Ngữ pháp tiếng Hàn tổng hợp cho người học tiếng Hàn Quốc, rất có ích trong việc học ngoại ngữ. Korean Grammar for learners to improve Korean.
Introduction to Grammar 붕붕분자 http://boongboongparticle.tistory.com/ 들어가면서 예외적인 문법을 최대한 배제하고 기본적 인 내용만을 포함하였다 고급 문법을 공부하기 위해서 개념적 확장 /재정립이 필요하다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 명사(noun) 사람이나 사물의 이름 예를 들면 chair, boy, dog, family, class, water, salt, price, beauty, Seoul, Emily, Korea, English 같은 것들이 있다 명사는 크게 셀 수 있는 명사(countable noun)와 셀 수 없는 명사(uncountable noun)로 나눌 수 있다 셀 수 있는 명사에는 boy, chair, book, apple과 같이 하나씩 셀 수 있는 명사와 family, class(반) 과 같이 집단으로 셀 수 있는 명사가 있다 water, sand, air 같이 물질을 나타내는 명사, price, beauty, love(사랑) 같이 보거나 만질 수 없 는 명사, Seoul, Emily, Korea, English 같이 고유한 이름을 나타내는 명사는 셀 수 없는 명사들이 다 명사 셀 수 있는 명사 하나씩 셀 수 있는 명사 집단으로 셀 수 있는 명사 셀 수 없는 명사 물질을 나타내는 명사 보거나 만질 수 없는 명사 고유한 이름 http://boongboongparticle.tistory.com/ 셀 수 있는 명사(countable noun)의 수 셀 수 있는 명사는 하나를 나타내는 단수형과 여러 개를 나타내는 복수형이 있다 복수형 단수형은 a나 an과 함께 사용하고, 복수형은 단독으로 사용할 수 있다 Dog dogs, cap caps, pen pens, bat bats, window windows 등과 같이 일반적으로 명사의 뒤에 s를 붙인다 Bus buses, dish dishes, bench benches 등과 같이 치음으로 끝나는 명사의 뒤에는 es를 붙인다 House house 같이 치음으로 끝나면서 e가 붙은 명사는 s만 붙여 es로 끝나는 모양을 만든다 Heroes, potatoes 등과 같이 ‘자음+o‟로 끝나는 명사 뒤에는 es를 붙인다 Bamboo bamboos 같이 oo 로 끝나는 명사는 ‘자음+o‟가 아니므로 s만 붙인다 calf calves, wife wives 등과 같이 f나 fe로 끝나는 명사는 f/fe ves 모양으로 바꾼다 lady ladies, baby babies 등과 같이 ‘자음+y‟로 끝나는 명사는 y ies 모양으로 바꾼다 toy toys 처럼 ‘모음+y‟로 끝나는 명사는 ‘자음+y‟가 아니므로 s만 붙인다 불규칙한 모양으로 변화하는 복수형도 있다 • auto autos, photo photos, piano pianos • roof roofs, giraffe giraffes, dwarf dwarfs • man men, foot feet, tooth teeth, goose geese, mouse mice • child children, ox oxen • deer, sheep, salmon, fish는 단수와 복수가 같은 모양이다 자음으로 시작할 경우 a를 붙이지만 모음으로 시작할 경우 an을 붙인다 a dog, dogs; a pen, pens; a bus, buses, a window, windows an apple, apples; an umbrella, umbrellas 영어에서 모음은 a, e, i, o, u, y가 있으며, 나머지는 모두 자음이다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 명사의 수량을 나타내는 다른 방법 sugar, salt, water, milk, sand같이 물질을 나타내는 셀 수 없는 명사의 양은 다음과 같이 나타낸 다 a a a a a sheet of paper(종이 한 장); two sheets of paper tube of toothpaste; three tubes of toothpaste piece of chalk; three pieces of chalk cake of soap; ten cakes of soap loaf of bread; two loaves of bread fish, cattle, sheep, banana, bee, bird 같은 명사는 떼/묶음을 단위로 하여 다음과 같이 셀 수 있 다 spoonful of sugar; two spoonfuls of salt glass of water; two glasses of water cup of milk; three cups of milk handful of sand; four handfuls of sand paper(종이), toothpaste(치약), chalk(분필), soap(비누), bread와 같은 명사는 셀 수 있을 것 같 지만 영어에서는 셀 수가 없기에 다음과 같이 수량을 나타낸다 a a a a a a a a a bunch of bananas; two bunches of bananas : 복수형 bananas를 사용 school of fish; three schools of fish : 복수형 fish를 사용 flock of sheep; two flocks of sheep : 복수형 sheep를 사용 swarm of bees; four swarms of bees : 복수형 bees를 사용 flock of birds; two flocks of birds : 복수형 birds를 사용 pants, trousers, glasses와 같이 쌍으로 표현되는 명사는 다음과 같이 쌍을 단위로 센다 a pair of pants; two pairs of pants a pair of glasses; two pairs of glasses http://boongboongparticle.tistory.com/ 명사의 활용 셀 수 있는 명사는 하나일 때 a/an을 붙이고 여러 개일 때 복수형으로 사용한다 셀 수 없는 물질을 나타내는 명사는 그냥 사용한다 단수로 취급한다 There is a pen on the table The pen is mine 한정하게 될 때 명사 앞에 the를 붙인다 Kindness costs nothing and gains many friends Beauty catches the eye 앞에서 언급한 것을 다시 반복할 때 명사 앞에 the를 붙인다 Milk is a healthful food Wine is made from grapes 셀 수 없는 보거나 만질 수 없는 명사는 그냥 사용한다 단수로 취급한다 A cat can see in the dark Lions are fierce animals There is a desk There are pens The water in this pond is clear Seoul is the capital of Korea He had the kindness to show me the way 전후 관계로 누구나 알 수 있을 때 명사 앞에 the를 붙인다 Will you pass me the salt? I have been to the station http://boongboongparticle.tistory.com/ 명사의 활용에서 주의할 점 cattle, the police, people, poultry, the nobility와 같이 단수일 것 같지만 항상 복수인 명사가 있 다 furniture(가구), clothing(의류), machinery(기계류), stationery(문구류) 등 셀 수 있을 것 같지만 셀 수 없는 명사로 a, an을 못쓰고 단수로 취급하며 양으로 표시하는 명사가 있다 유일무이한 자연물 : the earth, the world, the sea, the sky 동서남북, 좌우 : the east, the west, the south, the north, the right, the left first, second, third, fourth, ···, only, very, same 등과 함께 쓸 때에는 the를 붙인다 All my family rise early in the morning My family is a large one 유일무이한 자연물, 동서남북, 좌우에 해당하는 명사에는 the를 붙여 사용한다 All the furniture of the house is brand new Much clothing is needed in cold countries family같이 구성원을 개별적으로 다룰 때에는 복수로, 전체로 취급할 때에는 단수로 취급하는 명 사들이 있다 Many cattle are grazing in the pasture The police were in chase of the murderer I got up early to be in time for the first train This is the only movie theater in this village The twins have the same merits and faults a, an, the가 붙거나, 복수가 되면서 뜻이 변하는 명사들이 있다 beauty(아름다움) a beauty 미녀, 아름다운 것 pen(펜) the pen(문(文)); sword(칼) the sword(무(武)) pain(고통) pains(수고) http://boongboongparticle.tistory.com/ 대명사(Pronoun) 대명사는 우리말의 “그들”, “그녀”, “그것”, “이것” 등과 같이 명사를 대신하는 것이다 이러한 대 명사는 사람을 대신하는 인칭대명사, 특정한 사람이나 사물을 지목하여 대신하는 지시대명사, 특 정한 것을 지목하지 않으면서 사물이나 사람을 대신하는 부정대명사, 의문문에 사용하는 의문대 명사, 관계대명사 등이 있다 인칭대명사는 I, you, he, they, we, my, yours, it 등으로 같이 나와 우리를 의미하는 1인칭, 너와 너희를 의미하는 2인칭, 나와 너를 포함하지 않는 3인칭이 있다 이러한 인칭대명사는 주격, 목 적격, 소유격, 소유대명사, 재귀대명사의 형식을 지닌다 지시대명사는 this, that, such 등으로 this와 that이 대표적으로 사용된다 This는 that에 비해 상 대적으로 가까운 것을 가리킬 때 사용한다 This is red That is blue 부정대명사는 one, all, other, both 등이 있다 부정대명사가 특정한 사물을 대신하지 않는 특성 은 it과 one을 통해서 알 수 있다 one이 같은 종류의 것을 대신하는 반면 it은 똑같은 물건을 대신 하게 된다 그래서 앞에서 말한 사물을 받거나 the를 통하여 한정시킨 명사를 대신할 때에는 one 대신 it을 사용한다 They speak English in Canada : 3인칭 주격 Please help us : 1인칭 목적격 His opinion is different from mine : 3인칭 소유격, 1인칭 소유대명사 She made herself a cup of coffee : 3인칭 재귀대명사 I have lost my watch; I must buy one I have lost my watch; I must find it 주로 의문대명사는 의문문, 관계대명사, 관계부사로 사용되므로 이들과 함께 설명한다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 인칭대명사(Personal Pronoun) 인칭대명사의 변화 비고 주격 목적격 소유격 소유대명사 재귀대명사 1인칭 단수 I me my mine myself 2인칭 단수 you you your yours yourself 3인칭 단수 he him his his himself 3인칭 단수 she her her hers herself 3인칭 단수 it it its - itself 1인칭 복수 we us our ours ourselves 2인칭 복수 you you your yours yourselves 3인칭 복수 they them their theirs themselves It‟s all over with him His opinion is different from my opinion This is my book That is yours He himself did it He killed himself http://boongboongparticle.tistory.com/ 지시대명사(Demonstrative Pronoun) 반복을 피하기 위하여 명사, 구, 절 등을 대신하는 지시대명사에는 This(단수) these(복수); that(단수) those(복수); such; the same 등이 있다 that, those는 사람들을 의미할 때가 있다 this나 these는 사람에 대해서 쓰지 않는다 The cost of living in France is higher than that in America His dress is that of a gentleman but his speech and behavior are those of a clown 지시대명사가 문장을 받아들일 수 있는데, 앞 문장을 받을 경우에는 it, this, that을 쓸 수 있으며, 뒷문장을 받을 경우 this를 사용한다 That is the man I wanted to see Heaven helps those who help themselves 명사의 반복을 피하기 위해서는 대신하는 명사가 단수이면 that을 복수이면 those를 사용한다 This is better than that cf This book is more interesting than that book (that은 this에 비해 상대적으로 멀리 떨어져 있는 것을 가리킨다.) Such is the world cf Such a man is dangerous I‟ll the same to you some day cf We eat the same food every day He said nothing and that made her the more angry I will say this : he will never break his promise 전자와 후자 Virtue and vice are before you; the former leads to happiness, the latter to misery the former = virtue; the latter = vice Health is above wealth, for this cannot give us so much happiness as that this = wealth; that = health 전자 the former the first the one that 후자 the latter the second the other this http://boongboongparticle.tistory.com/ 동명사 동명사는 동사에 ing를 붙여서 동사를 명사로 사용하는 방법 중의 하나이다 이러한 동명사의 명 사적 성격으로 인하여 주어, 목적어, 보어로 사용된다 enjoy, deny, admit, postpone, escape, finish, stop 등과 같이 동명사만을 목적어로 가질 수 있 는 동사와 care, hope, want, permit, expect 등과 같이 부정사만을 목적어로 가질 수 있는 동사 가 있는데, 이러한 동사는 동사를 습득할 때마다 용법을 익힘으로써 암기를 해야 한다 We hope seeing him again (X) We hope to see him again I want being a doctor (X) I want to be a doctor 동명사는 전치사의 목적어가 될 수 있지만 to 부정사는 전치사의 목적어가 될 수 없다 동명사는 명사로 전환된 것이지만 to 부정사는 명사적으로 사용되기는 하지만 완전한 명사가 아니기 때문 이다 Teaching is learning : teaching은 주어, learning은 보어 She enjoys making her own dresses : 목적어로 사용 I am fond of to play soccer (X) I am fond of playing soccer 동명사와 부정사 모두 동사에서 만들어진 것이므로 동사가 가질 수 있는 목적어, 보어, 부사(구) 를 가질 수 있다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 수동태 수동태는 행위의 대상에 초점을 맞춘 문장으로 주어가 동작의 대상이 된다 수동태는 “주어 + be + 과거분사 ··· + by + ~” 형태를 지닌다 능동태 : My father made the doghouse 수동태 : The doghouse was made by my father 동사 목적어 목적어의 주격 be + 과거완료 by 주어의 목적격 수동태의 시제는 능동태의 시제와 일치하며 조동사 역시 동일하게 활용한다 주어 Teenagers loves movie stars Movie stars are loved by teenagers The police caught the thief The thief was caught by the police We can deliver every kind of food Every kind of food can be delivered (by us) She is cooking dinner Dinner is being cooked by her 목적어가 2개인 문장의 경우 직접목적어와 간접목적어 모두를 주어로 내세울 수 있으나 make, buy 등 몇몇 동사의 경우 간접목적어를 주어로 내세울 수 없다 He gave me a book I was given a book by him : 간접목적어를 주어로 A book was given me by him : 직접목적어를 주어로 He made her a dress A dress was made her by him : 직접목적어를 주어로 She was made a dress by him (X) : 간접목적어를 주어로 내세울 수 없다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 수동태로 고칠 때 능동태의 주어를 받아들이는 전치사인 by 대신 with, at 등을 쓰는 경우가 있다 at을 쓸 수 있는 대표적인 동사로는 surprise, astonish 등이 있다 The news surprised me I was surprised at the news with를 쓰는 동사로는 cover, crowd 등 상태를 나타내는 동사들이 있다 Snow covers the mountains The mountains are covered with snow People crowded the streets The streets were crowded with people 간접목적어를 수동태에서 주어로 보낼 수 없는 동사와 by 이외의 전치사를 사용하는 동사는 별도 로 암기할 필요가 있다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 접속사 접속사는 단어와 단어, 구와 구, 절과 절을 연결하여 하나의 문장으로 만들어주는 말이다 이러한 접속사에는 대등한 형태로 연결하는 등위접속사와 다른 절을 또 다른 절에 주종관계로 연결해 주 는 종속접속사가 있다 등위 접속사에는 and, but, or, so 등이 있다 종속접속사로는 that, whether, if, 간접의문문, because, when, while, since, until, though 등이 있다 that은 “~하는 것”이라는 의미의 명사절을 이끈다 I believe that Tommy will help me out It is amazing that you got a new job whether는 “~인지 아닌지”라는 의미의 명사절을 이끈다 He ordered a coffee and she ordered a tea She proposed to him but he refused Which you like better, cats or dogs? I was feeling tired, so I went to bed early I wonder whether she will come to see me or not I asked him if he was single : 가정법을 이끌기도 하지만 여기서와 같이 whether와 같은 뜻으로 사용될 수 있다 간접의문문은 의문문이 문장의 일부로 쓰인 것으로 간접의문문에서는 주어와 동사의 순서가 다시 원래의 형태인 “의문사 + 주어 + 동사”의 형태로 돌아온다 Do you remember? + When is his birthday? Do you remember when his birthday is? Do you think? + What did she mean by that? What you think she meant by that? http://boongboongparticle.tistory.com/ 기타 종속 접속사 시간을 나타내는 접속사 : when, while, since, until 등 • She wept when he said goodbye to her • Mother came home while I was taking a shower • She has lived in Dajeon since she was a child • She had worked hard until she succeeded in her business 이유를 나타내는 접속사 : because, as, since, if 등 • I like Eric because he is handsome • As I felt thirsty, I drank three glasses of water in a row • Since he has no family, he should make a living by himself 조건/양보를 나타내는 접속사 : if, as long as, though, even though 등 • If you pass the exam, I‟ll buy you a new computer • As long as you love me, I‟ll be with you • Though she‟s only 12 years old, she can speak languages • My parents sometimes meet each other, even though they got divorced 기타 • I didn‟t get my hair cut as I wanted http://boongboongparticle.tistory.com/ 관계대명사 관계대명사는 접속사와 대명사의 역할을 하는 것으로 who, which, that, what 등이 있다 Anyone is welcome + He wants to come Anyone who wants to come is welcome : anyone을 선행 사라 하며, who 이후의 종속절은 선행사를 꾸며주는 형용사 역할을 한다 That is the man + I saw him yesterday That is the man whom I saw yesterday I have a friend His father is a musician I have a friend whose father is a muscian My friend has a dog It barks loudly at everyone My friend has a dog which barks loudly at everyone Please show me the watch + You bought a watch yesterday please show me the watch which you bought yesterday 관계대명사의 격은 아래 표와 같이 변화하며 사용되는 격은 주절이 아니라 종속절의 격에 따른다 주격 who which that 목적격 whom which that 소유격 who which that 주격 whose of which (whose) that 적용대상 사람 물건/동물 물건/동물/사람 http://boongboongparticle.tistory.com/ 관계 대명사는 목적격으로 사용되거나 보어로 사용될 경우 생략될 수 있다 종속절에서 관계대명사가 전치사의 목적어일 때 전치사를 종속절에 둘 수도 있고 관계대명사 앞 에 둘 수도 있다 이 때 전치사가 관계대명사 앞에 있으면 관계대명사는 생략할 수 없다 또한 that을 사용할 경우에는 전치사가 관계대명사 앞에 올 수 없다 That That That That is is is is the the the the boy boy boy boy with whom I played : 전치사가 앞에 있는 관계대명사는 생략할 수 없다 (whom) I played with (that) I played with with that I played (X) : 관계대명사 that 앞에 전치사가 올 수 없다 what과 같이 선행사를 포함하는 관계대명사도 있다 That is the man (whom) I saw yesterday : whom이 목적격이므로 생략 가능 please show me the watch (which) you bought yesterday : 목적격이므로 생략 가능하다 I am not the man (that) I was : 주격보어로 사용되고 있으므로 생략 가능 There is a man below (who) wants to see you : there is[are] ~, here is[are] ~ 뒤의 주격 관계대명사 는 생략 가능하다 He taught me the difference (that) there is between right and wrong : 주격 관계대명사 다음에 there is[are]이 계속될 때에도 생략 가능하다 That is the thing I want it That is what I want : 여기에서 what은 the thing that의 의미를 지닌다 That is what I like about her 관계대명사에는 whatever, whichever, whoever, whomever, whosever, as, but, than 등이 더 있다 이러한 관계대명사의 용법은 본격적인 문법공부 시간에 공부하기로 한다 관계대명사는 선행사를 꾸며주는 역할을 하도록 사용할 수 있지만 접속사와 대명사의 의미가 해 석되어야 하는 계속적 용법이 있다 이 또한 본격적인 문법공부 시간에 공부하기로 한다 관계대명사와 유사한 것으로 관계형용사와 관계부사가 있는데 이들 또한 본격적인 문법공부 시간 에 공부하기로 한다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 가정법 어떤 사물에 대해 얘기할 때 사실대로 얘기하는 것이 아니라 가정, 상상, 바람을 나타내는 경우가 있다 이 때 사용하는 방법이 가정법이다 우리 말에 “만약 ~이라면 ~할텐데.”라는 식의 표현법 이다 현재의 사실이 아닌 것을 가정하여 사용하는 가정법이 가정법 과거이다 가정법 과거는 If + 주어 + 동사의 과거형, 주어 + would[could, should, might] + 동사원형 형태로 만들어진다 단, be 동사의 경우 항상 were를 사용한다 As I‟m not in his place, I don‟t accept the job If I were in his place, I would accept the job As I don‟t have an umbrella, I can‟t go out If I had an umbrella, I could go out 현재 상황에 대한 부정을 과거 시제와 함께 If문으로 만들고, 결과에 대한 부분 역시 반대되는 표현으로 바 꾸면서 조동사로 would, could, should, might를 사용한다 과거의 사실이 아닌 것을 가정하여 사용하는 가정법이 가정법 과거완료이다 가정법 과거완료는 If + 주어 + had + 과거완료형, 주어 + would[could, should, might] + have + 과거완료형 형태로 만들어진다 As he didn‟t take his doctor‟s advice, he didn‟t live a little longer If he had taken his doctor‟s advice, he might have lived a little longer As I didn‟t check the email, I didn‟t attend the meeting If I had checked the email, I would have attended the meeting http://boongboongparticle.tistory.com/ 가정법은 if로 시작하는 경우 뿐 아니라 “~라면 좋을텐데”라는 표현에 사용되는 ‘주어 + wish + 가정법’, “마치 ~인 것처럼”이라는 표현에 사용되는 ‘as if + 가정법’과 같은 다양한 형식이 존재 한다 이들 이외의 형식은 문법을 조금 더 공부하면서 익히면 된다 I‟m sorry I‟m not an adult I wish I were an adult : 현재의 사실 He‟s sorry he can‟t play the guitar He wish he could play the guitar : 현재의 사실 I‟m sorry I told him a lie I wish I had not told him a lie : 과거의 사실 She tells me to this and that In fact she isn‟t my mother She tells me to this and that as if she were my mother He nodded his head In fact he didn‟t understand everything He nodded his head as if he had understood everything 가정법은 가정법 과거와 가정법 과거완료 뿐 아니라 가정법 현재, 가정법 미래도 존재한다 이들 에 대해서는 향후 공부하기로 한다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 분사구문 동작/상태의 완료를 나타내는 과거분사나 동작/상태의 진행을 나타내는 현재분사는 모두 형용사 처럼 사용할 수 있도록 동사가 변화한 것이다 따라서 분사는 용사와 마찬가지로 명사를 꾸며주거 나 주어나 목적어를 설명하는 데 사용할 수 있다 the exciting singer(흥분하게 만드는); the excited singer(흥분한) the boring lesson(지루하게 만드는); the bored students(지루해하는 학생) I heard shocking news : 분사 혼자 명사를 수식하므로 명사 앞에서 수식 Those flowers put in the vase are daffodils : 구를 이루어 수식을 하게 되면 명사의 뒤에서 수식한다 She sat reading by the stove : 주격 보어의 역할을 하는 현재분사 I heard my name called from the behind : 목적어의 보어 역할을 하는 과거분사 cf I heard Mommy calling me : 엄마가 부르는 것이므로 과거분사가 아니라 현재분사가 사용된다 I have my hair cutting (X) I have my hair cut : 나의 머리를 이발하도록 하는 것이므로 과거분사를 사 용한다 동명사와 현재분사의 구분 꾸미는 것처럼 보이는 명사가 분사에서 표현된 동사를 수행하는 것이면 현재분사이며, 그렇지 않으면 동명 사이다 • running people(사람이 달리는 것이므로 현재분사); running shoes(신발이 달리는 것이 아니므로 동 명사) • a sleeping boy(소년이 자는 것이므로 현재분사); a sleeping bag(가방이 자는 것이 아니므로 동명사) be 동사 뒤에 현재분사가 있게 되면 진행형이 되고, 동명사가 있으면 보어가 된다 이는 주어와 동일한 지를 판단함으로써 보어인지 현재진행형인지를 알 수 있다 • He is playing baseball : „he playing baseball‟이므로 현재진행형 문장이다 • His hobby is playing baseball : „his hobby = playing baseball‟이므로 보어로 쓰인 것이고 동명사이 다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 문장 전체가 부사의 역할을 하는 경우 현재분사를 이용하여 간결하게 줄인 구문이 분사구문이다 분사구문의 의미상 주어가 we, you, they 같은 일반인인 경우, 숙어처럼 사용된다 이렇게 숙어처 럼 사용하는 분사구문은 별도의 암기가 필요하지만 표현법에서 쉽게 그 뜻을 파악할 수 있다 After I had dinner, I went out for a walk Having dinner, I went out for a walk : after로 시작하는 절 이 시간을 나타내는 부사의 역할로 접속사, 주어, 동사를 현재분사로 바꾼 것이다 As I had no time, I had to run Having no time, I had to run : as로 시작하는 절이 이유를 나타내는 부 사의 역할을 하므로 현재분사를 이용하여 분사구문으로 바꾼 것이다 If you turn to the right, you will come to a public library Turning to the right, you will come to a public library : 조건을 나타내는 부사절 Though I admit what you say, I cannot yet believe the story admitting what you say, I cannot believe the story : 양보를 나타내는 부사절 Generally speaking, women live longer than men : 일반적으로 말해서 Judging from his way of speaking, he is a teacher : ~로 판단하건대 분사구문의 경우에도 시제를 맞추거나 수동태의 문장을 바꾸면서 생략이 이루어지기도 한다 이 는 이러한 변화는 본 글의 내용을 충분히 숙지한 후 학습해가면 좋을 것이다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 전치사 전치사는 명사나 동명사를 이끌면서 많은 표현들을 하는 말이다 전치사에 대한 학습은 장소와 시 간에 관한 전치사로부터 시작하는 것이 좋다 장소에 관한 전치사 http://boongboongparticle.tistory.com/ at/in : at은 도착지점, 들르는 곳 같은 지점을 나타낸다 반면 in은 공간의 안쪽이라는 뜻이다 도 시, 마을, 국가 등 경계가 분명한 공간 속을 나타낸다 on/over/off : on은 위에라는 뜻이지만 표면에 붙어있는 경우를 일컫는다 반면 over는 떨어진 위 쪽 또는 전체에 걸친 위쪽을 의미하고 off는 떨어져 있다는 것을 의미한다 The train stops at Oxford on the way to London David wrote his name at the bottom of the page My grandparents live in Daejeon What you have in your bag? let me see it Finally, he stood on the top of Mt Everest There are three pictures on the wall A plane is flying over the mountains She spread a cloth over the table Can I take the picture off the wall? between/among : between은 둘 사이를 의미하고, among은 셋 이상의 사이를 의미한다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 시간을 표현할 때의 at/in/on : at은 특정한 한 시점 및 시각을 나타낸다 in은 오전, 오후, 월, 계 절, 연도 등 at보다 비교적 긴 시간을 나타낸다 on은 일에 종속적인 경우에 사용하는 것으로 날 짜, 요일, 특정한 날의 아침, 오후, 저녁을 나타낼 때 사용한다 for/during : 둘 다 “~ 동안”이라는 뜻이지만, for는 어떤 일이 지속된 기간을 나타내며 뒤에 구체 적인 기간의 길이를 표시하는 말이 온다 반면 during은 어떤 일이 일어난 때를 나타내며 뒤에 행 사나 사건 등의 말이 온다 I go to school at o‟clock Are you free at lunchtime? : 특정한 시점을 나타내 in the morning; in February; in spring My sister was born in 2001 He came back on July 4th on Monday; on the morning of March 2; on Sunday morning I haven‟t seen him for two weeks I went on a vacation during the summer He went to Seoul during the vacation by/until/in/within/before/after/from/since : by는 동작이 완료되어야 하는 기한을 나타내는 반 면에 until은 특정한 시간까지 동작이나 상태가 지속되어야 함을 의미한다 in은 현재를 기준으로 시간이 경과함을 의미하지만, after는 단지 과거에 어떤 일이 있은 후라는 의미를 지닌다 within 은 특정한 시간 안에 라는 의미를 지닌다 from은 시작한 시점을 의미하지만, since는 특정한 시 점 이후 지속성을 지닌다 You must finish your homework by Thursday I waited for her until 11 o‟clock I‟ll be back in a few minutes He will arrive within an hour Let‟s have lunch before the meeting After the concert, I got the singer‟s autograph In Korea, they usually work from nine to six I have been waiting for him since eight o‟clock http://boongboongparticle.tistory.com/ 일치와 화법 직접화법과 간접화법을 서로 바꿀 때 특히 시제의 일치에 주의해야 한다 종속절의 시제는 주절의 시제와 일치시켜야 하며, 선후관계에 따라 주절과 종속절의 시제가 조정될 필요가 있다 수의 일치 Paul said to her, “I love you.” Paul told her that he loved her : 말한 날이 과거이므로 종속절도 과거 June said to Alex, “I will quit school.” June told Alex that she would quit school : will would Billy said, “I‟m living in Daejeon now.” Billy said that he was living in Daejeon then : am was; now then He said, “I moved here last year.” He said he had moved there the previous year : moved had moved; here there; last year the previous year both A and B는 복수취급 : Both he and his brother are very tall each, every는 항상 단수 취급 : Each and every one of his albums was a hit 학문, 책이름, 병명, news, 강, 지명, 이름은 단수 취급 부가의문문을 만들 때에는 긍정은 부정으로, 부정은 긍정으로 한다 It‟s fine today, isn‟t it? That was your idea, wasn‟t it? Jessy doesn‟t drink coffee, does he? You can speak English, can‟t you? http://boongboongparticle.tistory.com/ [...]... 구분하는 방법은 목적격 보어가 목적어와 ‘주어 + 술어’의 관계가 성 립하는가를 통하여 판단할 수 있다 I promised him to be there at once.에서 to be there의 주어는 he가 아니라 I이다 반면에 We cannot allow the boys to play baseball there.에서 to play baseball의 주어는 boys이고, They felt the plan to be unwise 에서 to be unwise의 주어는 plan이다 He will become a doctor 에서 he = doctor이므로 a doctor는 보어이다 반면에 Her white dress becomes her very well 에서 her white dress = her가 성립하지... http://boongboongparticle.tistory.com/ 부정사 동사를 명사, 형용사, 부사처럼 사용하는 방법 중의 하나로 동사원형 앞에 to 붙이는 to 부정사 가 있다 이러한 to 부정사는 명사처럼 사용되면 명사적 용법, 형용사처럼 사용되면 형용사적 용 법, 부사처럼 사용되면 부사적 용법으로 분류된다 명사적 용법은 to 부정사가 주어, 목적어, 보어로써 사용되는 것으로 “~하는 것”이라는 식의 해 석이 가능하다 형용사적 용법은 to 부정사가 명사를 꾸며주거나 설명해 주는 방식으로 사용되는 것으로 “~하는” 이라는 식의 해석이 가능하다 She is looking for someone to travel with He seems to be out of sorts today : “활력이 없는”이라는... 사용 부사적 용법은 to 부정사가 동사나 형용사를 꾸며주는 방식으로 사용되는 것으로 “~을 위하여”, “···하여 ~하다”, “~하다니”, “~하기에”, “~하여” 등의 방식으로 해석된다 To smoke too much is bad for the health : 주어 It is fun to watch a football game on television : 가주어 it을 내세우며 사용 I want to speak good English : 목적어 Their hope was for Mary to become a pianist : 보어 We opened a new branch office to increase our sales The girl grew up to be a doctor He cannot... the truth? Could you tell me the truth? 의무/충고 You You You You You must go to bed have to go to bed : have to = must should study harder ought to study harder had better go to bed : “~하는 편이 좋다” http://boongboongparticle.tistory.com/ 습관 He will often sit up all night After lunch he would take a nap I used to visit him every Sunday 동사 be 동사 am, are, is was, were being 조동사 일반동사 do... a doctor He cannot be a gentleman to do such a thing I should be happy to be of any service to you Korean is not easy to learn to 부정사는 지각동사, 사역동사의 뒤에서 to 없는 부정사를 사용한다 We saw her go out http://boongboongparticle.tistory.com/ 동명사 동명사는 동사에 ing를 붙여서 동사를 명사로 사용하는 방법 중의 하나이다 이러한 동명사의 명 사적 성격으로 인하여 주어, 목적어, 보어로 사용된다 enjoy, deny, admit, postpone, escape, finish, stop 등과 같이 동명사만을 목적어로 가질 수 있 는 동사와... 익힘으로써 암기를 해야 한다 We hope seeing him again (X) We hope to see him again I want being a doctor (X) I want to be a doctor 동명사는 전치사의 목적어가 될 수 있지만 to 부정사는 전치사의 목적어가 될 수 없다 동명사는 명사로 전환된 것이지만 to 부정사는 명사적으로 사용되기는 하지만 완전한 명사가 아니기 때문 이다 Teaching is learning : teaching은 주어, learning은 보어 She enjoys making her own dresses : 목적어로 사용 I am fond of to play soccer (X) I am fond of playing soccer 동명사와 부정사... is는 절이다 I give a book to her : 전치사 to her이 합쳐져 ‘그녀에게’라는 하나의 의미를 만들고 주어와 동사가 없 으므로 to her 구이다 The policeman showed me how to get there : to get은 동사가 아니라 to 부정사이므로 동사가 없고 완전 한 문장을 만들지 않고 있다 따라서 how to get there는 절이 아니라 구이다 I want a new dress : a new dress 같이 dress를 꾸며주는 형용사와 함께 쓰인 것을 구라고 하지 않는다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 주어 + 동사 (+ 부사·구·절)의 형태를 지닌 문장 주어 + 동사 + 보어의 형태를 지닌 문장 ... want to go to America : to go to America는 ‘미국에 가기를’이라는 의미를 지닌 명사구로 want의 목적 어이다 I know where he lives : where he lives는 주어와 동사를 지니고 있으므로 절이며, ‘그가 사는 곳을’이라는 의미를 지닌 명사절이다 주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어 I bought her a new dress : her는 ‘그녀에게’라는 의미를 지닌 간접목적어, dress는 ‘드레스를’이라는 의 미를 지닌 직접목적어이다 He told me that he likes soccer : that he likes soccer는 ‘그가 축구를 좋아하는 것을’이라는 의미를 지닌 명사절로 직접목적어이다 I promised him to be... 명사절로 직접목적어이다 I promised him to be there at once : to be there는 ‘(내가) 거기에 있겠다는 것을’이라는 의미를 지닌 명 사구로 직접목적어이다 http://boongboongparticle.tistory.com/ 주어 + 동사 + 목적어 + 보어 His gift made her happy : happy는 her의 상태를 표현하는 보어이다 They felt the plan to be unwise : to be unwise는 plan의 상태를 표현하는 보어로 쓰인 구이다 We cannot allow the boys to play baseball there : to play baseball there는 boys의 상태를 표현하는 구 이다 직접목적어와... http://boongboongparticle.tistory.com/ 수동태 수동태는 행위의 대상에 초점을 맞춘 문장으로 주어가 동작의 대상이 된다 수동태는 “주어 + be + 과거분사 ··· + by + ~” 형태를 지닌다 능동태 : My father made the doghouse 수동태 : The doghouse was made by my father 동사 목적어 목적어의 주격 be + 과거완료 by 주어의 목적격 수동태의 시제는 능동태의 시제와 일치하며 조동사 역시 동일하게 활용한다 주어 Teenagers loves movie stars Movie stars are loved by teenagers The police caught the thief The thief was caught by the police ... branch office to increase our sales The girl grew up to be a doctor He cannot be a gentleman to such a thing I should be happy to be of any service to you Korean is not easy to learn to 부정사는 지각동사,... allow the boys to play baseball there.에서 to play baseball의 주어는 boys이고, They felt the plan to be unwise 에서 to be unwise의 주어는 plan이다 He will become a doctor 에서 he = doctor이므로 a doctor는 보어이다 반면에... give a book to her : 전치사 to her이 합쳐져 ‘그녀에게’라는 하나의 의미를 만들고 주어와 동사가 없 으므로 to her 구이다 The policeman showed me how to get there : to get은 동사가 아니라 to 부정사이므로 동사가 없고 완전 한 문장을 만들지 않고 있다 따라서 how to get there는