Bài thi liên môn

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỐC OAI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HOÀ THẠCH BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH PHỔ THƠNG Địa : Hoà Thạch - Quốc Oai - Hà Nội Điện thoại : 0433.676.763 Email : c2hoathach-qo@hanoiedu.vn Họ tên học sinh : Họ tên : Nguyễn Công Linh Ngày sinh: 28/11/2003 Phụ lục Lớp : 8A Cấu trúc viết dự thi : CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC A TRANG BÌA - Sở Giáo Dục Đào tạo : Thành phố Hà Nội - Phòng Giáo Dục Đào tạo : Huyện Quốc Oai - Trường : THCS Hoà Thạch - Địa : Hoà Thạch - Quốc Oai - Hà Nội - Điện thoại : 0433.676.763 - Email: c2hoathach-qo@hanoiedu.vn - Tên tình huống: Xử lý rơm rạ cách để bảo vệ mơi trường xã Hịa Thạch, huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội - Môn học vận dụng giải tình huống: Sinh học - Các mơn học tích hợp: Hóa học, Giáo dục cơng dân, Ngữ văn, Địa lí, Tiếng Anh, Cơng nghệ - Thông tin học sinh : 1.Họ tên: Nguyễn Công Linh Ngày sinh: 28/11/2003 Lớp : 8A B CÁC TRANG TIẾP THEO: Tên tình Mục tiêu giải tình Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Giải tình Thuyết minh tiến trình giải tình Ý nghĩa việc giải tình 1 Tên tình Em rủ Nam thăm ông Ngoại vào mùa thu hoạch lúa Trên đường đi, chúng em thấy bác nông dân đốt rơm bên lề đường khiến khói bay mù mịt Chúng em bị khói bay vào, sống mũi cay xè, nước mắt giàn giụa, khơng nhìn rõ đường - Em nói: Những năm gần nhờ có phát triển khoa học công nghệ, rơm rạ không sử dụng để đun nấu nên thu hoạch lúa bác nông dân chất đống rơm rạ lại để đốt bỏ - Nam nói: Thì bác làm cho Cứ để đống rơm to lù lù khơng xử lý nhiễm mơi trường - Em nói: Thế bạn khơng biết rồi! Gia đình khơng làm đâu! Bởi đốt rơm rạ thải nhiều khí độc gây nhiễm mơi trường Bên cạnh đốt rơm rạ khơng tận dụng lợi ích mà đem lại Đốt bỏ đống rơm to lù lù vừa gây ô nhiễm môi trường, vừa thiệt hại kinh tế gia đình Nếu cậu cịn băn khoăn giúp cậu hiểu rõ cần xử lý rơm rạ để không ô nhiễm môi trường tác dụng chúng nhé! Mục tiêu giải thích tình - Thứ nhất: Hiện nhiều vùng nông thôn nông dân thu hoạch lúa đốt rơm rạ, đặc biệt đốt rơm rạ đường giao thơng nên tình xuất phát từ sống thực tế - Thứ hai: Đốt rơm rạ gây nhiễm mơi trường khơng khí ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe người Đốt rơm rạ thiệt hại kinh tế gia đình lợi ích mà mang lại - Thứ ba: Giúp bạn học sinh rèn luyện kỹ sống; hiểu rõ tác hại việc đốt rơm rạ cách xử lý rơm rạ cách để bạn tuyên truyền với người thân gia đình, người xung quanh bỏ thói quen xấu để giữ gìn bảo vệ mơi trường - Thứ tư: Giải tình chúng em ơn lại, nắm vững số kiến thức mơn như: sinh học, hóa học, văn học, giáo dục cơng dân… từ giúp chúng em tăng khả việc vận dụng kiến thức môn học giải vấn đề diễn đời sống thực tế 3 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Để giải tình này, chúng em tìm hiểu thấy áp dụng nhiều kiến thức số môn học nhà trường Sinh học, Hóa học, Giáo dục cơng dân,… khối lớp mà chúng em học Ví dụ: - Môn Sinh học: Bài 3- Sinh học 8: “Tế bào” Bài 13- Sinh học 8: “Máu môi trường thể” Bài 22- Sinh học : “ Vệ sinh hô hấp” Bài 11- Sinh học 6: “Sự hút nước muối khoáng rễ” Bài 22- Sinh học 6: “ Ảnh hưởng điều kiện bên đến quang hợp, ý nghĩa quang hợp” Bài 51- Sinh học 6: “Nấm” - Môn GDCD : Bài14-GDCD 7: “Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên” Tiết 33-GDCD 7: Ngoại khóa giáo dục bảo vệ môi trường” - Môn Địa lý: Bài 17- Địa lý 7: “Ơ nhiễm mơi trường đới ơn hịa” - Mơn Cơng nghệ:Bài 7-Cơng nghệ 7:“Tác dụng phân bón trồng trọt” - Mơn Hóa học: Bài 25- Hóa học 8: “Sự oxi hóa- Phản ứng hóa học- Ứng dụng Oxi” Bài 26- Hóa học 8: “Oxit” để biết tên oxit sinh đốt rơm rạ - Với môn Ngữ văn: lối văn nghị luận thuyết minh để giải tình - Với mơn Tiếng Anh: dịch số hiệu bảo vệ môi trường sang tiếng anh HÃY CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG → LET’S JOIN HANDS ENVIRONMENTAL PROTECTION BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG LÀ BẢO VỆ CUỘC SỐNG CỦA CHÚNG TA → ENVIRONMENTAL PROTECTION IS OUR LIFE Giải tình 4.1: Trình bày khái niệm mơi trường gì? Tầm quan trọng mơi trường khơng khí lành người đặc biệt học sinh? 4.2: Bảo vệ mơi trường gì? Bảo vệ môi trường trách nhiệm ai? 4.3: Tại không nên đốt rơm rạ? 4.4: Tác hại hậu nghiêm trọng việc đốt rơm rạ 4.5: Tác dụng rơm rạ biết xử lý cách Giải pháp xử lý 4.6: Trách nhiệm học sinh việc bảo vệ môi trường sống cách tuyên truyền cho gia đình, người thân, người xung quanh bảo vệ môi trường sống Thuyết minh tiến trình giải tình Tất nhận thấy tồn người gắn liền với môi trường môn GDCD - bài14: Bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên chỳng ta ó c bit: Môi trường tập hợp bao gồm tất yếu tố tự nhiên xã hội có liên quan mật thiết với bao quanh người, có ảnh hưởng tác động lên hoạt động người tài nguyên thiên nhiên, ánh sáng, khơng khí, nước, độ ẩm, quan hệ xã hội,… Nói chung, môi trường tất thứ xung quanh chúng ta, giúp có sở tồn phát triển Mơi trường đóng vai trị quan trọng người Mơi trường khơng gian sống cho người giới sinh vật.Trong chương trình Sinh học 8, tìm hiểu thể người biết tế bào đơn vị cấu tạo nên thể Trong tế bào diễn hoạt động sống tạo lượng giúp thể tồn Để thực trình trao đổi chất tế bào khơng thể thiếu khí Oxi lấy từ mơi trường Nếu thiếu khí Oxi trao đổi chất tế bào bị ngừng trệ ảnh hưởng tới sức khỏe người, nặng chết Ơ nhiễm mơi trường khơng khí đường nhanh tàn phá thể Đây kiến thức học 3Sinh học 8: “Tế bào” 25- Hóa học 8: “Sự oxi hóa- Phản ứng hóa hợpỨng dụng Oxi” Vậy mơi trường khơng khí lành cần thiết người Chúng ta muốn bảo vệ sống cần có ý thức trách nhiệm hành động bảo vệ môi trường Bảo vệ môi trường trách nhiệm riêng cá nhân mà bảo vệ môi trường trách nhiệm tất người, toàn xã hội Từ Nhà nước đến quan, tổ chức xã hội đến người dân phải có trách nhiệm bảo vệ môi trường Trong tiết 33- Giáo dục cơng dân 7: “Ngoại khóa giáo dục bảo vệ mơi trường” giáo dục bảo vệ môi trường địa phương khơng bạn? Vậy bạn thử quan sát địa phương bạn xem môi trường địa phương bạn lành, sạch, đẹp hay chưa? Nếu chưa bạn làm việc thiết thực để khắc phục ô nhiễm địa phương bạn Với tơi, tơi muốn góp phần nhỏ bé mình, từ kiến thức học trường lớp, sách vở, phương tiện thông tin đại chúng,… để vận dụng vào giải ô nhiễm môi trường địa phương Các bạn biết khơng! Mấy năm gần rơm rạ khơng cịn chất đốt bà nơng dân nên thu hoạch lúa xong khói bay mù mịt khắp đường làng, ngõ xóm bà đốt rơm rạ Theo nhà khoa học, khói bụi đốt rơm rạ làm nhiễm khơng khí, gây tác hại lớn sức khỏe người Trong khói đốt rơm rạ có hạt bụi nhỏ, bồ hóng, muội than, khí cacbon oxit CO; cacbon đioxit CO2 ; lưu huỳnh đioxit SO2 ; nitơ đioxit NO2 Khói rơm rạ có tính cay làm chảy nước mắt, gây kích thích phản ứng họng, khiến người hít khói rơm rạ dễ bị ho, hắt hơi, buồn nôn, ngạt thở…TS.BS Đỗ Quang Ngọc, Bệnh viện Mắt Trung ương, khuyến cáo: bệnh viện tiếp nhận nhiều trường hợp viêm nhiễm mắt, giác mạc khí bụi “Trong phận, mắt nơi tiếp xúc trực tiếp với bụi bặm ngồi mơi trường Chúng tác nhân khiến mắt tiết nước gây viêm nhiễm đồng thời bụi gây cộm, khó chịu, chí trầy xước giác mạc có góc cạnh” Đốt rơm rạ sau thu hoạch lúa Khói đốt rơm rạ thường cháy không thành lửa nên sinh nhiều khí Cacbon oxit CO Đây loại khí độc gây chết người Trong 13Sinh học 8: “Máu môi trường thể” biết: hồng cầu có hemoglobin (huyết sắc tố) có chức vận chuyển khí Oxi O2 từ phổi đến mơ vận chuyển khí Cacbonic CO2 từ mô phổi giúp trao đổi chất thể diễn bình thường Khi người hít phải khí CO vào phổi, khí CO vào máu kết hợp với huyết sắc tố (hemoglobin), tạo chất carboxyhemoglobin (HbCO), đẩy dưỡng khí O2 khỏi hồng cầu Do khí CO có lực mạnh gấp 200 lần so với O2 sắc tố hồng cầu, nên O2 bị loại hết ngoài, dẫn tới thể bị thiếu O2 gây chết ngạt nhanh CO gây tổn thương tim gắn kết với myoglobin tim Về lâu dài khói bụi, khí độc hít phải gây tổn thương khó nhận thấy nguy hiểm từ từ phá hủy máy hơ hấp Trước hết mũi họng, quản bị viêm thường xuyên Dấu hiệu ban đầu hắt hơi, sổ mũi sau dẫn đến viêm mạn tính đường hô hấp Người bị bệnh thiếu O2 dẫn đến suy giảm sức khỏe dễ mắc bệnh khác bệnh phổi tắc nghẽn phổi mãn tính, viêm phế quản, viêm phổi ung thư phổi Khi đường hô hấp bị công phá hủy dần, khơng cịn khả ngăn chặn bụi bặm vi trùng công sâu vào phế quản phổi Bị viêm lâu ngày, khí quản phải chống lại cách tăng tiết nhiều đờm gây cản trở lưu thơng bình thường đường thở Tắc nghẽn gây khó thở ứ đọng đờm dãi trở thành môi trường cho vi khuẩn sinh sôi dần đẩy người bệnh vào suy hô hấp, suy tim, suy nhược thể tử vong Trong 22- Sinh học 8: “ Vệ sinh hơ hấp” nói rõ vấn đề Bài 17- Địa lý 7: “Ơ nhiễm mơi trường đới ơn hịa” biết nhiễm khơng khí thay đổi lớn thành phần khơng khí, chủ yếu khói, bụi, bồ hóng, khí lạ làm cho khơng khí khơng sạch, có tỏa mùi, làm giảm tầm nhìn xa, gây biến đổi khí hậu, gây bệnh cho người sinh vật Hậu việc nhiễm khơng khí tạo nên trận mưa axit làm chết cối, ăn mòn cơng trình xây dựng gây bệnh đường hơ hấp cho người Khí thải làm tăng hiệu ứng nhà kính khiến Trái Đất nóng lên, làm cho khí hậu tồn cầu biến đổi, băng hai cực tan chảy, mực nước đại dương dâng cao Khí thải cịn tạo lỗ thủng tầng ơzơn… Khơng gây hại cho sức khỏe người, khói lửa đống rơm rạ cháy gây tai nạn giao thông cho người tham gia giao thông Theo nhà khoa học, việc đốt rơm rạ trực tiếp gây tác hại lớn gấp nhiều lần so với lợi ích mà mang lại Đốt rơm rạ có nghĩa bỏ lượng phân bón, chất dinh dưỡng cần thiết cho trồng Trong 7- Công nghệ 7: “Tác dụng phân bón trồng trọt” cho biết phân bón thức ăn người bổ sung cho trồng Phân bón làm tăng độ phì nhiêu đất, làm tăng suất trồng chất lượng nơng sản Hàng năm, phân bón làm bội thu khoảng 35% tổng sản lượng lương thực quy thóc Có ba loại phân bón phân hữu cơ, phân hóa học phân vi sinh Như rơm rạ xếp vào nhóm phân hữu Trong 11- Sinh học 6: “ Sự hút nước muối khoáng rễ” người ta tính để sản xuất 1000 kg thóc, lúa lấy đất lượng muối khống bảng sau: Tên loại muối khoáng Lượng muối khoáng để sản xuất 1000 kg thóc Muối đạm (có chứa nitơ) 9- 16 kg Muối lân (có chứa phốt pho) 4- kg Muối kali -4 kg Những loại rau trồng ăn lá, thân cần nhiều muối đạm; loại trồng lấy quả, hạt cần nhiều muối đạm, muối lân; loại trồng lấy củ cần nhiều muối kali Trong rơm rạ chứa kg N tương đương 20 kg Ure; kg P S tương đương 10 kg Super lân; 25 kg K tương đương 40 kg Kali; 70 kg Si; kg Ca; kg Mg Như có giải pháp thay cho việc đốt rơm rạ hiệu biến rơm rạ thành phân hữu nhờ chế phẩm vi sinh (FitoBiomix RR).Theo Thạc sỹ Lê Văn Tri: toàn số rơm rạ sau thu hoạch nước (khoảng 45 triệu tấn) xử lý đem lại 20 triệu phân hữu cơ, người nông dân bỏ tiền mua phân hóa học (NPK) 200.000 đạm; 190.000 lân 460.000 kali; tiết kiệm gần 11.000 tỷ đồng Ở gia đình mình, bố mẹ thường ủ rơm rạ làm phân bón; phủ rơm rạ vào gốc trồng vừa cung cấp phân bón cho cây, vừa chống rét cho mùa đơng để q trình quang hợp diễn bình thường phát triển tốt được, suất cao Đây kiến thức học 22- Sinh học 6: “Ảnh hưởng điều kiện bên đến quang hợp, ý nghĩa quang hợp” Gia đình dùng rơm rạ phủ vào gốc trồng Trong 51- Sinh học 6: “Nấm” nghiên cứu đặc điểm sinh học nấm rơm nên giải pháp thay cho việc đốt rơm rạ hiệu dùng rơm rạ để sản xuất nấm rơm Bố mẹ biết nấm rơm dễ ni trồng rơm rạ, trồng quanh năm Đối với nấm rơm, không cần dùng phân bón thêm rơm rạ phân hủy đủ cung cấp dinh dưỡng cho nấm phát triển Sau ủ rơm 10-14 ngày thu hoạch nấm Mình giúp bố mẹ vận chuyển rơm rạ trồng nấm Hình ảnh gia đình thu hoạch nấm rơm Nấm rơm loại thực phẩm quen thuộc, dễ chế biến với nhiều thứ khác để thành nhiều ăn ngon Đặc biệt nấm rơm khơng thực phẩm bổ dưỡng, nấm rơm cịn có tác dụng chữa bệnh Món ăn chế biến từ nấm rơm Thành phần dinh dưỡng nấm rơm phong phú, 100g nấm rơm khô chứa 21 - 37g chất đạm, 2,1 - 4,6g chất béo, 9,9g chất bột đường, 21g chất xơ, nhiều yếu tố vi lượng canxi, sắt, phôtpho, vitamin A, B1, B2, C, D, PP Trong 100g nấm rơm tươi chứa 90% nước, 3,6% đạm, 0,3% chất béo, 3,2% chất đường, 1,1% chất xơ (cellulose), 0,8% tro, 28mg% Ca, 80mg% P, 1,2% Fe, vitamine A, B1, B2, C, D, PP Ngoài ra, rơm rạ nguồn thức ăn dự trữ cho gia súc; dùng để chế biến ăn ngon nướng cá, nướng thịt; nguyên liệu để sản xuất vật dụng sinh hoạt chổi quét nhà Đàn trâu nhà mùa rét thường ăn rơm rạ khơng chăn thả ngồi đồng Trong công nghiệp rơm rạ dùng để sản xuất ethanol; chế biến làm ván ép để sản xuất đồ nội thất, làm tường ngăn thay cho gỗ… Tác dụng rơm rạ nhiều biết cách sử dụng, vừa không gây ô nhiễm môi trường, vừa đem lại hiệu kinh tế cao nên cần hiểu biết rõ để tuyên truyền cho gia đình, người thân, người xung quanh để sống bầu khơng khí lành Ý nghĩa việc giải tình Bạn thấy đấy! Gia đình xử lý rơm rạ cách vừa không gây ô nhiễm môi trường, vừa nâng cao chất lượng sống, tận dụng tối đa tác dụng từ rơm rạ mang lại Với tình em thiết nghĩ tuyên truyền rộng rãi đến tất bạn học sinh nói chung bạn trường THCS Hịa Thạch nói riêng bạn vận dụng kiến thức học để xử lý tình thực tế hạn chế nhiễm môi trường diễn địa phương Từ kích thích tính tị mị, ham hiểu biết, ham đọc sách, có ý thức tự học học tập tốt hơn, không xem nhẹ coi thường môn học Chúng ta thực mục tiêu: học đôi với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiễn Học không để thi lấy điểm mà phải áp dụng kiến thức học vào sống thực tế Trên tình thực tiễn mà em đà gặp giải Trong trình giải tình có hạn chế định, mong đợc góp ý thầy cô bạn Em xin chõn thnh cm n! ... học Ví dụ: - Môn Sinh học: Bài 3- Sinh học 8: “Tế bào” Bài 13- Sinh học 8: “Máu môi trường thể” Bài 22- Sinh học : “ Vệ sinh hô hấp” Bài 11- Sinh học 6: “Sự hút nước muối khoáng rễ” Bài 22- Sinh... nghĩa quang hợp” Bài 51- Sinh học 6: “Nấm” - Môn GDCD : Bài1 4-GDCD 7: “Bảo vệ môi trường tài nguyên thi? ?n nhiên” Tiết 33-GDCD 7: Ngoại khóa giáo dục bảo vệ môi trường” - Môn Địa lý: Bài 17- Địa lý... gắn liền với môi trường môn GDCD - bài1 4: Bảo vệ môi trờng tài nguyên thi? ?n nhiên chỳng ta ó c bit: Môi trường tập hợp bao gồm tất yếu tố tự nhiên xã hội có liên quan mật thi? ??t với bao quanh người,