TRUONG THPT CHUYEN HA LONG DE DE XUAT MON SINH HOC KHOI 11

TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI DHBB MÔN SINH HỌC - KHỐI 11 ĐỀ ĐỀ XUẤT Thời gian làm bài: 180 phút (Đề có 10 câu; gồm 02 trang) Câu 1: (2,0 điểm) a Trên cây, nước tế bào nước tế bào rễ khác nào? Giải thích b Một ruộng sau thời gian dài không canh tác (ruộng bỏ hoang), phân tích thành phần hóa học người ta thấy lượng đạm đất có tăng so với thời gian đầu ngừng canh tác Giải thích sao? Câu 2: (2,0 điểm) a Ở thực vật C4, lục lạp tế bào bao bó mạch có khác so với lục lạp tế bào mô giậu? Đặc điểm phù hợp với chức tế bào bao bó mạch nào? b Giải thích tăng nồng độ CO dung dịch nuôi tảo, bọt khí ôxi lại lên nhiều hơn? c Tại phycôbilin sắc tố quang hợp thiếu nhóm tảo (trừ tảo lục)? Câu 3: (2,0 điểm) Một nhóm học sinh làm thí nghiệm sau: Đặt A B vào phòng kính có chiếu sáng điều chỉnh hàm lượng O phòng từ 0% đến 21% (các nhân tố khác giá trị tối ưu) Kết thí nghiệm ghi bảng sau: Thí nghiệm Cường độ quang hợp (mg CO2/dm2/giờ) Cây A Cây B 18 55 Thí nghiệm 29 56 Thí nghiệm a Nêu mục đích giải thích nguyên lí thí nghiệm b Cách bố trí thí nghiệm, giải thích kết thí nghiệm rút kết luận Câu 4: (2,0 điểm) a Nêu chế hình thành phát triển tiểu bào tử đại bào tử hạt kín lưỡng bội b Cắt cành có nhiều xanh cắm vào bình thủy tinh chứa nước Để giữ cho cành xanh lâu, ta cần phải xử lí hoocmôn thực vật nào? Giải thích Câu 5: (2,0 điểm) a Khi chiếu ánh sáng có cường độ vào đồng thời cây: A, B, C khác loài, người ta quan sát thấy tượng sau: Cây A Cây B Cây C Hiện tượng Không hấp thụ, không thải CO2 Hấp thụ CO2 Thải CO2 Hãy cho biết, loại A, B, C nêu ánh sáng? Giải thích b Về mùa đông, mía, long nước ta chiếu ánh sáng FR vào ban đêm? Giải thích Câu 6: (2,0 điểm) a HCl enzim pepsin tạo dày nào? Vai trò HCl pepsin trình tiêu hóa thức ăn? Vì thành dày không bị phân giải dịch vị? b Dựa vào yếu tố ảnh hưởng đến phân li HbO2, giải thích lao động bắp vân nhận nhiều O2 so với lúc thể nghỉ ngơi Câu 7: (2,0 điểm) a Người ta sử dụng loại thuốc dẫn đến làm giảm nồng độ Na + máu Hãy cho biết: - Điện nghỉ nơron có thay đổi hay không? Giải thích - Khi có kích thích tới ngưỡng điện hoạt động thay đổi nào? Giải thích b Vì người bị hở van nhĩ thất hen suyễn mãn tính thường dẫn đến suy tim? Câu 8: (2,0 điểm) a Khi thể tích máu thể người giảm, chế nội giúp trì tăng thể tích máu? b Hãy nêu chế điều hoà giúp cá xương cá sụn trì áp suất thẩm thấu thể sống môi trường bất lợi thẩm thấu (môi trường nước ngọt, nước biển) Câu 9: (2,0 điểm) Người ta sử dụng loại thuốc gây ức chế hoạt động thùy sau tuyến yên để tiêm cho thỏ thí nghiệm Các số sinh lí thỏ nào? Giải thích a Huyết áp b Áp suất thẩm thấu dịch thể c Áp suất lọc cầu thận d Nhịp hô hấp Câu 10: (2,0 điểm) a Vi khuẩn Clostridium botabilum thường sinh trưởng môi trường thịt, chúng tiết loại prôtêin có tên bôtumilum, prôtêin phong tỏa xuất bào màng trước xináp thần kinh – - Chất bôtumilum ảnh hưởng đến thể bị nhiễm vi khuẩn này?- Nêu biện pháp xử lí thể người bị tác động bôtumilum b Axêtilcôlin chất trung gian hóa học có chùy xinap nơron đối giao cảm nơron vận động Hãy nêu cách tác động khác axêtilcôlin lên màng sau xinap hai loại nơron ý nghĩa ……… HẾT …… TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI DHBB MÔN SINH HỌC - KHỐI 11 HƯỚNG DẪN CHẤM Thời gian làm bài: 180 phút (Đề có 10 câu; gồm 02 trang) Câu Câu (2,0 Nội dung Điểm a Trên cây, nước tế bào nước tế bào rễ khác nào? Giải thích - Thế nước tế bào thấp so với nước tế bào rễ 0,25 điểm) - Giải thích: Do xảy trình thoát nước nên tế bào có nồng độ 0,25 dịch bào lớn tế bào rễ nơi thoát nước b Một ruộng sau thời gian dài không canh tác (ruộng bỏ hoang), phân tích thành phần hóa học người ta thấy lượng đạm đất có tăng so với thời gian đầu ngừng canh tác Giải thích sao? * Các chế làm tăng lượng đạm đất: - Qua trình cố định nitơ theo đường điện hóa (do có phóng tia lửa điện 0,25 không khí mưa dông): N2 + 2O2  NO2-  NO3- 0,25 - Quá trình cố định nitơ khí nhóm vi sinh vật (nhờ có hệ enzim 0,25 nitrogenaza): 2H 2H 2H 0,25 N=N -> HN=NH > H2N-NH2 > 2NH3 - Quá trình phân giải hợp chất chứa nitơ vi sinh vật đất: + Các hợp chất hữu chứa nitơ (xác, chất thải sinh vật) nhờ hoạt 0,25 động vi khuẩn mùn hóa vi khuẩn khoáng hóa (VK nitrit hóa nitrat hoá) biến nitơ dạng hữu thành nitơ dạng vô + Sơ đồ tóm tắt: Chất hữu chứa nitơ VK mùn hóa 0,25 VK nitrit hóa NH3 NO2- VK nitrat hóa NO3- Câu a Ở thực vật C4, lục lạp tế bào bao bó mạch có khác so với lục lạp tế bào mô giậu? Đặc điểm phù hợp với chức tế bào bao bó (2,0 mạch nào? điểm) * Lục lạp tế bào bao bó mạch khác với lục lạp tế bào mô giậu: – Hạt grana phát triển tiêu biến hoàn toàn 0,25 – Chỉ có PSI, PSII 0,25 * Đặc điểm phù hợp với tế bào bao bó mạch: – Hạt grana phát triển tiêu biến hoàn toàn phù hợp với chức thực 0,25 pha tối (chu trình Calvin) tế bào bao bó mạch – Không có PSII → O2 tế bào → tránh tượng O cạnh 0,25 tranh với CO2 để liên kết với enzim Rubisco b Giải thích tăng nồng độ CO dung dịch nuôi tảo, bọt khí ôxi lại lên nhiều hơn? - Khi tăng nồng độ CO2 dung dịch nuôi tảo kích thích pha tối quang 0,5 hợp hoạt động tốt Pha tối hoạt động tốt cần nhiều sản phẩm pha sáng (ATP NADPH), pha sáng phải hoạt động tốt hơn, phân li H 2O xảy mạnh hơn, ôxi thải nhiều c Tại phycôbilin sắc tố quang hợp thiếu nhóm tảo (trừ tảo lục)? - Phycôbilin có cấu trúc mạch thẳng, tan nước, gồm dạng 0,25 phycôerythrin phycôcyanin - Phycôbilin có cực đại hấp thụ ánh sáng vùng tia lục, loại tia mà thực vật 0,25 tảo lục không hấp thụ được, lượng mà chúng hấp thụ truyền cho Câu chlorophyll Một nhóm học sinh làm thí nghiệm sau: Đặt A B vào phòng kính có chiếu sáng điều chỉnh hàm lượng O phòng từ (2,0 0% đến 21% (các nhân tố khác giá trị tối ưu) Kết thí nghiệm điểm) ghi bảng sau: Thí nghiệm Thí nghiệm Cường độ quang hợp (mg CO2/dm2/giờ) Cây A Cây B 18 55 29 56 Thí nghiệm a Nêu mục đích giải thích nguyên lí thí nghiệm b Cách bố trí thí nghiệm, giải thích kết thí nghiệm rút kết luận a - Mục đích thí nghiệm: Xác định C3 C4 - Nguyên lý thí nghiệm: Vì C3 phân biệt với C4 đặc điểm sinh lý quan trọng là: Cây C3 có hô hấp ánh sáng, C4 0,25 0,5 trình Hô hấp ánh sáng lại phụ thuộc chặt chẽ vào nồng độ O không khí Nồng độ O2 giảm hô hấp ánh sáng giảm rõ rệt dẫn đến việc tăng cường độ quang hợp b - Cách bố trí thí nghiệm: +TN 1: Đo cường độ quang hợp A B điều kiện nồng độ ô xi 21% 0,25 +TN Đo cường độ quang hợp A B nồng độ ôxi 0% - Kết thí nghiệm cho thấy: Cây A TN có cường độ quang hợp khác 0,25 nhiều thí nghiệm nồng độ ôxi 0% làm giảm hô hấp sáng đến mức tối 0,5 đa cường độ quang hợp tăng lên Trong B lần TN cường độ quang hợp không đổi, có nghĩa B trình hô hấp ánh sáng, nồng độ ôxi thay đổi không ảnh hưởng đến cường độ quang hợp - Kết luận: Cây A C3, B C4 0,25 Câu (2,0 a Nêu chế hình thành phát triển tiểu bào tử đại bào tử hạt kín lưỡng bội - Tiểu bào tử đơn bội (n) kết trình giảm phân TB mẹ hạt phấn 0,25 điểm) 2n - Mỗi tiểu bào tử đơn bội thực nguyên phân lần tạo hai nhân đơn bội, 0,25 hai nhân bao chung màng, kết tạo thành thể giao tử đơn bội gồm nhân sinh sản, nhân sinh dưỡng - Đại bào tử đơn bội (n) kết trình giảm phân TB sinh noãn 2n 0,25 - Trong đại bào tử đơn bội hình thành, có đại bào tử thực 0,25 nguyên phân lần liên tiếp tạo thành nhân đơn bội (n), nhân hình thành nên túi phôi (3 đại bào tử lại thui chột) b Cắt cành có nhiều xanh cắm vào bình thủy tinh chứa nước Để giữ cho cành xanh lâu, ta cần phải xử lí hoocmôn thực vật nào? Giải thích Câu - Để giúp cho xanh lâu, cần xử lí cành hoocmôn xitôkinin 0,5 - Giải thích: xitôkinin hoocmôn ngăn chặn hóa già chế ngăn chặn 0,5 phân hủy chất prôtêin, diệp lục axit nucleic a Khi chiếu ánh sáng có cường độ vào đồng thời cây: A, B, C khác loài, người ta quan sát thấy tượng sau: (2,0 điểm) Hiện tượng Cây A Cây B Không hấp thụ, không thải Hấp thụ CO2 Cây C Thải CO2 CO2 Hãy cho biết, loại A, B, C nêu ánh sáng? Giải thích - Cây A trung tính với ánh sáng: - Giải thích: Lượng CO2 thải hô hấp lượng CO thu vào quang hợp cường độ chiếu sáng với cường độ ánh sáng điểm bù - Cây B ưa bóng 0,25 0,25 - Giải thích: Cường độ chiếu sáng lớn cường độ điểm bù ánh sáng 0,25 cường độ quang hợp lớn cường độ hô hấp nên có cường độ độ điểm 0,25 bù (Io) thấp → ưa bóng - Cây C ưa sáng - Giải thích: Cường độ chiếu sáng nhỏ cường độ điểm bù - cường độ hô hấp 0,25 lớn cường độ quang hợp 0,25 b Về mùa đông, mía, long nước ta chiếu ánh sáng FR vào ban đêm? Giải thích - Cây mía hoa mía ngày ngắn, chiếu ánh sáng Fr kích thích hoa ngày ngắn, ức chế hoa ngày dài 0,25 - Thanh long không hoa long ngày dài, chiếu ánh sáng Fr Câu ức chế hoa ngày dài a HCl enzim pepsin tạo dày nào? Vai trò HCl pepsin trình tiêu hóa thức ăn? Vì thành dày không bị (2,0 0,25 phân giải dịch vị? điểm) - HCl: Tế bào đỉnh (TB viền) bơm ion H vào xoang dày với nồng độ cao 0,25 Những ion kết hợp với ion clo vừa khuếch tán vào xoang qua kênh đặc hiệu màng để tạo thành HCl - Các TB tiết pepsinogen HCl chuyển pepsinogen thành pepsin 0,25 cách xén bớt phần nhỏ phân tử pepsinogen làm lộ trung tâm hoạt động enzim (Đây chế điều hòa ngược dương tính) Như vậy: HCl pepsin tạo xoang dày - Vai trò HCl: 0,5 + Phá vỡ chất ngoại bào dùng để liên kết tế bào với thịt rau + Tạo môi trường axit làm prôtêin bị biến tính duỗi thẳng dễ bị enzim phân cắt + HCl chuyển pepsinogen thành pepsin Sau HCl biến phần pepsinogen thành pepsin, tới lượt pepsin đựoc tạo có tác dụng giống HCl biến pepsinogen lại thành pepsin - Vai trò enzim pepsin: 0,5 + Pepsin loại endopeptidaza có tác động cắt liên kết peptit chuỗi pôlipeptit thức ăn tạo chuỗi pôlipeptit ngắn (4 – 12 aa) + Hoạt động phối hợp HCl pepsin có tác dụng diệt khuẩn thức ăn tạo hỗn hợp bán lỏng (nhũ chấp) + Thành phần dịch vị bất hoạt chúng giải phóng vào xoang dày + Các TB lót dày không bị tổn thương lớp chất nhày (một hỗn hợp glycoprotêin quánh, trơn gồm nhiều tế bào, muối nước) dày bảo vệ (do tế bào cổ tuyến tiết ra) + Sự phân chia tế bào liên tục bổ sung vào lớp biểu mô ngày lần, thay tế bào bị bong tác động dịch vị b Dựa vào yếu tố ảnh hưởng đến phân li HbO 2, giải thích lao động bắp vân nhận nhiều O2 so với lúc thể nghỉ ngơi - Phân áp O2 vân giảm làm tăng trình phân li HbO2 → Hb + O2 0,5 - CO2 giải phóng → pH giảm → tăng trình phân li - Do hiệu ứng Bohr: CO2 từ TB chuyển vào hồng cầu nhiều H+ tăng → pH giảm → phân li HbO2 tăng → tăng cung cấp O2 cho TB → hiệu ứng Bohr Câu (2,0 Ngược lại máu từ quan trở tim hồng cầu tới phổi (phế nang), a Người ta sử dụng loại thuốc dẫn đến làm giảm nồng độ Na + máu Hãy cho biết: - Điện nghỉ nơron có thay đổi hay không? Giải thích điểm) - Khi có kích thích tới ngưỡng điện hoạt động thay đổi nào? Giải thích a Người ta sử dụng loại thuốc dẫn đến làm giảm nồng độ Na + máu Hãy cho biết: - Điện nghỉ nơron có thay đổi không? Giải thích - Khi có kích thích tới ngưỡng điện hoạt động thay đổi nào? Giải thích - Điện nghỉ nơron không thay đổi - Giải thích: Điện nghỉ phụ thuộc vào chênh lệch điện tích dương (+) 0,25 0,25 mặt màng điện tích âm (-) mặt màng K + không phụ thuộc nồng độ Na+ bên - Khi có kích thích tới ngưỡng điện hoạt động giảm so với bình 0,25 thường - Giải thích: Nồng độ Na+ máu giảm dẫn đến nồng độ Na +ở dịch ngoại bào giảm cổng Na mở, lượng Na + từ vào giảm so với bình thường b Vì người bị hở van nhĩ thất hen suyễn mãn tính thường 0,25 dẫn đến suy tim? - Ở người bị hở van tim: Mỗi lần tâm thất co, van tim khép không chặt → 0,5 máu phần trở ngược lại tâm nhĩ → lượng máu vào ĐM chủ giảm → không đáp ứng đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng, O cho thể → tim phải gắng co bóp mạnh tăng nhịp → suy tim - Hen suyễn gây khó thở → co hẹp tiểu phế quản → thông khí khó khăn → Câu (2,0 0,5 tăng nhịp tim, thể tích co tim → tim làm việc tải → suy tim a Khi thể tích máu thể người giảm, chế nội giúp trì tăng thể tích máu? - Khi thể tích máu thể giảm, hoocmon aldosteron ADH tiết 0,25 điểm) làm tăng thể tích máu - Thể tích máu giảm làm máy cận quản cầu tăng tiết renin, từ hình thành 0,25 angiotensin II Angiotensin II làm co mạch, giảm lọc máu cầu thận đồng thời làm tăng tiết aldosteron - Aldosteron làm tăng tái hấp thu Na+ ống lượn xa, kéo theo nước vào máu, làm 0,25 tăng thể tích máu làm giảm lượng nước tiểu - Thể tích máu giảm làm tuyến yên tăng tiết ADH Hoocmon làm tăng tái hấp 0,25 thu nước ống lượn xa ống góp, góp phần trì tăng thể tích máu Ngoài dịch ngoại bào vào máu giúp làm tăng thể tích máu b Hãy nêu chế điều hoà giúp cá xương cá sụn trì áp suất thẩm thấu thể sống môi trường bất lợi thẩm thấu (môi trường nước ngọt, nước biển) - Cá xương nước có dịch thể ưu trương so với nước nên nước vào 0,25 thể qua mang phần qua bề mặt thể Cá xương trì áp suất thẩm thấu cách thảỉ nhiều nước tiểu qua thận hấp thu tích cực muối qua mang - Cá xương biển có dịch thể nhược trương so với nước biển nên nước 0,5 khỏi thể qua mang phần bề mặt thể Cá xương trì áp suất thẩm thấu cách uống nước biển để bù lại lượng nước đồng thời vận chuyển tích cực lượng muối thừa qua mang bên - Cá sụn tái hấp thu urê qua thận trì nồng độ urê dịch thể cao giúp Câu tăng áp suất thẩm thấu, chống nước Người ta sử dụng loại thuốc gây ức chế hoạt động thùy sau tuyến yên để tiêm cho thỏ thí nghiệm Các số sinh lí thỏ (2,0 điểm) nào? Giải thích a Huyết áp b Áp suất thẩm thấu dịch thể 0,25 c Áp suất lọc cầu thận d Nhịp hô hấp a - Huyết áp giảm 0,25 - Giải thích: Thùy sau tuyến yên bị ức chế → giảm giải phóng ADH vào máu → 0,25 giảm tái hấp thu nước ống thận, kết giảm thể tích máu → huyết áp giảm b - Áp suất thẩm thấu tăng 0,25 - Giải thích: Do thể nhiều nước → nồng độ chất tan dịch thể 0,25 tăng → áp suất thẩm thấu tăng c - Áp suất lọc cầu thận giảm 0,25 - Giải thích: 0,25 + Huyết áp giảm → áp suất lọc cầu thận giảm (hoặc) + Huyết áp giảm → gây phản xạ co tiểu động mạch đến thận → giảm áp suất máu (hoặc) 0,25 d - Nhịp hô hấp tăng - Giải thích: Huyết áp giảm → lượng máu từ tim lên phổi giảm → lượng CO2 0,25 tiết phổi giảm, đồng thời lượng O2 vào máu giảm → nồng độ H+ máu tăng Câu → kích thích trung khu hô hấp làm tăng nhịp hô hấp a Vi khuẩn Clostridium botabilum thường sinh trưởng môi trường thịt, 10 chúng tiết loại prôtêin có tên bôtumilum, prôtêin phong tỏa xuất (2,0 điểm) bào màng trước xináp thần kinh – - Chất bôtumilum ảnh hưởng đến thể bị nhiễm vi khuẩn này? - Nêu biện pháp xử lí thể người bị tác động bôtumilum - Protein botumilum gây tử vong cho người bị nhiễm VK 0,25 - Giải thích: Botimilum ngăn cản giải phóng axetylcolin từ chùy xinap vào khe 0,25 xinap xung thần kinh khong truyền đến cơ, kết không co (liệt cơ) Do hô hấp tim bị liệt gây tử vong - Để sơ cứu người bị ngộ độc botumilum VK này, ta tiến hành: + Tiêm axetylcolin cho người bệnh, axetylcolin tác động lên màng sau 0,25 xinap thần kinh cơ, gây co + Sử dụng loại thuốc gây mở kênh Na+ màng sau xinap , gây co b Axêtilcôlin chất trung gian hóa học có chùy xinap nơron đối giao cảm nơ ron vận động Hãy nêu cách tác động khác axetilcolin lên màng sau xinap hai loại nơ ron ý nghĩa - Với xinap đối giao cảm tim 0,25 + Axêtilcôlin sau gắn vào thụ thể màng sau làm mở kênh K+, làm 0,25 cho K+ ngăn cản điện hoạt động xuất + Ý nghĩa: làm tim giảm nhịp có giảm lực co 0,25 - Với xinap cung phản xạ vận động: + Axêtilcôlin sau gắn vào thụ thể màng sau làm mở kênh Na +, làm cho Na+ từ vào gây nên khử cực đảo cực làm xuất 0,25 điện hoạt động + Điện hoạt động xuất màng sau xinap làm cho vân co, gây nên cử động theo ý muốn - HẾT - 10 0,25 ... động khác axêtilcôlin lên màng sau xinap hai loại nơron ý nghĩa ……… HẾT …… TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI DHBB MÔN SINH HỌC - KHỐI 11 HƯỚNG DẪN CHẤM Thời gian làm bài: 180... phân lần tạo hai nhân đơn bội, 0,25 hai nhân bao chung màng, kết tạo thành thể giao tử đơn bội gồm nhân sinh sản, nhân sinh dưỡng - Đại bào tử đơn bội (n) kết trình giảm phân TB sinh noãn 2n... tăng nồng độ CO2 dung dịch nuôi tảo kích thích pha tối quang 0,5 hợp hoạt động tốt Pha tối hoạt động tốt cần nhiều sản phẩm pha sáng (ATP NADPH), pha sáng phải hoạt động tốt hơn, phân li H 2O xảy