tải xuống

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ Chủ đề nhánh : Bé yêu cô công nhân Thực tuần từ ngày 21/11 - 25/11/2016 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có lợi cho sức khỏe người làm việc, biết tập vận động.Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Biết tên gọi nghề tên công việc, trang phục dụng cụ, sản phẩm, biết nơi làm việc nhà máy, công trường xây dựng vv - Phân biệt khác nghề thợ xây nghề thợ mộc qua tên gọi dụng cụ Biết so sánh kích thước chiều rộng đối tượng Nghe đọc thơ cô “Bé làm nghề” - Trẻ tham gia vào hoạt động tập thể có khả thể tình cảm qua thơ "Bé làm nghề" Bài hát "Cháu yêu cô cơng nhân" - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tôn trọng sản phẩm người lao động cô công nhân vất vả làm Trẻ biết cố gắng chăm ngoan học giỏi để thực ước mơ sau II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Tên hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ - Cơ đón trẻ vào lớp niềm nở ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, bạn bè Cô quan tâm đến sức khoẻ trẻ, trao đổi với phụ huynh sinh hoạt hàng ngày trẻ lớp - Trẻ vào lớp chào cô giáo, chào bạn, hướng dẫn trẻ gắn ảnh vào góc chơi, trẻ chơi tự chọn - Trị chuyện với trẻ nghề công nhân, xây dựng - Cho trẻ xuống sân tập thể duc, tập tập phát triển chung theo đĩa nhac nhà trường - Tìm hiểu nghề công nhân Hoạt động học Thứ - Thơ: Cái bát xinh xinh - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Cắt dán thang cho công nhân - DH: Cháu yêu cô cơng nhân NH: Bác đưa thư vui tính T/c: Nghe dân ca đoán tên hát Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Hoạt động chăm sóc ni dưỡng Hoạt động chiều Trả trẻ - Q/s: Dụng cụ nghề thợ xây - T/c: Cướp cờ - Chơi tự chọn - Q/s: Thời tiết mùa đông - T/c: Kéo co - Chơi tự chọn - Vẽ phấn - Quan sát - Q/s: Nhà công việc tầng dụng cụ - T/c: Kéo nghề xây thợ xây co dựng - T/c: - Chơi tự T/c: Lộn Cướp cờ chọn cầu vồng Chơi theo - Chơi tự ý thích chọn - Góc xây dưng: Xây nhà ở, khu chung cư - Góc phân vai: Bé đóng vai cơng nhân, gia đình, cửa hàng - Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu tranh đồ dùng, dụng cụ cô công nhân Múa hát, đọc thơ cơng nhân - Góc học tập: Xem tranh ảnh làm album ảnh số nghề xây dựng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm, sau vệ sinh sau chơi - Kê bàn ăn, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn khơng nói chuyện - Chuẩn bị đồ dùng để ngủ: Trải chiếu, gối, chăn (nếu trời lạnh) để đảm bảo giấc ngủ cho trẻ theo dúng thời gian quy định - Ôn: - Ôn - Làm - So sánh - Sinh hoạt sáng sáng quen kích thước văn nghệ - Làm - Làmquen chiều rộng - Nêu quen bài - Cho trẻ đối gương bé làm tập tượng ngoan - Chơi tự - Chơi tự chọn tạo hình chọn - Vệ sinh cá nhân trẻ sẽ, bình cờ - Chuẩn bị đồ dùng quần áo tư trang trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sinh hoạt hàng ngày trẻ lớp Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG HỌC Tìm hiểu nghề cơng nhân( thợ xây, thợ mộc, lao cơng) I MỤC ĐÍCH, U CẦU - Trẻ biết gọi tên, dụng cụ, sản phẩm công việc cô thợ xây, Thợ mộc - Rèn kỹ quan sát, so sánh, trả lời câu hỏi cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý, qúy trọng người lao động II CHUẨN BỊ - Tranh sản phẩm, dụng cụ nghề thợ xây, thợ mộc, kiến trúc sư - Lô tô dụng cụ số nghề, vòng thể dục, bảng, quà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động mở đầu - Hát bài: Cháu yêu cô công nhân Bài hát nói ai? (Cơ cơng nhân) - Cơ cơng nhân làm cơng việc gì?( Chú cơng nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo mới) - Ngồi cơng nhân xây dựng, thợ dệt cịn cơng nhân làm nghề nữa? Hoạt động trọng tâm *Cho trẻ quan sát - Chia trẻ làm nhóm, nhóm cử đại diện lên lấy tranh nhóm trao đổi thảo luận - Nhóm 1: Quan sát công việc dụng cụ sản phẩm thợ mộc - Nhóm 2: - Nhóm 3: - Các nhóm lên trình bày ý kiến, bạn khác lắng nghe bổ xung ý kiến * Nhóm 1: Giới thiệu đồ dùng thợ mộc - Nhóm lấy đồ dùng nào? (Tủ, bàn, ghế, giường…) - Ai người làm sản phẩm đó? (Bác thợ mộc) Bác thợ mộc làm sản phẩm gọi nghề gì? (Nghề thợ mộc) - Nghề thợ mộc cần dụng cụ gì? (Cưa, bào, đục, búa…) - Tủ, Bàn, ghế, giường đồ dùng đâu? - Nguyên liệu nghề thợ mộc cần có gì? - Nói qua cơng việc * Nhóm 2: Giới thiệu dụng cụ thợ xây - Nhóm có tranh vẽ nào? (Trường học) - Các có biết người xây dựng lên trường học không? (Chú thợ xây) - Muốn xây nhà cần dụng cụ gì? (Dao xây, bay, bàn xoa, cuốc xẻng…) - Cần có vật liệu để xây lên nhà? (Xi măng, cát, sỏi, sắt, thép…) - Sản phẩm nghề thợ xây làm gì? (Nhà ở, đường đi, cầu…) - Ngồi nghề thợ xây cịn có nghề gì? - Ai người thiết kế cơng trình này? (Kiến trúc sư) - Để vẽ cơng trình kỹ sư sử dụng đồ dùng gì? (Trẻ tự kể: bút vẽ, giấy, máy vi tính) - Các kiến trúc sư sử dụng bút vẽ, máy vi tính để thiết kế nhiều cơng trình: Trường học, nhà máy, nhà ở, cầu, đường… *Nhóm 3: Quan sát tranh lao cơng (Cơ hỏi tương tự nhóm khác) - Ngồi nghề vừa quan sát kể cho cô bạn nào? (Mời - trẻ kể tên) *So sánh: Nghề thợ xây nghề thợ mộc có điểm giống nhau? Nghề thợ xây nghề thợ mộc có điểm khác nhau? (Khác sản phẩm, dụng cụ, tên gọi) *Giáo dục: Khi sử dụng sản phẩm công nhân làm phải thể nào? - Các có u q công nhân không? Yêu quý cô phải làm nào? *Trò chơi “Xây cầu” - Cách chơi: Chia lớp thành đội, đội xanh đội đỏ Mỗi đội cử bạn lên xây, nhiệm vụ bạn phải chuyển viên gạch lên để bạn xây cầu, nghe hiệu lện cô, bạn đứng đầu cầm gạch chạy lên để bàn cho bạn xây xong cuối hàng bạn lên vv - Luật chơi: Khi chạy làm rơi gạch khơng tính Thời gian chi cho i l hát, i xây cầu song trước đẹp đội thắng Hoạt động kết thúc - Cho trẻ đọc cô thơ “Chiếc cầu mới” chơi B NHẬT KÝ Những cháu nghỉ học có lí do: ……………………………… Hoạt động học: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Các hoạt động khác: hoạt động chơi, ăn, ngủ, vệ sinh………………………… Những vấn đề cần lưu ý: ……………………… Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2016 A.HOẠT ĐỘNG HỌC Thơ: Cái bát xinh xinh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả , hiểu đọc thuộc thơ bát xinh xinh - Rèn kỹ đọc thơ rõ ràng, đọc diễn cảm cho trẻ - Giáo dục trẻ lòng biết ơn cô bác công nhân làm việc vất vả để làm bát cho người dùng, giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm lao động II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa, đất nặn, bảng con, bát thật III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động mở đầu - Cho trẻ hát cháu u cơng nhân Bài hát nói ai? Các cô công nhân làm gì? Chúng có u q cơng nhân không? - Sau lớn lên mơ ước làm nghề gì? Vì lại mơ ước làm nghề đó? Cơ chúc cho ước mơ thành thật - Cơ đố biết gia đình nhà có đồ dùng gì? Hàng ngày đựng cơm ăn gì? Thế có biết làm bát khơng? Có thơ nói bát? - Cơ có đây? Cái bát làm gì? Do làm ra? Cái bát trang trí nào? Được làm từ đâu? Dùng làm gì? Khi dùng phải nào? "Từ đất sét qua bàn tay lao động…" câu nói có thơ nào? Hoạt động trọng tâm: Dạy trẻ đọc thơ bát xinh xinh *Cô đọc thơ - Cô đọc lần kèm động tác minh họa Cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần kèm tranh minh họa Cô hỏi lại trẻ tên thơ, tên tác giả *Giảng giải nội dung: Bài thơ “Cái bát xinh xinh” Biết công lao to lớn cô công nhân làm bát dùng phải biết nâng lưu giữ gìn *Đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác? - Cha mẹ em bé làm đâu? số trẻ có ý kiến: Nhà máy Bát Tràng - Quá trình làm bát thể qua câu thơ nào? (Trẻ có ý kiến: Từ đất sét …Thành bát hoa" - Em bé giữ gìn bát nào? Được thể qua câu thơ nào? (2 trẻ: Nâng lưu bé giữ …bé cầm tay" *Giáo dục trẻ lòng biết ơn công nhân vất vả để làm bát cho người dùng hàng ngày Vì dùng người phải nào? Chúng có u q kính trọng cơng nhân khơng? Vì sao? *Dạy trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc - lần, tổ nhóm đọc, thay đổi hình thức khác cho trẻ đọc thơ (Cơ ý sửa sai cho trẻ) - Mời số cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại thơ lần *Trò chơi: Chuyển hàng kho - Cách chơi: Nhà máy gốm sứ làm nhiều bát, cơng nhân nhờ lớp chuyển bát kho Muốn chơi trị chơi chia lớp làm hai đội xanh, đỏ, đường đến kho hàng phải bật qua vịng, u cầu thành viên lấy bát mang xếp vào giá bát đội cuối hàng - Luật chơi: Đội lấy nhiều bát, bật chân khơng chạm vào vịng đội thắng - Cơ trẻ kiểm tra kết đội Hoạt động kết thúc - Chuyển trẻ vào góc nặn bát, hỏi trẻ sản phẩm trẻ vừa làm - Cho trẻ hát cháu yêu cô công nhân thu dọn đồ dùng B NHẬT KÝ Những cháu nghỉ học có lí do: ……………………………… Hoạt động học: ………………………………………………………………………… ……………………………………………… Các hoạt động khác: hoạt động chơi, ăn, ngủ, vệ sinh………………………… Những vấn đề cần lưu ý: ……………………… Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG HỌC Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết trườn theo hướng thẳng, trườn sát người xuống đất Và kết hợp trèo qua ghế thể dục - Rèn luyện cho trẻ khéo léo, phối hợp chân tay - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thể khoẻ tốt II Chuẩn bị - Sân tập, ghế thể dục III Tổ chức hoạt động Hoạt động mở đầu - Cho trẻ hát bài: ‘Cháu u cơng nhân’ Trị chuyện trẻ công việc cô công nhân Hoạt động trọng tâm *Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kiểu nhanh, chậm, thường sau đứng thành tổ dãn cách tập tập phát triển chung *Trọng động: Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào - Động tác chân: Co chân trụ chân đá lăng - Động tác bụng: Hai tay giơ lên cao, ngón tay để vào ngón chân, gối thẳng - Động tác bật nhảy: Tách khép chân *Vận động bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Cơ làm lần 1: Khơng phân tích động tác - Cô làm lần 2: Động tác chậm kết hợp phân tích động tác cho trẻ Cơ nằm sát người xuống đất trườn chân tay kia, trườn theo hướng thẳng đến ghế sau tới ghế ôm sát ghế, sát người xuống mặt ghế, vắt chân qua ghế sau đưa nốt chân sang đứng dậy cuối hàng *Trẻ thực - Cô mời - trẻ làm mẫu, bạn khác nhận xét Lần lượt cho trẻ thực - lần Trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ yếu tập bạn - Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng Hoạt động kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô chơi B NHẬT KÝ Những cháu nghỉ học có lí do: ……………………………… Hoạt động học: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Các hoạt động khác: hoạt động chơi, ăn, ngủ, vệ sinh………………………… ………………………………………………………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý: ……………………… Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2016 A.HOẠT ĐỘNG HỌC Cắt dán thang cho công nhân (Mẫu) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết cầm kéo tay phải, cầm ngón tay gập đôi tờ giấy để cắt bậc để thang xếp cân đối dán thang cho công nhân giống mẫu cô - Rèn kỹ cắt thẳng, kỹ phết dán để dán, bố cục trnh hợp lý - Giáo dục trẻ biết quần áo dùng để mặc hàng ngày biết giữ gìn quần áo II CHUẨN BỊ - Tranh mẫu thang - Vở tạo hình, giấy màu, hồ dán, khăn lau tay, kéo cho cô trẻ III Tổ chức hoạt động Hoạt động mở đầu - Cho lớp hát hát “Yêu cô cơng nhân” Các vừa hát hát gì? - Cơ cơng làm cơng việc gì? - Lớn lên ước mơ làm gì? Vì thích làm nghề đó? Hoạt động trọng tâm *Cho trẻ quan sát thang thật - Cơ có đây? Đây thang? (các bậc thang) Cịn gì? (Cây để bậc thang) có cây? Cái có màu gì? Bậc thang có màu gì? *Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cơ tranh đây? Vì biết tranh cắt dán thang? - Ai có nhận xét tranh cắt dán thang? (Cho 2-3 trẻ nhận xét) - Muốn có thang phải làm gì? (Cắt, dán) - Cắt thang nào? Các bậc thang cắt nào? - Khi cắt xong phải làm nào? (Xếp cân dán) - Sau làm gì? (Tay trái giữ lật, tay phải phết hồ mặt trái dán) *Cô làm mẫu: Cô cầm kéo tay phải, cầm hai ngón tay, ngón ngón giữa, tay trái cầm giấy gập làm đơi tờ giấy sau chia khoảng cho cắt thành bậc thang (Cơ cắt xong rồi? Cơ xếp vào cho cân đối vừa xếp vừa hỏi trẻ) - Xếp xong làm gì? (Phết hồ dán) Cô dán từ xuống hết thang Cái thang nào? - Cả lớp có thích cắt dán thang cho cơng nhân giống cô không?Muốn cắt dán thang phải làm nào? (Trẻ nói cách cắt xếp dán) *Trẻ thực hiện: - Cô quan sát động viên trẻ cắt xếp cân đối tranh xong phết hồ để dán, động viên trẻ yếu nhút nhát thực *Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang lên treo nhận xét - Con thích bạn nào? thích? - Bài bạn cắt dán có đẹp mẫu cô không (Mời 2- trẻ lên nhận xét bạn) - Cô nhận xét chung tuyên dương đẹp, động viên chưa đẹp cố gắng vào buổi học sau Hoạt động kết thúc - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” chơi B HOẠT ĐỘNG HỌC So sánh kích thước chiều rộng đối tượng I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết so sánh kích thước chiều rộng đối tượng, biết sử dụng từ ( rộng nhất- hẹp - hẹp nhất) - Rèn luyện kỹ quan sát, phát triển tư - Giáo dục trẻ trật tự học II Chuẩn bị - Mỗi trẻ băng giấy rộng hẹp - Một số đồ dùng cố chiều rộng hẹp khác III.Tổ chức hoạt động Hoạt động mở đầu - Hát: “ Cháu yêu cô công nhân” Các vừa hát gì?( cháu u cơng nhân) - Bài hát nói ai? ( Chú cơng nhân) Hàng ngày cơng nhân làm cơng việc gì? Hoạt động trọng tâm: * Ôn chiều rộng đối tượng - Các công nhân triển lãm dụng cụ ngành nghề có muốn thăm quan khơng? - Chúng xem hội chợ triển lãm có gì?( khung ảnh, khăn, bưu thiếp) - Chúng đếm xem sản phẩm cố số lượng - Trẻ đếm 1,2 khung ảnh, 1,2 bưu thiếp - khung ảnh, khăn, bưu thiếp có kích thước khơng nhau) *So sánh kích thước chiều rộng đối tượng - Chúng có muốn mua đồ dùng tặng cơng nhân khơng ? - Nào mua rổ đồ chơi tặng cơng nhân - Chúng mua gì? ( băng giấy) - Ai có nhận xét băng giấy này? Vì biết khơng nhau? - Chúng kiểm tra xem băng giấy nhé? - So sánh cho cô băng giấy đỏ - xanh?( không nhau) Vì biết? - Để biết băng rộng , hẹp phải làm ntn? - (Cô để sát mép phía bên băng giấy trùng sau cho trẻ quan sát, so sánh băng giấy khác tương tự) - So sánh băng đỏ - băng vàng (băng đỏ rộng băng vàng) - So sánh băng đỏ với băng xanh băng vàng (băng đỏ rộng rộng băng xanh, băng vàng) - Vậy băng đỏ nào? (rộng nhất) - So sánh băng vàng - băng xanh( băng vàng hẹp hơn) - So sánh vàng - băng đỏ ( băng vàng hẹp hơn) - So sánh băng vàng - băng xanh - băng đỏ.( băng vàng hẹp nhất) - So sánh băng xanh - băng vàng - băng đỏ( Băng xanh hẹp băng đỏ rộng băng vàng) *T/c Chọn nhanh theo yêu cầu - Cơ nói băng giấy đỏ - trẻ nói rộng - Cơ nói băng giấy vàng - trẻ nói hẹp - Cơ nói băng giấy xanh - Trẻ nói hẹp *T/c Tìm đồ dùng có chiều rộng kích thước khác - Cơ cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi lớp bàn ghế sách - Cô trẻ kiểm tra Hoạt động kết thúc - Cô động viên tuyên dương trẻ B NHẬT KÝ Những cháu nghỉ học có lí do: ……………………………… Hoạt động học: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Các hoạt động khác: hoạt động chơi, ăn, ngủ, vệ sinh………………………… Những vấn đề cần lưu ý: ……………………… Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016 A.HOẠT ĐỘNG HỌC Dạy hát: Cháu yêu cô công nhân Nghe hát: Bác đưa thư vui tính T/c: Nghe dân ca đốn tên hát I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hát thuộc hát cô “Cháu yêu cô công nhân” Trẻ lắng nghe cô hát, cảm nhận giai điệu hát “Bác đưa thư vui tính” Trẻ hứng thú chơi trị chơi - Rèn cho trẻ kỹ nghe hát, hát lời, giai điệu hát - Giáo dục trẻ lòng biết ơn, yêu quý cô công nhân xây dựng II CHUẨN BỊ - Mũ, Băng đĩa có III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động mở đầu + Cơ trị chuyện với trẻ cầu Hồ Bình, nhà máy thuỷ điện, tượng Bác Hồ - Các bố mẹ cho chơi thăm quan cầu Hồ Bình, Nhà máy thủy điện, tượng Bác Hồ chưa? (một số trẻ kể) - Ai xây dựng nên công trình trên? (Các cơng nhân) 10 - Các cô công nhân ngày đêm không ngại mưa nắng, vất vả xây dựng nên cơng trình nhiều nhà máy thành phố Hồ Bình ngày xanh đẹp Có hát ca ngợi cô công nhân hay Hoạt động trọng tâm *Dạy hát: “Cháu yêu cô công nhân” - Cô hát lần 1: Vui tươi giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát tên tác giả *Khai thác nội dung bài: Tác giả ca ngợi cô công nhân xây dựng nhà cao tầng, cơng trình khác nhau, nhà máy dệt may, may nên nhiều quần áo để mặc Cịn nhiều làm ngành nghề khác vv có u q cơng nhân khơng? vv *Giáo dục trẻ biết u q, lịng biết ơn công nhân vv - Cả lớp hát cô 2-3 lần Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát (Cơ ý sửa sai cho trẻ) Cả lớp hát lại hát lần *Nghe hát: “Bác đưa thư vui tính” - Cơ hát lần 1: Thể tình cảm hát, giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa *Giảng nội dung: Bài hát “Bác đưa thư vui tính” nói lên Bác đưa thư vất vả đạp xe tới nhà em bé để đưa thư em cầm lấy thư nói cảm ơn, đưa đưa cho bố - Lần cô cho trẻ nghe giai điệu hát *Trò chơi: “Nghe dân ca đốn tên hát”( chị xem lại trị chơi này) - Cách chơi Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín, sau mời bạn đứng lên hát, bạn đội mũ chóp kín phải đốn tên bạn hát dân ca - Luật chơi: Nhiệm vụ bạn đội mũ chóp phải đốn tên dân ca, tên bạn hát Nếu bạn đội mũ chóp khơng đốn thua phải nhảy lị cò Hoạt động kết thúc - Cho trẻ hát lại “Cháu yêu cô công nhân” chơi B NHẬT KÝ Những cháu nghỉ học có lí do: ……………………………… Hoạt động học: ………………………………………………………………………… ……………………………………………… Các hoạt động khác: hoạt động chơi, ăn, ngủ, vệ sinh………………………… ………………………………………………………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý: ……………………… Nhận xét chuyên môn 11 ………………………………………………………………………………………………………… …… BGH DUYỆT KẾ HOẠCH GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH Bùi Thị Chung Nguyễn Thị Lâm 12 ... hợp phân tích động tác cho trẻ Cơ nằm sát người xuống đất trườn chân tay kia, trườn theo hướng thẳng đến ghế sau tới ghế ôm sát ghế, sát người xuống mặt ghế, vắt chân qua ghế sau đưa nốt chân... hợp trèo qua ghế thể dục I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết trườn theo hướng thẳng, trườn sát người xuống đất Và kết hợp trèo qua ghế thể dục - Rèn luyện cho trẻ khéo léo, phối hợp chân tay - Giáo... rồi? Cô xếp vào cho cân đối vừa xếp vừa hỏi trẻ) - Xếp xong cô làm gì? (Phết hồ dán) Cơ dán từ xuống hết thang Cái thang nào? - Cả lớp có thích cắt dán thang cho công nhân giống cô không?Muốn