at the seaside

Au bord de la mer J’ai fait de la natation Je suis allé(e) la pêche J’ai fait de la voile J’ai fait de la planche voile J’ai fait de la plongée Je me suis bronzé(e) Je suis allé(e) observer les oiseaux J’ai joué sur les machines sous J’ai mangé une barbe papa Je suis allé(e) au parc d’attractions Je me suis promené(e) le long de la plage J’ai construit un château de sable • • • • • • • I went swimming I went fishing I went sailing I went windsurfing I went diving I sunbathed I went birdwatching • • • I played on the slot machines I ate a candy floss I went to the theme park • I walked along the beach • I built a sandcastle J’ai fait de la natation Je suis allé(e) la pêche J’ai fait de la voile J’ai fait de la planche voile J’ai fait de la plongée Je me suis bronzé(e) Je suis allé(e) observer les oiseaux J’ai joué sur les machines sous J’ai mangé une barbe papa Je suis allé(e) au parc d’attractions Je me suis promené(e) le long de la plage J’ai construit un château de sable Pouvez-vous identifier l’activité? 10 11 12 Au bord de la mer J’ F D L N PUIS J SAÀ LP J’ F D L V J’ F D L P À V J’ D D L P JMSB J S A O L O J’ J S L M À S J’ M U B À P J S A A P D’ J M S P L L D LP J’ C U C D S Une journée au bord de la mer Il y a quelques semaines, j’ai passé une minutes jours journée au bord de la mer semaines Je suis allé Southend avec mes parents copains parents poissons Nous y sommes allés par le train train voiture bateau Une journée au bord de la mer Nous sommes arrivés vers onze heures du matin Avant de manger, j’ai nagé dans la mer; l’eau était assez chaude partir manger dormir dix onze midi Une journée au bord de la mer A midi, j’ai mangé un poisson-frites, suivi d’un beignet saucisse poisson C’était délicieux, mais très malsain.chien chaud L’après-midi, nous nous sommes promenés le long de la jetée – c’était sain très fatigant délicieux gras plage pont jetée Une journée au bord de la mer Après ça, je suis allé au parc d’attractions – j’adore les montagnes russes, bien que je poisson-frites montagnes russes les trouve effrayantes manèges J’aimerais bien retourner Southend avec mes copains, parce qu’il y a un tas de choses faire parents copains nounours Une journée au bord de la mer Il y a quelques semaines, j’ai passé une journée au bord de la mer Je suis allé Southend avec mes parents Nous y sommes allés par le train Nous sommes arrivés vers onze heures du matin Avant de manger, j’ai nagé dans la mer; l’eau était assez chaude A midi, j’ai mangé un poisson-frites, suivi d’un beignet C’était délicieux, mais très malsain L’après-midi, nous nous sommes promenés le long de la jetée – c’était très fatigant Après ça, je suis allé au parc d’attractions – j’adore les montagnes russes, bien que je les trouve effrayantes J’aimerais bien retourner Southend avec mes copains, parce qu’il y a un tas de choses faire Au bord de la mer M A C H I N E A S O U S P L O N G E E T L J T O R G N O S S I O P B E R A S U N O I T A T A N E G F R I T E S J I T E R A L O S E M E R C I E B T S A E D E L U M R T I E N G S H P E L L E A L E A P A P A E U B O R L U N E T T E D D E L A T O L L I A M M F L A I E E R O U A A S B R A B S Une journée au bord de la mer You are going to write about a day trip to the seaside; use the following checklist to ensure you include everything necessary - Give the basic details (where you went, when, how and with whom); what was the weather like? - Say what you did in the morning; remember to include what you thought of it and why - Say what you ate for lunch (and drank); what was it like – was it healthy? - Describe your afternoon’s activity (opinion, reason?) - Say whether you would the same again and why (not) Remember that the more information you can include, the better Think carefully about the vocabulary you use – the more people who eat “un hamburger et frites” in their GCSE, the lower the mark you will get for including those words! [...]... mer You are going to write about a day trip to the seaside; use the following checklist to ensure you include everything necessary - Give the basic details (where you went, when, how and with whom); what was the weather like? - Say what you did in the morning; remember to include what you thought of it and why - Say what you ate for lunch (and drank); what was it like – was it healthy? - Describe your... like – was it healthy? - Describe your afternoon’s activity (opinion, reason?) - Say whether you would do the same again and why (not) Remember that the more information you can include, the better Think carefully about the vocabulary you use – the more people who eat “un hamburger et frites” in their GCSE, the lower the mark you will get for including those words! ... suis allé à Southend avec mes parents Nous y sommes allés par le train Nous sommes arrivés vers onze heures du matin Avant de manger, j’ai nagé dans la mer; l’eau était assez chaude A midi, j’ai mangé un poisson-frites, suivi d’un beignet C’était délicieux, mais très malsain L’après-midi, nous nous sommes promenés le long de la jetée – c’était très fatigant Après ça, je suis allé au parc d’attractions... L’après-midi, nous nous sommes promenés le long de la jetée – c’était sain très fatigant délicieux gras plage pont jetée Une journée au bord de la mer Après ça, je suis allé au parc d’attractions – j’adore les montagnes russes, bien que je poisson-frites montagnes russes les trouve effrayantes manèges J’aimerais bien retourner à Southend avec mes copains, parce qu’il y a un tas de choses à faire parents copains... la mer Il y a quelques semaines, j’ai passé une minutes jours journée au bord de la mer semaines Je suis allé à Southend avec mes parents copains parents poissons Nous y sommes allés par le train train voiture bateau Une journée au bord de la mer Nous sommes arrivés vers onze heures du matin Avant de manger, j’ai nagé dans la mer; l’eau était assez chaude partir manger dormir dix onze midi Une journée...Je suis allé(e) au parc d’attractions Je me suis promené(e) le long de la plage J’ai construit un château de sable Pouvez-vous identifier l’activité? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Au bord de la mer 1 J’ F D L N PUIS J SAÀ LP 2 J’... sommes promenés le long de la jetée – c’était très fatigant Après ça, je suis allé au parc d’attractions – j’adore les montagnes russes, bien que je les trouve effrayantes J’aimerais bien retourner à Southend avec mes copains, parce qu’il y a un tas de choses à faire Au bord de la mer M A C H I N E A S O U S P L O N G E E T L J T O R G N O S S I O P B E R A S U N O I T A T A N E G F R I T E S J I T E ... to the seaside; use the following checklist to ensure you include everything necessary - Give the basic details (where you went, when, how and with whom); what was the weather like? - Say what... - Say whether you would the same again and why (not) Remember that the more information you can include, the better Think carefully about the vocabulary you use – the more people who eat “un hamburger... was the weather like? - Say what you did in the morning; remember to include what you thought of it and why - Say what you ate for lunch (and drank); what was it like – was it healthy? - Describe