4-Tong hop ra soat chuong trinh, de xuat chu de lop cap thcs

BẢNG RÀ SỐT CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 6,7,8,9 Thành viên nhóm: -Tống Văn Tận-THCS Trương Văn Ly -Nguyễn Thị Tố Trinh - THCS Trương Văn Ly -Trượng Nữ Vi-THCS Võ Văn Kiệt Lớp Tên chủ đề Ca Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Chủ đề đơn Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung -Những câu hát -Giúp HS nắm Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Từ tiết 22-25 Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học -Năng lực tìm tịi Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Tên Làm Lớp chủ văn) đề hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân mơn) ? daophân dân môn Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung tình cảm gia đình Số tiết/ chủ đề khái Thời điểm dạy học (HKI) Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học -Năng lực cảm thụ Lớp Tên chủ đề ca Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? ( Đọc hiểu Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung -Những câu hát Số tiết/ chủ đề niệm ca dao- Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học thẩm mỹ -Năng lực Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? văn bản) Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung tình yêu quê hương, Số tiết/ chủ đề dân ca -Cảm Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học thuyết trình -Năng lực Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung đất nước, nhận người hay, Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học giao tiếp … Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung -Những câu hát Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học đẹp ca dao7 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học than thân dân ca -Những -GD lòng Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân mơn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học câu hát yêu thích châm biếm ca dao cổ Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học truyền 10 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học đại, tình yêu đối 11 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân mơn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học với thiên nhiên, 12 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân mơn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học quê hương, 13 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học đất nước, 14 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học người 15 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học 16 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân mơn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học 17 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân mơn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học 18 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học 19 Lớp Tên chủ đề Chủ đề đơn phân môn (Đọc hiểu văn bản, tiếng Việt, Làm văn) hay chủ đề tích hợp nội mơn (tích hợp ngang phân môn) ? Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng lực, phẩm chất hình thành Đối tượng dạy học 20 ... hợp ngang phân môn) ? Chủ đề đơn Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung -Những câu hát -Giúp HS nắm Số tiết/ chủ đề Thời điểm dạy học Từ tiết 22-25 Lí đề xuất chủ... ngang phân mơn) ? daophân dân môn Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung tình cảm gia đình Số tiết/ chủ đề khái Thời điểm dạy học (HKI) Lí đề xuất chủ đề Định hướng... hợp ngang phân mơn) ? ( Đọc hiểu Đinh hướng nội dung chủ đề Liệt kê bài,mảng, phần kiến thức gộp chung -Những câu hát Số tiết/ chủ đề niệm ca dao- Thời điểm dạy học Lí đề xuất chủ đề Định hướng