Toán học là môn học có ứng dụng trong hầu hết trong tất cả các ngành khoa học tự nhiên cũng như trong các lĩnh vực khác của đời sống xã hội. Vì vậy toán học có vị trí đặc biệt trong việc phát triển và nâng cao dân trí.Toán học không chỉ cung cấp cho học sinh (người học )những kiến thức cơ bản,những kĩ năng tính toán cần thiết mà còn là điều kiện chủ yếu rèn luyện kĩ năng tư duy logic,một phương pháp luận khoa học. Trong việc dạy học toán thì việc tìm ra phương pháp dạy học và giải bài tập toán đòi hỏi người giáo viên phải chọn lọc hệ thống, sử dụng đúng phương pháp dạy học góp phần hình thành và và phát triển tư duy của học sinh.Đồng thời thông qua việc học toán học sinh được bồi dưỡng và rèn luyện về phẩm chất đạo đức, các thao tác tư duy để giải bài tập toán
Tun Ngy son: 19/8/2016 Ngy dy: Chng I: ễN TP V B TC V S T NHIấN Tit 1: TP HP, PHN T CA TP HP I Mc tiờu : *V kin thc : Hc sinh lm quen c vi cỏc khỏi nim hp, ly c nhiu vớ d v hp, nhn bit mt s i tng c th thuc hay khụng thuc mt hp cho trc - Hc sinh vit c mt hp theo din dón bng li ca bi toỏn Bit s dng mt s kớ hiu: thuc () v khụng thuc () *V k nng : Rốn k nng vit hp bng hai cỏch *V thỏi : Giỏo dc HS tớnh chm hc II Chun b : - GV: Bng ph cú v hỡnh biu din hp A B (H2 SGK) - HS: Bng nhúm bỳt lụng III Lờn lp : 1) n nh: 2) Kim tra bi c: GV: Trong gia ỡnh nh mỡnh bao nhiờu ngi ? Cú nuụi bao nhiờu g ? hoc trng c bao nhiờu cõy ? ú l cỏc vớ d v hp ! 3) Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ, ghi bng Hot ng 1: Vớ d v hp GV: Yờu cu HS quan sỏt H1 SGK *Vớ d: GV: Khỏi nim hp thng gp - Tp hp cỏc vt (sỏch, bỳt) trờn bn õu ? nh H1 HS: Thng gp i sng, - Tp hp cỏc HS lp 6A toỏn hc, vt lý - Tp hp cỏc s t nhiờn nh hn GV: Yờu cu HS ly VD v hp - Tp hp cỏc ch cỏi a, b, c, HS: Suy ngh v tr li Hot ng 2: Tỡm hiu cỏch vit mt hp GV: t tờn cho mt hp ngi VD: *Gi A l hp cỏc s t nhiờn ta thng dựng cỏc ch cỏi A, B, C, nh hn VD: vit hp cỏc s TN nh hn - Ta vit: A = {0; 1; 2; 3} 4, ta t tờn cho hp ú l A v vit cỏc s hai du ngoc nhn GV: Vit lờn bng HS vit vo v GV: Yờu cu HS t tờn cho hp cỏc ch cỏi a, b, c *Gi B l hp cỏc ch cỏi a, b, c HS: Vit vo v - Ta vit: B = {a, b, c} GV: Gii thiu cỏc kớ hiu ; ca mt -1- Cỏc s: 0; 1; 2; l cỏc phn t ca hp A Kớ hiu: A ; A ; A ; A; A (c l khụng thuc A) Cỏc ch cỏi a, b, c l phn t ca hp B Kớ hiu: a B, b B, c B - Cỏc phn t ca hp A m khụng thuc hp B Kớ hiu: B; B hay a A; B A *Chỳ ý: (Hc SGK) GV: Gii thiu cỏch vit hp A v B Tp hp A cú th vit nh sau: bng hỡnh v A = {x N/ x < 4) HS: Quan sỏt H2 SGK A B hp GV: - Cỏc s: 0; 1; 2; l cỏc phn t ca hp A nờn ta vit A ; A ; A ; A - Cỏc ch cỏi a, b, c l phn t ca hp B Nờn ta vit a B, b B, c B - Cỏc phn t ca hp A m khụng thuc hp B ta vit B; B hay a A; B A .0 a b c Hot ng 3: Luyn GV: Yờu cu HS tho lun theo nhúm nh lm bi tp: ?1 v ?2 ?1 Tp hp cỏc s TN nh hn l: D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} GV: Gi cỏc nhúm lờn bng trỡnh by Hay: D = {x N/ x < 7} GV: Yờu cu HS lm bi SGK ?2 Gi C l hp cỏc ch cỏi HS: T lm vo v cm t NHA TRANG Ta vit: C = {N, H, A, T, R, G} * Luyn tp: Bi 1(Sgk/6): A = {9; 10; 11; 12; 13} 12 A; 16 A Hoc: A = {x N/ < x < 14} Bi 3(Sgk/6): A = {a, b} v B = {b, x, y} x A; y B; b A; b B 4) Cng c: vit mt hp ta cú hai cỏch: - Cỏch 1: Lit kờ cỏc phn t ca hp ú - Cỏch 2: Ch tớnh cht c trng ca hp ú 5) V nh: - Hc thuc khỏi nim hp; chỳ ý; cỏch vit mt hp (SGK) - Lm bi tp: 2; 4; SGK v SBT - Bi SBT: A = {1; 2} v B = {3; 4} vit c hp -2- Ngy son : 19/8/2016 Ngy dy: Tit 2: TP HP CC S T NHIấN I Mc tiờu : *V kin thc : Hc sinh nm c hp cỏc s t nhiờn v quy c hp cỏc s t nhiờn, biu din cỏc s t nhiờn trờn trc s: S t nhiờn nh im bờn trỏi s t nhiờn ln nm im bờn phi Vit c cỏc kớ hiu hp N v N* v cỏc kớ hiu: ; - Bit tỡm s lin trc, s lin sau *V k nng : Rốn k nng tỡm s lin trc, s lin sau, biu din cỏc s t nhiờn trờn trc s * V thỏi : Giỏo dc HS tớnh chm hc, tớnh t giỏc II Chun b : - GV: Bng ph cú v tia s - HS: Bng nhúm bỳt lụng III Lờn lp : 1) n nh: 2) Kim tra bi c: HS1: Cú my cỏch vit ỏp: vit mt hp ta cú hai cỏch: mt hp ? - Cỏch 1: Lit kờ cỏc phn t ca hp ú Vit hp A cỏc s t - Cỏch 2: Ch tớnh cht c trng ca hp ú nhiờn ln hn nhng nh Tp hp A: A = { 5; 6; 7; 8; 9} hn 10 bng hai cỏch? A = {x N/ < x < 10} 3) Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ, ghi bng Hot ng 1: Tỡm hiu v hp N v N*: GV: Cỏc s 0; 1; 2; 3; 4; c gi - Tp hp cỏc s t nhiờn c kớ hiu l nh th no ? N GV: Cỏc s 0; 1; 2; 3; 4; c gi l N = {0; 1; 2; 3; 4; } cỏc s t nhiờn Tp hp cỏc s t nhiờn - Cỏc s 1; 2; 3; 4; l cỏc phn t ca c kớ hiu l N hp N GV: Biu din hp cỏc s TN N HS ghi vo v GV: Biu din cỏc s t nhiờn trờn tia s - Mi s t nhiờn c biu din bi HS: V vo v mt im trờn tia s im biu din s GV: Gii thiu ND tng quỏt v tõp hp t nhiờn gi l im A cỏc s t nhiờn khỏc c kớ hiu l N* - Tp hp cỏc s t nhiờn khỏc c kớ GV: Biu din hp cỏc s TN khỏc hiu l N* N * HS ghi vo v N* = {1; 2; 3; 4; } -3- Hot ng 2: Tỡm hiu th t hp N GV: Treo bng ph cú v tia s - Trong hai s t nhiờn cú mt s nh HS: Quan sỏt v tr li hai s t hn s nhiờn lin nhau, ta rỳt iu gỡ ? Ta vit: a < b hay b > a GV: Gii thiu cỏc kớ hiu ; a b: a < b hoc a = b GV: Yờu cu HS quan sỏt tia s v cho a b: a > b hoc a = b bit hai s t nhiờn lin hn kộm - Nu a < b v b < c a < c my n v ? - Mi s t nhiờn cú mt s lin sau - Tp hp cỏc s TN N s TN no nh nht nht v cú s TN ln nht khụng ? - Hai s t nhiờn liờn tip hn kộm GV: Cú nhn xột gỡ v hp N n v - S l s t nhiờn nh nht v khụng cú s t nhiờn ln nht - Tp hp cỏc s t nhiờn cú vụ s phn t 4) Cng c: GV: Tp hp cỏc s t nhiờn N cú s HS nghe Tp hp cỏc s t nhiờn khỏc N* khụng cú s Hai s t nhiờn lin hn kộm n v GV: Yờu cu HS lm mt s bi v ?0 28; 29; 30 tỡm s t nhiờn lin trc, s lin sau 99; 100; 101 bi ?0, bi 7SGK Bi (SGK / 7): HS: T lm vo v a) S lin sau ca 17 l 18 S lin sau ca 99 l 100 S lin sau ca a l a + b) S lin trc ca 35 l 34 S lin trc ca 1000 l 999 S lin trc ca b l b Bi 7(Sgk/8): A = {13; 14; 15} B = {1; 2; 3; 4} C = {13; 14; 15} 5) V nh: - Nm vng khỏi nim hp N v N* Hc thuc tớnh cht th t hp N - Lm bi tp: 8; 9; 10 SGK v 14; 15 SBT Xem trc bi Ghi s t nhiờn - Bi 10 SGK: a; a + 1; a + -4- Ngy son: 19/8/2016 Ngy dy: Tit 3: GHI S T NHIấN I Mc tiờu : *V kin thc : Hc sinh hiu c nh th no l h thp phõn, phõn bit c s v ch s h thp phõn Hiu rừ h thp phõn giỏ tr ca mi ch s mt s thay i theo v trớ - Hc sinh bit c v vit cỏc ch s La Mó khụng quỏ 30 - Hc sinh thy c u im ca h thp phõn vic ghi s v tớnh toỏn *V k nng : Rốn k nng c s, vit cỏc ch s La Mó *Giỏo dc : HS tớnh chm hc, tớnh t giỏc II Chun b : - GV: Bng ph ghi sn cỏc ch s La Mó t I XXX ng h mt ch s La Mó - HS: Bng nhúm bỳt lụng III Lờn lp : 1) n nh 2) Kim tra bi c: HS1: Hóy biu din cỏc hp N v N* ? - Gii bi SGK - C lp nhn xột v ghi im ỏp: N = {0; 1; 2; 3; 4; } N* = {1; 2; 3; 4; } Bi 8: A = {0; 1; 2; 3; 4; 5} A = {x N/ x 5} 3) Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ, ghi bng Hot ng 1: Tỡm hiu v S v ch s : GV: Yờu cu HS c vi ba s t VD: l s cú ch s, 312 l s cú ch nhiờn bt kỡ ? s, 16758 l s cú ch s GV: Ngi ta dựng mt *Chỳ ý: (Hc SGK) mi ch s t 0; 1;; ghi *Vớ d: Cho s: 3895 mi s t nhiờn S trm Ch s S chc Ch s HS: c chỳ ý SGK hng trm hng chc 38 389 GV: Vit s 3895 lờn bng cho Bi 11: b) S: 1425 HS phõn bit s trm; ch s hng S trm Ch s S chc Ch s trm, s chc; ch s hng chc hng trm hng chc 14 142 GV: Yờu cu HS lm bi 11 -5- SGK cng c chỳ ý HS: Lm vo v, GV nhn xột v sa sai(nu cú) Hot ng 2: Tỡm hiu v H thp phõn: GV: Gii thiu h thp phõn - C mi n v mt hng thỡ lm thnh mt - Cho HS nm c mi ch s n v hng lin trc nú gi l cỏch ghi mt s nng v trớ khỏc theo H thp phõn cú nhng giỏ tr khỏc VD: 222 = 200 + 20 + VD: 222 = 200 + 20 + ab = a 10 + b - Gii thiu kớ hiu ab ch s cú abc = a 100 + b 10 + c hai ch s * Kớ hiu: ab ch s cú ch s GV: Yờu cu HS lm bi ?0 - Tỡm s t nhiờn ln nht cú ?0 S t nhiờn ln nht cú ch s l : 999 ch s ? - S t nhiờn ln nht cú ba ch s khỏc - Tỡm s t nhiờn ln nht cú ba l : 987 ch s khỏc ? Hot ng 3: ễn li Ch s La Mó toỏn GV: Gii thiu cỏc ch s La Mó mt ng h v giỏ tr ca Ch I V X L C D M nú s - Vit cỏc ch s La Mó t 30 GTT 10 50 10 50 1000 0 GV: Yờu cu HS lm bi 15a - VD: XII = 10 + + = 12 b Bi 15(Sgk / 11): a) XIV c l 14 XXVI c l 26 b) 17 vit l XVII 25 vit l XXV 4) Cng c: Giỏ tr ca mi s h thp phõn khỏc nhau.Giỏ tr ca mi ch s La Mó gi nguyờn 5) V nh: - Hc thuc ni dung c bi - Lm bi tp: 10; 14; 15c SGK Xem trc bi S phn t ca mt hp hp - Bi 15c SGK: VI = V I V = VI I -6- Tun Tit 4: Ngy son: S PHN T CA TP HP - TP HP CON Ngy dy: I Mc tiờu : *V kin thc : Hc sinh xỏc nh c s phn t ca mt hp Hiu c khỏi nim Tp hp v kớ hiu () - Hc sinh nm c khỏi nim hp bng v hp rng (kớ hiu ) *V k nng : Rốn k nng vit hp con, hai bng nhau; nhn bit hp rng *Giỏo dc : HS tớnh chm hc, tớnh t giỏc II Chun b : - GV: Bng ph - HS: Bng nhúm bỳt lụng III Lờn lp : 1) n nh 2) Kim tra bi c: HS1: Dựng ba ch s 0; 1; vit tt ỏp: Vi ba ch s : 1; 0; ghi c: 102; c cỏc s t nhiờn cú ba ch s 201; 120; 210 khỏc ? - kớ hiu h ch s La Mó l: HS2: c kớ hiu h ch s I; V; X; L; C; D; M La Mó Bi 17 (SBT): A ={2; 0; 3} - Gii bi 17 SBT - C lp nhn xột v ghi im 3) Bi mi: Hot ng ca thy, trũ Ni dung ghi bng Hot ng 1: Tỡm hiu v S v ch s : GV: Yờu cu HS ghi cỏc vớ d vo v Vớ d: Cho cỏc hp: v nhn xột xem mi hp cú bao - Tp hp A = {5} cú phn t nhiờu phn t ? - Tp hp B = {x, y} cú phn t HS: Suy ngh v tr li - Tp hp C = {1; 2; 3; ; 100} cú 100 phn t - Tp hp D = {0; 1; 2; 3; } cú vụ s phn t GV: Yờu cu HS lm bi ?1 ?2 theo ?1 Tp hp D = {0} cú phn t nhúm E = {bỳt, thc} cú phn t HS: Tho lun theo nhúm nh ri i H = {x N/ x 10} cú 11 phn t din cỏc nhúm lờn trỡnh by ?2 Khụng cú s t nhiờn x m x + = - * Chỳ ý : (Sgk) GV: Tp khụng cú phn t no l hp rng - Tp hp rng l hp khụng cú phn t no - Kớ hiu: -7- *Kớ hiu: * Kt lun: (sgk/12) GV: Vy mt hp cú th cú bao nhiờu phn t? HS: Tr li nh phn úng khung/12 SGK GV: Kt lun v cho HS c v ghi phn úng khung in m SGK Bi 17: A = {0; 1; 2; 20} cú 21 phn t B = {} khụng cú phn t no GV: Yờu cu HS t lm bi 17 GV nhn xột, sa sai(nu cú) Hot ng 2: Tỡm hiu v Tp hp con: GV: Cho bit mi hp cú bao nhiờu a) Vớ d: E = {x, y} v F = {x, y, c, d} phn t ? cú nhn xột gỡ v cỏc phn t Mi phn t ca hp E u thuc ca hp E vi hp F ? hp F ta núi: E l hp ca HS: Suy ngh v tr li hp F GV: Nhn xột v cho HS ghi T nhn Kớ hiu: E F (F E) xột trờn GV cho HS rỳt nh ngha b) nh ngha: (Hc SGK) Vy nu A l hp ca B thỡ c Minh bng hỡnh v: kớ hiu nh th no ? GV: Minh bng hỡnh v E F c x d y Hot ng 3: Luyn tp: *) Lu ý: Ký hiu , din t quan h gia mt phn t vi mt hp, cũn ký hiu din t mi quan h gia hai hp GV: Yờu cu HS lm bi ?3? GV: T bi ?3 ta cú A B v B A Ta núi rng A v B l hai hp bng ?3 M A; M B; A B; B A * Chỳ ý : (Sgk) -8- Ký hiu: A = B Võy: Tp hp A bng hp B no? HS: c chỳ ý SGK GV yờu cu lm tip bi 16 (sgk) HS lờn bng, hS di lp lm vo v GV nhn xột sa sai(nu cú) Nu A B v B A thỡ ta núi A v B l hai hp bng Ký hiu : A = B Bi 16: a) x = 12 => x = 20 A = {x N/ x = 20} cú phn t b) x + = => x = B = {x N/ x = 0} cú phn t c) x = => x = N C = {N} cú vụ s phn t d) D = {} khụng cú phn t no 4) Cng c: - Tp khụng cú phn t no gi l hp rng - Tp hp A bng B no ? - Khi no ta vit c kớ hiu A B 5) V nh: - Hc thuc nh ngha hp con, hai hp bng v s phn t ca mt hp - Lm bi tp: 18; 19; 20 SGK v 29 31 SBT Duyt bi, 22/8/2016 -9- Ngy son: Ngy dy: Tit 5: LUYN TP I Mc tiờu : *V kin thc : Hc sinh bit kim tra hp ca mt hp Bit tỡm s phn t ca mt hp cỏc s t nhiờn liờn tip *V k nng : Rốn k nng tớnh s phn t ca mt hp vi cỏc s chn v cỏc s l *Giỏo dc : HS tớnh siờng nng hc bi, tớnh t giỏc II Chun b : - GV: Bng ph - HS: Bng nhúm bỳt lụng III Lờn lp : 1) n nh 2) Kim tra bi c: HS1: Phỏt biu nh ngha hp con, hp rng, hai hp bng ? ỏp: - Khi mi phn t ca hp A u thuc hp B ta núi: A B - Tp khụng cú phn t no gi l hp rng:{} - Mi phn t ca hp A u thuc hp B v mi phn t ca hp B u thuc hp A, ta núi: A = B 3) Bi mi: Hot ng ca thy, trũ Ni dung ghi bng Hot ng 1: ễn cỏc kớ hiu, dng tớnh s phn t ca mt hp: GV: Treo bng ph cú bi 20 SGK cho Bi 20 (Sgk /13): HS c bi v tho lun nhúm nh in kớ hiu thớch hp vo ụ trng hai em cựng mt bn a) 15 A b) {15} A HS nhn xột sa sai(nu cú) c) {25; 24} = A GV: Gi ý HS lm bi 21: tớnh c s phn t ca mt hp ta ly s cui tr i s u tiờn ca hp ri cng thờm Rỳt tng quỏt HS: Vn dng tớnh s phn t ca TH B GV: Cho HS bit c cỏch tớnh v nm c cụng thc tinh s phn t ca cỏc s chn v cỏc s l Bi 21(Sgk/14): A = {8; 9; 10; ; 19; 20} - Cú: 20 + = 13 phn t *Tng quỏt: Tp hp cỏc s t nhiờn t a b cú: b a + (phn t) Tớnh s phn t ca hp B B = {10; 11; 12; ; 98; 99} cú: 99 10 + = 90 phn t Bi 23( Sgk/14): Tp hp: C = {8; 10; 12; 14; ; 28; 30} Cú (30 8) : + = 12 phn t - 10 - Bớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bi 1: GV gi ý: S dng quy tc du ngoc GV gi 1h/s lờn bng lm GV gi HS khỏc nhn xột bi ca bn GV: em hóy nờu cỏch gii khỏc nu cú? HS: a cỏc cỏch nhúm khỏc (nờu cú) H2:Hs thc hin nhim v Suy ngh, trao i, tho lun H3: Tho lun nhúm, a kt qu Bi 1: Tớnh nhanh a/ 150 (34 + 150 ) + 34 10 = 150 34 150 + 34 -10 = 150 150 -34 + 34 -10 = -10 b/ (116 340) (116 + 24) + 340 = 116 116 340 + 340 -24 = -24 c/ (-11) + 12 + (-18) + (-21) = 12 ( 11 + 18 + 21) = 12 40 = -28 Bi 94/65: (SBT) in cỏc s -1; -2; -3; 4; 5; 6; 7; 8; vo cỏc ụ hỡnh ; cho tng bn s trờn mi cnh ca tam giỏc u bng Gii : Tng t cú th thay i v trớ cỏc s cho tng bng 16; 19 H4: Gv nhn xột Trũ chi in s vo ụ trũn: GV: Treo bng ph cú hỡnh 22/ SGK - Yờu cu HS c GV: Gi ý:Vi ch s -1; -2; -3; 4; 5; 6; 7; 8; ta nờn chia thnh ba tng; mi tng cú ch s; ú cú mt ch s ging nhau.V mi tng u bng vy chia nh th no ? - Cho HS tho lun nhúm nh sau 5' cho HS lờn bng in cỏc s thớch hp vo ụ trũn cho ỳng Cng c: - Trong tit luyn ny ta ó s dng nhng tớnh cht no gii cỏc bi trờn ? -Khc sõu cỏch dng quy tc du ngoc Dn dũ: - ễn ton b kin thc hc kỡ I chun b thi HKI - Lm bi tp: 58 SGK v 91; 92; 93 SBT - 122 - Ngy son: 10/12/2016 Ngy dy: Tit 53 QUY TC CHUYN V I - Mc tiờu: *V kin thc: HS hiểu vận dụng tính chất đẳng thức: Nếu a = b a + c = b + c ngợc lại Nếu a = b b = a *V k nng: HS hiểu vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế: Khi chuyển số hạng đẳng thức từ vế sang vế kia, ta phải đổi dấu số hạng *Giỏo dc: Hc sinh tớnh chm hc, tớnh toỏn nhanh v chớnh xỏc II - Chun b: - GV: Bng ph, phiu hc - HS: Bng nhúm III - Lờn lp: Tổ chức: Kiểm tra cũ: Kt hp ni dung bi mi Bi mi: Hot ng ca thy, trũ Ni dung ghi bng Hot ng 1: Tớnh cht ca ng thc Bớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ ?1 Gii thiu cho hc sinh thc hin nh hỡnh 50 - SGK/85 * Tớnh cht H2:Hs thc hin nhim v Nu a = b thỡ a + c = b + c Suy ngh, trao i, tho lun Nu a + c = b + c thỡ a = b H3: Tho lun nhúm, a kt qu Nu a = b thỡ b = a H4: Gv nhn xột GV: T phn thc hnh trờn a cõn, em cú th rỳt n/x gỡ v tớnh cht ca ng thc ? HS nờu tớnh cht GV nhc li v khc sõu t/c Hot ng 2: Vớ d GV: nờu y/c vớ d Tỡm s nguyờn x, bit: ?: Lm th no v trỏi ch cũn x ? x = -5 HS: Cng hai v vi Gii ?:Thu gn cỏc v ? x = -5 HS: Thc hin v tỡm x x + = -5 + x = -5 + = -1 GV yờu cu hs lm ?2 ?2 Tỡm s nguyờn x, bit: HS lờn bng lm bi, nhn xột x + = -2 GV cht li: Vy dng cỏc tớnh cht Gii ca ng thc ta cú th bin i ng x + = -2 - 123 - thc v dng vo bi toỏn tỡm x x + + (-4) = -2 + -4 x = -2 4= -6 Hot ng 3: Quy tc chuyn v GV ch vo cỏc phộp bin i trờn * Quy tc: (SGK/tr86) x = -5 x + = -2 x = -5 + x = -2 - ?: Em cú nhn xột gỡ chuyn s * Vớ d: (SGK/tr86) hng t v ny sang v ca ng thc ? HS: tho lun v rỳt nhn xột GV gii thiu quy tc chuyn v HS c quy tc Vy tỡm x, phn a/, b/ ngi ta ó lm nh th no ? GV: Cht dng v cỏch dng qui tc chuyn v vo tỡm x GV: Nờu y/c bi ?3, y/c hs lờn bng lm GV: Ta ó hc phộp cng v phộp tr ?3 Tỡm s nguyờn x, bit: cỏc s nguyờn Ta xột xem hai phộp toỏn x + = (-5) + ny quan h vi nh th no ? x = -5 + - Gi x l hiu ca a v b, vy x = ? x = -13 + ? Vy ỏp dng quy tc chuyn v x + b x = -9 =? - Ngc li nu cú x + b = a thỡ x = ? GV: Vy hiu (a b) l mt s x ly x cng vi b s c a hay phộp tr l phộp toỏn ngc ca phộp cng * Nhn xột: (SGK - Tr86) HS: c ni dung nhn xột a - b = x x + b = a Cng c - Nhc li tớnh cht ca ng thc v quy tc chuyn v ? * Bi 61 + 66 (SGK/tr87): Tỡm s nguyờn x, bit: a/ x = (-7) b/ x = (-3) (27 3) = x (13 - 4) 7x=8+7 x = -3 - 24 = x -x = -20 =x9 x = -8 x = -20 + = -11 * Bi 64 (SGK/tr87): Cho a Z, tỡm s nguyờn x, bit: a/ a + x = b/ a x = x = a a = x hay x = a * Bi ỳng hay Sai - (Bng ph): a/ x 12 = (-9) 15 b/ x = 17 x = -9 + 15 + 12 - x = 17 + - 124 - Hng dn v nh: - Hc thuc quy tc du ngoc, tớnh cht ca ng thc, quy tc chuyn v - BTVN: 62, 63, 65, 67,68, 70, 71, 72 (SGK/tr87) * Hng dn bi 63 (SGK): Quy bi toỏn v dng: Tỡm x, bit: +(- 2) + x = Vn dng quy tc chuyn v lm bi Bi 72 (SGK): Tớnh tng cỏc s ca c ba nhúm => Tng cỏc s ca mi nhúm sau chuyn => cỏch chuyn - ễn li ton b kin thc, xem li cỏc dng bi ó lm Ngy son: 10/12/2016 Ngy dy: Tit 54 LUYN TP I - Mc tiờu: *V kin thc: Hệ thống củng cố lại tính chất đẳng thức: *V k nng: Rèn kỹ vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế: Khi chuyển số hạng đẳng thức từ vế sang vế kia, ta phải đổi dấu số hạng *Giỏo dc: Hc sinh tớnh chm hc, tớnh toỏn nhanh v chớnh xỏc Rèn luyện tính sáng tạo HS II - Chun b: - GV: Bng ph, phiu hc - HS: Bng nhúm III - Lờn lp: Tổ chức: Kiểm tra cũ: Kt hp ni dung bi mi Bi mi: Hot ng ca GV HS: Ni dung ghi bng: H1: Cha bi I Bi cha GV y/c HS1 cha BT 62 (SGK/Tr87) Bi 62 (SGK/87): GV y/c HS2 cha BT 65(SGK/Tr 87) Tỡm s nguyờn a, bit: GV gi HS khỏc nhn xột bi ca bn a/ |a| = => a = GV hi: b/ | a + 2| = => a + = => a = -2 Bi cha ó s dng kin thc no? Bi 65 (SGK/85) Em hóy nờu cỏch gii khỏc nu cú? Cho a, b  Tỡm s nguyờn x, bit GV cht li chung v cho im a) a + x = b => x = b a HS + Lờn bng lm bi b) a x = b => a = b + x => x = a b H2 : Luyn II Bi luyn GV Vit bi 67 Bi 67(SGK/85).: Tớnh GV hi: tớnh nhanh ta ỏp dng kin a/ (-37)+ (-112) = -(37+112)= -149 thc no ? thc hin nh th no? b/ (-42) + 52 = +(52 42) = 10 - 125 - GV gi h/s lờn bng lm +HS1 lm phn a v c +HS2 lm phn b v d GV gi HS khỏc nhn xột bi ca bn GV: Vit bi 68 GV gi ý: S dng quy tc du ngoc GV gi 1h/s lờn bng lm GV gi HS khỏc nhn xột bi ca bn HS: + Tr li cõu hi ca GV + Lờn bng lm bi + Nhn xột bi ca bn GV: em hóy nờu cỏch gii khỏc nu cú? HS: a cỏc cỏch nhúm khỏc (nờu cú) GV: Vit bi 69 GV gi ý: S dng quy tc du ngoc GV gi 1h/s lờn bng lm GV gi HS khỏc nhn xột bi ca bn c/ 13 31 = 13+ (-31) = -(3113)= -18 d/ 14 24 12 = (-10) + (-12) = -22 e/ (-25) + 3015= + (-15) = -10 Bi 68(SGK/85).: Hiu s bn thng thua nm ngoỏi: 27 48 = 27 + (-48) = -21 bn Hiu s bn thng thua nm nay: 39 24 = 15 bn Bi 69: Chờnh lch nhit : H Ni: 25 16 = 90C Bc Kinh: - (-7) = 60C Mỏt-xc- va: -2 (-16) = 140C Pa ri : 12 = 100C Tụ-ky-ụ: (-4) = 8+ = 120C Tụ-rụn-tụ: (-5) = 70C GV: em hóy nờu cỏch gii khỏc nu cú? Nui-yooc: 12 (-1) = 130C HS: a cỏc cỏch nhúm khỏc (nờu cú) Bi 70(SGK/86).: Tớnh GV: Vit bi 70 a) 3784 + 23 3785 15 = (3784 GV gi ý: S dng quy tc du ngoc 3785) + (23 15) = (-1) + = GV gi 1h/s lờn bng lm b) 21+ 22 + 23 + 24 11 12 13 GV: em hóy nờu cỏch gii khỏc nu cú? 14 = (21 11)+(22 12)+ (23 13)+ Bớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ (24 14) = 10 + 10 + 10 + 10 = 40 GV: Vit bi 71 Bi 71(SGK/86).: Tớnh nhanh: GV gi ý: S dng quy tc du ngoc a) -2001 + (1999+2001) H2:Hs thc hin nhim v = (-2001+2001) + 1999 Suy ngh, trao i, tho lun = + 1999 = 1999 H3: Tho lun nhúm, a kt qu b) (43 863) (137 57) H4: Gv nhn xột = (43 + 57) (863 + 137) = 100 1000 = -900 4) Cng c:-Khc sõu cỏch dng quy tc du ngoc, quy tc chuyn v Bi 104 (SBT) Tỡm s nguyờn x, bit: 25 = (7 x) (25 + 7)=> 25 = x 25 =>x = + 25 25 = 5) Hng dn v nh: - Xem li cỏc bi ó lm ti lp - BTVN: 105,106,107,108 (SBT Tr 66,67) - ễn li hai quy tc ó hc: Quy tc du ngoc v quy tc chuyn v Duyt bi - 126 - Ngy son: 10/12/2016 Ngy dy: Tit 55 ễN TP HC K I I mục tiêu Kiến thức: - Ôn tập kiến thức tập hợp , mối quan hệ tập N , Z Thứ tự N Z , biểu diễn trục số Các dấu hiệu chia hết, ƯC, BC, ƯCLN, BCNN - Ôn tập phép tính cộng , trừ số nguyên Kỹ năng: - Rèn kỹ so sánh số nguyên , biểu diễn số trục số - Rèn khả hệ thống hoá cho HS 3.Thái độ: Cẩn thận làm II CHUN B GV: Bảng phụ HS : Chuẩn bị tốt câu hỏi ôn tập chơng I.(SGK.tr61) II PHNG PHP Vn ỏp ,luyn thc hnh theo nhúm nh IV LấN LP 1.Tchc : 2.Kiểm tra cũ ( xen kẽ ) 3.Bài mới: Hoạt động GV HS Ghi bảng - GV gọi HS trả nội dung câu hỏi ôn A Kiến thức cần nhớ tập Câu hỏi ôn tập - HS nhận xét, góp ý - HS quan sát bảng hệ thống kiến Bảng hệ thống công thức thức B Bài tập: Bài 1: Tìm x, biết: a) 219 - 7(x + 1) = 100 b) (3x - 6).3 = 34 Giải: a) 7(x + 1) = 119 x + = 17 x = 16 b) 3x - = 33 3x = 27 + x = 33 : 11 = Bài 2: Thực phép tính a) 204 - 84 : 12 - GV đa toán - HS làm việc cá nhân - Gọi HS lên bảng làm - HS, GV nhận xét - 127 - - GV đa toán - HS làm việc cá nhân - Gọi lần lợt HS lên bảng trình bày - HS, GV nhận xét - GV đa toán - HS đọc kỹ đề - HS nêu cách làm - Gọi HS lên trình bày - HS nhận xét - GV đa toán - HS nghiên cứu - Nêu rõ cách làm - GV HS làm b) 15.23 + 4.32 - 5.7 c) 56 : 53 + 23 22 d) 164.53 + 47.164 Giải: a) = 204 - = 197 b) = 15.8 + 4.9 - 35 = 120 + 36 - 35 = 121 c) = 53 + 25 = 125 + 32 = 157 d) = 164.(53 + 47) = 164.100 = 16400 Bài 3: Tìm ớc chung 108 180 mà lớn 15 Giải: ƯCLN(108, 180) = 36 Ước chung 108 180 mà lớn 15 18 36 Bài 4: Một khối học sinh xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 5, hàng thiếu ngời, nhng xếp hàng vừa đủ Biết số HS cha đến 300 Tính số học sinh Giải: Gọi số HS a (0 < a < 300) Ta có a + BC 2, 3, 4, 5, < a + < 301 Do a chia hết cho 7, ta tìm đợc a + = 120 nên a = 119 Số HS 119 ngời V Củng cố Gv : nhắc lại kiến thức trọng tâm VI Hớng dẫn học nhà - Ôn tập tiếp quy tắc cộng trừ , nhân, chia, quy tắc dấu ngoặc Tính chất phép cộng số nguyên, GTTĐ số nguyên Bài tập chép: Tìm x biết a ( x + 8) = 18 b b, ( x + 13 ) : = c c, x + (-5) = d d, x + =14 e,x < x Bài 209 đến 213/ 27 SBT - 128 - Ngy son: 10/12/2016 Ngy dy: Tit 56 ễN TP HC K I (tt) I MC TIấU Kiến thức: Ôn tập quy tắc lấy giá trị tuyệt đối số nguyên quy tắc cộng trừ số nguyên, quy tắc dấu ngoặc, ôn tập tínhchất phép cộng Z Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực phép tính, tính nhanh giá trị biểu thức, tìm x Rèn luyện tính xác cho học sinh Thái độ: Cẩn thận, xác thực phép tính II CHUN B Giáo viên: Bảng phụ Hs: Làm câu hỏi ôn tập vào vở, bảng nhóm III PHNG PHP: Vn ỏp ,luyn thc hnh theo nhúm nh IV LấN LP 1.Tchc : 2.Kiểm tra cũ ( xen kẽ ) HS1: Thế tập N, N*, Z biểu diễn tập hợp trục số Nêu quy tắc so sánh hai số nguyên 3.Bài mới: Hoạt động GV HS Ghi bảng A Kiến thức cần nhớ HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5 Các dấu hiệu chia hết Giá trị tuyệt đối số nguyên a: ? GTTĐ số nguyên a gì? a a Giáo viên vẽ trục số minh hoạ: a = - a a< Phép cộng Z: a O a Cộng hai số nguyên dấu ? Nêu quy tắc tìm GTTĐ số 0, số Ví dụ: (-15) + (-20) = nguyên dơng, nguyên âm, cho ví dụ Nêu (+19) +(+31) = 25 + +15 = quy tắc cộng hai z số nguyên dấu, b Cộng hai số nguyên khác dấu: khác dấu cho ví dụ? Ví dụ (-30) + (+10) = Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b (-15) + 50 = (-24)+ (+24)= ta làm nh Phép trừ : Phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc đằng trớc a - b = a + (-b) Ví dụ: 15 - ( -20) = có dấu (+) đằng trớc có dấu (-) (-28 - (+12) = -Phát biểu quy tắc cho vào dấu Quy tắc " dấu ngoặc" : ngoặc cho ví dụ - 129 - Nêu tính chất phép cộng Z So sánh với phép cộng N phép cộng Z có thêm tính chất gì? Các tính chất phép cộng có ứng dụng thực tế gì? Bài 1: VD: (-90 ) - (a-90) +( 7- a)= Ôn tập tính chất phép cộng Z: , (sgk) B Bài tập: Bài 1: Điền chữ số vào dấu * để: a) 4*5 chia hết cho b) 7*3 chia hết cho - GV đa toán c) 87* chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết vào d) 65* chia hết cho e) *91* chia hết cho 2, 3, làm Bài Chọn câu đúng: - HS làm việc cá nhân a Trên tập Z cách tính là: A 2005 + 2006 = -1 Bài 2: GV cho HS hoạt động theo nhóm trả lời? B 2005 + 2006 = +1 C 2005 + 2006 = =-4011 Các nhóm khác nhận xét bổ xung D 2005 + 2006 = +4011 Hoàn thiện tập vào b A Số nguyên âm bé -1 - Chú ý: Giá trị tuyệt đối số B Số nguyên dơng bé +1 nguyên a số không âm C Không có số nguyên lớn số nguyên nhỏ Bài 3: D Tập hợp số nguyên dơng tập - GV đa toán hợp số tự nhiên Bài Thực phép tính: - HS làm việc cá nhân a ( 52 + 12 ) - - Gọi lần lợt HS lên bảng trình bày b 80 - (3 52 - 33 ) c [(-19) +(-229) ] -15 - HS, GV nhận xét d (- 297) - (-287) +12 Bài 4: Cho học sinh làm việc cá nhân sau phút giáo viên gọi học sinh lên chữa câu a Giáo viên gợi ý câu b Bài 5: - GV đa toán - HS nghiên cứu Nêu rõ cách làm - GV HS làm Bài Tìm x thuộc Z biết: a x - 15 = d) x + = 19 b x + =5 e) x + 17 = c x - 6= f) + x = Bài 5: Tính nhanh a) 123 + [79 + (-123) + (-49)] b) Tổng số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ 30 Giải: a) HS tự làm b) (-29) + 29 + (-28) + 28 + + = Củng cố: GV: Nhấn mạnh dạng gặp cách giải dạng - 130 - Hớng dẫn học nhà: - Ôn tập quy tắc cộng trừ số nguyên, quy tắc lấy GTTĐ số nguyên, quy tắc dấu ngoặc Bài nhà: 57/ 60, 86 / 64, 104/ 75 SGk SBT: 29 / 58, 162, 163/ 75 - Gi sau kim tra hc kỡ I Ngày son :10/12/2016 Ngy ging : Tit 57 : Kiểm tra học kỳ I I.MC TIấU Kiến thức: Kiểm tra, hệ thống hóa lại toàn kiến thức học học kỳ I Các tính chất phép cộng, trừ, nhân chia tập N; Z Kỹ năng: Rèn kỹ tính toán xác, vận dụng kiến thức học để làm thành thạo tập đề Thái độ: Học sinh tự giác làm bài, rèn thói quen trung thực, cẩn thận bố trí thời gian hợp lý để giải vấn đề mà đề yêu cầu II CHUN B GV: + ỏp ỏn ca PGD HS: ễn kin thc III.TIN TRèNH DY HC T chc: Kim tra: H1: GV phỏt kim tra H2: HS lm bi GV nhc nh (nu cn thit) H3: GV thu bi, Nhn xột ý thc lm bi ca HS - 131 - Ngày soạn: Ngày giảng: tiết 58 trả kiểm tra học kỳ I I Mục tiêu: - Kiến thức: Cg]ó nhng li sai ca HS v b sung kin thc cha dy cho cỏc em - Kĩ năng: Rốn k nng trỡnh by - Thái độ: Hc nghiờm tỳc II Chuẩn bị: GV: Giáo án, đáp án HS: Bài kiểm tra III Hoạt động dạy học : Tổ chức :6A : Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Nhận xét chung làm HS HS nghe GV nhận xét chung v cha Cõu bi Phn a 100% HS lm ỳng Cõu Phn a , b100% HS lm ỳng Phn c, d cú HS lm sai, cha b c du GTT(Anh, Linh ) Cõu 100% HS lm ỳng Cõu 100% HS lm ỳng Cõu 5.Khụng cú HS no lm c Nhỡn chung bi lm ca HS tt(18/32im 8,9) xong cú em bi lm - 132 - cha tt(2 Anh, Linh) 4.Cng c: Hng dn v nh ễn li bi Ngy son: Ngy dy: Tit 35 LUYN TP I Mc tiờu : *V kin thc : Cng c quy tc tỡm BCNN ca hai hay nhiu s ln hn Bit cỏch tỡm BC thụng qua tỡm BCNN *V k nng : Rốn k nng tỡm BCNN ca hai hay nhiu s bng cỏch phõn tớch cỏc s tha s nguyờn t *Giỏo dc : HS tớnh chớnh xỏc phõn tớch mt s tha s nguyờn t II Chun b : - GV: Bng ph ghi bi VD2 - HS: Bng nhúm III Lờn lp : 1) T chc: 6A: 2) Kim tra bi c: HS1: Th no l BCNN ca hai hay ỏp: Bội chung hai hay nhiều số bội tất số nhiu s ? - Nêu quy tắc tìm BCNN hai BC(4; 6) = 12; 24; hay nhiều số? 3) Bi mi: Hot ng ca thy, trũ Ni dung ghi bng Hot ng 1: Cha bi Bi 152/59: Bi 152/59: - Tìm số tự nhiên a nhỏ khác biết a 15 => a BC(15;18) a 15 a 18 a 18 - Hãy nêu mối quan hệ a 15 Vì a nhỏ khác - 133 - 18 HS: a BCNN(15; 18) GV: Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày, lớp thực vào theo dõi làm bạn nhận xét => a = BCNN(15;18) Ta cú : 15 = 3.5; 18 = 2.32 => BCNN(15;18) = 2.32.5 = 90 Vy a = 90 Bi 153/ 59: -Tìm bội chung nhỏ 500 30 45? - Em nêu cách thực tập trên? HS: Tìm BCNN(30; 45) Sau nhân BCNN với số 1; 2; 3; GV: Mời học sinh lên bảng trình bày, lớp thực vào theo dõi làm bạn nhận xét Bi 153/ 59: Ta cú : 30 = 2.3.5 45 = 32.5 BCNN(30;45) = 2.32.5 = 90 BC(30;45) = = B(90) = { 0,90,180, 270,360, 450,540 } Vỡ BC(30,45 ) nh hn 500 nờn BC(30;45) = { 0,90,180, 270,360, 450} Bi 154/59: Gi s HS ca lp 6C l a (a N*) Theo đề ta có a chia hết cho lần lợc số 2; 3; 4; => a BC(2; 3; 4; 8) V 35 a 60 Ta cú: BCNN(2;3;4;8) = 23.3 = 24 => BC(2;3;4;8) = {0; 24; 48; 72; } Vy a = 48 Hay s HS ca lp 6A l 48 em Bi 154/59: GV: Yêu cầu em đọc to đề cho lớp theo dõi GV: Gợi ý - Gọi số học sinh lớp 6C a Khi xếp hàng 2, hàng 3, hàng hàng vừa đủ hàng Vậy a có quan hệ nh với 2; 3; 4; 8? HS: a chia hết cho số 2; 3; 4; GV: Vậy đến toán trở tơng tự nh toán Cng c: Giáo viên treo bảng phụ viết sẳn đề 155 cho học sinh thực a 150 28 50 b 20 15 50 CLN(a;b) 10 50 BCNN(a;b) 12 300 420 50 CLN (a;b) BCNN(a;b) 24 3000 420 2500 a.b 24 3000 420 2500 GV: Yờu cu HS so sỏnh CLN(a;b).BCNN(a;b) vi a.b? GV: Nhn mnh li quan h gia CLN v BCNN ca hai s Hóy nờu cỏch tỡm BCNN ca hai hay nhiu s? So sỏnh s ging v khỏc gia tỡm BCNN v CLN ca hai hay nhiu s - 134 - V nh: Về nhà học xem lại tập sửa làm tập 156; 157;158 SGK Ngy son: Ngy dy: Tit 36 LUYN TP I Mc tiờu : *V kin thc: Tip tc cng c v quy tc tỡm BCNN ca hai hay nhiu s ln hn v cỏch tỡm BC thụng qua tỡm BCNN Vn dng cỏc quy tc tỡm CLN- quy tc tỡm BCNN gii mt s bi n gin *V k nng: Rốn k nng phỏn oỏn c trc gii *Giỏo dc: HS tớnh cn thn tỡm CLN v BCNN II Chun b : - GV: Bng ph ghi bi VD2 - HS: Bng nhúm III Lờn lp : 1) T chc: 6A: 2) Kim tra bi c: HS1: Phát biểu quy tắc tìm BCNN ỏp: Bội chung hai hay nhiều số bội hai hay nhiều số lớn 1? tất số 3) Bi mi: Hot ng ca thy, trũ Ni dung ghi bng Hot ng 1: Cha bi Bi 156/60: Bi 156/60: GV: Bi toỏn cho bit x 12; x 21 v Gii x 28 Vỡ x 12; x 21; x 28 Vy x có quan hệ nh với s nờn x BC(12; 21; 28) trờn ? Ta cú BCNN(12; 21; 28) = 22 = HS: Suy ngh v tr li 84 T tỡm BCNN(12; 21; 28) BC(84) = {0; 84; 168; 252; 336; } m 150 < x < 300 Vy: x = 168; 252 Bi 157/60: GV: Yêu cầu học sinh đọc to đề Bi 157/60: cho lớp theo dõi Gii GV: Gợi ý hớng dẫn cho học sinh phân Gọi số ngày sau hai bạn trực tích toán a GV: Gọi số ngày sau hai bạn a BCNN(10; 12) - 135 - trực a, a phải số nh nào? HS: a BCNN(10; 12) GV: Nhận xét mời học sinh lên bảng trình bày, lớp thực vào theo dõi làm bạn bảng nhận xét Bi 158/60: GV: Yêu Cỗu học sinh đọc to đề cho lớp theo dõi - Số đội phải trồng có mối quan hệ nh với 9? - Điều kiện số nh nào? HS: Suy nghĩ trả lời, giáo viên nhận xét, mời học sinh lên bảng trình bày, lớp thực vào nhận xét làm bạn 10 = 12 = 22 => BCNN(10;12) = 22 = 60 Vậy sau 60 ngày hai bạn lại trực nhật Bi 158/60: Gọi số cậy đội phải trồng a Ta có a BC(8; 9) v 100 a 200 Vì nguyên tố => BCNN (8; 9) = = 72 BC(8,9) = B(72)={0; 72,144,216 } M 100 a 200 => a = 144 Vy s cõy mi i phi trng l 144 cõy Cng c: - Giới thiệu cho học sinh phần em cha biết: GV: phơng Đông có Việt Nam gọi tên năm âm lịch cách ghép 10 can theo thứ tự với 12 chi ghi nh SGK Đầu tiên Giáp đợc ghép với tí thành Giáp tí Cứ 10 năm giáp lại đợc gặp lại Vậy theo em sau năm năm giáp tí lại đợc gặp lại ? HS: Suy nghĩ tìm phơng án trả lời GV: Nhận xét chốt lại: Sau 60 năm BCNN 10 12) năm giáp tí lại đợc gặp lại Và tên nm õm lch khỏc cng c lp li đợc lặp lại sau 60 năm - Hóy nờu cỏch tỡm BCNN ca hai hay nhiu s? V nh: Về nhà học xem xem lại tập sửa, ôn tập lại kiến thức chơng I - 136 - [...]... Lờn lp : 1) n nh 2) Kim tra bi c: H: Tính nhanh: ỏp: a)2 31 12 + 4 6 42 + 8 27 3 a) = (2 .12 ) 31+ (4 6) 42+ (8 3) 27 b) 36. 28+ 36. 82+ 64 .69 + 64 41 = 24 31 + 24 42 + 24 27 = 24 10 0 = 2400 = 24( 31 + 42 + 27) b) = 36( 28 + 82) + 64 (69 + 41) = 36 11 0+ 64 11 0 = 11 0( 36+ 64 )= 11 000 3) Bi mi: Hot ng ca thy, trũ Ni dung ghi bng Hot ng 1: Tìm hiểu về phép trừ hai số tự nhiên GV: Hãy xét xem có số tự nhiên... máy tính bỏ túi - HS: Học bài và làm các bài tập trớc ở nhà, máy tính bỏ túi III Lờn lp : 1) n nh 2) Kim tra bi c: Hai hc sinh lờn bng lm bi tp 64 SBT: a) (x 47) 11 5 = 0 x 47 = 0 + 11 5 x 47 = 11 5 x = 11 5 + 47 = 16 2 b) 315 + (1 46 x) = 4 01 1 46 x = 4 01 315 1 46 x = 86 x = 1 46 86 = 60 3) Bi mi: Hot ng ca thy, trũ Ni dung ghi bng Hot ng 1: Cha bi tp Dạng 1: Tính nhẩm GV: Cho học sinh thực hiện bài... 4) = 560 0 : 10 0 = 56 c/ Tính nhẩm bằng cách áp dụng tính chất (a + b) : c = a : c + b : c + 13 2 : 12 = ( 12 0 + 12 ) : 12 = 12 0 : 12 + 12 : 12 = 10 + 1 = 11 + 96 : 8 = ( 80 + 16 ) : 8 = 80 : 8 + 16 : 8 = 10 + 2 = 12 Bi 53(Sgk/25): Tóm tắt: Số tiền tâm có : 21 000 đ Giá tiền 1 quyển loại I: 2000đ Giá tiền 1 quyển loại II: 15 00đ Giải: H: Theo em ta giải bài toán này nh thế 210 00 : 2000 = 10 d 10 00 nào? Tâm... /17 ): Tớnh nhanh: 97 + 19 = 97 + (3 + 16 ) = (97 + 3) + 16 - 14 - = 10 0 + 16 = 1 16 Gv nhn xột , sa sai(nu cú) a) 9 96 + 45 = 9 96 + (4 + 41) = (9 96 + 4) + 41 = 10 00 + 41 = 10 41 b) 37 + 19 8 = (35 + 2) + 19 8 = (19 8 + 2) + 35 = 200 + 35 = 235 Hot ng 2: Dng tỡm qui lut ca dóy s Bi 33 trang 17 Sgk: Bi 33 ( Sgk: /17 ) Bn s cn tỡm l 13 ; 21; 34, 55 GV: Cho HS c bi - GV phõn tớch v hng dn cho HS cỏch gii: 2 = 1. .. c 1, 5 2 7 1) 5 5 = 52+7 = 59 2) x5 x = x5 +1 = x6 3) 63 62 65 = 63 +2+5 = 61 0 3) Bi mi: Hot ng ca thy, trũ Ni dung ghi bng Hot ng 1: Cha bi tp Dng 1: Vit mt s t nhiờn di Dng 1: Vit mt s t nhiờn di dng dng ly tha ly tha Bi 61 /28: Bi 61 /28: Trong cỏc s sau s no l ly tha ca 8 = 23; 16 = 42 = 24 mt s t nhiờn: 8, 16 , 20, 27, 60 , 64 , 27 = 33; 64 = 82 = 43 = 26 81, 90, 10 0? 81= 92 = 34; 10 0 = 10 2 Hóy vit... 12 = 25 (3 4) = (25 4) 3 = 10 0 3 = 300 25 12 = (20 + 5) 12 = 20 12 + 12 5 = 240 60 = 300 12 5 16 = 12 5 (8 2) = (12 5 8) 2 = 10 00 2 = - 16 - GV nhn xột sa sai(nu cú) GV: tớnh nhanh bi 37 ta vn dng tớnh cht sau õy: a(b - c) = ab - ac Vy vi 19 ta cn vit di dng b c l gỡ ? HS: Suy ngh v xut GV cht li v yờu cu HS t lm v lờn bng trỡnh by 2000 12 5 16 = (10 0 + 25) 16 = 10 0 16 + 25 16 = 16 0 0.400... 16 + 25 16 = 16 0 0.400 = 2000 Bi 37(Sgk/ 20): Tớnh nhm: 16 19 = 16 (20 1) = 16 20 16 = 320 16 = 304 46 99 = 46 (10 0 1) = 46 10 0 46 = 460 0 46 = 4554 35 98 = 35 (10 0 2) = 35 10 0 35 2 = 3500 70 = 3430 Hot ng 2: s dng mỏy tớnh b tỳi GV: Gii thiu mỏy tớnh b tỳi hiu Bi 34(sgk /17 ): S dng Mỏy tớnh b SHAR PTK 340 v cỏch s dng tỳi: cỏc nỳt n trờn mỏy Ngoi ra cũn nhiu 64 53 + 1 469 = ? loi khỏc... a) (x 35) 12 0 = 0=> x 35 = 12 0 GV: Viết đề bài lên bảng cho học sinh => x = 12 0 + 35=> x = 15 5 quan sát và suy nghĩ b) 12 4 + (11 8 x) = 217 H: Em hãy nêu cách thực hiện bài tập => 11 8 x = 217 12 4 trên? => 11 8 x = 93=> x = 11 8 93=> x = HS: Suy nghĩ và nêu hớng trình bày 25 GV: Nhận xét và mời hai em học sinh c) 1 56 (x + 61 ) = 82 lên bảng, cả lớp cùng thực hiện vào vở x + 61 = 1 56 82 và theo... nhân thừa số SGK này và chia thừa số kia cùng một số GV: Gợi ý cho học sinh xét ví dụ mẫu thích hợp Ví dụ: 26 5 = ( 26 : 2)(5 2) = 13 10 = 13 0 H: Tơng tự em hãy tính 14 50; 16 25 ? HS: Hai học sinh lên bảng, cả lớp suy + 14 50 = (14 : 2)(50 2) nghĩ cùng thực hiện vào vở và theo dõi = 7 10 0 = 700 bài làm của bạn và nhận xét + 16 25 = ( 16 : 4)(25 4) GV: Quan sát bài làm của học sinh dới = 4 10 0 = 400... III Lờn lp : 1) n nh: 2) Kim tra bi c: Hai HS lờn bng tớnh: HS1: Tớnh nhanh: HS2: Tỡm x, bit: 5 25 2 16 4 23 (42 x) = 23 = (5 2) (25 4) 16 42 x = 23 : 23 = 10 10 0 16 = 16 0 00 42 x = 1= > x = 42 1 = 41 3) Bi mi: Hot ng ca thy, trũ Ni dung ghi bng Hot ng 1: Dng tớnh nhm GV: Yờu cu HS c bi v tớnh Bi 35(Sgk /19 ): Cỏc tớch bng nhau: nhm cỏc tớch bng nhau 15 2 6 = 5 3 12 = 15 3 4 HS: Tr ... 2000 12 5 16 = (10 0 + 25) 16 = 10 0 16 + 25 16 = 16 0 0.400 = 2000 Bi 37(Sgk/ 20): Tớnh nhm: 16 19 = 16 (20 1) = 16 20 16 = 320 16 = 304 46 99 = 46 (10 0 1) = 46 10 0 46 = 460 0 46 = 4554... 1) n nh 2) Kim tra bi c: Hai hc sinh lờn bng lm bi 64 SBT: a) (x 47) 11 5 = x 47 = + 11 5 x 47 = 11 5 x = 11 5 + 47 = 16 2 b) 315 + (1 46 x) = 4 01 1 46 x = 4 01 315 1 46 x = 86 x = 1 46 86 = 60 ... 32(sgk /17 ): Tớnh nhanh: 97 + 19 = 97 + (3 + 16 ) = (97 + 3) + 16 - 14 - = 10 0 + 16 = 1 16 Gv nhn xột , sa sai(nu cú) a) 9 96 + 45 = 9 96 + (4 + 41) = (9 96 + 4) + 41 = 10 00 + 41 = 10 41 b) 37 + 19 8 =