(Mã mô đun TH6) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ở LỚP GHÉP Kế hoạch dạy học lớp ghép số ví dụ cụ thể kế hoạch dạy học: Lớp ghép loại hình đào tạo đặc thù thường tổ chức vùng khó khăn với số lượng học sinh không đủ để mở lớp đơn số lượng học sinh trình độ vừa lại vừa thiếu phòng học Do đó, đòi hỏi giáo viên dạy học lớp ghép phải giáo viên có nhiều kinh nghiệm, nhiệt tình, nỗ lực nhiều phương pháp giảng dạy đặc biệt tâm huyết với nghề Đồng thời, giáo viên dạy học lớp ghép phải có kĩ cần thiết để tổ chức dạy học lớp ghép: - Nắm rõ đối tượng học sinh nhóm trình độ khác từ giúp giáo viên lựa chọn phương pháp hình thức dạy học phù hợp - Xây dựng kế hoạch dạy học linh hoạt phù hợp theo tháng, tuần học phù hợp với nhóm trình độ.Khi thực kế hoạch dạy học, không bắt buộc giáo viên thực chương trình cách máy móc, hình thức (như dạy tuần, tiết, thời lượng tiết), quan trọng thực chương trình hợp lý, phù hợp với đối tượng học sinh cho cuối năm học tất học sinh lớp đạt yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ quy định Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Khi xếp kế hoạch dạy học cần lưu ý: - Ghép học kiến thức trình độ với ôn tập, luyện tập, thực hành trình độ - Hạn chế ghép môn học đánh giá nhận xét với môn học đánh giá điểm số - Đối với môn Tiếng Việt Toán, dạy học theo nội dung chương trình cho nhóm trình độ Các môn lại tổ chức dạy học chung cho nhóm trình độ khác Lựa chọn nội dung chương trình nhóm trình độ thấp làm sở, nội dung chương trình nhóm trình độ cao xem phần mở rộng *Sự khác xây dựng kế hoạch dạy học lớp ghép lớp đơn: Kế hoạch dạy học tuần LG cho nhiều NTĐ khác Kế hoạch dạy học LG linh hoạt, có tính sáng tạo mang dấu ấn cá nhân GV thay đổi thứ tự tiết học ngày, học tuần, không theo kế hoạch dạy học chung nhà trường đảm bảo số bài, số tiết quy định tuần chương trình quốc gia Công việc hoàn tất GV dạy LG GV dạy LG cần phải trao quyền chủ động linh hoạt nhiều nhằm thích ứng với đặc điểm điều kiện cụ thể LG GV dạy LG phải tự xây dựng KHDH Không thay GV dạy LG việc xây dựng KHDH **Những để xây dựng kế hoạch dạy học lớp ghép: a Chương trình tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành để nắm vững kế hoạch dạy học tiểu học: số môn học quy định cho khối lớp, số tiết học tuần lớp học, số tiết học môn học tuần Ví dụ: giai đoạn lớp 1, 2, gồm môn học, giai đoạn lớp 4, gồm môn học; lớp 22 tiết/ tuần, với lớp 23 tiết/ tuần, b Hướng dẫn phân phối chương trình môn học lớp Trong hướng dẫn rõ trình tự tiết học, tên học theo lôgíc chặt chẽ tuần năm học cho môn học c Yêu cầu mục tiêu, nội dung môn học lớp học; yêu cầu mục tiêu, nội dung học chương, phần d Các quy định chuyên môn như: thời lượng tiết học, chế độ cho điểm, đánh giá, e Tình hình HS lớp, số NTĐ lớp g Điều kiện sở vật chất phòng học, đồ dùng dạy học, điều kiện tự nhiên, xã hội địa phương ***.Xây dựng kế hoạch dạy học lớp ghép: Có cách xếp (cách ghép) môn học sau: Các NTĐ khác học môn học khác Ví dụ: Trình độ A học môn Toán, trình độ B học Tiếng Việt Các NTĐ học học theo phân môn môn học Ví dụ: trình độ A học phân môn Tập đọc, trình độ B học phân môn Tập làm văn Các NTĐ học chung môn học TĐ khác phải đạt tới mục đích, yêu cầu khác Kế hoạch dạy học lập phải đảm bảo: Đầy đủ số tiết học, môn học, học quy định chuyên môn Bộ Giáo dục Đào tạo Thực thi, tạo điều kiện thuận lợi cho người GV tổ chức hoạt động học tập LG, thể cách xếp khoa học, hợp lí môn học, học NTĐ LG Phù hợp với sở vật chất lớp học, đồ dùng dạy học, đối tượng HS điều kiện tự nhiên, xã hội địa bàn LG đóng Kế hoạch học lớp ghép 1+2 theo chương trình hành: TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm 201 Tiết NTĐ1 NTĐ2 I Mục tiêu Học vần Toán Ổn định tổ chức Ôn tập số đến 100 - HS: có đầy đủ đồ dùng học - Biết đếm , đọc, số đến 100 tập - Nhận biết số có - Giáo viên chia tổ, phân lớp chữ số,các số có hai chữ số; số trưởng,lớp phó phụ trách học lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn , số bé có hai tập.Học tập nội qui trường, chữ số; số liền trước, số liền sau lớp,thực hành gấp mở sgk giữ gìn - Bài tâp : 1, ,3 - Vở tập Toán - Toán 1, Tiếng Việt II Đồ dùng dạy - học III Các hoạt A Kiểm tra động dạy - HS: lớp trưởng kiểm tra học - GV: Kiểm tra tập chuẩn bị bạn đồ Toán hs dùng học tập B Bài - GV: Hướng đẫn học sinh làm - HS: Thảo luận tìm lớp tập vào tập trưởng , lớp phó - GV: Hỏi ý kiến hs phân - HS: Làm tập vào lớp trưởng, lớp phó, chia tổ,đọc BT Toán nội qui trường, nội qui lớp Hướng dẫn hs gấp mở sgk - HS: Thực hành gấp mở sgk - GV: Gọi hs lên bảng làm tập , chấm làm HS làm dưới, chữa làm bảng - GV: gọi số hs thực hành - HS: Ghi lời giải vào gấp mở trươc lớp HD giữ gìn sách C Củng cố ,dặn dò - HS: tự luyện gấp mở sgk - GV: gọi hs nhắc lại nội dung giải , ,3 nx học , dặn - GV: nhắc lại nội qui trường , dò lớp nx học ,đặn dò ******************************* * ** ĐÂY CHỈ LÀ BÀI TẬP ĐỂ THAM KHẢO, ĐỒNG NGHIỆP NÀO CÓ BÀI TẬP HAY HƠN XIN ĐƯA LÊN DÙM CÁM ƠN ! ( KHỦNG LONG VOI)