NHẬP MÔN TRUYỀN HÌNH

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA BÁO CHÍ VÀ TRUYỀN THÔNG HỒ SƠ HỌC PHẦN NHẬP MÔN TRUYỀN HÌNH A ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN B HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TP HỒ CHÍ MINH, 9.2012 A ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN NHẬP MÔN TRUYỀN HÌNH THÔNG TIN CHUNG VỀ HỌC PHẦN - Ngành đào tạo : Báo chí - Tên học phần : Nhập môn truyền hình - Mã học phần : BCH015 - Số tín : (1 TC lý thuyết + TC thực hành) - Số tiết tương đương: 45 tiết - Trình độ: sinh viên năm thứ: ; học kỳ: II - Khối kiến thức - Tính chất học phần: Bắt buộc THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN 2.1 : giáo dục chuyên nghiệp – chuyên ngành GV 1: Nguyễn Thị Quỳnh Đông - Điện thoại : 0914742672 - E-mail 2.2 : quynhdong258@yahoo.com GV 2: ThS Phan Văn Tú - Điện thoại : 0903729489 - E-mail : phanvantu@yahoo.com ĐIỀU KIỆN TIÊN QUYẾT Trước học môn sinh viên phải học xong môn sở ngành, hiểu biết lý luận báo chí – truyền thông MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN 4.1 Mục tiêu Sau hoàn thành học phần này, người học sẽ/có thể: 4.1.1 Về kiến thức: Có kiến thức đại cương lý luận thực tiễn báo chí truyền hình, làm tảng cho chuyên đề khác loại hình truyền thông đại chúng Những hiểu biết giúp ích cho sinh viên tiếp cận với nhóm kỹ báo chí truyền hình, đủ tự tin thực tập, làm việc đài truyền hình 4.1.2 Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tư hình ảnh sáng tạo tác phẩm truyền hình - Kỹ làm đường dây kịch cho tác phẩm truyền hình ngắn dạng thông tin, phóng ngắn - Kỹ kết cấu tác phẩm truyền hình phù hợp với quy trình tiếp nhận công chúng - Kỹ phân tích, nhận định tác phẩm/chương trình truyền hình 4.1.3 Về thái độ: - Có tinh thần làm việc nhóm - Có khả vượt khó tìm giải pháp điều kiện đặc biệt - Biết tôn trọng thật, đề cao tính trung thực tác nghiệp báo chí truyền hình - Biết tự định việc chọn lựa nội dung thông tin đặc biệt chọn lựa hình ảnh tình nhạy cảm liên quan đến khía cạnh đạo đức báo chí 4.2 Các mục tiêu khác: - Được rèn luyện kỹ thói quen tự nghiên cứu - Được rèn luyện kỹ thuyết trình, tranh luận, phản biện - Được rèn luyện kỹ làm việc độc lập kĩ làm việc nhóm MÔ TẢ VẮN TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN Môn học cung cấp kiến thức chung truyền hình, như: khái niệm thuật ngữ; đặc trưng loại hình; lịch sử truyền hình giới Việt Nam; hệ thống đài truyền hình quốc gia địa phương; cấu tổ chức họat động đài truyền hình; vai trò nhiệm vụ thành viên êkíp sản xuất chương trình; cấu trúc chương trình truyền hình; kế hoạch sản xuất phân bổ chương trình phát sóng; qui trình sản xuất chương trình truyền hình tổng quan thể loại truyền hình NỘI DUNG CHI TIẾT HỌC PHẦN CHƯƠNG 1: TRUYỀN HÌNH TRONG HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG 1.1 Khái niệm + Báo chí truyền hình + Một số thuật ngữ: - Truyền hình analog - Truyền hình số (truyền hình cáp, truyền hình vệ tinh, số mặt đất) - Truyền hình internet - Truyền hình trả tiền - Truyền hình tương tác… 1.2 Nguyên lý truyền hình CHƯƠNG 2: ĐẶC TRƯNG LOẠI HÌNH 2.1 Đặc trưng loại hình: Xét từ góc độ: - Ngôn ngữ truyền hình - Cách thức truyền đạt tiếp nhận thông tin - Đặc trưng sản xuất thông điệp truyền hình - Hạn chế truyền hình (so với báo in, phát thanh, báo trực tuyến) 2.2 Khai thác đặc trưng loại hình việc sáng tạo tác phẩm truyền hình CHƯƠNG 3: LỊCH SỬ TRUYỀN HÌNH 3.1 Thế giới 3.2 Việt Nam CHƯƠNG 4: MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG ĐÀI TRUYỀN HÌNH 4.1 Cơ cấu tổ chức hoạt động đài truyền hình 4.2 Hệ thống truyền hình Việt Nam 4.3 Một số đài truyền hình tiêu biểu (VTV, VTC, HTV) CHƯƠNG 5: TỔNG QUAN VỀ CÁC THỂ LOẠI TRUYỀN HÌNH 5.1 Một số thể loại truyền hình có tần suất xuất cao - Tin, ghi nhanh, tường thuật, phóng ngắn - Phỏng vấn, vox-pop - Phóng - Đối thoại, giao lưu, tọa đàm - Phim tài liệu, ký - Điều tra - Bình luận 5.2 Một vài dạng thức thể loại/chương trình truyền hình khác: - Trò chơi truyền hình - Cầu truyền hình - Tạp chí truyền hình - Các series chương trình giải trí khác CHƯƠNG 6: SẢN XUẤT TÁC PHẨM, CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH 6.1 Quy trình sản xuất chương trình truyền hình 6.1.1 Tác phẩm truyền hình chương trình truyền hình - Khái niệm - Phân loại 6.1.2 Quy trình sản xuất chương trình có hậu kỳ - Giai đoạn tiền kỳ (xác định đề tài chủ đề - thực tế, khảo sát trường - xây dựng kịch bản, kết cấu – chuẩn bị kinh phí, nhân lực, phương tiện, liên hệ trường - tổ chức ghi hình) - Giai đoạn hậu kỳ (dựng hình - viết/đọc lời bình - duyệt phát sóng) 6.1.3 Quy trình sản xuất chương trình trực tiếp 6.2 Vai trò thành viên ê-kíp sản xuất chương trình truyền hình + Giám đốc sản xuất + Đạo diễn (tổng đạo diễn) + Biên tập viên + Đạo diễn hình + Người ghi hình (quay phim) + Dẫn chương trình (MC) + Kỹ thuật viên âm + Kỹ thuật viên ánh sáng + Kỹ thuật viên dựng phim + Tổ chức sản xuất + Chủ nhiệm CHƯƠNG 7: KẾ HOẠCH SẢN XUẤT VÀ PHÂN BỔ CHƯƠNG TRÌNH 7.1 Một số thuật ngữ: - Khung chương trình truyền hình - Buổi phát sóng - Giờ cao điểm - Khung - Chương trình/chuyên mục truyền hình - Loạt chương trình (series) - Các loại số khán giả (rating) 7.2 Đối tượng khán giả chuyên mục/chương trình - Theo số nhân học – xã hội - Theo số tâm lý - Theo dân số - xã hội 7.3 Chu kỳ phát sóng thời lượng chuyên mục/chương trình 7.4 Những yêu cầu việc xây dựng khung chương trình 7.5 Những nhiệm vụ việc xây dựng khung chương trình 7.6 Lập kế hoạch cho việc xây dựng khung chương trình 7.7 Những nguyên tắc việc xây dựng khung chương trình - Dựa vào kế hoạch sản xuất - Dựa vào kế hoạch tuyên truyền, định hướng trị - Dựa vào số người xem - Dựa theo phân đoạn có khung - Bổ sung khắc phục điểm yếu - Giữ khán giả chương trình trước - Đối trọng - Đối đầu - Dựa theo lực sản xuất đài CHƯƠNG 8: TRUYỀN HÌNH THỰC TẾ 8.1 Khái niệm 8.2 Lịch sử hình thành phát triển 8.3 Phân loại - Tư liệu (Documentary) - Thi thố (Eliminatary) - Tìm nghề (Job search) - Vượt lên (Self- improvement) - Trò chuyện (Talk show) - Ghi hình (Hidden cameras) - Chơi khăm (Hoaxes) 8.4 Truyền hình thực tế Việt Nam 8.5 Một số chương trình truyền hình thực tế tiêu biểu CHƯƠNG 9: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA TRUYỀN HÌNH HIỆN NAY + Xu hướng phát triển truyền hình Việt Nam + Quy hoạch truyền dẫn, phát sóng đến năm 2020 + Quản lý dịch vụ truyền hình trả tiền + Xã hội hóa sản xuất chương trình truyền hình HỌC LIỆU 7.1 Sách, giáo trình chính: Phan Văn Tú, Bài giảng Nhập môn truyền hình Trần Bảo Khánh, Sản xuất chương trình truyền hình, Nxb VHTT, 2003 Dương Xuân Sơn, Báo chí truyền hình, Nxb ĐHQG Hà Nội, 2009 7.2 Tài liệu tham khảo: 7.2.1 Sách: The Missouri Group, Nhà báo đại, Nxb Trẻ, 2007 Trần Lâm, Truyền hình Việt Nam, phần tư kỷ, Nxb CTQG, 1995 Lê Hồng Quang, Một ngày thời truyền hình, Hội Nhà báo Việt Nam Nhật An, Phát truyền hình, Nxb Trẻ, 2006 Neil Everton, Làm tin – Phóng truyền hình, Quỹ Reuters Brigitte Besse-Didier Desormeaux, Phóng truyền hình, Nxb Thông tấn, 2003 Zettl, Television Production Handbook Tony Paice, Planning for Production of TV Program, 2000 Mike Barnacoat, Scheduling and Programming for Television, 2001 7.2.2 Tạp chí: 1) Người Làm Báo 2) Nghề Báo 3) Lý luận trị báo chí truyền thông 7.2.3 Website: 1) http://media.vtv.vn 2) www.htv.com.vn 3) youtube.com 7.2.4 Khác: Các clip tác phẩm chương trình lưu dạng file *.mpeg CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN - Theo Quy chế đào tạo hành - Không vắng 20% tổng số lên lớp, dự lớp tối thiểu 80% tổng số lý thuyết, 80% thực hành - Phải đọc giáo trình, tài liệu tham khảo - Phải xem số chương trình truyền hình giáo viên định PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Thuyết giảng (sử dụng phần mềm Power Point bảng) - Thuyết giảng kết hợp hướng dẫn thực hành - Thảo luận nhóm - Tham quan Đài Truyền hình - Dạy học theo hướng giải vấn đề 10 PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 10.1 Đánh giá thường xuyên - Kiểm tra có mặt, tham gia sinh viên học (lý thuyết+thực hành) - Đánh giá mức độ tích cực tham gia thảo luận, thuyết trình, làm việc nhóm, tập cá nhân 10.2 Đánh giá định kỳ Tỉ lệ tổng điểm Hình thức Bài tập cá nhân 10% Bài tập nhóm 10% Bài kiểm tra kỳ 20% Bài thi cuối kỳ 60% 10.2.1 Bài tập cá nhân - Hình thức: Viết - Nội dung: + Đề xuất 10 shot hình với góc máy, cỡ cảnh khác để diễn đạt nội dung thông tin cho trước; + Sắp xếp thứ tự ảnh gồm ảnh cho trước để diễn đạt câu chuyện, viết lời bình cho câu chuyện + Viết nhận xét việc chọn hình ảnh, xếp hình ảnh, vận dụng ngôn ngữ hình ảnh đoạn clip cho trước - Tiêu chí đánh giá: + Năng lực tư duy, sáng tạo hình ảnh điểm + Kết cấu kể chuyện, trình tự hình ảnh hợp lý điểm + Năng lực diễn đạt điểm 10 điểm Tổng: 10.2.2 Bài tập nhóm - Hình thức: Thảo luận (có ghi biên bản) + Thuyết trình - Nội dung: + Trình bày vấn đề truyền hình giảng viên gợi ý cho nhóm chọn lựa (xã hội hóa truyền hình, chương trình truyền hình thực tế giải trí, quyền truyền hình, vai trò người dẫn chương trình, ứng dụng ngôn ngữ đồ họa truyền hình v.v…) - Tiêu chí đánh giá: + Nội dung vấn đề điểm + Cách trình bày sinh động, hấp dẫn điểm 10 điểm Tổng: 10.2.3 Bài kiểm tra kỳ - Hình thức: chụp loạt ảnh chủ chốt làm clip dạng phóng ngắn phút (tùy theo điều kiện lớp học) - Nội dung: Kể câu chuyện có tính chất thời (như tình trạng bán hàng rong cổng trường, Chuyện ngập nước số trục đường thành phố triều cường, sinh viên xe buýt, chiến dịch mùa hè xanh, kẹt xe ngã tư Thủ Đức cao điểm v.v…) Đề tài sinh viên thảo luận tự chọn - Tiêu chí đánh giá: + Nội dung vấn đề điểm + Xử lý hình ảnh điểm + Kết cấu trình bày điểm 10 điểm Tổng: 10.2.4 Bài thi cuối kỳ - Hình thức: viết - Nội dung: Kiểm tra kiến thức học kiểm tra lực vận dụng kiến thức vào kỹ truyền hình - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức điểm + Vận dụng kiến thức lực sáng tạo điểm 10 điểm Tổng: 11 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN Hình thức tổ chức dạy học Tuần Nội /buổi dung Tuần 1/ Buổi Tuần 2/ Buổi Tuần 3/ Buổi Tuần 4/ Buổi Tuần 5/ Buổi Làm Đi thực việc tế (tác Thực nhóm nghiệp Giảng lý hành (thảo /tham thuyết lớp/phò luận, quan/ ng máy thuyết kiến tập) trình) Ngoại khóa (mời khách nói chuyện chuyên đề) Tổng số tiết Kiểm giảng, hướng tra, đánh dẫn thực hành giá GV Chương + Chương 3t 2t 5t Chương + Chương 3t 2t 5t Chương 2t 2t Chương 3t 2t Bài tập kỳ 1t 5t 5t 5t 5t Hình thức tổ chức dạy học Tuần Nội /buổi dung Ngoại Làm Đi thực khóa việc tế (tác (mời Thực nhóm nghiệp khách Giảng lý hành (thảo /tham thuyết lớp/phò nói luận, quan/ chuyện ng máy thuyết kiến tập) chuyên trình) đề) Tuần 6/ Đánh giá tập kỳ Chương Buổi Tuần 7/ Buổi Tuần 8/ Buổi Chương 2t 1t 2t 3t Tổng số tiết Kiểm giảng, hướng tra, đánh dẫn thực hành giá GV 2t 5t 5t Bài tập nhóm 5t 5t Tuần 9/ Chương Buổi Đánh giá tập nhóm 1t 2t 5t 3t 45 Nội dung học Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi - Giới thiệu mục tiêu học phần - Nắm vững đề cương học tập, lịch học, yêu cầu… Giải đáp thắc mắc Tổng số tiết 12 16t 4t 12t 10t KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CỤ THỂ TUẦN 1/ BUỔI - SỐ TIẾT: Hình thức tổ chức dạy học Số tiết Thuyết giảng Phát vấn Trao đổi - Giới thiệu nội dung học phần - Giới thiệu hình thức tổ chức dạy học, phương pháp đánh giá - Giới thiệu giáo trình, tài liệu tham khảo cần đọc CHƯƠNG 1: TRUYỀN HÌNH TRONG HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG 1.1 Khái niệm + Báo chí truyền hình + Một số thuật ngữ: 1.2 Nguyên lý truyền hình 10 - Tìm đọc giáo trình tài liệu tham khảo trước nhà - Hình thức tổ chức dạy học Số tiết Nội dung học CHƯƠNG 2: ĐẶC TRƯNG LOẠI HÌNH 2.1 Đặc trưng loại hình: Xét từ góc độ: - Ngôn ngữ truyền hình - Cách thức truyền đạt tiếp nhận thông tin - Đặc trưng sản xuất thông điệp truyền hình Ghi Yêu cầu SV chuẩn bị - Trả lời câu hỏi + Xem clip lớp nguyên lý truyền hình + Xem video lịch sử máy thu hình - Hạn chế truyền hình 2.2 Khai thác đặc trưng loại hình việc sáng tạo tác phẩm truyền hình Thảo luận + Thuyết trình lớp (chia tổ): - Ngôn ngữ truyền hình - Hạn chế truyền hình so với báo in, phát thanh, báo mạng Thực hành TUẦN 2/ BUỔI – SỐ TIẾT: Hình thức tổ chức dạy học Số tiết Thuyết giảng Nội dung học CHƯƠNG 3: LỊCH SỬ TRUYỀN HÌNH 3.1 Thế giới 3.2 Việt Nam CHƯƠNG 4: MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG ĐÀI TRUYỀN HÌNH Phát vấn 4.1 Cơ cấu tổ chức hoạt động đài truyền hình - Nắm vững đề cương học tập, lịch học, yêu cầu… - Tìm đọc giáo trình tài liệu tham khảo trước nhà 4.2 Hệ thống truyền hình Việt Nam Trao đổi 4.3 Một số đài truyền hình tiêu biểu (VTV, VTC, HTV) 11 Ghi Yêu cầu SV chuẩn bị - Đọc tài liệu giảng viên định trước tìm đọc số báo đời VTV, HTV, đọc hồi ký ông Trần Lâm - Hình thức tổ chức dạy học Thảo luận Số tiết Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi Nội dung học Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi CHƯƠNG 5: TỔNG QUAN VỀ CÁC THỂ LOẠI TRUYỀN HÌNH + Đọc tài liệu tham khảo trước nhà phần thể loại truyền hình Nội dung học + Thuyết trình lớp (chia tổ): Chia nhóm (vẽ sơ đồ thuyết trình) mô hình tổ chức kênh truyền hình sinh viên tự sáng tạo (giảng viên sinh viên phản biện) Thực hành TUẦN 3/ BUỔI – SỐ TIẾT: Hình thức tổ chức dạy học Số tiết Thuyết giảng 5.1 Một số thể loại truyền hình có tần suất xuất cao - Tin, ghi nhanh, tường thuật, phóng ngắn Phát vấn - Phỏng vấn, vox-pop - Phóng - Đối thoại, giao lưu, tọa đàm - Phim tài liệu, ký Trao đổi + Xem clip video mẫu lớp nhận xét, thảo luận - Điều tra - Bình luận 5.2 Một vài dạng thức thể loại/chương trình truyền hình khác: - Trò chơi truyền hình - Cầu truyền hình - Tạp chí truyền hình - Các series chương trình giải trí khác Thảo luận Thực hành Thảo luận lớp khác biệt tin truyền hình phóng ngắn; hình thức đối thoại truyền hình nay, vấn đề tồn trò chơi truyền hình… 12 - Hình thức tổ chức dạy học Bài tập kiểm tra Số tiết Nội dung học Ghi Yêu cầu SV chuẩn bị + Sự khác biệt hình thức thông truyền hình viết ngắn + Đặc điểm luận truyền hình TUẦN 4/ BUỔI – SỐ TIẾT: Hình thức tổ chức dạy học Số tiết Thuyết giảng Nội dung học CHƯƠNG 6: SẢN XUẤT TÁC PHẨM, CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH 6.1 Quy trình sản xuất chương trình truyền hình Ghi Yêu cầu SV chuẩn bị + Đọc tài liệu tham khảo trước nhà phần thể loại truyền hình - 6.1.1 Tác phẩm truyền hình chương trình truyền hình Phát vấn - Khái niệm - Phân loại 6.1.2 Quy trình sản xuất chương trình có hậu kỳ Trao đổi 6.1.3 Quy trình sản xuất chương trình trực tiếp 6.2 Vai trò thành viên ê-kíp sản xuất chương trình truyền hình Thực hành + Xem video thảo luận vai trò thành viên êkíp sản xuất chương trình truyền hình + Thực hành tập kết cấu lớp ảnh tĩnh + Thực hành phác thảo dự kiến ghi hình cho tác phẩm truyền hình TUẦN 5/ BUỔI – SỐ TIẾT: Hình thức tổ chức dạy học Tham quan Số tiết Nội dung học - Tham quan đài truyền hình - Xem buổi ghi hình chương trình 13 Yêu cầu SV chuẩn bị Bài thu hoạch sau tham quan Ghi Hình thức tổ chức dạy học Số tiết Nội dung học Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi - Tìm hiểu vai trò thành viên ê-kíp sản xuất - Tìm hiểu quy trình sản suất tin thông thường - Tìm hiểu cách cách đặt máy phim trường - Tìm hiểu cách vận hành phòng thu TUẦN 6/ BUỔI – SỐ TIẾT: Hình thức tổ chức dạy học Số tiết Thuyết giảng Nội dung học CHƯƠNG 6: SẢN XUẤT TÁC PHẨM, CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH 6.1 Quy trình sản xuất chương trình truyền hình + Đọc tài liệu tham khảo trước nhà phần thể loại truyền hình 6.1.1 Tác phẩm truyền hình chương trình truyền hình Phát vấn - Khái niệm - Phân loại 6.1.2 Quy trình sản xuất chương trình có hậu kỳ Trao đổi 6.1.3 Quy trình sản xuất chương trình trực tiếp 6.2 Vai trò thành viên ê-kíp sản xuất chương trình truyền hình Thực hành + Thực hành tập kết cấu lớp ảnh tĩnh + Thực hành phác thảo dự kiến ghi hình cho tác phẩm truyền hình TUẦN 7/ BUỔI – SỐ TIẾT: 14 + Xem video thảo luận vai trò thành viên êkíp sản xuất chương trình truyền hình - Hình thức tổ chức dạy học Số tiết Thuyết giảng Nội dung học CHƯƠNG 8: TRUYỀN HÌNH THỰC TẾ 8.1 Khái niệm 8.2 Lịch sử hình thành phát triển Ghi Yêu cầu SV chuẩn bị + Đọc tài liệu tham khảo trước nhà phần thể loại truyền hình - 8.3 Phân loại 8.4 Truyền hình thực tế Việt Nam Phát vấn 8.5 Một số chương trình truyền hình thực tế tiêu biểu + Xem video chương trình thực tế tiêu biểu thảo luận, phân tích + Bài tập thuyết trình theo nhóm Các nhóm chuẩn bị trình bày chung cho lớp, nhóm lại tham gia phản biện Trao đổi Thực hành TUẦN 8/ BUỔI – SỐ TIẾT: Hình thức tổ chức dạy học Tác nghiệp Số tiết Nội dung học Thực phóng ngắn hình thức loạt ảnh chủ chốt video clip phút (tùy theo điều kiện lớp học) Yêu cầu SV chuẩn bị Các nhóm thảo luận tự chọn đề tài hướng dẫn giảng viên Ghi Ghi hình máy ảnh dựng máy tính TUẦN 9/ BUỔI – SỐ TIẾT: Hình thức tổ chức dạy học Số tiết Nội dung học 15 Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi Hình thức tổ chức dạy học Số tiết Nội dung học MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA TRUYỀN HÌNH HIỆN NAY Thuyết giảng + Xu hướng phát triển truyền hình Việt Nam Phát vấn Đọc trước số báo vấn đề thời truyền hình mà giảng viên yêu cầu + Quy hoạch truyền dẫn, phát sóng đến năm 2020 + Quản lý dịch vụ truyền hình trả tiền Trao đổi Ghi Yêu cầu SV chuẩn bị + Xã hội hóa sản xuất chương trình truyền hình Thảo luận + Trao đổi số đề tài cộm đời sống truyền hình Thuyết giảng Đánh giá kết tập tác nghiệp Trả lời câu hỏi thắc mắc Xem lại clip (hoặc chùm ảnh) nhóm thực + Tích cực phản biện góp ý cho nhóm khác Trao đổi 16 B HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 17 HỌC PHẦN: NHẬP MÔN TRUYỀN HÌNH (SỐ TÍN CHỈ: 2) QUI ĐỊNH CHUNG: 1.1 Đánh giá thường xuyên - Kiểm tra có mặt, tham gia sinh viên học (lý thuyết+thực hành) lớp thực tế bên - Minh chứng tham gia thảo luận, thuyết trình, làm việc nhóm, tập cá nhân 1.2 Đánh giá định kỳ Hình thức Trọng số Số lượng Thời điểm hoàn thành Bài tập cá nhân 10% Tuần 1, 2, 3, 4, 5, Bài tập nhóm 10% Tuần Kiểm tra kỳ 20% Tuần Thi cuối kỳ 60% Tuần HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 2.1 Bài tập cá nhân 2.1.1 Mục đích, yêu cầu tiêu chí đánh giá - Mục đích: Giúp sinh viên hiểu sâu kiến thức lý luận thực tiễn báo chí truyền hình biết vận dụng kiến số khâu sản xuất, tác nghiệp phân tích, nhận định sản phẩm/chương trình truyền hình - Yêu cầu: ü Hình thức: Viết ; trò chơi ü Nội dung: Kiểm tra việc hiểu biết kiến thức đặc trưng loại hình; lịch sử truyền hình; mô hình tổ chức hoạt động đài truyền hình; vai trò nhiệm vụ thành viên êkíp sản xuất chương trình; cấu trúc chương trình truyền hình; kế hoạch sản xuất phân bổ chương trình phát sóng; qui trình sản xuất chương trình truyền hình, tổng quan thể loại truyền hình vai trò hình ảnh sáng tạo tác phẩm truyền hình ü Tiêu chí đánh giá: + Hiểu kiến thức điểm + Sáng tạo điểm + Năng lực thể điểm 10 điểm Tổng: 2.1.2 Bài tập - Bài tập cá nhân tuần (tương ứng với buổi 1): + Đề xuất ý tưởng hình ảnh để diễn đạt nội dung thông tin cho trước; - Bài tập cá nhân tuần (tương ứng với buổi 2): + Vẽ sơ đồ mô hình tổ chức kênh truyền hình chuyên biệt mà anh chị tự chọn - Bài tập cá nhân tuần (tương ứng với buổi 3): 18 + Nhận xét (tối đa 300 chữ) việc vận dụng đặc trưng ngôn ngữ báo chí truyền hình mạnh thể loại clip - Bài tập cá nhân tuần (tương ứng với buổi 4): + Bài 1: Viết nhận xét việc chọn hình ảnh, xếp hình ảnh, vận dụng ngôn ngữ hình ảnh đoạn clip cho trước + Bài 2: Đề xuất 10 shot hình với góc máy, cỡ cảnh khác để diễn đạt nội dung thông tin cho trước; + Bài 3: Viết nhận xét việc chọn hình ảnh, xếp hình ảnh, vận dụng ngôn ngữ hình ảnh đoạn clip cho trước - Bài tập cá nhân tuần (tương ứng với buổi 5): + Viết thu hoạch sau buổi tham quan đài truyền hình - Bài tập cá nhân tuần (tương ứng với buổi 6): + So sánh lịch phát sóng truyền hình (trong khung giờ) kênh truyền hình đài kênh “đối thủ” 2.2 Bài tập nhóm 2.2.1 Mục đích, yêu cầu tiêu chí đánh giá - Mục đích: Củng cố kiến thức học vận dụng kiến thức vào việc tìm hiểu thực tiễn truyền hình; rèn luyện khả làm việc nhóm yêu cầu quan trọng tác nghiệp truyền hình; Rèn luyện kỹ tư hình ảnh sáng tạo tác phẩm truyền hình; kỹ làm đường dây kịch cho tác phẩm truyền hình; kỹ kết cấu tác phẩm truyền hình phù hợp với quy trình tiếp nhận công chúng; kỹ phân tích, nhận định tác phẩm/chương trình truyền hình, kênh/đài truyền hình, vấn đề thời truyền hình - Yêu cầu: ü Hình thức: thuyết trình; sản xuất tác phẩm trò chơi tập thể ü Nội dung: Nghiên cứu vấn đề thực tiễn truyền hình góc nhìn kiến thức lý luận học ; tiến hành thực tác phẩm/sản phẩm ngắn dạng phóng tin tường thuật ü Tiêu chí đánh giá: + Hiểu biết kiến thức điểm + Năng lực sáng tạo điểm + Trình bày điểm 10 điểm Tổng: 2.2.2 Bài tập - Bài tập nhóm tuần (tương ứng với buổi 7): + Mỗi nhóm thuyết trình vấn đề truyền hình giảng viên gợi ý nhóm chọn lựa (ví dụ: phóng ngắn chương trình thời nay; yêu cầu người dẫn chương trình trường; vấn đề xã hội hóa truyền hình; chương trình truyền hình thực tế giải trí; quyền truyền hình; vai trò người dẫn chương trình đối thoại; ứng dụng ngôn ngữ đồ họa truyền hình v.v…) - Bài tập nhóm tuần (tương ứng với buổi 8): + Mỗi nhóm thực video clip (hoặc loạt ảnh chủ chốt) kể câu chuyện thời (ví dụ sinh viên dạy thêm; tình trạng bán hàng rong cổng trường, chuyện 19 ngập nước số trục đường thành phố triều cường, sinh viên xe buýt, lớp học đêm trường ĐH KHXH-NV; chiến dịch mùa hè xanh; kẹt xe ngã tư Thủ Đức cao điểm v.v…) Đề tài sinh viên thảo luận tự chọn Vận dụng kiến thức báo chí học kiến thức truyền hình học phần (như kiến thức thể loại, kết cấu tác phẩm, ngôn ngữ hình ảnh ) để thực sản phẩm 2.3 Bài kiểm tra kỳ (sử dụng tập nhóm mục 2.2) 2.4 Bài thi cuối kỳ 2.4.1 Mục đích, yêu cầu tiêu chí đánh giá - Mục đích: Đánh giá toàn diện kiến thức kỹ sinh viên học phần - Yêu cầu: Sinh viên phải học toàn diện chương học phần làm tốt kiểm tra; khuyến khích sinh viên phải tư để vận dụng kiến thức học, không “học vẹt” theo tài liệu, kích thích phẩm chất sáng tạo trình làm thi cuối kỳ ü Hình thức: thi viết, tiểu luận sản phẩm ü Nội dung: Kiểm tra hiểu biết kiến thức lý luận (đặc trưng loại hình; qui trình sản xuất chương trình truyền hình, mạnh hạn chế thể loại truyền hình, tư hình ảnh sản xuất tác phẩm truyền hình…), kiểm tra lực vận dụng kiến thức truyền hình vào tác nghiệp khả sáng tạo tác phẩm ü Tiêu chí đánh giá: + Hiểu biết kiến thức lý luận điểm + Vận dụng kiến thức vào tác nghiệp điểm + Năng lực sáng tạo điểm 10 điểm Tổng: 2.4.2 Bài tập - Tư hình ảnh trình sáng tạo tác phẩm truyền hình - Phân tích đặc trưng ngôn ngữ truyền hình để mạnh hạn chế báo chí truyền hình Cho ví dụ để chứng minh - Phân tích vấn đề tồn trình xã hội hóa hoạt động sản xuất chương trình truyền hình - Viết lời bình (thuyết minh) bước quy trình sản xuất số thể loại tác phẩm truyền hình, nêu lên điều cần ý thực khâu - Các nguyên tắc bố cục ghi hình - Kỹ làm chủ vấn truyền hình - Đồ họa ngôn ngữ văn thông tin truyền hình - Những mốc quan trọng trình hình thành phát triển Đài truyền hình Việt Nam (TP.HCM, VTC hay Đài tỉnh) - Nhìn lại cách phân bổ chương trình kênh sóng (tỉnh, HTV, VTC) - Bước đầu khảo sát công chúng truyền hình internet TPHCM - Trò chơi truyền hình đề tài (lịch sử / văn hóa / mảng chủ đề đó) - Nhìn lại thi hát đơn ca ngành truyền hình tổ chức - Ngôn ngữ hình thể người dẫn chương trình truyền hình - Bàn thêm cách xưng hô người dẫn chương trình truyền hình - Nhìn lại chương trình đối thoại sóng (VTV, HTV, VTC hay kênh đó) 20 - Khi công ty truyền thông tham gia sản xuất chương trình truyền hình - Bước đầu khảo sát truyền hình độ nét cao (HDTV) TPHCM - Các chương trình truyền hình thực tế mua quyền format nước Việt Nam - Nhà báo truyền hình tác nghiệp kiện thể thao lớn khu vực - Ứng dụng thủ pháp sân khấu sóng truyền hình Trưởng môn TP HCM, ngày 20 tháng năm 2012 Người soạn thảo Phan Văn Tú 21