Bài giảng Adobe Presenter

Bài giảng điện tử E-Learning Nguyễn Gia Khánh Yên Sở-Hoài Đức-Hà Nội 0904733966 khanhng53@gmail.com Một số định nghĩa E-Learning tiêu biểu Có nhiều quan điểm, định nghĩa khác E-Learning, trích số định nghĩa E-Learning đặc trưng + E-Learning thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập, đào tạo dựa công nghệ thông tin truyền thông ( Compare Infobase Inc) + E-Learning nghĩa việc học tập hay đào tạo chuẩn bị, truyền tải quản lý sử dụng nhiều công cụ công nghệ thông tin, truyền thông khác thực mức cục hay toàn cục ( MASIE Center) + Việc học tập truyền tải hỗ trợ qua công nghệ điện tử Việc truyền tải qua nhiều kĩ thuật khác Internet, TV, video tape, hệ thống giảng dạy thông minh, việc đào tạo dựa máy tính ( CBT ) ( Sun Microsystems, Inc ) Adobe Presenter Nguyễn Gia Khánh Yên Sở-Hoài Đức-Hà Nội 0904733966 khanhng53@gmail.com Hoài Đức, ngày 31 tháng 10 năm 2014 Các nội dung trình bày Các tính bật Adobe Presenter so với Powerpoint Qui trình tạo giảng Adobe Presenter Sử dụng tính Presenter • • • • • • • • Môi trường làm việc Chèn quản lý Flash lên giảng Ghi âm giảng đưa âm vào giảng Ghi hình giảng đưa video vào giảng Tạo câu hỏi tương tác (bao gồm câu hỏi trắc nghiệm) Thiết lập tùy chọn cho giảng Xuất giảng Sử dụng giảng để giảng Nổi bật Adobe Presenter so với Powerpoint • Giúp dễ dàng tạo trình chiếu từ slide Powerpoint thành giảng điện tử tương tác tuân thủ theo chuẩn E-learning dạy học qua mạng • Cho phép chèn flash lên giảng • Cho phép ghi âm thanh, hình ảnh, video đưa lên giảng • Cho phép chèn câu hỏi tương tác (bao gồm câu hỏi trắc nghiệm) lên giảng • Cho phép xuất giảng (tuân thủ chuẩn e-learning SCORM, AICC) nhiều loại định dạng khác là: website, đĩa CD đưa lên hệ thống Adobe Connect Pro để dạy học trực tuyến) Adobe Presenter sau gài đặt chạy phần mềm Mirosoft Powerpoint Cách thức tạo giảng Presenter Xây dựng nội dung giảng Xuất giảng e-learning • Thiết kế soạn Powerpoint sử dụng giảng soạn Powerpoint • Sử dụng tính nâng cao Presenter để chèn thêm nội dung vào giảng là: • Xuất giảng thiết kế thành giảng e-learning (dưới dạng website – ghi đĩa CD tự chạy dạy, học thông qua mạng máy tính) Flash, câu hỏi tương tác (trắc nghiệm), chèn lời giảng đồng với slide, … Các giảng tuân thủ chuẩn e-learning thông dụng SCORM AICC nên dễ dàng chia sẻ phục vụ hệ thống học trực tuyến Cài đặt Adobe Presenter Rất đơn giản sau tải phần mềm có file Thực thao tác nháy đúp chuột trái theo bước cho kết thành công Chú ý: Phải cài đặt thêm phần mềm QuickTimeInstaller install_flash_player Giúp chèn âm video vào giảng thuận tiện Khi này, Menu MS PowerPoint xuất thêm menu Adobe Presenter Giao diện menu Adobe Presenter MS PowerPoint 2003 Giao diện menu Adobe Presenter MS PowerPoint 2007-2010 Môi trường làm việc với Presenter Đây hình phần mềm Powerpoint Đây chức Adobe Presenter Powerpoint 2003 Môi trường làm việc với Presenter Thiết lập ban đầu Câu hỏi trắc nghiệm ghép đôi (Matching) Là loại câu hỏi có ghép hai nhóm đối tượng kết Người học ghép yếu tố cột với cột kết Câu hỏi trắc nghiệm đánh giá mức độ (Rating Scale) Là loại câu hỏi thăm dò ý kiến người học Không có câu trả lời sai Người học đưa quan điểm nội dung mà người soạn thảo câu hỏi đưa Tổ chức câu hỏi giảng • Cho phép kiểm tra nhiều lần giảng, ví dụ: kiểm tra cũ, củng cố kiến thức trước kết thúc bài, Mỗi lần kiểm tra gọi Quiz • Mỗi Quiz có nhiều câu hỏi (Question) • Mỗi câu hỏi cho điểm số (Score) • Khi Quize có thang điểm tối đa – Total points ( = tổng điểm câu hỏi Quiz) • Cho phép đánh giá chất lượng sau Quiz kiểm tra (ví dụ: điểm đạt (Passing score), điểm chưa đạt) Ví dụ câu hỏi cho giảng Quiz Quiz Tiêu chuẩn đánh giá giảng điện tử Mục tiêu việc xây dựng giảng điện tử: a Giúp người học hiểu dễ hơn, xác b Đề cao tính tự học nhờ giảng điện tử, đáp ứng tính cá thể học tập c Giúp người học tự học nơi, lúc Kĩ trình bày: a Mầu sắc không lòe loẹt, b Không có âm ồn ào, nhạc lên lia c Chữ đủ to, rõ, không bé d Không ghi nhiều chữ chi chít e Mỗi slide nên có tít chủ đề f Có slide ngăn cách chuyển chủ đề lớn Kĩ thuyết trình: a Tránh không thao thao bất tuyệt từ đầu đến cuối, b Hãy đặt câu hỏi trao đổi, khuyến khích người học phát biểu c Trước thuyết trình, giảng bài, cần tìm hiểu đối tượng nghe giảng ? tâm lý mong muốn có họ ? Cố gắng nói họ cần nói có Đáp ứng tiêu chí tự học: d Có nội dung phù hợp e Có tính sư phạm Kĩ Multimedia: a Có âm b Có video ghi giáo viên giảng c Có hình ảnh, video clips minh họa chủ đề giảng d Công nghệ: Chuẩn SCORM, AICC, công cụ dễ dùng, online hay offline… (Giải vấn đề lúc, nơi) Soạn câu hỏi: Các câu hỏi để thi cử, lấy điểm Các câu hỏi xây dựng nhằm kích thích tính động não người học, thực phương châm lấy người học làm trung tâm, trọng tính chủ động Có nội dung không nên giảng luôn, mà chuyển sang thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý Có nguồn tư liệu phong phú liên quan đến học Tài liệu, website tham khảo để người học tự chủ đọc thêm Tuy nhiên nên tránh việc trích dẫn tràn lan Lời giới thiệu Lời giới thiệu Mục tiêu – Nội dung học MỤC TIÊU: 123NỘI DUNG: I/ II/ III/ Tổng kết, dặn dò, tập Tài liệu tham khảo ... PowerPoint xuất thêm menu Adobe Presenter Giao diện menu Adobe Presenter MS PowerPoint 2003 Giao diện menu Adobe Presenter MS PowerPoint 20 07- 2010 Môi trường làm việc với Presenter Đây hình phần mềm... Microsystems, Inc ) Adobe Presenter Nguyễn Gia Khánh Yên Sở-Hoài Đức-Hà Nội 090 473 3966 khanhng53@gmail.com Hoài Đức, ngày 31 tháng 10 năm 2014 Các nội dung trình bày Các tính bật Adobe Presenter so với... lên hệ thống Adobe Connect Pro để dạy học trực tuyến) Adobe Presenter sau gài đặt chạy phần mềm Mirosoft Powerpoint Cách thức tạo giảng Presenter Xây dựng nội dung giảng Xuất giảng e-learning •