bồi dưỡng thường xuyên TH1 (Mô đun 1) TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN (Mã Mô-đun TH1) (Bắt đầu từ 01/01 đến 28/02/2013) Nội dung: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TÂM LÍ HỌC DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC 1/ Tâm lí học phát triển trí tuệ học sinh tiểu học: a/ Khái niệm trí tuệ: - Trí tuệ vấn đề phức tạp Triết học, Tâm lí học Giáo dục học Ở đây, xem xét trí tuệ góc độ Tâm lí học Giáo dục học Cũng nhiều khái niệm vốn có mang nặng màu sắc “đời sống”, thuật ngữ “trí tuệ” hiểu theo nhiều cách khác -Trí tuệ biểu nhiều mặt liên quan đến nhiều tượng tâm lí khác Trí tuệ biểu mặt nhận thức nhanh biết, nhanh hiểu, mau nhớ biết suy xét, tìm nhanh quy luật, có óc tưởng tượng phong phú, hình dung điều người khác nói, đến hành động nhanh trí, sáng tạo tháo vát, linh hoạt; đến phẩm chất: óc tò mò, lòng say mê, kiên trì miệt mài b/ Những đặc điểm trí tuệ: - Nhận thức đặc điểm chất tình người khác đưa tự nêu vấn đề cần giải - Sáng tạo công cụ mới, phương pháp mới, cách thức mới, phù hợp với hoàn hoàn cảnh (tất nhiên sở tri thức kinh nghiệm tiếp thu trước đó) Do đó, trí tuệ không bộc lộ qua nhận thức mà qua hành động Đa số hành động tổ chức óc trước đưa vào thực c/ Một vấn đề hình thành trí tuệ: - Thực chất việc hình thành trí tuệ phát triển lực suy nghĩ, sáng tạo mà bước đầu nhận thức “bài toán”, giải “bài toán” thực tiễn mức độ khác - Việc hình thành phát triển trí tuệ phải tiến hành thường xuyên, liên tục, thống có hệ thống đặc biệt trẻ em tiểu học - Hình thành phát triển trí tuệ không tách rời việc rèn luyện lực quan sát, phát triển trí nhớ - Hình thành trí tuệ phải song song với việc giáo dục tình cảm đẹp, rèn luyện ý chí bồi dưỡng phẩm chất khác nhân cách - Muốn hình thành trí tuệ cho trẻ em, đặc biệt bậc Tiểu học, cần phải thay đổi cấu trúc, nội dung tài liệu dạy học Trong dạy học nội dung trí tuệ cũ, có tính chất kinh nghiệm chủ nghĩa dù phương pháp giảng dạy có đổi mới, không ảnh hưởng đến phát triển trí tuệ học sinh Phải xây dựng nội dung dạy học cho “thích nghi” với trình độ sẵn có trẻ, mà đòi hỏi trẻ phải có trình độ cao hơn, có phương thức hoạt động trí tuệ phức tạp Nếu trẻ thực nắm nội dung tiêu rõ trình độ trí tuệ trẻ - Tất giáo viên có nhiệm vụ góp phần vào việc phát triển trí tuệ học sinh cách tạo điều kiện để học sinh suy nghĩ chủ động, độc lập sáng tạo việc đề giải “bài toán” nhận thức thực tiễn Nhiệm vụ cần thực thường xuyên, liên tục có hệ thống lên lớp Tâm lí học hình thành kĩ học tập học sinh tiểu học: a/ Sự hình thành kĩ năng: - Kĩ khả vận dụng kiến thức để giải nhiệm vụ Việc hình thành kĩ phụ thuộc vào nội dung nhiệm vụ, tập…Thực chất hình thành kĩ hình thành cho học sinh nắm vững hệ thống phức tạp thao tác nhằm làm sáng tỏ làm biến đổi thông tin chứa đựng tập Giúp học sinh hình thành mô hình khái quát để giải tập - Kĩ xảo hành động củng cố tự động hóa Kĩ xảo có tham gia ý thức, ý thức thường trực để xuất kịp thời có vấn đề Các động tác thừa phụ bị loại trừ, động tác cần thiết ngày xác hơn, nhanh tiết kiệm lượng thời gian, đảm bảo chất lượng tốt -Kĩ xảo không gắn với tình cụ thể, di chuyển dễ dàng tùy theo mục đích tính chất hành động Muốn hình thành kĩ xảo cho học sinh cần phải làm cho học sinh hiểu biện pháp hành động Luyện tập thường xuyên để trở thành hành động tự động hóa, thói quen b/ Một số kĩ năng, kĩ xảo cần có học sinh tiểu học: - Những kĩ năng, kĩ xảo học tập gồm kĩ năng, kĩ xảo: đọc, viết, tính toán Trong đó, đọc hoạt động phức tạp học sinh lớp Kĩ xảo viết đơn giản, đòi hỏi em phải nắm quy tắc tả, tự động hoá động tác, kiểm tra nhanh tinh chữ viết, đồng thời tiếp tục viết chữ - Những kĩ năng, kĩ xảo lao động: chủ yếu lao động tự phục vụ, lao động đơn giản kĩ kĩ xảo sử dụng công cụ lao động - Những kĩ năng, kĩ xảo vệ sinh biết đánh rửa mặt - Những kĩ năng, kĩ xảo hành vi kĩ năng, kĩ xảo đứng, ngồi ngắn, biết vào lối, biết cách chào thầy cô giáo c/ Một số yêu cầu việc hình thành kĩ năng, kĩ xảo thói quen : - Làm cho học sinh ham thích luyện tập Luyện cho học sinh có thói quen giữ viết chữ đẹp, vượt khó học tập - Làm cho học sinh hiểu cách thức luyện tập Khi hướng dẫn hành động công việc cho học sinh đòi hỏi giáo viên phải nghiên cứu tỉ mỉ để hướng dẫn thao tác sau luyện tập cho nhanh cho khéo - Cần phải kịp thời sai sót học sinh Những dẫn giáo viên sai sót phương pháp hành động đánh giá mức độ phù hợp kết đạt với mục đích đề có ý nghĩa quan trọng Biết kết hiểu nguyên nhân sai sót hành động điều kiện chủ yếu để chuyển từ kĩ sang kĩ xảo nhanh chóng - Phải tiến hành luyện tập có hệ thống liên tục, việc luyện tập phải từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Ví dụ: Từ chỗ dạy cho em đọc được, đọc đến đọc lưu loát diễn cảm - Phải kiểm tra đánh giá kết luyện tập Khi luyện tập giáo viên phải theo dõi, uốn nắn kịp thời sai sót học sinh từ đầu Quan trọng giáo viên phải làm mẫu Sau để em tự làm giáo viên theo dõi đánh giá Điều quan trọng giáo viên phải dạy cho em tự kiểm tra, hình thành thói quen tự kiểm tra, tự đánh giá hành động - Phải củng cố kĩ kĩ xảo thói quen hình thành Ở tuổi học sinh tiểu học, kĩ kĩ xảo, thói quen dễ hình thành chưa bền vững nên việc củng cố kĩ năng, kĩ xảo điều cần thiết 3/ Tâm lí học giáo dục đạo đức học sinh tiểu học: a/ Khái niệm đạo đức: CÙNG NHAU KIẾM TIỀN TÔI ĐÃ THỬ VÀ THÀNH CÔNG Kính chào quý thầy cô bạn Lời cho phép gửi tới quý thầy cô bạn lời chúc tốt đẹp Khi thầy cô bạn đọc viết nghĩa thầy cô bạn có thiên hướng làm kinh doanh Nghề giáo nghề cao quý, xã hội coi trọng tôn vinh Tuy nhiên, có lẽ thấy đồng lương hạn hẹp Nếu môn học chính, dạy thêm, liệu tiền lương có đủ cho nhu cầu thầy cô Còn bạn sinh viên…với thứ phải trang trải, tiền gia đình gửi, hay gia sư kiếm tiền thêm liệu có đủ? Bản thân giáo viên dạy môn Tin thầy cô hiểu tiền lương tháng thu Vậy làm cách để kiếm thêm cho 3-5 triệu tháng tiền lương Thực tế thấy thời gian thầy cô bạn lướt web ngày tương đối nhiều Ngoài mục đích kiếm tìm thông tin phục vụ chuyên môn, thầy cô bạn sưu tầm, tìm hiểu thêm nhiều lĩnh vực khác Vậy không bỏ ngày đến 10 phút lướt web để kiếm cho 3-5 triệu tháng Điều có thể? Thầy cô bạn tin vào điều Tất nhiên thứ có giá Để quý thầy cô bạn nhận 3-5 triệu tháng, cần đòi hỏi thầy cô bạn kiên trì, chịu khó biết sử dụng máy tính chút Vậy thực chất việc việc làm nào? Quý thầy cô bạn đọc viết tôi, có hứng thú bắt tay vào công việc Thầy cô nghe nghiều đến việc kiếm tiền qua mạng Chắc chắn có Tuy nhiên internet có nhiều trang Web kiếm tiền không uy tín (đó trang web nước ngoài, trang web trả thù lao cao ) Nếu web nước gặp nhiều khó khăn mặt ngôn ngữ, web trả thù lao cao không uy tín, nhận tương xứng với công lao chúng ta, thật Ở Việt Nam trang web thật uy tín : http://satavina.com Lúc đầu thân thấy không chắn cách kiếm tiền Nhưng hoàn toàn tin tưởng, đơn giản nhận tiền từ công ty.( thầy cô bạn tích lũy 50.000 yêu cầu satavina toán cách nạp thẻ điện thoại tin ngay).Tất nhiên thời gian đầu số tiền kiếm chẳng bao nhiêu, sau số tiền kiếm tăng lên Có thể thầy cô bạn nói: vớ vẩn, chẳng tự nhiên mang tiền cho Đúng chẳng cho không thầy cô bạn tiền đâu, phải làm việc, phải mang lợi nhuận cho họ Khi đọc quảng cáo, xem video quảng cáo nghĩa mang doanh thu cho Satavina, đương nhiên họ ăn cơm phải có cháo mà ăn chứ, không dại mà làm việc cho họ Vậy làm Thầy cô bạn làm nhé: 1/ Satavina.com công ty nào: Đó công ty cổ phần hoạt động nhiều lĩnh vực, trụ sở tòa nhà Femixco, Tầng 6, 231-233 Lê Thánh Tôn, P.Bến Thành, Q.1, TP Hồ Chí Minh GPKD số 0310332710 - Sở Kế Hoạch Đầu Tư TP.HCM cấp Giấy phép ICP số 13/GP-STTTT Sở Thông Tin & Truyền Thông TP.HCM cấp.quận Thành Phố HCM Khi thầy cô thành viên công ty, thầy cô hưởng tiền hoa hồng từ việc đọc quảng cáo xem video quảng cáo( tiền trích từ tiền thuê quảng cáo công ty quảng cáo thuê satavina) 2/ Các bước đăng kí thành viên cách kiếm tiền: Để đăng kí làm thành viên satavina thầy cô làm sau: Bước 1: Nhập địa web: http://satavina.com vào trình duyệt web( Dùng trình duyệt firefox Google Chrome, không nên dùng trình duyệt explorer) Giao diện sau: Để nhanh chóng quý thầy cô bạn coppy đường link sau: http://satavina.com/Register.aspx?hrYmail=lemai1408@gmail.com&hrID=00236121 ( Thầy cô bạn điền thông tin Tuy nhiên, chức đăng kí thành viên mở vài lần ngày Mục đích để thầy cô bạn tìm hiểu kĩ công ty trước giới thiệu bạn bè ) Bước 2: Click chuột vào mục Đăng kí, góc bên phải( giao diện bước thời gian đăng kí không liên tục ngày, thầy cô bạn phải thật kiên trì) Bước 3: Nếu có giao diện thầy cô khai báo thông tin: Thầy cô khai báo cụ thể mục sau: + Mail người giới thiệu( mail tôi, thành viên thức): lemai1408@gmail.com + Mã số người giới thiệu( Nhập xác) : 00236121 Hoặc quý thầy cô bạn coppy Link giới thiệu trực tiếp: http://satavina.com/Register.aspx?hrYmail=lemai1408@gmail.com&hrID=00236121 + Địa mail: địa mail thầy cô bạn Khai báo địa thật để vào kích hoạt tài khoản sai thầy cô bạn thành viên thức + Nhập lại địa mail: + Mật đăng nhập: nhập mật đăng nhập trang web satavina.com + Các thông tin mục: Thông tin chủ tài khoản: thầy cô bạn phải nhập xác tuyệt đối, thông tin nhập lần nhất, không sửa Thông tin liên quan đến việc giao dịch sau Sai không giao dịch + Nhập mã xác nhận: nhập chữ, số có bên cạnh vào ô trống + Click vào mục: đọc kĩ hướng dẫn + Click vào: ĐĂNG KÍ Sau đăng kí web thông báo thành công hay không Nếu thành công thầy cô bạn vào hòm thư khai báo để kích hoạt tài khoản Khi thành công quý thầy cô bạn vào web có đầy đủ thông tin công ty satavina cách thức kiếm tiền Hãy tin vào lợi nhuận mà satavina mang lại cho thầy cô Hãy bắt tay vào việc đăng kí, không gì, chút thời gian ngày mà Kính chúc quý thầy cô bạn thành công Nếu quý thầy cô có thắc mắc trình tích lũy tiền gọi trực tiếp mail cho tôi: Lê Thị Mai Email người giới thiệu: lemai1408@gmail.com Mã số người giới thiệu: 00236121 Di động: 0916500536 2/ Cách thức satavina tính điểm quy tiền cho thầy cô bạn: + Điểm thầy cô bạn tích lũy nhờ vào đọc quảng cáo xem video quảng cáo Nếu tích lũy điểm từ thầy cô bạn tháng khoảng 1tr.Nhưng để tăng điểm thầy cô cần phát triển mạng lưới bạn bè thầy cô bạn 3/ Cách thức phát triển mạng lưới: - Xem quảng cáo video: 10 điểm/giây (có 10 video quảng cáo, video trung bình phút) - Đọc tin quảng cáo: 10 điểm/giây (hơn tin quảng cáo) - Trả lời phiếu khảo sát.:100,000 điểm / - Viết Trong ngày bạn cần dành phút xem quảng cáo, bạn kiếm được: 10 x 60 x = 3000 điểm, bạn kiếm 300đồng - Bạn giới thiệu 10 người bạn xem quảng cáo (gọi Mức bạn), 10 người dành phút xem quảng cáo ngày, công ty chi trả cho bạn 300đồng/người.ngày - Cũng tương tự 10 Mức bạn giới thiệu người 10 người bạn có 100 người (gọi mức bạn), công ty chi trả cho bạn 300đồng/người.ngày - Tương tự vậy, công ty chi trả đến Mức bạn theo sơ đồ sau : - Nếu bạn xây dựng đến Mức 1, bạn 3.000đồng/ngày → 90.000 đồng/tháng - Nếu bạn xây dựng đến Mức 2, bạn 30.000đồng/ngày → 900.000 đồng/tháng - Nếu bạn xây dựng đến Mức 3, bạn 300.000đồng/ngày → 9.000.000 đồng/tháng - Nếu bạn xây dựng đến Mức 4, bạn 3.000.000đồng/ngày → 90.000.000 đồng/tháng - Nếu bạn xây dựng đến Mức 5, bạn 30.000.000đồng/ngày → 900.000.000 đồng/tháng Tuy nhiên thầy cô bạn không nên mơ đạt đến mức Chỉ cần cố gắng để 1tháng 1=>10 triệu ổn Như thầy cô bạn thấy satavina không cho không thầy cô bạn tiền không Vậy đăng kí giới thiệu mạng lưới Lưu ý: Chỉ thầy cô bạn thành viên thức thầy cô bạn phép giới thiệu người khác Hãy giới thiệu đến người khác bạn bè thầy cô bạn giới thiệu quan tâm đến người mà bạn giới thiệu chăm sóc họ( thành viên thầy cô bạn có mã số riêng).Khi giới thiệu bạn bè thay nội dung mục thông tin người giới thiệu thông tin thầy cô bạn Chúc quý thầy cô bạn thành công kiếm khoản tiền cho riêng Nếu có cần hỗ trợ quý thầy cô bạn gọi điện, hay gửi Email cho tôi, giải đáp hỗ trợ sớm Lê Thị Mai Email người giới thiệu: lemai1408@gmail.com Mã số người giới thiệu: 00236121 Di động: 0916500536 Bạn thử đi, không mà nhiều! Xin lỗi làm phiền bạn thấy không cần thiết! - Trong trình quan hệ qua lại với với xã hội người đưa yêu cầu cho thân, diễn đạt mệnh đề hay thuật ngữ gọi chuẩn mực đạo đức -Đạo đức hệ thống chuẩn mực biểu thái độ đánh giá quan hệ lợi ích thân với lợi ích người khác xã hội b/ Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học: - Giáo dục đạo đức cho học sinh nhiệm vụ nhà trường tiểu học Nó có ý nghĩa chiến lược quan trọng Bởi lẽ: “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Cùng với gia đình, xã hội, nhà trường có trách nhiệm phải chăm lo giáo dục đạo đức cho học sinh - Muốn giáo dục học sinh phải hiểu học sinh, giáo viên hiểu học sinh người giáo viên biết tôn trọng gần gũi học sinh Những lời than phiền người lớn không hiểu trẻ em từ phía trẻ em lý Sự vội vàng, lắng nghe, không muốn tìm hiểu diễn giới nội tâm học sinh, mà tin tưởng cách tự mãn vào kinh nghiệm nguyên nhân tạo nên hàng rào tâm lý ngăn cách nhà giáo dục với trẻ em yếu tố góp phần tạo khảnăng “tự vệ tâm lý” mà thể rõ tính bất cần, hăng, không tiếp nhận trẻ em với người lớn kể người thân cha mẹ, anh chị em - Cung cấp tri thức đạo đức cho học sinh Giáo viên phải cung cấp cho em tri thức đạo đức về: hiểu biết đạo đức, nghĩa vụ, bổn phận, trách nhiệm phải làm, thái độ phải có Đây khâu quan trọng giáo dục đạo đức Việc làm có tác dụng làm cho đạo đức học sinh xây dựng sở lý trí, từ em nhìn đánh giá thiện, ác, xấu, cao thượng, nhỏ nhen, ti tiện Giáo dục đạo đức cho trẻ thông qua học môn đạo đức, môn tự nhiên xã hội, hoạt động chưa đủ làm cho tri thức hiểu biết chuẩn mực đạo đức bắt rễ sâu vào trí tuệ học sinh, đừng nói đến việc hình thành tình cảm đạo đức, động đạo đức niềm tin đạo đức Đồng thời, môn học khác nhà trường phải góp phần cung cấp tri thức đạo đức cho học sinh -Biến tri thức đạo đức thành niềm tin tình cảm đạo đức, đồng thời trọng học tập hành vi đạo đức thói quen đạo đức Muốn biết tri thức đạo đức thành niềm tin tình cảm đạo đức không tìm cách tác động vào tình cảm đạo đức ý chí học sinh Tác động vào tình cảm, học tập, thái độ chuyển tri thức đạo đức thành niềm tin đạo đức Việc tổ chức cho học sinh tiếp xúc với người thực, việc thực, với chủ thể hành vi đạo đức có thật tác động nhiều so với lý thuyết dài dòng, khô khan, cứng nhắc điều phải làm không làm Việc thực người thực có khả thẳng vào niềm tin học sinh, nhóm tập thể mà học sinh thành viên Những hành vi mẫu mực để học sinh noi theo -Tận dụng tác động tâm lý nhóm, tập thể, việc giáo dục đạo đức cho học sinh Đạo đức hình thái ý thức xã hội thể thái độ đánh giá xã hội Kinh nghiệm đạo đức nhóm tập thể xem chuẩn mực đạo đức xã hội em Học sinh tham gia vào nhóm khác nhau, phạm vi nhà trường kể nhóm chính: tổ học tập (lớp), chi đội nhóm học sinh nơi - Việc giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên phải biết tìm tình sống thực tế để em lựa chọn giải pháp, phân tích, phê phán, cổ vũ cuối giáo viên đưa kết luận Cách làm có sức khắc sâu, lắng đọng tâm hồn em ... lemai1408@gmail.com + Mã số người giới thiệu( Nhập xác) : 0023 612 1 Hoặc quý thầy cô bạn coppy Link giới thiệu trực tiếp: http://satavina.com/Register.aspx?hrYmail=lemai1408@gmail.com&hrID=0023 612 1... làm nhé: 1/ Satavina.com công ty nào: Đó công ty cổ phần hoạt động nhiều lĩnh vực, trụ sở tòa nhà Femixco, Tầng 6, 2 31- 233 Lê Thánh Tôn, P.Bến Thành, Q .1, TP Hồ Chí Minh GPKD số 0 310 332 710 - Sở... thiệu 10 người bạn xem quảng cáo (gọi Mức bạn), 10 người dành phút xem quảng cáo ngày, công ty chi trả cho bạn 300đồng/người.ngày - Cũng tương tự 10 Mức bạn giới thiệu người 10 người bạn có 10 0