơ chế phát sinh thể (2n - 1) kết hợp: Giao tử bình thường với giao tử nhiễm B Giao tử bình thường với giao tử không nhiễm Giao tử nhiễm với giao tử nhiễm D Giao tử bình thường với giao tử nhiễm Nguyên nhân phát sinh đột biến gen là: Do rối loạn trình tự chép ADN, B Dưới ảnh hưởng phức tạp môi trường ảnh hưởng phức tạp môi trường mơi trường ngồi thể mơi trường ngồi thể Do rối loạn trình tự chép ADN D Do ảnh hưởng khí hậu Liên quan đến biến đổi số lượng vài cặp nhiễm sắc thể gọi là: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể B Đột biến dị bội thể Đột biến số lượng nhiễm sắc thể D Đột biến đa bội thể Trong tế bào sinh dưỡng, thể (2n - 1) người có số lượng nhiễm sắc thể là: B 45 47 D 24 Đột biến có dạng sau đây? Đột biến NST; B Đột biến gen đột biến NST Đột biến gen; D Biến dị tổ hợp; Đặc điểm sau thường biến: Không di truyền B Là nguyên liệu trình chọn lọc Xảy suốt q trình phát triển cá thể D Ngồi biến đổi kiểu hình, cịn kết biến đổi kiểu gen Quan sát trường hợp minh họa sau xác định đột biến thuộc dạng nào? ABCDEFGH ===> ABCDEFG Lặp đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn nhiễm sắc thể Đảo đoạn nhiễm sắc thể D Mất đoạn nhiễm sắc thể Tính chất sau thường biến: Là biến đổi kiểu di truyền dẫn đến biến đổi kiểu B Biến đổi có tính đồng loạt, theo hướng hình sinh vật định Biến đổi kiểu gen không liên quan đến kiểu hình D Có thể di truyền qua hệ Rối loạn phân li toàn bộ nhiễm sắc thể lần phân bào I giảm phân Một tế bào sinh dục 2n tạo ra: Giao tử 2n B Giao tử n 2n Giao tử n D Giao tử 2n 3n Gây đột biến nhân tạo tác nhân: Tác nhân vật lý; B Tác nhân hoá học; Tác nhân hoá học tác nhân vật lý D Tác nhân nhiệt độ; Rối loạn phân li toàn bộ nhiễm sắc thể 2n giảm phân làm xuất dòng tế bào nào? 3n B 2n 2n + D 4n Một đặc điểm thường biến là: Biến đổi kiểu gen tác động môi trường B Kiểu gen bị biến đổi dẫn đến biến đổi đồng loạt kiểu hình Biến đổi kiểu hình khơng liên quan đến kiểu gen D Biến đổi kiểu hình đột biến gen Tính chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là: Tất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể B Khơng ảnh hưởng đến sinh vật gây hại cho sinh vật Làm cho sinh vật có khả thích nghi với D Thường gây hại cho sinh vật Tuy nhiên có thể số đột biến có lợi Quan hệ không đúng: -16 - 16 A C Câu 87 : A C Câu 88 : A C Câu 89 : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A Câu : A B C D Câu : A C Câu : A C Câu : A B C D Câu : A C Câu 10 : A C Câu 11 : A B C D Câu 12 : A C Câu 13 : A Câu 14 : A Kĩ thuật sản xuất qui định suất cụ thể B Kiểu gen qui định giới hạn suất vật nuôi giống giới hạn mức phản ứng trồng Kĩ thuật sản xuất qui định giới hạn suất D Muốn vượt suất giống cũ phải tạo giống vật nuôi trồng Phát biểu sau không đúng: Bố mẹ truyền đạt cho kiểu gen không B Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu truyền cho tính trạng có sẵn gen Tính trạng số lượng khơng chịu ảnh D Kiểu hình kết tương tác kiểu gen hưởng môi trường môi trường Quan sát trường hợp minh họa sau xác định đột biến thuộc dạng nào? ABCDEFGH =====> ADCBEFGH Mất đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn nhiễm sắc thể Chuyển đoạn nhiễm sắc thể D Đảo đoạn nhiễm sắc thể Biến dị di truyền gồm: Thường biến; B Biến dị tổ hợp đột biến Đột biến; D Biến dị tổ hợp; CHƯƠNG V: DI TRUYỀN NGƯỜI Biểu bệnh Bạch tạng là: Thường bị trí nhớ B Da, tóc có màu trắng thể thiếu sắc tố Rối loạn hoạt động sinh dục khơng có D Thường bị chết sớm Bệnh câm điếc bẩm sinh bệnh do: Đột biến gen trội NST giới tính B Đột biến gen lặn NST thường Đột biến gen trội NST thường D Đột biến gen lặn NST giới tính Đồng sinh tượng: Nhiều đứa sinh lần sinh B Có sinh lần sinh mẹ mẹ Mẹ sinh lần sinh mẹ D Chỉ sinh Luật nhân gia đình nước ta qui định cấm kết hôn người có quan hệ huyết thống phạm vi: đời B đời C đời D đời Trẻ đồng sinh trứng khác trẻ đồng sinh khác trứng điểm nào? Trẻ đồng sinh khác trứng có kiểu gen khác nhau, nên giống mức độ anh em bố mẹ Trẻ đồng sinh trứng hành động giống Cả A B Trẻ đồng sinh trứng có kiểu gen nên giống Kí hiệu NST người bị bệnh Tơcnơ là: XXY B XO YO D XXX Bệnh Tơcnơ dạng bệnh: Chỉ xuất nữ B Chỉ xuất nam Có thể xảy nam nữ D Không xảy trẻ con, xảy người lớn Cơ chế sinh đôi trứng là: Một trứng thụ tinh với tinh trùng lần nguyên phân hợp tử, tế bào tách rời Một trứng thụ tinh với tinh trùng Một trứng thụ tinh với hai tinh trùng khác Hai trứng thụ tinh lúc Hậu xảy bệnh nhân Đao là: Cả A, B, C B Si đần bẩm sinh, khơng có Cơ thể lùn, cổ rụt, lưỡi thè D Hai mắt xa nhau, mắt mí, ngón tay ngắn Phát biểu nói trẻ đồng sinh khác trứng là: Có thể giống khác giới tính B Ngoại hình ln giống hệt Ln có giới tính khác D Ln giống giới tính Hai người bình thường sinh từ hai gia đình có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh có nên kết với không? Không nên kết hôn với Nếu kết khơng nên sinh để tránh có câm điếc( xác suất tới 25%) Nếu tìm đối tượng khác để kết phải tránh gia đình có câm điếc Cả A, B C Một ngành có chức chẩn đốn, cung cấp thơng tin cho lời khuyên có liên quan đến bệnh, tật di truyền người gọi là: Di truyền sinh lí học B Di truyền y học tư vấn Di truyền D Giải phẫu học Nếu bố mẹ có kiểu hình bình thường có mang gen gây bệnh câm điếc bẩm sinh xác suất sinh mắc bệnh nói là: 75% B 25% C 50% D 100% Điều nội dung qui định luật hôn nhân gia đình nước ta? Mỗi gia đình có B Mỗi gia đình có sinh thứ điều kiện -17 - 17 C Câu 15 : A C Câu 16 : A C Câu 17 : A C Câu 18 : A B C D Câu 19 : A B C D Câu 20 : A C Câu 21 : A C Câu 22 : A C Câu 23 : A C Câu 24 : A C Câu 25 : A C Câu 26 : A C Câu 27 : A B C D Câu 28 : A C Câu 29 : A B C D Câu 30 : A B C D Câu 31 : A B C D kinh tế cho phép Nam lấy vợ, nữ lấy chồng D Cả A, B, C Nguyên nhân dẫn đến bệnh di truyền tật bẩm sinh người do: Rối loạn hoạt động trao đổi chất bên tế bào B Cả A, B, C Ơ nhiễm mơi trường sống D Các tác nhân vật lí, hố học tự nhiên Ở hai trẻ đồng sinh, yếu tố sau biểu đồng sinh trứng: Có giới tính B Giới tính nam, nữ khác Ngoại hình khơng giống D Cả yếu tố Bệnh Đao kết của: Đột biến đa bội thể B Đột biến gen Đột biến dị bội thể D Đột biến cấu trúc NST Hôn phối gần( kết hôn gần người có quan hệ huyết thống) làm suy thối nịi giống vì: Làm thay đổi kiểu gen vốn có lồi Tạo nên tính đa dạng kiểu hình Tạo khả sinh nhiều dẫn đến thiếu điều kiện chăm sóc chúng Dễ làm xuất bệnh di truyền Hậu di truyền ô nhiễm môi trường gì? Các hố chất, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu…làm tăng đột biến NST người mắc phải Các vụ thử bom nguyên tử gián tiếp gây bệnh di truyền Các chất đồng vị phóng xạ xâm nhập vào thể, tích luỹ mơ xương, mô máu, tuyến sinh dục…sẽ gây ung thư máu , khối u đột biến Cả A B Hội chứng Tơcnơ xuất người với tỉ lệ khoảng: 1/ 3000 nam B 1/ 3000 nữ 1/2000 nam nữ D 1/1000 nam nữ Tại phải dùng phương pháp phả hệ nghiên cứu di truyề người? Phương pháp đơn giản, dễ thực hiện, hiệu B Không thể áp dụng phương pháp lai gây đột biến cao người Người đẻ sinh sản chậm D Cả A, B C Hậu xảy bệnh nhân Tơcnơ là: Các phận thể phát triển bình thường B Thường chết sớm trí nhớ Thường có bình thường D Có khả hoạt động tình dục bình thường Trong tế bào sinh dưỡng người bệnh nhân Tơcnơ có tượng: Thiếu NST giới tính X B Thừa NST giới tính X Thiếu NST số 21 D Thừa NST số 21 Ở người, tính trạng sau di truyền có liên quan đến giới tính? Tầm vóc cao tầm vóc thấp B Bệnh bạch tạng Bệnh máu khó đơng D Tất tính trạng nói Ở Châu âu, tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao khoảng: 1/100 B 1/200 1/700 D 1/500 Người bị hội chứng Đao có số lượng NST tế bào sinh dưỡng 47 B 44 45 D 46 Phát biểu có nội dung là: Trẻ sơ sinh dễ bị bệnh di truyền mẹ sinh đẻ độ tuổi từ 20 -24 Trẻ bị bệnh Đao có nguyên nhân bố Trẻ sơ sinh bị bệnh Đao có tỉ lệ tăng theo theo độ tuổi sinh đẻ mẹ Trẻ bị bệnh bạch tạng có nguyên nhân mẹ Hội chứng Đao người dạng đột biến: Dị bội xảy cặp NST thường B B Đa bội xảy cặp NST thường Dị bội xảy cặp NST giới tính D D Đa bội xảy cặp NST giới tính Các biện pháp hạn chế bệnh tật di truyền gì? Ngăn ngừa hoạt động gây ô nhiễm môi trường Sử dụng hợp lí nguyên tắc thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, số chất độc khác Nếu người chồng có anh( chị, em) mang dị tật, mà người vợ có dị tật không nên sinh Cả A, B C Bệnh Đao gì? Bệnh Đao làm cho người si đần bẩm sinh khơng có Bệnh Đao bệnh có biểu hiện: người bé lùn, cổ rụt, má phệ, miệng há, lưỡi thè ra, ngón tay ngắn Bệnh Đao bệnh người có NST thứ 21 Cả A, B C Tại người có quan hệ huyết thống vịng đời khơng lấy nhau? Nếu lấy vi phạm luật nhân gia đình Nếu lấy bị dư luận xã hội khơng đồng tình Nếu lấy khả bị dị tật họ tăng lên rõ rệt Cả A C -18 - 18 Câu 32 : A C Câu 33 : A C Câu 34 : A C Câu 35 : A B C D Câu 36 : A B C D Câu 37 : A C Câu 38 : A C Câu 39 : A C Câu : A B C D Câu : A B C D Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu : A C Câu 10 : A C Bệnh di truyền xảy đột biến từ gen trội thành gen lặn( gọi đột biến gen lặn) là: Bệnh máu không đông bệnh Đao B Bệnh máu không đông bệnh Bạch tạng Bệnh Đao bệnh Bạch tạng D Bệnh Tơcnơ bệnh Đao Bệnh Tơcnơ dạng đột biến làm thay đổi về: Số lượng NST theo hướng tăng lên B Cấu trúc NST Số lượng NST theo hướng giảm dần D Cấu trúc gen Câu có nội dung là: Bệnh Đao xảy nam nữ B Bệnh Đao xảy trẻ nữ Bệnh Đao có người lớn D Bệnh Đao xảy trẻ nam Tại không sinh độ tuổi 35? Khi lớn, bố mẹ già không đủ lực đầu tư cho phát triển tốt Cả A B Chăm sóc nhỏ người đứng tuổi khơng phù hợp thể lực sức chịu đựng Phụ nữ sinh ngồi tuổi 35 đứa dễ bị mắc bệnh tật di truyền( bệnh Đao) Thế phương pháp nghiên cứu phả hệ? Phương pháp nghiên cứu dị tật gia đình qua nhiều hệ Là theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ Là theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ Cả A B Bệnh Bạch tạng do: Đột biến số lượng NST B Đột biến gen trội thành gen lặn Đột biến gen lặn thành gen trội D Đột biến cấu trúc NST Việc nghiên cứu di truyền người gặp khó khăn so với nghiên cứu động vật yếu tố sau đây? Người sinh sản chậm B Các quan niệm tập quán xã hội Cả A, B, C D Không thể áp dụng phương pháp lai gây đột biến Nguyên nhân phát sinh bệnh tật di truyền người? Do tác nhân lí, hóa học tự nhiên gây B Do ô nhiễm môi trường Do rối loạn trình trao đổi chất nội bào D Cả A, B C CHƯƠNG VI: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Tự thụ phấn tượng thụ phấn xảy giữa: Hoa đực hoa khác Hoa đực hoa Hoa đực hoa khác mang kiểu gen khác Hoa đực hoa khác mang kiểu gen giống Công nghệ tế bào là: Dùng hoocmon điều khiển sinh sản thể Nuôi cấy tế bào mô môi trường dinh dưỡng nhân tạo để tạo mô, quan thể hồn chỉnh Kích thích sinh trưởng tế bào thể sống Dùng hoá chất để kìm hãm nguyên phân tế bào Tác dụng sốc nhiệt là: Thường gây đột biến số lượng NST B Gây lặp đoạn NST đột biến cấu trúc NST Gây cặp nuclêôtit đột biến gen D Gây đảo đoạn NST Trong chăn nuôi, để tận dụng ưu lai, người ta dùng phép lai sau đây: Giao phối cận huyết B Lai phân tích Lai kinh tế D Giao phối ngẫu nhiên Trong môi trường dinh dưỡng đặc dùng để nuôi cấy mô sẹo hoạt động nhân giống vơ tính thực vật, người ta bổ sung vào chất đây? Vitamin B Chất kháng thể Enzim D Hoocmon sinh trưởng Ưu lai tượng: Con lai có tính chống chịu so với bố mẹ B Con lai giảm sức sinh sản so với bố mẹ Con lai có sức sống cao bố mẹ D Con lai trì kiểu gen vốn có bố mẹ Nhân giống vơ tính ống nghiệm phương pháp ứng dụng nhiều để tạo giống ở: Cây trồng B Vật nuôi vi sinh vật Vật nuôi D Vi sinh vật Trong phương pháp lai tế bào thực vật, để hai tế bào dung hợp với nhau, người ta phải: Loại bỏ màng nguyên sinh tế bào B Phá huỷ bào quan Loại bỏ thành Xenlulozơ tế bào D Loại bỏ nhân tế bào Người ta thành công việc tạo lai phương pháp lai tế bào hai loài sau đây? Cà chua khoai tây B Thuốc lúa Bắp lúa D Cỏ dại bắp Nếu hệ xuất phát P có kiểu gen 100% Aa, trải qua hệ tự thụ phấn, tỉ lệ thể dị hợp lại hệ lai thứ hai( F2) là: 75% B 50% 25% D 12,5% -19 - 19 Câu 11 : A B C D Câu 12 : A C Câu 13 : A C Câu 14 : A B C D Câu 15 : A B C D Câu 16 : A C Câu 17 : A B C D Câu 18 : A C Câu 19 : A C Câu 20 : A B C D Câu 21 : A C Câu 22 : A C Câu 23 : A C Câu 24 : A C Câu 25 : A C Câu 26 : A C Câu 27 : A C Câu 28 : A C Ưu điểm chọn lọc cá thể là: Đơn giản, dễ tiến hành tốn Có thể áp dụng rộng rãi Chỉ cần tiến hành lần tạo hiệu Cho kết nhanh ổn định có kết hợp đánh giá kiểu hình với kiểm tra kiểu gen Tác dụng tia tử ngoại là: Gây đột biến gen B Gây đột biến đa bội đột biến dị bội Gây đột biến gen đột biên số lượng NST D Gây đột biến cấu trúc NST đột biến gen Trong kĩ thuật gen, đưa vào tế bào nhận tế bào động vật, thực vật hay nấm men, đoạn ADN tế bào lồi cho cần phải được: Chuyển gắn Vào NST tế bào nhận B Đưa vào bào quan Gắn lên màng nhân tế bào nhận D Đưa vào nhân tế bào nhận Phân tử ADN tái tổ hợp tạo kĩ thuật gen là: Phân tử ADN thể truyền có mang đoạn ADN tế bào cho Phân tử ADN tế bào nhận Phân tử ADN tế bào cho Phân tử ADN tế bào cho bị cắt bỏ hay cụm gen Kết dẫn đến mặt di truyền cho giao phối cận huyết tự thụ phấn là: Sự đa dạng kiểu hình quần thể Làm tăng khả xuất đột biến gen Giảm tỉ lệ thể dị hợp tăng tỉ lệ thể đồng hợp quần thể Sự đa dạng kểu gen quần thể Biểu thoái hoá giống là: Con lai có sức sống cao bố mẹ chúng B Con lai có sức sống dần Con lai sinh trưởng mạnh bố mẹ D Năng suất thu hoạch tăng lên Hiện tượng xuất hệ sau thực tự thụ phấn bắt buộc giao phấn là: Cho suất cao hệ trước Sinh trưởng phát triển chậm, bộc lộ tính trạng xấu Có khả chống chịu tốt với điều kiện môi trường Con cháu xuất ngày đơng, có nhiều kiểu gen, kiểu hình Hoocmon insulin dùng để: Chữa bệnh đái tháo đường B Làm thể truyền kĩ thuật gen Sản xuất chất kháng sinh từ xạ khuẩn D Điều trị suy dinh dưỡng từ trẻ Người ta thường dùng loại hoá chất để gây đột biến đa bội? Nitrôzô mêtyl urê (NMU) B Cônsixin Êtylmêtal sunfonat (EMS) D Nitrôzô êtyl urê (NEU) Giao phối cận huyết là: Giao phối cá thể khác bố mẹ Giao phối cá thể có bố mẹ giao phối với bố mẹ chúng Lai có kiểu gen Giao phối cá thể có kiểu gen khác Hiện tượng không xuất cho vật nuôi giao phối cận huyết là: Xuất quái thai, dị hình B Con cháu xuất đặc điểm ưu so với bố mẹ Sức sinh sản hệ sau giảm D Tạo nhiều kiểu gen bầy, đàn Để gây đột biến thực vật tia phóng xạ, người ta khơng chiếu xạ chúng vào phận sau đây? Mô rễ mô thân B Đỉnh sinh trưởng thân, cành Hạt nảy mầm, hạt phấn, bầu nhuỵ D Mô thực vật nuôi cấy Người ta sử dụng yếu tố để cắt nối ADN lại kĩ thuật gen? Hoocmon B Hoá chất khác Enzim D Xung điện Cá trạch biến đổi gen Việt nam có khả năng: Tổng hợp nhiều loại Prôtêin khác B Sản xuất chất kháng sinh Tổng hợp kháng thể D Tổng hợp loại hoocmon sinh trưởng người Chất kháng sinh sản xuất phần lớn có nguồn gốc từ: Xạ khuẩn B Thực vật Động vật D Thực vật động vật Để nhân giống vô tính trồng, người ta thường sử dụng mơ giống lấy từ phận cây? Bộ phận thân B Đỉnh sinh trưởng Bộ phận rễ D Cành Các tác nhân vật lí sử dụng để gây đột biến nhân tạo là: Các tia phóng xạ, tia tử ngoại, sốc nhiệt B Tia tử ngoại, cônsixin Sốc nhiệt, tia tử ngoại, cônsixin D Các tia phóng xạ, cơnsixin Các tia phóng xạ có khả gây ra: Đột biến gen đột biến NST B Đột biến cấu trúc NST đột biến đa bội Đột biến gen đột biến dị bội D Đột biến cấu trúc số lượng NST -20 - 20 Câu 29 : A Biểu sau thoái hoá giống: Sinh trưởng kém, phát triển chậm B Khả chống chịu tốt với điều kiện mơi trường C Các cá thể có sức sống dần D Nhiều bệnh tật xuất Câu 30 : Được xem tiến kĩ thuật bật kỉ XX Đó việc tạo ra: A Cà chua lai B Ngô lai C Đậu tương lai D Lúa lai Câu 31 : Tia tử ngoại thường dùng để xử lí gây đột biến ở: A Vi sinh vật, mô động vật thực vật B Thực vật động vật C Động vật, vi sinh vật D Vi sinh vật, bào tử hạt phấn Câu 32 : Đặc điểm lợn Ỉ nước ta là: A Tầm vóc to, tăng trọng nhanh B Thịt nhiều nạc, tỉ lệ mỡ thấp C Trọng lượng tối đa cao D Thịt có nhiều mỡ, chân ngắn, lững võng, bung sệ Câu 33 : Đặc điểm tia tử ngoại là: A Tác dụng mạnh B Xuyên qua lớp mô tác dụng kéo dài C Khơng có khả xun sâu D Tất đặc điểm nêu Câu 34 : Phương pháp chọn lọc giống dựa kiểu hình mà không cần kiểm tra kiểu gen gọi là: A Chọn lọc không đồng B Chọn lọc với qui mơ nhỏ C Chọn lọc khơng có chủ định D Chọn lọc hàng loạt Câu 35 : Hoạt động sau lĩnh vực công nghệ sinh học: A Cơng nghệ hố chất B Cơng nghệ tế bào công nghệ chuyển nhân, chuyển phôi C Cơng nghệ sinh học xử lí mơi trường cơng D Công nghệ lên men công nghệ enzim nghệ gen Câu 36 : Nguyên nhân tượng thoái hoá giống là: A Giao phấn xảy thực vật B Giao phối ngẫu nhiên xảy động vật C Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối cận huyết động vật D Lai dòng chủng khác Câu 37 : Thối hố giống dẫn đến hệ sau có biểu hiện: A Sức sống dần B Sinh trưởng phát triển chậm, chống chịu C Nhiều tính trạng xấu, có hại bộc lộ D Tất biểu nói Câu 38 : Hai phương pháp chủ yếu sử dụng chọn lọc giống là: A Chọn lọc qui mô lớn chọn lọc qui mô nhỏ B Chọn lọc cá thể chọn lọc hàng loạt C Chọn lọc chủ định chọn lọc khơng có chủ định D Chọn lọc tự nhiên chọn lọc nhân tạo Câu 39 : Vi khuẩn đường ruột E.coli thường dùng làm tế bào nhận kĩ thuật gen nhờ có đặc điểm: A Dễ ni cấy, có khả sinh sản nhanh B Có thể sống nhiều môi trường khác C Cơ thể có tế bào D Có khả đề kháng mạnh Câu 40 : Loài cá nhân vơ tính thành cơng Việt Nam là: A Cá chép B Cá trạch C Cá ba sa D Cá trắm Câu 41 : Về mặt di truyền, người ta không dùng lai kinh tế làm giống vì: A Con lai kinh tế giống khơng chủng B Làm tăng kiểu hình đời C Làm giảm kiểu gen đời D Con lai kinh tế thể dị hợp phân li tạo đời sau thể đồng hợp lặn biểu kiểu hình xấu Câu 42 : Hiện tượng xuất giao phối gần là: A Con đời F1 ln có đặc điểm tốt B Xuất quái thái, dị tật C Con ln có nguồn gen tốt bố mẹ D Con thường sinh trưởng tốt bố mẹ -21 - 21 ... giữa, kì trung gian, kì cu? ?i giữa, kì sau, kì cu? ?i Kì trung D Kì đầu, kì trung gian, kì giữa, kì cu? ?i gian, kì đầu, kì sau, kì cu? ?i Đặc trưng nhiễm sắc thể phù hợp v? ?i kì cu? ?i giảm phân I ? Các... trao đ? ?i chất D co, du? ?i phân bào Trong giảm phân nhiễm sắc thể nhân đ? ?i th? ?i ? ?i? ??m nào? Kì đầu B Kì đầu giảm phân II giảm phân I Kì trung D Kì trung gian trước giảm phân I gian giảm phân II -5... phân li độc lập Menđen là: Cơ sở q trình tiến hố chọn lọc Nguồn nguyên liệu thí nghiệm lai giống Tập hợp gen tốt vào kiểu gen Giúp gi? ?i thích tính đa dạng sinh gi? ?i Khi lai cặp bố mẹ khác hai cặp