Cay xanh

Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Chủ đề: Thế giới thực vật Chủ đề nhánh: Cây xanh GV: Trần Thị Hiếu Tên hoạt THỨ HAI THỨ BA động 12/12/2016 13/12/2016 Giáo án mẫu giáo – tuổi THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU 14/12/2016 15/12/2016 16/12/2016 Chủ đề “ Cây xanh” Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, niềm nở tạo cảm giác vui vẻ cho trò trẻ trẻ đến lớp Cô hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân chuyện - Nhắc nhở trẻ học giờ, chuyên cần - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (tranh ảnh chủ đề Thế giới thực vật) - Cho trẻ quan sát số loại có lớp, quan sát chồi non cho trẻ kể tên vài trẻ biết - Chơi theo ý thích - Hô hấp : Hai tay trước, gập trước ngực Thể dục - Tay- vai: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay buổi sáng - Bụng lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm bàn chân - Chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng - Bật : Bật tách chân, khép chân Hoạt động học - KPKH : Qúa trình phát triển từ hạt - Văn học: - LQVT: So Thơ “Cây sánh cao dừa“ thấp LQCC: đối tượng - GDÂN: - Tạo hình: Dạy hát “ Vẽ bơng Em u hoa xanh” Làm quen - Thể dục: với chữ i, t, Bật tách c chân, khép chân vào ô - Góc phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng râu – Chơi - Góc tạo hình: Vẽ cây, in cây, xé dán to, nhỏ; làm đồ chơi hoạt động vật liệu thiên nhiên góc - Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát xanh - Góc khám phá khoa học/ thiên nhiên: Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát phát triển nảy mầm Trò chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi 10 - Góc sách: Xem sách tranh, làm sách loại - Góc xây dựng: Xây cơng viên xanh, ghép hình cối - Quan sát môi trường Hoạt xanh – động GV: trời Trần Thị Hiếu – đẹp ngồi Trị chuyện ch lợi xanh đối sức TCVĐ: với Cây cao cỏ khỏe người - Quan sát, phán đoán số mối quan hệ đơn giản cối với môi - Nhận xét số hành vi sai người môi trương Kể chuyện: Cây tre trăm đốt - TCVĐ: “Tung Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm2016 Hoạt động: KPKH Đề tài GV: Trần Thị Hiếu : Qúa trình phát triển từ hạt Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” Mục đích yêu cầu - Cung cấp biểu tượng qua trình phát triển từ hạt (Gieo hạt – nảy mầm – non – trưởng thành) ( Trẻ 4-5 tuổi).Biết điền kiện cần thiết để hạt nảy mầm phát triển ( đất tơi xốp , độ ẩm ,ánh sáng ) ( Trẻ 5-6 tuổi) - Rèn luyện khả ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển trẻ kĩ quan sát (Trẻ 4-5 tuổi), so sánh phân loại (Trẻ 4-5 tuổi) - Thích gieo trồng, theo dõi, chăm sóc phát triển Qua đó, trẻ biết tham gia bảo vệ môi trường Chuẩn bị Tranh vẽ giai đoạn trình phát triển từ hạt + Tranh 1: Xới đất, gieo hạt + Tranh 2: Hạt đậu nứt vỏ , xuất mầm trắng + Tranh3: Mầm đậu lớn lên thành có + Tranh 4: Cây đậu có nhiều , nhiều cành + Tranh 5: Cây đậu trưởng thành - chậu cả, ớt - chậu hạt, hạt nảy mầm, có - tranh trình phát triển từ hạ Tiến trình hoạt động a) Hoạt động mở đầu - Cơ trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt” - Cơ đố lớp biết hơm nay, lớp có đặc biệt ? (Có nhiều xanh) Đó ? ( Cây cải , ớt ) - Cây cải cho ? - Cịn ớt cho ? - Trong thiên nhiên có nhiều loại cây, cho , cho bóng mát , cho rau ngon bổ dưỡng Chúng phải làm với loại ? ( Chăm sóc , bảo vệ ) b) Hoạt động trọng tâm GV: Trần Thị Hiếu Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” Hoạt động 1: Quan sát tranh Còn loại hạt đặc biệt mà gieo trồng hạt ? ( Cho trẻ xem hạt đậu tương ) Cô cho trẻ xem tranh vẽ phát triển từ hạt Tranh 1: - Công việc ? (Cuốc đất, lên luống gieo hạt) (Trẻ 4-5 tuổi) - Sau gieo hạt xong làm ? (Chăm sóc , tưới nước) (Trẻ 4-5 tuổi) - Và lúc thấy hạt ? (Hạt đậu trương lên to) (Trẻ 5-6 tuổi), Tranh 2: - Sau gieo hạt thấy có điều lạ xảy ? (Hạt đậu nứt vỏ r , xuất mầm trắng) (Trẻ 5-6 tuổi) - Đúng , sau gieo hạt đậu xuống đất, thời gian hạt đậu bắt đầu to, nứt vỏ, nhú mầm nhỏ có màu trắng cắm xuống đất, sau phát triển thành rễ , đầu nhú mầm xanh đẩy vỏ đậu tách hạt đậu làm đôi Đó giai đoạn hạt nảy mầm - Hạt nảy mầm cần có điều kiện ? (đất , nước, ánh sáng, khơng khí) (Trẻ 5-6 tuổi) Tranh 3: - Mầm chăm sóc phát triển ? (Mầm lớn lên thành có ) (Trẻ 5-6 tuổi) Đếm xem có ? ( 1, 2, tất có ) - Lá có màu ? ( Màu xanh ) (Trẻ 4-5 tuổi) - Chúng có biết giai đoạn khơng ? ( Giai đoạn có ) (Trẻ 4-5 tuổi) - Đúng !, mầm chăm sóc lớn lên phát triển thành thân có màu xanh - Chúng vừa xem trình nảy mầm hạt đậu tương - Bây giờ, xem ảnh cô chụp phát triển đậu tương - Khi lớn làm ? ( Chăm sóc , tưới nước ) (Trẻ 4-5 tuổi) GV: Trần Thị Hiếu Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” - Cây cần chăm sóc người , đem vào phịng kín , lấy bao trùm lại ? ( Cây chết ) (Trẻ 5-6 tuổi) - Vậy muốn xanh phát triển tốt phải làm ? ( Trồng ngồi ánh sáng, tưới nước, xới đất, bón phân ) (Trẻ 5-6 tuổi) Tranh 4: - Bây cô lại đố , có đầy đủ điều kiện phát triển ? ( Cây có nhiều , nhiều cành ) (Trẻ 4-5 tuổi) - Con có biết giai đoạn khơng ? ( Giai đoạn trưởng thành ) (Trẻ 4-5 tuổi) Tranh 5: - Và trưởng thành cho ta ? Cây cho hoa , Vậy đậu tương cho ta ? ( Qủa đậu tương) (Trẻ 4-5 tuổi) - Sau đậu tương già , phải làm ? ( Thu hoạch ) - Qủa đậu tương già có màu ? ( Màu vàng ) - Các có biết đậu tương có lợi ích khơng ? (Trẻ 5-6 tuổi) Hoạt động : Đàm thoại sau quan sát - Các ! Để có hạt đậu tương cho ăn, bác nông dân vất vả chăm sóc vun trồng Con có biết để có hạt đậu tương phải trãi qua giai đoạn khơng ? ( Cho trẻ xem hình trịn khép kín đậu ) - Như trình phát triển từ hạt đậu đậu phải trãi qua nhiều giai đoạn : gieo hạt nảy mầm , lớn lên , trưởng thành , hoa kết thu hoạch - Các ! Các giai đoạn không riêng đậu tương mà loại khác phát triển từ hạt trải qua giai đoạn Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập Trò chơi: “ Thi nhanh ” - Luật chơi: Tìm gắn giai đoạn phát triển từ hạt - Cách chơi: Hai đội tham gia chơi , có hiệu lệnh cháu số bật qua vòng lên lấy giai đoạn phát triển từ hạt gắn ứng với số từ đến theo hình vịng trịn khép kín Bạn số gắn xong cuối hàng đứng , bạn số tiếp tục c) Kết thúc hoạt động GV: Trần Thị Hiếu Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” - Cơ giáo dục trẻ thích gieo trồng, theo dõi, chăm sóc phát triển Qua đó, biết tham gia bảo vệ mơi trường - Cả lớp hát : “ Em yêu xanh " Hoạt động: Thể dục Đề tài GV: Trần Thị Hiếu : Bật tách chân, khép chân vào ô Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” Mục đích yêu cầu - Trẻ biết bật tách chân, khép chân vào ô kỹ thuật ( liên tục chụm chân vào ô tách chân vào ô, bật không chạm chân vào vạch ô) - Rèn kĩ bật nhanh, liên tiếp cho trẻ Phát triển chân toàn thân cho trẻ - Giáo dục cháu có tính kiên trì, biết tập trung ý cao học Chuẩn bị - Băng nhạc, máy cát- sét - Các ô bật: ô - số bóng, rổ đựng bóng Tiến trình hoạt động a) Khởi động - Cơ trị chuyện với trẻ ích lợi việc luyện tập thể dục - Cho trẻ kiểu chân; gót chân, mũi bàn chân,chạy nhanh, chạy chậm, chạy chuyển đội hình hàng ngang tập tập phát triển chung b) Trọng động Bài tập phát triển chung - Hô hấp : Hai tay trước, gập trước ngực - Tay- vai: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Bụng lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm bàn chân - Chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng - Bật : Bật tách chân, khép chân( x nhịp) Vận động - Trãi nghiệm : Cho trẻ bật theo ý thích xung quanh lớp với + Với ô cô vẽ làm gì? Các bật nào? - Cô giới thiệu vận động: Bật tách chân, khép chân vào ô - Cô thực bật mẫu cho trẻ xem lần Lần vừa thực vừa phân tích cách thực cho trẻ biết: tay chống hông đứng trước ô Bật liên tục tách chân vào ô chụm chân vào ô hết ô bật ngồi Khi bật khơng chạm vào + Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cho trẻ thực lần lượt, lần trẻ ( tổ) GV: Trần Thị Hiếu Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” - Lần 2: Cho trẻ thực lạ - Khi trẻ thực cô quan sát sữa sai nhắc nhỡ trẻ thực bật liên tục, không chạm vào ô, chạm đất nhẹ nhàng Trò chơi vận động “ Chuyền bóng ” Cơ chia trẻ thành đội chơi giới thiệu luật chơi cách chơi + Luật chơi : Trong thời gian nhạc, đội lấy nhiều bóng đội dành chiến thắng; phải chuyền bóng tay; bóng bị rơi chuyền mà nhận bóng tay khơng tính + Cách chơi : Khi có hiệu lệnh “ chuyền ”, bạn nhặt bóng chuyền cho bạn phía sau ( người ngã phía sau ) Bạn nhận bóng chuyền tiếp đến bạn cuối nhặt bóng đặt vào rổ Cơ trẻ đếm số bóng công bố đội thắng c) Hồi tĩnh Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu, xoa bóp chân tay Đánh giá cuối ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2016 GV: Trần Thị Hiếu Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” Hoạt động: Làm quen văn học Đề tài : Thơ “Cây dừa Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ (Trẻ 4-5 tuổi) Trẻ thuộc thơ (Trẻ 5-6 tuổi) - Biết kết hợp động tác qua nội dung khổ thơ (Trẻ 4-5 tuổi) Thể tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu đọc thơ Biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc (Trẻ 5-6 tuổi) - Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung thơ - tranh lắp ghép dừa Tiến trình hoạt động a) Hoạt động mở đầu - Cơ đọc câu đố : “ Cây thân cao Lá thưa lược Ai đem nước Đựng đầy xanh ? ” ( Cây dừa ) b) Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Cô đọc thơ “ Cây dừa ” Nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác thơ nói vẻ đẹp dừa Chúng lắng nghe Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ kết hợp động tác minh họa Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa Hoạt động : Trích dẫn làm rõ ý + Trích dẫn : Cơ đọc câu đầu phân thích : “ Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu …………… quanh cổ dừa ” GV: Trần Thị Hiếu 10 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” Nhà thơ miêu tả hình ảnh dừa: dừa xanh tỏa nhiều tàu , dang tay để đón gió, gọi trăng …Trải qua năm tháng thân dừa bạc màu , nhà thơ ví đàn lợn ” …Hình ảnh dừa làm tan nóng mang nước nước lành … Cô đọc câu cuối: “ Tiếng dừa …………… ………….là đứng chơi ” - Nhà thơ Trần Đăng Khoa miêu tả tiếng dừa làm dịu nắng buổi trưa mùa hè - Tiếng dừa không gọi đàn gió đến mà cịn thu hút đàn cò bay tới Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô đọc trước câu trẻ đọc theo - Chúng đứng lên thể theo nhịp điệu lời thơ - Cô trẻ đứng chỗ đọc - Chuyển thành vòng tròn - Mời bạn nam đọc thơ - Mời bạn nữ thể tình cảm thơng qua nội dung thơ Cô mời cá nhân trẻ đọc + Đàm thoại : - Bài thơ có tựa đề ? (Trẻ 4-5 tuổi) - Bài thơ “ Cây dừa” sáng tác ? (Trẻ 4-5 tuổi) - Bài thơ nói lên hình ảnh ? (Trẻ 4-5 tuổi) - Cây dừa dang tay làm ? Và gật đầu gọi ? ( Dừa dang tay đón gió gật đầu gọi trăng ) (Trẻ 4-5 tuổi) - Theo tháng năm thân dừa ? ( Thân dừa bạc phếch ) (Trẻ 5-6 tuổi) - Vẻ đẹp dừa tác giả miêu tả ? ( Hoa dừa nở , tàu dừa lược chải vào mây xanh ) (Trẻ 5-6 tuổi) - Nhà thơ ví dừa ? ( Qủa dừa đàn lợn nằm cao ) (Trẻ 5-6 tuổi) - Tác giả ví tàu dừa giống đồ vật ? ( Như lược ) (Trẻ 4-5 tuổi) - Khi bổ dừa bên có ? ( Có nước cùi dừa ) (Trẻ 5-6 tuổi) GV: Trần Thị Hiếu 11 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” - Nước dừa có vị ? (Trẻ 4-5 tuổi) - Qủa dừa làm cho mùa hè trở nên ? ( Làm dịu nắng ) (Trẻ 4-5 tuổi) - Các có thích ăn dừa khơng ? - Vậy phải làm để có dừa ? ( Chăm sóc ) Giáo dục : Dừa có ích cho sống , tàu dừa che nắng cho chúng ta, dừa hoa kết cho ta uống nước , ngon , nhờ có tàu dừa đung đưa , vi vu gió làm cho nắng buổi trưa dịu Các ăn cùi dừa uống nước dừa Muốn dừa có nhiều tàu che mát , có nhiều để ăn uống nước cần chăm sóc cho dừa Hoạt động 3: Trò chơi “ Ghép tranh ” - Yêu cầu đội chơi thi đua ghép tranh, đội ghép hoàn thành sớm thắng Sau ghép đội đọc thơ dừa kết hợp cho bạn minh họa tranh ghép - Đội thắng tặng hoa đỏ, đội cịn lại cô tặng hoa xanh vàng c) Kết thúc hoạt động Cả lớp hát : “ Lá xanh ” Hoạt động: Làm quen chữ Đề tài : Làm quen chữ p, q GV: Trần Thị Hiếu 12 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết phát âm chữ p,q ; trẻ nhận chữ p,q tiếng, từ trọn vẹn - Rèn kỹ nghe, phát âm xác, rõ ràng chữ p, q - Trẻ tham gia học tập có nề nếp, tích cực vui chơi, chơi luật Chuẩn bị - Tranh vẽ “quả na”, “bắp cải” có chứa từ - Một số hình ảnh vẽ nội dung chủ đề, có viết từ tương ứng, từ có chứa chữ p,q - Thẻ chữ rời p,q Tiến trình hoạt động a) Hoạt động mở đầu - Hát “ Quả ” Trò chuyện dẫn dắt cho trẻ xem tranh “quả na” b) Hoạt động trọng tâm: Hoạt động 1: Nhận biết chữ " p, q ” * Cho trẻ xem tranh phát âm từ “quả na” tranh - Từ “quả na” có tiếng ? Bao nhiêu chữ ? - Trong từ “ Quả cam ” có chữ chưa học ( chữ “q”),cịn lại chữ học? Cho lớp phát âm chữ học - Cô giới thiệu chữ “q” + Cô giới thiệu chữ to so sánh với chữ g từ + Cô phát âm “q” lần, cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân + Giới thiệu kiểu chữ “q” in thường “q” viết thường, cho lớp phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân + Phân tích chữ “q”: Gồm nét cong hở phải nét sổ thẳng * Cho trẻ xem tranh phát âm từ “bắp cải” tranh - Từ “bắp cải” có tiếng ? Bao nhiêu chữ ? - Trong từ “bắp cải” có chữ chưa học? Cho trẻ tìm chữ chưa học ( chữ “p”), cịn lại chữ học? Cho lớp phát âm chữ học - Cô giới thiệu chữ “p” + Cô giới thiệu chữ to so sánh với chữ g từ + Cô phát âm “p” lần, cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân + Giới thiệu kiểu chữ “p” in thường “p” viết thường, cho lớp phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân + Phân tích chữ “p”: Gồm nét sổ thẳng nét cong hở trái * So sánh chữ p q: - Giống có nét cong thẳng - Khác nhau: cách phát âm + Chữ p: có nét sổ thẳng kết hợp nét cong hở phải + Chữ q: nét cong hở trái kết hợp với nét thẳng Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập GV: Trần Thị Hiếu 13 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” *Trò chơi “Ngôi nhà chữ cái” Cách chơi: Một nhạc lên, trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm nhà, trẻ chạy thật nhanh ngơi nhà có chứa chữ giống với chữ trẻ khoanh tròn từ mà trẻ cầm tay - Cho trẻ chơi – lần, sau lần chơi đổi cho bạn + Lần 1: Tìm nhà theo tên chữ +Lần 2: Tìm nhà theo nét chữ * Trị chơi: “Tìm gắn chữ cái” - Chia trẻ thành hai đội, đội số tranh có nội dung chủ đề thực vật từ tương ứng ( cam, trái bắp, bắp cải, rau diếp cá, …), từ có chữ “p” cịn thiếu mở nhạc trẻ lên chọn chữ “p” thiếu để gắn vào từ cho hoàn chỉnh Đội tìm gắn nhanh đội chiến thắng c) Hoạt động kết thúc - Hát “ Úp khoai” Đánh giá cuối ngày …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016 GV: Trần Thị Hiếu 14 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài : So sánh cao thấp đối tượng Mục đích yêu cầu - Trẻ biết so sánh xếp đối tượng theo chiều tăng dần giảm dần để nhận biết mối quan hệ cao thấp (Trẻ 4-5) Trẻ biết diễn đạt từ biểu thị mối quan hệ cao nhất, thấp thấp (Trẻ 5-6) - Rèn kỹ quan sát (Trẻ 4-5), so sánh xếp chiều cao theo yêu cầu Nêu kết giải thích kết Trả lời rõ ràng câu hỏi cô (Trẻ 5-6) - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Trẻ biết chia sẻ, đoàn kết Chuẩn bị - Đồ dùng cho trẻ: đen, rổ đựng ba cây: màu đỏ ( 18cm), màu xanh (15cm), màu vàng( 12cm) - Đồ dùng cô giống trẻ có kích thước to Tiến trình hoạt động a) Hoạt động mở đầu - Cô trẻ hát “Em yêu xanh ” - Gợi ý trẻ trò chuyện phát triển b) Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Ôn cao thấp Chơi hái hai cây, cao thấp Gợi ý trẻ nhận xét giải tình - Con hái ( cam) (Trẻ 4-5 tuổi) - Vì khơng hái dừa ( dừa cao nên hái không tới) (Trẻ 5-6 tuổi) - Vậy dừa cam có chiều cao ( dừa cao cam) (Trẻ 5-6 tuổi) Hoạt động 2: So sánh cao thấp đối tượng Cô mở hộp hỏi trẻ hộp có ( màu đỏ, xanh, vàng) * Cô gắn lên bảng từ trái sang phải (màu đỏ, màu xanh, màu vàng) hỏi trẻ : - Chiều cao màu xanh với màu đỏ ? ( màu xanh thấp màu đỏ) (Trẻ 4-5 tuổi) GV: Trần Thị Hiếu 15 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” - Chiều cao màu xanh với màu vàng ? ( màu xanh cao màu vàng) (Trẻ 4-5 tuổi) - Chiều cao màu xanh với màu đỏ màu vàng ? ( Chiều cao màu xanh thấp màu đỏ cao màu vàng) (Trẻ 4-5 tuổi) - Cô đúc kết lại kết : Đây cách xếp theo thứ tự từ cao xuống thấp Cây màu đỏ cao nhất, màu xanh thấp màu vàng thấp - Cô hỏi lại - trẻ cho trẻ nhắc lại * Cô xếp thứ tự ngược lại hỏi : - Chiều cao màu xanh với màu đỏ ? ( màu xanh thấp màu đỏ) (Trẻ 5-6 tuổi) - Chiều cao màu xanh với màu vàng ? ( màu xanh cao màu vàng) (Trẻ 5-6 tuổi) - Chiều cao màu xanh với màu đỏ màu vàng ? ( Chiều cao màu xanh thấp màu đỏ cao màu vàng) (Trẻ 5-6 tuổi) - Cô đúc kết lại kết : Đây cách xếp theo thứ tự từ thấp lên cao Cây màu vàng thấp nhất, màu xanh cao hơn màu đỏ cao Cơ tóm lại : muốn so sánh chiều cao đối tượng ta phải đặt chúng cạnh nhau, vạch thẳng mặt phẳng Nếu ta xếp chiều cao đối tượng theo thứ tự từ cao xuống thấp ta so sánh nói kết cao thấp - thấp Nếu ta xếp đối tượng theo thứ tự từ thấp lên cao ta so sánh nói kết thấp - cao – cao Hoạt động 3:Cho trẻ thực hành Tương tự trên, Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi Yêu cầu trẻ xếp từ cao xuống thấp ngược lại so sánh nói kết Hoạt động 4: Luyện tập * Trò chơi “Nhanh tay” - Yêu cầu trẻ xếp từ cao xuống thấp từ thấp lên cao nói trẻ chọn nhanh có chiều cao theo yêu cầu Ví dụ: Cơ “Chọn cao nhất”- Trẻ chọn màu đỏ, * Trò chơi “Bé vơi vật” - Cơ cho trẻ xem mơ hình có vật: hươu cao cổ, nai, dê GV: Trần Thị Hiếu 16 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” - Yêu cầu trẻ so sánh chiều cao vật yêu cầu trẻ xếp vật có chiều cao từ thấp lên cao ngược lại * Trò chơi “Bé khéo tay” - Yêu cầu trẻ vẽ thêm thấp thấp cao c) Hoạt động kết thúc: Cô trẻ hát lại “ Lý xanh” Đánh giá cuối ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GV: Trần Thị Hiếu 17 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2016 Hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát “ Em yêu xanh” (Hoàng Văn yến) Nghe hát “ Cây trúc xinh ” ( dân ca quan họ Bắc Ninh) Trò chơi “ Nhận hình đốn tên hát ” Mục đích yêu cầu - Nhớ tên hát “ Em yêu xanh ” tác giả, trẻ thuộc lời hát, (Trẻ 4-5 tuổi), hiểu nội dung hát giai điệu hát “ Em yêu xanh ” (Trẻ 5-6 tuổi) - Rèn kỹ hát rõ lời, (Trẻ 4-5 tuổi) giai điệu hát(Trẻ 5-6 tuổi) Chú ý nghe hát, hưởng ứng theo nhạc và thể cảm xúc theo giai điệu hát “Cây trúc xinh ” Rèn khả ghi nhớ hát qua hình ảnh - Qua nội dung hát giáo dục trẻ biết yêu quý , bảo vệ xanh bảo vệ môi trường Chuẩn bị - Đĩa nhạc có ghi hát “Em yêu xanh”, “ Cây trúc xinh” - Các hình ảnh liên quan đến nội hát chủ đề giới thực vật Tiến trình hoạt động a) Hoạt động mở đầu - Đố lớp biết có ? (Trẻ 4-5 tuổi) - Cây xanh có ích gì? (Trẻ 5-6 tuổi) - Cơ giáo dục trẻ biết yêu xanh, không bứt lá, bẻ cành,… - Để giúp người có ý thức điều Hơm dạy cho lớp hát : “ Em yêu xanh ” nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác để tuyên truyền với người b) Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Dạy hát “Em yêu xanh ” - Cô hát mẫu lần không kết hợp nhạc đệm - Cô hát lần kết hợp với nhạc đệm + Cô hỏi trẻ vừa nghe cô hát hát ? Do nhạc sĩ sáng tác? + Giai điệu hát ? ( Giai điệu vui nhộn ) (Trẻ 4-5 tuổi) Cô đọc chậm lời ca hát cho trẻ nghe GV: Trần Thị Hiếu 18 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” - Cô dạy trẻ hát câu đến hết Cô sửa sai để trẻ hát nhạc lời hát - Cả lớp hát cô lần - Cho trẻ hát theo tổ, hát luân phiên tổ hát ( Cô ý sửa sai cho trẻ ) - Cô mời cá nhân hát, mời cháu xuất sắc lên hát thể tình cảm theo hát - Cả lớp hát lại “ Em yêu xanh” Hoạt động : Nghe hát “ Cây trúc xinh ” - Cô giới thiệu cho trẻ nghe hát “ Cây trúc xinh ”( dân ca quan họ Bắc Ninh) - Cô hát cho trẻ nghe lần nhắc lại tên hát - Giới thiệu nội dung, giai điệu hát Lần : Cô hát trẻ nghe theo nhạc mở nhạc kết hợp múa minh họa theo nội dung hát Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Nhận hình đốn tên hát ” - Cách chơi: Cơ chuẩn bị hình ảnh liên quan đến nội hát chủ đề giới thực vật Cô cho trẻ chia thành nhóm chơi thi đua thể hát theo nội dung tranh, đội hát theo nội dung tranh nhiều thắng c) Kết thúc hoạt động : Cô trẻ hát lại “ Em yêu xanh” Đánh giá cuối ngày ………………… ……………………………………………………………………… ………………………….……… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… GV: Trần Thị Hiếu 19 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2016 Hoạt động: Tạo hình Đề tài : Vẽ bơng hoa Mục đích u cầu - Trẻ biết cách vẽ hoa theo mẫu Trẻ biết phận hoa chọn màu tơ theo ý thích thật phù hợp; - Rèn kỹ vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên ( Trẻ 4-5 tuổi), hình trịn( Trẻ 5-6 tuổi), Rèn kỹ di màu đều, đẹp Rèn kỹ bố cục tranh, phát triển tay; - Giáo dục trẻ biết tạo nên sản phẩm tạo hình đẹp, biết giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị * Chuẩn bị cho cô : - Tranh mẫu: hoa - Tranh cô vẽ mẫu * Chuẩn bị cho trẻ : Vở tạo hình, màu tơ, bút Tiến trình hoạt động a) Hoạt động mở đầu: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Hát vận động theo nhạc hát “Lý bơng” trị chuyện nội dung hát dẫn dắt trẻ quan sát tranh b) Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện tranh mẫu Cho trẻ quan sát tranh mẫu vẽ bơng hoa trị chuyện đặt điểm màu sắc, hình dáng, cách vẽ bơng hoa Hoạt động : Cô vẽ mẫu trẻ thực - Cô mở nhạc hát chủ đề - Cô thực mẫu: Cô vừa thực vừa phân tích cách vẽ cho trẻ xem + Vẽ hình trịn làm nhụy + Vẽ nét cong quanh hình tròn làm cánh hoa + Vẽ nét sổ thẳng làm cành hoa + Vẽ : nét xiên nét cong +Tô màu tranh, cô hỏi cháu tơ màu gì? Tơ nào? Cô tô gợi ý thêm cho trẻ biết - Cho trẻ thực hện - Cô bao quát trẻ vẽ, cô nhắc nhở tư ngồi cầm bút Hỏi ý định cách vẽ trẻ, gợi ý trẻ sáng tạo thêm cách tô màu( cánh hoa phớt GV: Trần Thị Hiếu 20 Giáo án mẫu giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh” thêm màu sắc khác với gam màu) để hoa thêm đẹp Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm Hoạt động : Trưng bày sản phẩm: - Cô báo kết thúc cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô trẻ chọn sản phẩm đẹp để nhận xét cách vẽ, cách chọn màu tô, cách sáng tạo bứt tranh - Cô tuyên dương trẻ khá, cô động viên trẻ yếu lần sau thực tốt - Cơ giáo dục trẻ phải giữ sản phẩm cho đẹp biết tạo nên nhiều sản phẩm đẹp để trang trí c) Hoạt động kết thúc Hát “Hoa thơm bướm lượn” kết thúc Đánh giá cuối ngày …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………… … GV: Trần Thị Hiếu 21 ... giáo – tuổi Chủ đề “ Cây xanh? ?? - Chiều cao màu xanh với màu vàng ? ( màu xanh cao màu vàng) (Trẻ 4-5 tuổi) - Chiều cao màu xanh với màu đỏ màu vàng ? ( Chiều cao màu xanh thấp màu đỏ cao màu... mở hộp hỏi trẻ hộp có ( màu đỏ, xanh, vàng) * Cô gắn lên bảng từ trái sang phải (màu đỏ, màu xanh, màu vàng) hỏi trẻ : - Chiều cao màu xanh với màu đỏ ? ( màu xanh thấp màu đỏ) (Trẻ 4-5 tuổi)... nhất, màu xanh thấp màu vàng thấp - Cô hỏi lại - trẻ cho trẻ nhắc lại * Cô xếp thứ tự ngược lại hỏi : - Chiều cao màu xanh với màu đỏ ? ( màu xanh thấp màu đỏ) (Trẻ 5-6 tuổi) - Chiều cao màu xanh