Giáo án an toàn giao thông lớp 2

Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2Giáo án an toàn giao thông lớp 2

Trang 1

An toàn giao thông Bài 1 : AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

1 Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , di xe đạp trên đường Biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố

2.Kĩ năng : -Phân biệt được những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường Biết

cách đi trong đường ngõ hẹp và hè đường bị lấn chiếm , qua ngã tư

3.Thái độ :-Thực hiện đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an

toàn

II.CHUẨN BỊ :

Tranh ảnh trong SGK phóng to 2 bảng chữ An - Nguy hiểm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

30’

A Kiểm tra

bài cũ:

B.Bài mới:

1) Giới thiệu

bài:

2)Hoạt động

1: - Giới

thiệu an toàn

và nguy hiểm

Mục tiêu : HS

hiểu ý nghĩa an

toàn và không

an toàn khi đi

trên đường

.Nhận biết các

hành động an

toàn và không

an toàn trên

đường phố

-Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ dùng học tập của học sinh -GV nhận xét đánh giá về chuẩn

bị đó

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm

hiểu về “ An toàn và nguy hiểm

khi đi trên đường “.

b / Tiến hành : Giải thích để HS

hiểu thế nào là an toàn , thế nào

là nguy hiểm

- Đưa ví dụ : - Nếu em đang đứng trên sân trường hai bạn đuổi nhau xô em ngã hoặc có thể

cả bạn và em cùng bị ngã

- Vì sao em ngã ? Trò chơi của

bạn như thế gọi là gì ?

Ví dụ : - Các em đá bóng dưới lòng đường là nguy hiểm -Ngồi sau xe máy , xe đạp không vịn vào người ngồi trước có thể

bị ngã đó là nguy hiểm

- An toàn : - Khi đi trên đường

không để va quẹt bị ngã , bị đau , đó là an toàn

-Nguy hiểm : - Là các hành vi dễ

gây ra tai nạn

- Chia lớp thành các nhóm

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo

về sự chuẩn bị các đồ dùng liên quan tiết học của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại đầu bài

- Lắng nghe , trao đổi phân tích các trường hợp để hiểu khái niệm an toàn và nguy hiểm

- Trao đổi theo cặp

- Do bạn chạy không chú ý va vào em Trò chơi này là nguy hiểm vì có thể ngã trúng hòn đá , gốc cây sẽ gây thương tích

- Tìm các ví dụ về hành vi nguy hiểm

- Chia thành các nhóm nhỏ và

Trang 2

3.Hoạt động

2: -Phân biệt

hành vi an

toàn và nguy

hiểm :

3 : -An toàn

trên đường đến

trường

C củng cố –

Dặn dò :

-Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên bảng hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu hành vi an toàn và không an toàn

ở mỗi bức tranh ?

* Kết luận : Đi bộ hay qua

đường nắm tay người lớn là an toàn

- Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn

- Chạy và chơi bóng dưới lòng đường là nguy hiểm

- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập :

-Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa

-Giáo viên đặt ra các tình huống Các nhóm thảo luạn và trả lời

- Em đi đến trường trên con

đường nào ?

- Em đi như thế nào để được an toàn ?

-Giáo viên theo dõi nhận xét -Nhận xét đánh giá tiết học -Yêu cầu vài học sinh nêu lại các hành vi an toàn và nguy hiểm -Dặn về nhà học bài và áp dụng

và thực tế và xem trước bài mới

thảo luận -Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét

và nội dung của từng bức tranh

-Lớp tiến hành chia thành 5 nhóm theo yêu cầu của giáo viên

–Suy nghĩ và trả lời

- Đi bộ và đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải Chú ý tránh xe đi trên đường

- Không đùa nghịch trên đường

*Lần lượt từng học sinh nêu lên cách xử lí tình huống của mình

-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường

Trang 3

-Nhóm1: -Em và các bạn ôm quả bóng trên tay nhưng quả

bóng tuột tay lăn xuống đường em có chạy xuống lấy hay không ? Em làm cách nào để lấy ?

-Nhóm 2 : Bạn em có một chiếc xe đạp mới bạn muốn chở

em ra đường chơi trong khi đường lúc đó rất đông người

và xe cộ qua lại Em sẽ nói gì với bạn ?

-Nhóm 3 : Em và mẹ đi qua đường nhưng lúc đó cả 2 tay

mẹ đang bận xách túi Em làm thế nào để cùng mẹ qua đường ?

-Nhóm 4 : Em cùng các bạn đi học về đến chỗ vỉa hè rộng các bạn rủ chơi đá bóng Em có chơi không ? Em nói với các bạn như thế nào ?

-Nhóm 5 :Các bạn đang đi bên kia đường vẫy em qua đi chơi cùng bạn trong khi xe cộ trên đường còn qua lại rất đông Em làm thế nào để qua đường cùng các bạn?

Trang 4

Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2

Trang 5

An toàn giao thông Bài 2 : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

I.MỤC TIÊU:

 Học sinh kể tên mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường mà em biết ( rộng , hẹp , biển báo , vỉa hè , ) Biết được sự khác nhau đường phố , ngõ hẻm , ngã ba , ngã tư

2.Kĩ năng : -Nhớ tên và nêu được đặc điểm của đường nơi em ở Nhận biết được một số

đặc điểm về đường an toàn và không an toàn của đường phố

3.Thái độ :-Thực hiện đúng các qui đinh khi đi trên đường

II CHUẨN BỊ : :

- 4 Tranh nhỏ cho 4 nhóm thảo luận như trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

5’

27’

A Kiểm tra

bài cũ:

B.Bài mới:

1) Giới thiệu

bài:

1: - Tìm hiểu

về đặc điẻm

con đường nhà

em

Mô tả được đặc

điểm chính của

đường phố nơi

em ở Kể tên

mô tả được

một số con

đường em

thường đi qua

-Khi đi trên đường phố em thường

đi ở đâu để được an toàn ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về

“Con đường nơi em ở”.

Tiến hành :

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ (Các

em ở cùng xóm hoặc đi chung đường thành một nhóm )

- Phát phiếu đến các nhóm

- Yêu cầu thảo luận hoàn thành các câu hỏi đã ghi sẵn trong phiếu

- Hàng ngày đến trường em đi qua những con đường nào ?

- Trường của chúng ta năm trên con đường nào ?

Đặc điểm của những con đường đó?

Có mấy đường một chiều ?

Có giải phân cách ở giữa đường hai chiều không ?

-Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải để đảm bảo an toàn

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa bài

-Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo yêu cầu của giáo viên

- Thảo luận trả lời vào phiếu sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

Trang 6

2:

-Tìm hiểu

đường an toàn

và chưa an

toàn :

4) Hoạt động

3: -Trò chơi :

Nhớ tên đường

Mục tiêu : -

Kể tên và mô

tả một số con

đường các em

thường đi qua

C Củng cố –

Dặn dò :

- Mấy đường có vỉa hè ?

- Khi đi trên đường đó em đi như thế nào ?

* Kết luận : Các em cần nhớ tên

đường nơi em ở và những đặc điểm của đường em đi học Khi đi trên đường phải cẩn thận : Đi trên vỉa

hè Quan sát cẩn thận khi đi trên

đường

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát tranh và chỉ ra tranh nào chụp về con đường an toàn ,tranh nào chụp con đường không an toàn ? Giải thích

- GV mời lần lượt từng nhóm lên gắn từng bức tranh và trình bày ý kiến

-Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa

Tiến hành : - Tổ chức cho 3 đội

chơi Thi ghi tên những con đường

mà em biết

- Yêu cầu 3 đội mỗi lần 1 em lên viết tên đường mà em biết

-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng cuộc là đội viết đước nhiều tên đường và đúng

-Nhận xét đánh giá tiết học -Yêu cầu nêu lại các hành vi an toàn

và nguy hiểm

- Lớp chia thành các nhóm nhỏ nhận tranh của mỗi nhóm

- Quan sát và rút ra nhận xét sau đó cử đại diện lên trình bày

+ Tranh 1 : Đường an toàn

vì 2 chiều có giải phân cách

có vỉa hè rộng có vạch kẻ đường

+ Tranh 2 : Đường an toàn

vì 1 chiều lòng đường rộng

có đèn tín hiệu , có biển báo hiệu giao thông

+ Tranh 3 : Đường chưa an

toàn vì ngõ hẹp , vỉa hè không có , người và xe cộ đi chen lấn nhau

+ Tranh 4: Đường chưa an

toàn vì 2 chiều lòng đường hẹp , vỉa hè bị lấn chiếm

- Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4

em

- Lần lượt mỗi em lên viết một tên đường rồi chạy xuống đến lượt em khác

- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng

Về nhà xem lại bài học và áp

Trang 7

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế

dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường

An toàn giao thông

Bài 3 : HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

I.MỤC TIÊU :

 Học sinh biết : - Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( bằng tay , còi , gậy ) để điều khiển

xe và người đi lại trên đường Biết hình dáng , màu sắc , đặc điểm của nhóm biển báo cấm Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông

2.Kĩ năng : -Biết quan sát và thực hiện đúng khi có hiệu lệnh của CSGT Phân biệt nội

dung của 3 biển báo cấm 101 , 102 , 112

3.Thái độ :-Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT Có ý thức tuân theo hiệu lệnh của biển

báo hiệu giao thông

II.CHUẨN BỊ: - 2 Tranh 1, 2 và ảnh số 3 trong SGK 3 biển báo 101 , 102 , 112 phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

5’

27’

A Kiểm tra

bài cũ:

B.Bài mới:

bài:

2)Hoạt động 1

: - Hiệu lệnh

-Con đường như thế nào là đường

an toàn ?

-Con đường như thế nào là đường

không an toàn ?

- Gặp đường không an toàn em cần

đi như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về

“Hiệu lệnh của CSGT và Biển

báo hiệu giao thông đường bộ “.

Tiến hành : - Chia lớp thành các

nhóm nhỏ

- 3 em lên bảng trả lời

- HS1 và HS2 mỗi em trả lời một ý về đặc điểm của

đường an toàn và đường không an toàn

-Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải để đảm bảo an toàn

-Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo yêu cầu của

Trang 8

của CSGT

biết được hiệu

lệnh của CSGT

và thực hiện

theo hiệu lệnh

đó

2: -Tìm hiểu về

biển báo hiệu

giao thông

* Mục tiêu : -

Biết hình

dáng , màu

sắc , đặc điểm

nhóm biển báo

cấm Biết ý

nghĩa , nội

dung 3 biển

báo hiệu thuộc

nhóm biển báo

cấm

c/Hoạt động

3 : -Trò

chơi : Ai

nhanh hơn

- Treo 5 bức tranh của H1 , 2 , 3, 4 ,

5 hướng dẫn lớp quan sát , tìm hiểu

về tư thế điều khiển của CSGT và nhận biết thực hiện theo hiệu lệnh

đó như thế nào

- Yêu cầu thảo luận và trả lời

- GV làm mẫu từng động tác và giải thích về hiệu lệnh của mỗi động tác

- Mời một vài học sinh lên làm lại

* Kết luận : - Nghiêm chỉnh chấp

hành theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát biển báo và nêu đặc đểm và ý nghĩa của mỗi biển báo về

: Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ

bên trong ?

- GV mời lần lượt từng nhóm lên

trình bày về Hình dáng - Màu sắc -

Hình vẽ bên trong của nhóm mình

-GV kết luận và viết lên bảng những đặc điểm của từng nhóm biển báo

mà học sinh nêu ra

* GV tóm tắt : -Biển báo cấm có

đặc điểm : - Hình tròn , viền màu

đỏ , nền trắng , hình vẽ màu đen Biển này có nội dung là đưa ra điều cấm với người và phương tiện giao thông nhằm đảm bảo an toàn

- Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người và các loại xe cộ phải thực hiện như thế nào ?

*Tiến hành :- Tổ chức cho 2 đội

chơi

- GV đặt ở hai bàn từ 5 - 6 biển báo ,úp mặt biển báo xuống bàn , giáo viên hô bắt đầu học sinh phải

giáo viên

- Quan sát trả lời :

- H1 : Hai tay dang ngang ; H2 và H3 : -Một tay dang ngang ; H4 và H5 : - Một tay giơ trước mặt theo chiều thẳng đứng

- Cử một vài em lên thực hành làm CSGT và thực hành đi theo hiệu lệnh của CSGT

- Các nhóm quan sát biển báo thảo luận sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Biển 101 : Hình tròn có viền đỏ nền trắng hình vẽ màu đen (Cấm người và xe

cộ đi lại)

- Biển 102 : Hình tròn có viền đỏ nền trắng hình vẽ màu đen (Cấm đi ngược chiều )

- Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người và các loại xe cộ phải thực hiện theo đúng hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó

- Lớp cử ra 2 đội mỗi đội 2

em

- Lần lượt mỗi em lên lật một biển báo và đọc tên biển báo rồi chạy xuống đến lượt

Trang 9

* Mục tiêu : -

Học thuộc tên

các biển báo đã

học

C Củng cố –

Dặn dò :

nhanh chóng lật các mặt biển báo lên

- Mỗi đội phải chọn ra 3 biển báo vừa học và đọc tên biển báo Đội nào nhanh và đúng là thắng cuộc -Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng cuộc

-Nhận xét đánh giá tiết học -Yêu cầu nêu lại các đặc điểm của biển báo cấm

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế

em khác

- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng

-Về nhà xem lại bài học và

áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường

An toàn giao thông Bài 4 : ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

I.MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :  Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1 HS biết cách đi bộ

, biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau ( Vỉa hè có nhiều vật cản , không có vỉa hè , đường ngõ , )

2 Kĩ năng : - Biết quan sát phía trước khi qua đường Biết chọn nơi qua đường an toàn 3.Thái độ :-Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ khi qua đường

HS có thói quen quan sát rên đường đi , chú ý khi đi đường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 5 Tranh trong SGK phóng to Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3’

2’

14’

A Kiểm tra

bài cũ:

B.Bài mới:

bài:

2) Quan sát

-Khi người CSGT đưa hai tay dang ngang có nghĩa là gì ? -Nhóm biển báo cấm có hình dáng , đặc điểm như thế nào ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm

hiểu về cách “Đi bộ qua đường

an toàn “.

- 2 em lên bảng trả lời

- HS1 nêu ý nghĩa khi người CSGT dang ngang hai tay

- HS2 trả lời về đặc điểm

ý nghĩa của biển báo cấm

Trang 10

tranh

Mục tiêu :

HS biết được

những hành

vi đúng sai để

đảm bảo an

toàn khi đi bộ

trên đường

phố

3)Thực hành

theo nhóm

Mục tiêu : -

Giúp HS có

kĩ năng thực

hiện những

hành vi đúng

khi đi bộ trên

đường

- Chia lớp thành 5 nhóm Các nhóm quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa để thảo luận Nhận xét các hành vi đúng / sai trong các bức tranh

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày giải thích lí do

- Khi đi bộ trên đường em cần thực hiện tốt điều gì ?

* Kết luận : - Khi đi bộ trên

đường các em cần phải đi trên vỉa hè , nơi không có vỉa hè phải

đi sát lề đường Đi đúng đường dành riêng cho người đi bộ Ở ngã

tư , ngã năm muốn qua đường phải đi theo đèn tín hiệu hay chỉ dẫn của CSGT

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm ( 8 nhóm )

-Phát cho cứ 2 nhóm thảo luận chung một tình huống

- TH1 : Nhà em và Lan nằm

trong một con ngõ hẹp hàng ngày

em và Lan cần đi như thế nào để đến trường một cách an toàn ?

- TH2 : Em và mẹ đi chợ về phải

đi qua con đường có nhiều vật cản trên vỉa hè Em và mẹ cần đi như thế nào để đảm bảo an

toàn ?

- TH3 : Em và chị đi học về phải

đi qua đường không có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ và cũng không có đèn tín hiệu Em

và chị cần đi như thế nào để đảm bảo an toàn ?

TH4 : Em muốn qua đường

nhưng quãng đường ấy rất nhiều

xe cộ qua lại Em phải đi qua đường như thế nào để đảm bảo

an toàn ?

- GV mời lần lượt từng nhóm lên

-Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo yêu cầu của giáo viên

- Quan sát tranh

- Cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Phải đi trên vỉa hè , nếu không có vỉa hè thì phải đi sát lề đường Nắm tay người lớn

- Các nhóm khác nhận xét

bổ sung

- Các nhóm quan sát thảo luận sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Đi sát bên lề đường , phải đi theo hàng 1 , chú ý tránh xe đạp , xe máy

- Đi tránh xuống lòng đường nhưng phải đi sát lề đường , chú ý xe đạp xe máy và nắm chặt tay mẹ

- Chờ cho ô tô đi qua quan sát xe đạp xe máy phía bên trái , hai chị em dắt tay nhau đi thẳng qua đường , di nhanh sang nửa bên kia đường chú ý nhìn tránh xe cộ phía bên tay phải

- Nhờ một người lớn dắt qua đường

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	188,5 KB