1.1. đối tượng - Nhiệm vụ - - đặc điểm môn học I. Đối tượng: Trong cơ học vật thể được xây dựng dưới dạng các mô hình: chất điểm, hệ chất điểm và vật thể ở đây gọi là vật rắn tuyệt đối. Trong thực tế và kỹ thuật các vật thể sẽ bị biến dạng, bị phá huỷ dưới tác dụng của môi trường ( ngoại lực, nhiệt độ .) được gọi là các vật rắn thực (còn gọi là vật rắn biến dạng). Đối tượng nghiên cứu của môn học Sức bền vật liệu là nghiên cứu vật rắn thực (vật rắn biến dạng) thoả mãn các giả thuyết cơ bản về vật liệu. Vật rắn thực (các chi tiết, cấu kiện) có rất nhiều hình dạng và kích thước khác nhau nhưng để đơn giản trong quá trình tính toán ta đưa chúng về các dạng thanh, tấm, khối chương I Những khái niệm cơ bản 1.1. Nhiệm vụ - đối tượng - đặc điểm môn học II. Nhiệm vụ: Trong môn học sức bền vật liệu sẽ nghiên cứu tác dụng của lực lên vật rắn thực. Cụ thể sẽ xác định mối liên hệ giữa tác dụng của lực đến sự biến đổi về phương diện hình học (biến dạng) và trạng thái cơ học trong lòng (nội lực) của vật thể. Khi tính toán, thiết kế một bộ phân công trình hoặc các chi tiết máy phải bảo đảm: - Chi tiết không bị phá huỷ, nghĩa là phải đủ bền. - Chi tiết không bị biến dạng quá lớn, nghĩa là đủ cứng. - Chi tiết luôn giữ được trạng thái cân bằng ban đầu, nghĩa là làm việc ổn định. Để đảm bảo được các yêu cầu đó, trên cơ sở lý thuyết của môn học sẽ xây dựng phương pháp tính toán về độ bền, độ cứng và độ ổn định. chương I Những khái niệm cơ bản 1.1. Nhiệm vụ - đối tượng - đặc điểm môn học III. Đặc điểm: - Môn học sức bền vật liệu kết hợp lý thuyết với thực tế cộng với các giả thuyết về vật liệu, từ đó xây dựng các công thức tính toán để thiết kế các bộ phận, các chi tiết máy sao cho đảm bảo độ bền và giá thành hạ. - Sức bền vật liệu còn là môn học phục vụ cho các môn học tiếp theo của sinh viên ngành cơ khí như: Đồ gá, Chi tiết máy, chương I Những khái niệm cơ bản 1.2. các giả thuyết cơ bản về vật liệu 1. Vật liệu có tính liên tục, đồng chất và đẳng hướng -Vật liệu được gọi là liên tục nếu mỗi phân tố bé tuỳ ý của vật liệu đều chứa vô số chất điểm (giữa các chất điểm đó không có khe hở), - Vật liệu được gọi là đồng chất nếu tính chất cơ lý của vật liệu tại mọi điểm đều như nhau. - Vật liệu được gọi là được gọi là đẳng hướng nếu tính chất cơ lý của vật liệu theo mọi phương đều như nhau. chương I Những khái niệm cơ bản 1.2. các giả thuyết cơ bản về vật liệu 1. Vật liệu có tính liên tục, đồng chất và đẳng hướng 2. Vật liệu có tính đàn hồi hoàn toàn Thí nghiệm đã chứng tỏ rằng, đối với mỗi loại vật liệu, nếu lực chưa vượt quá một giới hạn nhất định thì khi lực thôi tác dụng, vật thể sẽ trở lại hình dạng và kích thước ban đầu, tức không còn biến dạng, ta nói vật thể bị biến dạng đàn hồi. Những vật thể có tính chất như vậy gọi là vật thể đàn hồi tuyệt đối (gọi tắt là đàn hồi). chương I Những khái niệm cơ bản 1.2. các giả thuyết cơ bản về vật liệu 1. Vật liệu có tính liên tục, đồng chất và đẳng hướng 2. Vật liệu có tính đàn hồi hoàn toàn 3. Vật liệu có biến dạng tỉ lệ bậc nhất với lực gây ra biến dạng Giả thuyết cho ta thấy khi tác dụng lực lên vật thể ( lực này không vượt quá giới hạn nhất định) thì biến dạng của vật thể xem là tỉ lệ bậc nhất với lực gây ra biến dạng chương I Những khái niệm cơ bản P L L L1 L2 P1 P2 L P σ d F d P a) P d P d b) . được gọi là các vật rắn thực (còn gọi là vật rắn biến dạng). Đối tượng nghiên cứu của môn học Sức bền vật liệu là nghiên cứu vật rắn thực (vật rắn biến dạng). học vật thể được xây dựng dưới dạng các mô hình: chất điểm, hệ chất điểm và vật thể ở đây gọi là vật rắn tuyệt đối. Trong thực tế và kỹ thuật các vật thể