1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Tự Nhiên

11 DE THI TOAN 7 HKII co ma tran huong dan cham

38 520 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 38
Dung lượng 1,18 MB

Nội dung

-Biết tìm dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu -Tìm được mốt của dấu hiệu qua bảng “tần số” -Sử dụng được công thức để tính số trung bình cộng.. c/ Tính số trung bình cộng của dấu hiệu

Trang 1

MỘT SỐ ĐỀ THI HKII THAM KHẢO- TOÁN 7 – NĂM HỌC 2015-2016

ĐỀ SỐ 1:

THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:

Nội dung kiến

thức

1.Thoáng keâ -Biết tìm dấu hiệu, số

các giá trị của dấu hiệu

-Tìm được mốt của dấu hiệu qua bảng

“tần số”

-Sử dụng được công thức để tính

số trung bình cộng

- Biết cộng hai đa thức

- Vận dụng tìm nghiệm của đa thức

Trang 2

c/ Tính số trung bình cộng của dấu hiệu và tìm mốt của dấu hiệu.

Bài 2 (2điểm ) Cho các đa thức :

b/ Tính P(x) + Q(x)

Bài 3(1điểm) Cho tam giác ABC, biết ˆA = 800 , ˆB= 450 .So sánh các cạnh của tam giác ABC

Bài 4( 3điểm ) Cho tam giác DEF cân tại D với đường trung tuyến DI

a/ Chứng minh :∆ DEI = ∆DFI

b/ Các góc DIE và góc DIF là những góc gì ?

c/ Biết DI = 12cm , EF = 10cm Hãy tính độ dài cạnh DE

Bài 5(1điểm).

Phần dành cho lớp đại trà : Tìm nghiệm của đa thức : Q x  3x6

Phần dành cho lớp chọn : Tìm nghiệm của đa thức : Q x  x24x3

Hết

-ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

Bài 1(3đ) a/ - Dấu hiệu: số cân nặng(kg) của mỗi HS;

- Có 6 giá trị khác nhau của dấu hiệu

0.5đ0.5đ b/ Lập bảng tần số:

= 626 : 20 = 31,3 (kg) Mốt của dấu hiệu là M0 = 32

0.25đ0.25đ0.25đ0.25đ

Trang 3

Ta có :A C Bˆ  ˆ  ˆ

 BC > AB > AC (quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác)

0.25đ0.25đ0.25đ

0.25đ

Bài 4(3đ) Vẽ hình đúng

E

F I

0.25đ0.25đ0.25đ0.25đb/ Ta có : DIE = DIF   ( do ∆DEI = ∆DFI ) (1)

mà DIE + DIF   = 1800 ( 2)

Từ (1) và (2) => DIE = DIF   =1800 : 2 = 900

Do đó góc DIE và góc DIF là các góc vuông

0.25đ0.25đ0.25đc/ Ta có : IE =IF = EF :2 =10 : 2 = 5 (cm )

DE2 = DI2 + EI2 = 122 + 52 = 144 + 25 = 169 => DE = 13 (cm)

0.25đ0.25đ

0.25đ

Bài 5(1đ) Q x 3x  6 0 x2

Vậy x = 1 là nghiệm của đa thức Q x 3x6

0.75đ0.25đ

* Ghi chú :

- Hình vẽ sai không chấm điểm phần bài hình

- Mọi cách giải khác đúng vẫn đạt điểm tối đa của câu đó

ĐỀ SỐ 2:

Trang 4

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ

Thu gọn được đơn thức

Vận dụng được cách tínhgtbt để tính được gt của đơn thức

10,55%

1110%

3 2 20%

do của đa thức

Vận dụng đượcquy tắc cộng hai đa thức một biến

để cộng hai đa thức

Vận dụng đượcquy tắc trừhai đa thức một biến để trừ hai

1110%

1110%

3 3 30%

TAM

GIÁC

CÂN

Nhận biết được tam giác

có 2 cạnh bằngnhau là tam giác cân

Hiểu được tamgiác có 2 góc bằng nhau là tam giác cân ,tìm được các cạnh bằng nhau

Vận dụng được tam giác cân có số đo 1 góc = 600 là tam giác đều

Hiểu được tổng 2 cạnh bên của tam giác cân lớn hơn cạnh đáy

để tìm cạnh thứ 3

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %

10,55%

10,55%

10,55%

1110%

4 2,5 25%

Vận dụng đượccác trường hợpbằng nhau của hai tam giác vuông để cm 2tam giác bằng nhau

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %

10,55%

10,55%

2110%

4 2 20%

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %

10,55%

1 0,5 5%

Trang 5

T.số câu:

Tsố điểm:

Tỉ lệ:

3 2 20%

4 2 20%

4 3 30%

4 3 30%

15 10 100%

ĐỀ KIỂM TRA Bài 1 : (2đi ểm )

c) Phần biến của đơn thức A là : x5y4z Bậc của đơn thức A là: 10

0,5

M = 3x4 + 2x2 – 5x + 2

+ _ N = - 2x4 + 5x3 – x + 7

M - N = 5x4 - 5x3 +2x2 -4x -5 c) Đa thức M+N có :

Trang 6

90 ˆ

90 ˆ

D H AHDcóA

B H AHBcóA

( AHBC) Hai tam giác vuông AHB và AHD có:

AH chung

HD = HB

Do đó: ∆AHB = ∆AHD (2cạnh góc vuông)

AB = AD  ∆ABD cân tại A (1) Mặt khác ∆ ABC có: ( Aˆ =900) có : Cˆ = 300 ; = 600

Aˆ + + Cˆ = 1800 (tổng 3 góc của 1 tam giác)

900 + Bˆ + 300 = 1800  = 600 (2)

Từ (1) và (2)  ∆ABD là tam giác đều

b) ∆ABD là tam giác đều.

E Aˆ C = H Cˆ A = 300

∆ DAC cân tại D  DA=DC

Mà HC = EA (∆ AHC=∆ CEA) Nên DH= DE  ∆ DHE cân tại D Hai tam giác cân DAC và DEH có :

A

Trang 7

Tính được số trung bình cộng của dấu hiệu

2 Đa thức

Sắp xếp đa thức một biến theo lũy thừa tăng hoặc giảm

Biết cộng ,trừ đa thức, nhận biết nghiệm của

đa thức, tính giá trị của

đa thức.

Chứng minh đa thức không có nghiệm

3 Định lí

Pytago

Sử dụng địnl lý Pytago đảo đê chứng minh tam giác vuông

4 Tam giác

cân

Vận dụng các TH bằng nhau của tam giác để

cm tam giác cân

5

5đ 50%

2

2đ 20%

11

10đ

=100%

ĐỀ KIỂM TRA Bài 1 : (2đ) Điểm kiểm tra một tiết môn Toán của học sinh lớp 7A được ghi lại trong bảng sau:

Trang 8

a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị? Số các giá trị khác nhau?

b) Lập bảng “Tần số”

c) Tính số trung bình cộng (làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất) và tìm mốt của dấu hiệu

Bài 2: (1,5đ) Cho đa thức P(x) = x6 + 3 – x – 2x2 – x5

a) Sắp xếp các hạng tử của P(x) theo luỹ thừa giảm dần của biến x ?

b) Tính P(1) ?

c) Có nhận xét gì về giá trị x = 1 đối với đa thức P(x) ?

Bài 3: (2đ) Cho hai đa thức : M = 2x2 – 3xy + y2 + 1 ; N = x2 + xy + 2y2 – 5

a) Tính M + N

b) Tính M – N

Bài 4: (3,5đ) Cho ABC biết AB = 3cm, AC = 4cm, BC = 5cm Trên tia đối của tia AC lấy điểm

D sao cho AD =AC

a) Chứng minh tam giác ABC vuông

0,50,750,25

Trang 9

Bài 3: a) M + N = 3x2 – 2xy + 3y2 – 4

b) M – N = 2x2 + 4xy – y2 + 4

11

Bài 4:

C A

E

D

B O

BA là trung tuyến (AD = AC)

CE là trung tuyến (EB = ED)

 O là trọng tâm BCD

11( )3

0,250,250,250,250,250,25

0,25

0,250,25

0,25

Bài 5: Ta có x4 ; 3x2  0 với mọi giá trị của x

 x4 +3x2  với mọi giá trị của x

 x4 +3x2 +1>0 với mọi giá trị của x

Vậy đa thức Q(x) = x4 +3x2 +1 không có nghiệm với

mọi giá trị của x

0,250,250,250,25

ĐỀ SỐ 4:

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ

Tên

chủ đề

Cấp độ Cấp độ cao

Trang 10

Chủ đề 1

Thống kê

Tìm mốtcủa dấuhiệu

Lập bảngtần số

Tính số trung bình cộng

Số câu 1

Số điểm 0,75

Tính giá trịcủa biểuthức

Cộng, trừhai đa thức Tìm nghiệmcủa đa thức

Chứng minh

ba điểmthẳng hàng,vận dụngđịnh lí Pi-ta-go

Chứng minhgóc bằngnhau

Số câu 4 3,5

Số câu 3

Số điểm2,2522,5%

Số câu 7

Số điểm 655%

Số câu 12

Số điểm 10

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Bài 1: ( 1,5 điểm) Điểm kiểm tra một tiết toán của hai tổ học sinh lớp 7 được ghi lại như sau:

a) Lập bảng tần số

b) Tính số trung bình cộng Tìm một của dấu hiệu

Bài 2: (2 điểm) Cho đơn thức: 8 2 2 1 2

Ax yx y

a) Thu gọn đơn thức A, rồi xác định hệ số và tìm bậc của đơn thức

b) Tính giá trị của A tại x=-1; y=1

Bài 3: ( 2 điểm) Cho hai đa thức

Trang 11

d) Chứng minh ABGACG

Bài 5: (1điểm) Tìm nghiệm của đa thức P(x)=( x- 1)(2x+3)

3

2 ) ).(

).(

4

1 (

3

8 ) 4

1 (

3

8

y x y

y x x y

x y

b Thay x= -1 và y= 1 vào A, ta có:

3

2 1 1 3

2 1

) 1 (

1 3 3

3 1

3

) 3

( ) 1 3 (

2 2

2 2 2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

xy xy y y x x N M

y xy x xy y x N M

y xy x xy

y x N M

0,50,250,25b

1 6

1 3 3

3 1

3

) 3

( ) 1 3 (

2 2 2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

xy xy y y x x N M

y xy x xy y x N M

y xy x xy

y x N M

0,50,250,254

BH HC

  (2 cạnh tương ứng)

5,50,250,25b

2 2

BC

Trang 12

c Ta có AH là đường trung tuyến của ABC

Mà G là trọng tâm của ABC

NênG AH, ,

A G H

 thẳng hàng

0,250,250,25

0,5

0,25

Suy ra x-1=0 hoặc 2x+3=0 x-1 = 0 suy ra x=1

2x+3=0 2x = -3Suy ra23

xVậy 1 ; 2

3

là hai nghiệm của đa thức (x-1)(2x+3)

0,250,250,25

0,25

Học sinh giải cách khác đúng vẫn đạt điểm tối đa

ĐỀ SỐ 5:

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Tổng Cấp độ thấp Cấp độ cao

1 Thống kê - Biết xác

định dấu

- Tìm mốt, tìm giá trị trung

Trang 13

- Lập bảng

“tần số”

bình của dấu hiệu

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2 0,75 7,5%

1 0,75 7,5%

3 1,5 15%

- Tìm nghiệm của đathức

- Giải được dạng toán liên quan đến nghiệm của đa thức

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2 2 20%

3 2 20%

1 1 10%

6 5 50%

Chứng minh hai tamgiác bằng nhau

Số câu

Số điểm

Tỉ số %

1 1 10%

1 1 10%

2 2 20%

- Vận dụng tính chất trực tâm của tam giác

Số câu

Số điểm

Tỉ số %

2 1,5 15%

2 1,5 15% Tổng số câu

Tổng số

điểm

Tỉ số %

2 0,75 7,5%

4 3,75 37,5%

4 3 30%

3 2,5 25%

13 10 100%

Trang 14

b) Lập bảng tần số Tìm mốt của dấu hiệu.

c) Tính điểm trung bình thi đua của lớp 7A

a) Thu gọn và tìm bậc của đa thức

b) Tính giá trị của đa thức tại x = -1 và y = 1

* Dành cho học sinh lớp đại trà:

Cho đa thức P(x) = mx2 + 2mx – 3 có nghiệm x = - 1 Tìm m

* Dành cho học sinh lớp chọn:

Cho đa thức P(x) = ax2 + bx + c

Chứng tỏ rằng P(-1).P(-2) ≤ 0 biết rằng 5a - 3b + 2c = 0

Trang 15

x x

 

Đa thức M(x) có hai nghiệm x  2

0,250,25

0,250,254

0,5

b) Chứng minh BCK = BEK (cạnh huyền – góc nhọn) 0,75

Trang 16

Suy ra BC = BE 0,25

c)

BCK BEK

   KC = KE Mà: KC < KM

Vậy: KE < KM

0,25

0,250,25d)

CM được CE  BK

AMBK => CE //AM

0,25

0,250,25

0,250,250,250,25

b)

Dành cho hs lớp chọn:

P(-1) = (a - b + c);

P(-2) = (4a - 2b + c)P(-1) + P(-2) = (a - b + c) + (4a - 2b + c) = 5a - 3b + 2c = 0

 P(-1) = - P(-2)

Do đó P(-1).P(-2) = - [P(-2)]2 ≤ 0

0,250,250,250,25

Trang 17

1 110%

dấu hiệu, tìm số trung bình cộng

Số câu

Số điểm

tỉ lệ %

1 2

1 220%3) Đa thức Biết sắp xếp các

hạng tử của đa thức theo luỹ thừa tăng hoặc dần của biến, cộng (trừ) đa thức

Biết tìm nghiệm của một đa thức

Số câu

Số điểm

tỉ lệ %

12

11

2 330%4) Tính chất

Số câu

Số điểm

tỉ lệ %

11

1 110%5)Tam giác

vuông

Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông để c/m các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau

Số câu

Số điểm

tỉ lệ %

13

1 330%Tổng số câu

1

2 20%

2

5 50%

1

1 10%

610100%

Trang 18

ĐỀ KIỂM TRA Câu1: (1 điểm)

a Để nhân hai đơn thức ta làm như thế nào?

b Áp dụng: Tính tích của 5xy2z3 và –3xy3z

Câu 2: (1 điểm)

a Nêu định lý về tính chất ba đường trung tuyến của tam giác

b Áp dụng: AM là đường trung tuyến xuất phát từ A của ABC, G là trọng tâm

Cho  ABC vuông tại A, đường phân giác BE Kẻ EH vuông góc với BC (H 

BC) Gọi K là giao điểm của AB và HE Chứng minh rằng:

a)  ABE =  HBE

b) BE là đường trung trực của đoạn thẳng AH

c) EK = EC

d) AE < EC

Trang 19

CÂU HƯỚNG DẪN CHẤM BIỂU

ĐIỂM Câu 1.

a Nêu đúng cách nhân hai đơn thức

b (5xy2z3).(–3xy3z) = –15x2y5z4

(0,5đ)(0,5đ)

xxxx b) M(x) + N(x) = 5 4 3 2 1 17

8

(0,25 điểm)(0,25 điểm)(0,25 điểm)(0,25 điểm)

(0,25 điểm)H

K

A B

Trang 20

Suy ra: EK = EC (hai cạnh tương ứng)

d) Trong tam giác vuông AEK: AE là cạnh góc vuông, KE là cạnh huyền

 AE < KE

Mà KE = EC ( AKE =  HCE)

Vậy AE < EC

(0,5 điểm)(0,25 điểm)

(0,25 điểm)(0,25 điểm)

Trang 21

ĐỀ SỐ 7:

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ

Chủ đề KT Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao

1) Thống kê. Nhận biết

dấu hiệu củagiá trị

Hiểu được cách lậpbảng tần số

Vận dụng kiến thức

để tìm số trung bình cộng

Số câu

Số điểm

tỉ lệ %

1(1a ) 0,5 5%

tìm tích của hai đơn thức

Số câu

Số điểm

tỉ lệ %

2(2a,b ) 1

10%

2 1 10%

3) Đa thức. Biết sắp xếp

đa thức

Hiểu được cách cộng, trừ 2 đa thức Biết tìm nghiệm của

1(3b)

1,5 15%

1(5)

1 10%

3 3 30%

để c/m các đoạnthẳng bằng nhau

Vận dụng định lí Pi

ta go để tính độ dài đoạn thẳng

1(4c)

1

10%

2220%

Trang 22

Số điểm

10%

110%

5

4,25 42,5%

5

4,75

47,5%

12 10 100%

ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: (2 điểm)

Số lượng khách đến tham quan một cuộc triển lãm tranh trong 10 ngày được ghi trong bảng sau:

b) Tính độ dài đoạn AH

c) Gọi G là trọng tâm ABC Trên tia AG lấy điểm D sao cho AG = GD Tia CG cắt AB tại

Trang 24

b) BH = BC:2 = 6:2 = 3 (cm)

Áp dụng định lí Pytago cho ABH vuông => AH = 4cm

c) Chứng minh D thuộc đường trung trực của BC=> DB = DC

Chứng minh C thuộc đường trung trực của GD=> CG = CD

(0,25 điểm)(0,25 điểm)(0,25 điểm)(0,25 điểm)

(0,5 điểm)(0,25 điểm)(0,25 điểm)

(0,25 điểm)(0,25 điểm)

Trang 25

ĐỀ SỐ 8:

MA TRẬN ĐỀ Cấp độ

- Vẽ được biểu

đồ đoạn thẳng

- Tính được tần

số của một giátrị thông quavận dụng biết

số trung bìnhcộng của dấuhiệu

1 câu (bài 5b)

1 điểm10%

3 câu

3 điểm 30%

2/ Biểu thức

đại số

- Biết thu gọnmột đa thứcnhiều biến, bậccủa đa thứcnhiều biến

- Thu gọn vàsắp xếp đa thức

1 biến

- Tính được giátrị của biểuthức khi biếtgiá trị của biến

- Tính đượctổng (hiệu) củahai đa thức 1biến Biết tìmđược nghiệmcủa một đa thứcđơn giản (bậc1)

- Vận dụng tínhđược nghiệm của một đa thứcbậc hai

2 câu(bài 2b;

3b)

2 điểm20%

1 câu (bài 5a)

1 điểm10%

5 câu

5 điểm 50%

3/ Các

trường hợp

bằng nhau

của hai tam

giác, hai tam

- Vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác, hai tam giác vuông để chứng minh haitam giác bằng nhau Từ đó suy ra hai cạnh bằng nhau, hai góc bằng nhau

- Vận dụng tínhchất: cạnh đốidiện với góclớn hơn thìcạnh lớn hơn để

so sánh haiđoạn thẳng

2 câu (bài 4b,c)1,75 điểm17,5%

1 câu (bài 4d)0,75 điểm7,5%

4 câu

3 điểm 30%

25%

6 câu 5,75 điểm 57,5%

3 câu 2,75 điểm 27,5%

12 câu

11 điểm 110%

Ghi chú: Tổng cộng 11 điểm, thừa một điểm do bài 5 (học sinh chỉ làm một câu)

Trang 26

ĐỀ ,ĐỀ XUẤT THI HK II - 2014-2015 MÔN : TOÁN 7

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

Bài 1: (2 điểm)

Điểm kiểm tra học kỳ I môn Toán của học sinh lớp 7A thầy giáo đã ghi lại như sau:

a/ Tính số trung bình cộng về điểm kiểm tra học kỳ I của lớp 7A ?

b/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng ?

Bài 2: (2 điểm) Cho đa thức M = 3x5y3 - 4x4y3 + 2x4y3 + 7xy2 - 3x5y3

a/ Thu gọn đa thức M và tìm bậc của đa thức vừa tìm được?

b/ Tính giá trị của đa thức M tại x = 1 và y = - 1 ?

Bài 3: (2 điểm) Cho hai đa thức: P(x) = 8x5 + 7x - 6x2 - 3x5 + 2x2 + 15

Q(x) = 4x5 + 3x - 2x2 + x5 - 2x2 + 8a/ Thu gọn và sắp xếp hai đa thức trên theo lũy thừa giảm dần của biến ?b/ Tìm nghiệm của đa thức P(x) – Q(x) ?

Bài 4: (3 điểm)

Cho tam giác ABC vuông tại A Trên tia đối của tia AB lấy điểm K sao cho BK = BC

Vẽ KH vuông góc với BC tại H và cắt AC tại E

a/ Vẽ hình và ghi GT – KL ?b/ KH = AC

c/ BE là tia phân giác của góc ABC ?d/ AE < EC ?

Bài 5: (1 điểm)

a/ Dành cho học sinh lớp đại trà:

Tìm nghiệm của đa thức sau: x -

Trang 27

x n x

0,25 đ b/ - Vẽ được hai trục: trục thẳng đứng (n), trục nằm ngang

(x) và lấy đúng các đơn vị trên các trục

- Biểu diễn đầy đủ biểu đồ đoạn thẳng 0,25 đ

0,75 đ Bài 2: a/ M = (3x5y3 - 3x5y3) + (- 4x4y3 + 2x4y3) + 7xy2

= - 2x4y3 + 7xy2

- Bậc của đa thức M là 7

0,25 đ 0,5 đ 0,25 đ b/ - Thay x = 1; y = -1 vào biểu thức, ta có:

M = - 2.14.(-1)3 + 7.1.(-1)2

M = 9

- Tại x = 1; y = -1 thì giá trị của biểu thức bằng 9

0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Bài 3: a/ - Thu gọn và sắp xếp được:

P(x) = 5x5 - 4x2 + 7x + 15

0,5 đ b/ - Tính được:

P(x) – Q(x) = (5x5 - 4x2 + 7x + 15) - (5x5 - 4x2 + 3x + 8) = (5x5 - 5x5) + (- 4x2 + 4x2) +(7x - 3x)+(15-8) = 4x + 7

- Cho P(x) – Q(x) = 0 khi 4x + 7 = 0 4x = -7

x = - 74 Vậy nghiệm của đa thức P(x) – Q(x) là x = - 47

0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ

0,25 đ Bài 4:

B ABCvuông tại A

0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ

b/ Xét hai tam giác vuông ABE và HBE

Có: AB = HB (vì ABC  HBK )

Trang 28

Do đó: ABE HBE(cạnh huyền, cạnh góc vuông)Suy ra: ABE HBE(hai góc tương ứng)

Vậy: BE là tia phân giác của góc B 0,25 đ

0,25 đ 0,25 đ c/ Từ ABE HBE(c/m câu b)  EA  EH (1)

Mặt khác: HEC vuông tại H nên cạnh EC > EH (2)

Từ (1) và (2), suy ra: AE < EC 

0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Bài 5: a/ - Cho đa thức: x -

0,25 đ b/ - Áp dụng đúng công thức:

N

n x n

x n x

18 + 42 + 8x + 36 = 7,6.(13 + x) 8x + 96 = 98,8 + 7,6x 8x - 7,6x = 98,8 - 96 0,4x = 2,8

x = 7

0,25 đ 0,25 đ

0,25 đ 0,25 đ Chú ý: Học sinh làm cách giải khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa.

Trang 29

ĐỀ SỐ 9:

MA TRẬN ĐỀ :

Cấp độ

Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng

Thống kê Câu 1a (1đ) Câu 1b (0,5đ) Câu 1c (o,5đ) 2 câu (2đ) Đơn thức Câu 2a (1đ) Câu 2b (1đ) 2 câu (2đ)

Đa thức Câu 3a (1đ) Câu 3b (1đ) Câu 5 (1đ) 3 câu (3đ) Tam giác Câu 4a (1đ) Câu 4b (1đ) Câu 4c(1đ) 3 câu (3đ) Tổng 2 câu (2đ) (3,5đ) 4 câu 4 câu (3,5đ) 1 câu (1đ) 10 câu (10đ)

Ngày đăng: 16/01/2017, 08:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w