Đang tải... (xem toàn văn)
1. Tên đề tài : Dạy một số yếu tố hình học cho học sinh lớp 5. 2. Phần mở đầu 2.1. Lý do chọn đề tài 2.1.1. Cơ sở lý luận Hình học là một trong những nội dung cơ bản, chủ yếu của chương trình môn Toán ở Tiểu học, nó được rải đều tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương đối khó trong chương trình môn Toán vì nó đòi hỏi người học khả năng tư duy trừu tượng, những em có học lực khá và giỏi sẽ rất thích học môn này, ngược lại những em có khả năng tư duy chậm hơn thì rất ngại học dẫn đến tình trạng học sinh yếu kém môn toán chiếm tỉ lệ khá cao so với các môn học khác. Trước thực trạng đó, nhiệm vụ đặt ra cho ngành giáo dục, cho mỗi giáo viên đứng lớp là làm thế nào nâng cao chất lượng học sinh, tránh để học sinh ngồi nhầm lớp. Việc tìm hiểu về mức đội kiến thức hình học ở Tiểu học và biết được người ta đưa vào những nội dung nhằm mục đích gì từ đó mà để ra phương pháp dạy học cho phù hợp với từng đối tượng học sinh thì hiệu quả giảng dạy sẽ cao hơn. Trong chương trình Toán 5 việc dạy nội dung hình học cho học sinh không khó, bên cạnh những thành công là giúp học sinh nắm được cách nhận diện hình, tìm diện tích, chu vi, thể tích thì cũng còn những hạn chế là các em chưa nắm rõ bản chất của đơn vị kiến thức, kết quả là chưa đáp ứng được yêu cầu của thực hành. Làm thế nào để các em có thể sử dụng kiến thức cơ bản một cách linh hoạt ở từng trường hợp cụ thể. Đó cũng là trăn trở của bản thân khi dạy cho học sinh kiến thức về nội dung hình học. Đặt cho mình nhiệm vụ tháo gỡ những khó khăn trên, năm học này được giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5B, là lớp có tới 68.5% học sinh yếu môn toán (theo kết quả khảo sát đầu năm), trong quá trình giảng dạy tôi rút ra một vài kinh nghiệm trong việc giúp học sinh yếu kém học các bài có nội dung hình học. Vì vậy tôi chọn đề tài: “Dạy một số yếu tố hình học cho học sinh lớp 5” 2.1.2. Cơ sở thực tiễn Trong dạy học Toán ở tiểu học đặc biệt là dạy các bài toán có nội dung hình học thì phương pháp trực quan luôn được sử dụng. Ở 2 bài dạy hình tam giác và hình thang thì giáo viên và học sinh đều thao tác trên đồ dùng ngoài ra cần dùng hỗ trợ thêm phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp vấn đáp gợi mở, phương pháp giảng giải minh hoạ.
Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp Tờn ti : Dy mt s yu t hỡnh hc cho hc sinh lp Phn m u 2.1 Lý chn ti 2.1.1 C s lý lun Hỡnh hc l mt nhng ni dung c bn, ch yu ca chng trỡnh mụn Toỏn Tiu hc, nú c ri u tt c cỏc lp v c nõng cao dn v mc T nhn din hỡnh lp 1, sang n tớnh chu vi, din tớch cỏc lp 3, 4, Núi chung, hỡnh hc l mụn hc tng i khú chng trỡnh mụn Toỏn vỡ nú ũi hi ngi hc kh nng t tru tng, nhng em cú hc lc khỏ v gii s rt thớch hc mụn ny, ngc li nhng em cú kh nng t chm hn thỡ rt ngi hc dn n tỡnh trng hc sinh yu kộm mụn toỏn chim t l khỏ cao so vi cỏc mụn hc khỏc Trc thc trng ú, nhim v t cho ngnh giỏo dc, cho mi giỏo viờn ng lp l lm th no nõng cao cht lng hc sinh, trỏnh hc sinh ngi nhm lp Vic tỡm hiu v mc i kin thc hỡnh hc Tiu hc v bit c ngi ta a vo nhng ni dung nhm mc ớch gỡ t ú m phng phỏp dy hc cho phự hp vi tng i tng hc sinh thỡ hiu qu ging dy s cao hn Trong chng trỡnh Toỏn vic dy ni dung hỡnh hc cho hc sinh khụng khú, bờn cnh nhng thnh cụng l giỳp hc sinh nm c cỏch nhn din hỡnh, tỡm din tớch, chu vi, th tớch thỡ cng cũn nhng hn ch l cỏc em cha nm rừ bn cht ca n v kin thc, kt qu l cha ỏp ng c yờu cu ca thc hnh Lm th no cỏc em cú th s dng kin thc c bn mt cỏch linh hot tng trng hp c th ú cng l trn tr ca bn thõn dy cho hc sinh kin thc v ni dung hỡnh hc t cho mỡnh nhim v thỏo g nhng khú khn trờn, nm hc ny c giao nhim v ch nhim lp 5B, l lp cú ti 68.5% hc sinh yu mụn toỏn (theo kt qu kho sỏt u nm), quỏ trỡnh ging dy tụi rỳt mt vi kinh nghim vic giỳp hc sinh yu kộm hc cỏc bi cú ni dung hỡnh hc Vỡ vy tụi chn ti: Dy mt s yu t hỡnh hc cho hc sinh lp 2.1.2 C s thc tin Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp Trong dy hc Toỏn tiu hc c bit l dy cỏc bi toỏn cú ni dung hỡnh hc thỡ phng phỏp trc quan luụn c s dng bi dy hỡnh tam giỏc v hỡnh thang thỡ giỏo viờn v hc sinh u thao tỏc trờn dựng ngoi cn dựng h tr thờm phng phỏp thc hnh luyn tp, phng phỏp ỏp gi m, phng phỏp ging gii minh ho Cụng tỏc ch o, bi dng nhm i mi phng phỏp dy hc cỏc mụn hc núi chung v mụn toỏn núi riờng ó c trin khai thng xuyờn i vi giỏo viờn qua tng nm hc Tuy nhiờn, vic chỳ trng n phng phỏp dy hc cỏc yu t hỡnh hc núi chung cũn hn ch cng nh mt s giỏo viờn cha cú iu kin tip cn vi nhng cỏch lm hay, hiu qu, phự hp vi tỡnh hỡnh thc t ca hc sinh a phng Vi trỏch nhim ca mt giỏo viờn Tiu hc, bt c ngi giỏo viờn no cng mong mun lp mỡnh ging dy cú cht lng cao, 100% hc sinh hon thnh tt mụn hc Toỏn l mt mụn hc tng i khú vi cỏc em m yu t hỡnh hc mụn Toỏn li cng khú hn Giỳp cỏc em hc tt mụn Toỏn núi chung v yu t hỡnh hc núi riờng l vic lm cn thit ca giỏo viờn ng lp ỏp ng yờu cu thc tin ú, tụi mnh dn chn ti: Dy mt s yu t hỡnh hc cho hc sinh lp Qua ú cú th trao i sỏng kin cựng ng nghip dỡu dt cho th h tr ca chỳng ta hc tt hn 2.2 Mc ớch nghiờn cu - Nhm nõng cao cht lng hc sinh yu kộm - Giỳp hc sinh hỡnh thnh k nng, s dng thnh tho v dng mt cỏch linh hot cỏc cụng thc gii toỏn 2.3 i tng nghiờn cu - Tỡm hiu ni dung, phng phỏp dy bi hỡnh tam giỏc, hỡnh thang Toỏn - Nghiờn cu cỏch hỡnh thnh kin thc mi v dng vo tng bi c th - Tin hnh thc nghim Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp 2.4 i tng kho sỏt, thc nghim Hc sinh lp 5B Trng Tiu hc Hng Phựng 2.5 Phng phỏp nghiờn cu - Phng phỏp nghiờn cu ti liu - Phng phỏp iu tra - Phng phỏp thng kờ - Mt s phng phỏp khỏc 2.6 Phm vi nghiờn cu Tỡm hiu thc trng v tỡnh hỡnh hc yu t hỡnh hc ca hc sinh lp 5B qua ú mt s sỏng kin nhm gúp phn nõng cao cht lng cho hc sinh lp 5B núi riờng v hc sinh cỏc lp ton trng núi chung Thi gian bt u t thỏng nm 2015 n thỏng nm 2016 Ni dung 3.1 Kt qu iu tra v kho sỏt thc tin 3.1.1 V sỏch giỏo khoa Hỡnh tam giỏc: dy tit t tit 85 n tit 88 Tit 85: Hỡnh tam giỏc Tit 86: Din tớch hỡnh tam giỏc Tit 87+88: Luyn thc hnh Hỡnh thang: Dy tit t tit 90 n tit 93 Tit 90: Hỡnh thang Tit 91: Din tớch hỡnh thang Tit 92+93: Thc hnh luyn Ngoi tit 85 v 90 l gii thiu v hỡnh, cỏc tit cũn li ch yu hc sinh dng cụng thc tớnh din tớch ca mt hỡnh sau ó cho cỏc s liu c th Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp 3.1.2 V hc sinh c im ca hc sinh Tiu hc l hiu v ghi nh mỏy múc nờn trc bi bt k cỏc em thng t bỳt tớnh luụn nhiu dn n nhng sai sút khụng ỏng cú cỏc em cha chỳ ý n cỏc s o ca ỏy, ng cao, hoc mi liờn h gia cỏc yu t cụng thc tớnh Trớ nh ca hc sinh cha bn vng ch dng li phỏt trin t c th cũn t tru tng, khỏi quỏt kộm phỏt trin (nht l hc sinh yu kộm) nờn gp nhng bi cn cú s t logic nh tớnh chiu cao hay di ỏy thỡ cỏc em khụng lm c khụng cú cụng thc tớnh So vi mt bng ton huyn thỡ cht lng hc sinh trng Tiu hc Hng Phựng cha cao so vi mt s trng khỏc vựng dc ng 9, s hc sinh c ớt nờn dự cú chia lp theo trỡnh hc sinh gõy nhng khú khn nht nh ph o hc sinh c im ca tr Tiu hc l chúng nh nhng nhanh quờn Sau hc bi mi, cho cỏc em luyn thỡ cỏc em lm c bi nhng ch sau mt thi gian ngn kim tra li thỡ hu nh cỏc em ó quờn hon ton, c bit l nhng tit ụn tp, luyn cui nm C th: Sau cỏc em hc xong bi Din tớch hỡnh tam giỏc, cho cỏc em lm bi sỏch giỏo khoa Bi 1: Tớnh din tớch hỡnh tam giỏc cú: a, di ỏy l cm, chiu cao l cm b, di ỏy l 2,3 dm, chiu cao l 1,2 dm c, di ỏy l m, chiu cao l 24 dm Bi : Hóy v cỏc ng cao tng ng vi cỏc ỏy c v mi hỡnh tam giỏc di õy : Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp A A B A C B C B ỏy AC ỏy AB ỏy AB C Thng kờ kt qu nhn xột bi ca 35 hc sinh ti lp nh sau : Bi S hc sinh lm ỳng S hc sinh lm cha ỳng Bi Cõu a Cõu b Cõu c Cõu a Cõu b Cõu c 35 29 25 35 30 22 10 13 Nhỡn vo bng thng kờ ta thy a s cỏc em dng cụng thc v lý thuyt ó hc m giỏo viờn hng dn nh sỏch giỏo khoa nờn ó lm c cõu a, cõu b ca bi v cõu a bi 2, cũn cõu c bi 1, cõu b, cõu c bi cỏc em cũn lm sai v nhiu em cha tỡm c cỏc lm 3.1.3 V giỏo viờn Quyt nh cht lng dy hc ph thuc nhiu vo giỏo viờn Do cu trỳc cỏc bi ny sỏch giỏo khoa nhng tit hc u mi ch l gii thiu v hỡnh thnh cụng thc hc sinh nm c v gii toỏn nờn qỳa trỡnh lờn lp giỏo viờn cng ch cú th giỳp hc sinh gii quyt nhng bi sỏch ch cha cú s o sõu, m rng i vi i tng hc sinh yu kộm thỡ li cng khú khn hn vic dng cụng thc xỏc nh nhng yu t cụng thc ú Vớ d : Hỡnh tam giỏc: Hỡnh thnh v dng cụng thc tớnh din tớch ch cha yờu cu tớnh di ỏy hay ng cao 3.2 Gii phỏp 3.2.1 Phõn tớch ni dung, phng phỏp dy loi hỡnh 3.2.1.1 Hỡnh tam giỏc * Bi gii thiu v hỡnh tam giỏc (Tit 85) Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp Cho hc sinh quan sỏt hỡnh v ch cnh, gúc, nh sau ú gii thiu cho hc sinh loi hỡnh tam giỏc, t õy hc sinh nhn din hỡnh xỏc nh õu l tam giỏc cú gúc nhn, õu l tam giỏc cú gúc tự v gúc nhn, õu l tam giỏc vuụng cú gúc vuụng, gúc nhn ( bi trang 86.) Nhn bit ỏy, ng cao tng ng bng cỏch quan sỏt v hng dn ca giỏo viờn hc sinh c c cỏc ng cao ng vi ỏy ( bi trang 86) * Bi din tớch hỡnh tam giỏc (tit 86) - Dy bi ny bng cỏch ct ghộp tam giỏc bng nhau, giỏo viờn thao tỏc trờn dựng cho hc sinh quan sỏt v cho hc sinh lm theo, sau ú mi hỡnh thnh cụng thc v nhn xột : Hỡnh ch nht ABCD cú chiu di bng A E B D H C di ỏy DC ca tam giỏc EDC, cú chiu rng bng chiu cao EH ca tam giỏc EDC + Din tớch hỡnh ch nht gp ln din tớch hỡnh tam giỏc + Din tớch hỡnh ch nht ABCD l CD x AD = DC x EH Vy din tớch tam giỏc EDC l DC ì EH T õy m phỏt biu quy tc v hỡnh thnh cụng thc : S = aìh Trong ú S L din tớch, a l di ỏy, h l chiu cao T õy, cỏc em s dng cụng thc lm bi tớnh din tớch tam giỏc bit di ỏy a v chiu cao h tit 86,87,88 3.2.1.2 Hỡnh thang * Bi gii thiu v hỡnh thang (tit 90) Cho hc sinh quan sỏt v ch hỡnh thang ABCD cú : + Cnh ỏy AB, CD ; cnh bờn AD, BC + Hai cnh ỏy song song Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp + Gii thiu ng cao AH v di AH l chiu cao Hc sinh dng khỏi nim: Hỡnh thang cú cp cnh i din song song nhn din hỡnh bi (trang 91) v hỡnh thang bi (trang 92) v nm khỏi nim hỡnh thang vuụng bi * Bi din tớch hỡnh thang (tit 91) Giỏo viờn hng dn hc sinh quan sỏt v thao tỏc trờn dựng thy ct ghộp hỡnh thang tr thnh hỡnh tam giỏc Vỡ vy din tớch hỡnh thang ABCD bng din tớch tam giỏc ADK T ú m xõy dng cụng thc v phỏt biu quy tc : S= Trong ú: ( a + b) ì h S l din tớch a,b l di cỏc cnh ỏy h l chiu cao Cui cựng hc sinh dng cụng thc tớnh din tớch hỡnh bit di hai ỏy v chiu cao tit 91+92+93 3.2.2 Gii phỏp c bn dy hc hai loi hỡnh 3.2.2.1 Hỡnh tam giỏc lp 5, hỡnh tam giỏc c dy t tit 85 n tit 88, ú cú tit v nhn dng v cỏc c im ca hỡnh, cỏc tit cũn li dnh cho vic hỡnh thnh v dng cụng thc tớnh din tớch Tit 85: Sỏch giỏo khoa gii thiu v hỡnh tam giỏc vi gúc, nh, cnh, cỏch xỏc nh ng cao tng ng vi cnh ỏy v nhn din cỏc loi hỡnh tam giỏc Bi ny giỏo viờn cn giỳp hc sinh : - Nhn bit hỡnh v c im ca hỡnh - Phõn bit dng hỡnh - Nhn bit ỏy v xỏc nh ng cao tng ng Vic tin hnh dy bi ny nh ó trỡnh by phn trc: T phõn tớch ni dung, cỏc em ó nm c trng tõm bi, giỏo viờn giỳp hc sinh xỏc nh rừ ng cao xut phỏt t nh luụn vuụng gúc vi ỏy tng ng Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp Khi giỳp hc sinh phõn bit dng hỡnh giỏo viờn cn tin hnh thờm s cụng vic nh sau: * Vi tam giỏc cú gúc nhn Sau hc sinh ó quan sỏt sỏch giỏo khoa v c im ca loi hỡnh ny, cụ giỏo cú th gi m bng s cõu hi sau: - Ba gúc ca tam giỏc ln hn hay nh hn gúc vuụng? - AH l ng cao tng ng vi ỏy BC nh hỡnh v trờn bng Nu ly ỏy l AC ta s cú ng cao no? Tng t nu ly ỏy l AB thỡ ng cao s h t õu? Hc sinh s suy ngh tỡm cỏch v v hoc trờn bng lp vi cỏc loi hỡnh u cú ỏy BC ,AC, AB nh hỡnh v di õy: A A H B C H B C A H B C Tip theo, giỏo viờn a s hỡnh tam giỏc vi cỏc v trớ ỏy khỏc nhau, yờu cu hc sinh dng nhng iu va hc xỏc nh ng cao ln lt vi cỏc ỏy AB, AC, BC Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp Sau ó v xong, giỏo viờn cựng hc sinh thng nht cỏc ng cao tng ng vi cỏc ỏy nh cỏc hỡnh di õy: A A B H B B H C C H A C Cui cựng giỏo viờn hi: Ba ng cao ca tam giỏc cú gúc nhn nm hay ngoi tam giỏc? * Tam giỏc cú gúc tự v gúc nhn Vi i tng hc sinh yu kộm thỡ vic xỏc nh ng cao loi tam giỏc ny thc s khú khn, cỏc em s khụng k c nu khụng cú s giỳp ca giỏo viờn Sỏch giỏo khoa ó gii thiu ng cao AH tng ng vi ỏy BC nhng giỏo viờn cn lu ý hc sinh k c ng cao trc ht ta phi kộo di ỏy sang A H B C hai bờn, sau ú k ng cao AH t nh A vuụng gúc xung BC Tng t phn trờn, giỏo viờn cng a cỏc tam giỏc vi cỏc v trớ ỏy khỏc v yờu cu hc sinh thc hnh k ng cao tng ng vi cỏc ỏy Nhng giỏo viờn phi lu ý hc sinh thc hin theo bc: - Kộo di ỏy sang bờn - K ng cao t nh vuụng gúc xung ỏy Cui cựng, giỏo viờn hi: Em cú nhn xột gỡ v ng cao tam giỏc cú gúc tự, gúc nhn? (Cú ng cao ngoi v ng cao tam giỏc) Vic s dng ng cao ngoi ca tam giỏc rt khú cho hc sinh yu kộm nhiờn ta phi cho cỏc em lm quen hc sinh nm c bn cht t ú cỏc em cú iu kin hc tt hn cỏc bi hc khỏc Vớ d, bi hc 2, tit 93 Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp phn ụn - luyn tp: tớnh c din tớch hỡnh tam giỏc BEC hc sinh buc phi dựng ng cao ngoi tam giỏc ngoi tam giỏc t nh B xung ỏy EC, ú chớnh l ng cao hỡnh thang ABCD (trang 95) iu ny s tht s cú ớch khụng nhng hc sinh yu kộm m nú c bit quan trng cho hc sinh khỏ gii vỡ õy l tin , l c s cho cỏc em hc tt hn mụn hỡnh hc lp trờn Hin cỏc thi hc sinh gii bc tiu hc khụng bao gi vng búng bi toỏn cú ni dung hỡnh hc cn s dng ng cao ngoi tam giỏc * Tam giỏc cú gúc vuụng v gúc nhn Trong sỏch giỏo khoa ch gii thiu AB l ng cao ng vi ỏy BC cũn bi ch yờu cu hc sinh xỏc nh ng cao tam giỏc thỡ giỏo viờn cho hc sinh quan sỏt v khng nh thờm: - Nu xem BC l ỏy thỡ AB l ng cao - Nu xem AB l ỏy thỡ BC l ng cao Sau hc sinh nhn bit c ỏy, chiu cao ca loi tam giỏc ny, giỏo viờn li cho hc sinh xỏc nh vi cỏc tam giỏc cú v trớ ỏy khỏc ỏp ỏn cui cựng l: C B C A K B ỏy BC, ng cao AB A C ỏy AB, ng cao BC A B ỏy AC, ng cao BKBBK Nhn xột v cỏc ng tam giỏc vuụng: cnh vuụng gúc vi chớnh l ng cao tng ng vi ỏy v ng cao na nm tam giỏc Kt lun: Trong tam giỏc ta cú th k ng cao tng ng vi ỏy ca nú Tu vo hỡnh dng, c im ca tam giỏc v ỏy ca nú m ng cao tam giỏc cú th nm hay nm ngoi hay chớnh l cnh ca tam giỏc Tit 86: Din tớch tam giỏc Sỏch giỏo khoa ó hỡnh thnh quy tc, cụng thc tớnh rừ rng: S= aìh Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang 10 Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp Trong ú: S: Din tớch a: di ỏy h: Chiu cao Sau cú cụng thc, hc sinh lp s liu cỏc em s lm c bi 1, (tit 86) bi 1, 2, 3, (tit 87) v bi (tit 88) Tip theo, giỏo viờn phi lm rừ cho hc sinh ni dung sau: + Cng nh vic tớnh din tớch hỡnh ch nht, hỡnh thoi, hỡnh bỡnh hnh, tớnh c din tớch tam giỏc thỡ cỏc s o: chiu cao, di ỏy phi cựng n v o, nu vy cỏc em s lm ỳng bi 2a (tit 86) v bi 1b (tit 87) + Cho hc sinh nhn xột thờm v cụng thc : S= aìh Ta xem: (a x h) l s b chia l s chia S l s chia Thỡ a x h = x S a x h l tha s x S l tớch Nu a l thnh phn cha bit thỡ a = x S : h (1) Nu h l thnh phn cha bit thỡ h = x S :a (2) n õy hc sinh cú th dựng cụng thc (1) v (2) lm bi dng: a) Tam giỏc cú din tớch l 39.44 cm2, chiu cao l 5.8 cm Tớnh di cnh ỏy? b) Tam giỏc cú din tớch l m , di ỏy l m Tớnh chiu cao? V hc sinh thc hnh tt bi tit 103 (trang 106): Tam giỏc cú din tớch 5/8 m2, chiu cao 1/2 m Tớnh di ỏy ca tam giỏc ú T cụng thc tng quỏt trờn, hc sinh d dng gii bi toỏn ny Gii Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang 11 Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 di ca tam giỏc l: (2 ì ) : = (m) ỏp s: m Túm li: i vi hỡnh tam giỏc giỏo viờn cn giỳp hc sinh lm rừ cỏc ni dung ngoi sỏch giỏo khoa: - Xỏc nh ng cao ngoi - Cỏc yu t di ỏy, chiu cao phi cựng n v o - Tỡm hiu cụng thc tớnh di ỏy, chiu cao - Hai tam giỏc bt k nu cú chung ỏy (ỏy bng nhau), chiu cao bng (chung chiu cao) thỡ hai tam giỏc ú cú din tớch bng 3.2.2.2 Hỡnh thang Tit 90: Gii thiu v hỡnh thang Ni dung phn ny ó c phõn tớch k phn III Tit ny giỏo viờn cn giỳp hc sinh hỡnh thnh biu tng v hỡnh thang, nhn bit s c im phõn bit c hỡnh thang vi mt s hỡnh ó hc v rốn k nng v hỡnh cho hc sinh tit ny, giỏo viờn cn cng c thờm: bt c im no trờn ỏy ta k ng vuụng gúc xung ỏy ln thỡ ta c ng cao ca hỡnh thang 3.2.3 Thc nghim s phm Mc ớch: Kim chng tớnh hiu qu ca quỏ trỡnh ó xõy dng phn III, dy bi mi, kt hp tng quỏt v khc sõu kin thc ca hc sinh i tng: Hc sinh lp 5B Ni dung: - Dy bi hỡnh tam giỏc, din tớch hỡnh tam giỏc Tin trỡnh thc nghim Bc 1: Son bi v d kin cỏc tỡnh lờn lp Bc 2: Hng dn hc sinh hc bi: Phn ny ó trỡnh by trờn õy khụng phi l cỏc bc lờn lp m ch l vic khc sõu m m rng kin thc hc sinh hiu rừ hn Vỡ vy, sau dy ta tin hnh kim tra nh ó phn trờn, ch thay i s liu bi Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang 12 Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp 3.3 Kt qu thc hin Cựng vi cỏc gii phỏp dy yu t hỡnh hc nờu trờn v kt qu qu quỏ trinhg thc nghim cho kt qu nh sau : Bi S hc sinh lm ỳng S hc sinh lm cha ỳng Bi Cõu a Cõu b Cõu c Cõu a Cõu b Cõu c 35 33 32 35 35 33 0 Nhỡn vo bng thng kờ ta thy: Cng vi vi mc kin thc nh cựng s hc sinh mt lp, cht lng hc sinh ó c nõng cao dn, hc sinh ó khc phc c nhng thiu sút ca mỡnh bi 1c v 2c Vi cỏch khai thỏc bi tng quỏt v m rng, ta thy cỏc em ó nm c bi, bit dng cụng thc gii toỏn mt cỏch linh hot, õy l tin giỳp cỏc em hon thin hn v mt kin thc hc tip nhng bi sp ti Kt lun v kin ngh 4.1 Kt lun vic hc sinh tiu hc núi chung v hc sinh lp núi riờng hc tt cỏc yu t hỡnh hc, mi giỏo viờn ging dy cn lu ý thc hin tt mt s im sau : - Bi dy hỡnh hc thng cú phn: Dy lý thuyt v thc hnh gii bi Thụng thng, phn dy lý thuyt giỏo viờn ch yu dựng phng phỏp m thoi (Thy hi- trũ tr li) nhn xột dn dt hc sinh tỡm kin thc mi Nhng cỏch dy ny khụng tho c mt cỏch chc chn hc sinh nm vng kin thc, vy dy bi mi cn phi c thao tỏc hoỏ Cn chuyn t hỡnh thc m thoi thụng thng sang hỡnh thc m thoi mi, ú giỏo viờn nờu cõu hi di dng lnh lm vic, cũn hc sinh tr li lm theo lnh ca giỏo viờn Nhng hc sinh no khụng lm vic thỡ giỏo viờn bit v nhc nh kp thi Nh cú vic thao tỏc ny m giỏo viờn t chc c cho tt c hc sinh phi lm vic v kim soỏt c tng quỏ trỡnh lm vic ú Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang 13 Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp - Chuyn t hỡnh thc trc quan thy lm - trũ xem sang hỡnh thc trc quan trũ lm thy xem, gi ý hng dn - tiu hc, cỏc em ch bit tip thu cỏc kin thc hỡnh hc trc tip, da trờn cỏc hot ng thc hnh o c, tụ v, ct ghộp, gp hỡnh Do vy phng tin trc quan vic dy toỏn din tớch l khụng th thiu c - Kiờn trỡ chu khú khụng nụn núng trc s phỏt trin chm chp ca cỏc em, phi bit ghi nhn tng tin b ca cỏc em dự l nh nht ú l iu kin cn thit ca ngi giỏo viờn c giao nhim v dy s hc sinh ny - Phi nghiờn cu, tỡm hiu ni dung mụn hc, bi hc phng phỏp ging dy cho i tng hc sinh ny: Khi dy cn kt hp khc sõu, m rng v ch rừ tng bc cỏc em hiu, lm theo v dn dn tr thnh k nng - Tip tc nghiờn cu, tỡm tũi nhiu gii phỏp nhm nõng cao cht lng hc toỏn, c bit l hỡnh hc trng tiu hc cho hc sinh l vụ cựng cn thit v phự hp vi yờu cu thc tin Tr em l tng lai ca t nc, l hnh phỳc ca mi gia ỡnh, chỳng ta hóy trang b cho cỏc em mt h thng tri thc c bn, vng chc cỏc em t tin bc vo thi i mi: Thi i cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc 4.2 Kin ngh - Thng xuyờn t chc cỏc bui sinh hot chuyờn , bi dng, nõng cao trỡnh cho giỏo viờn - To iu kin thun li v c s vt cht, phng tin dy hc gúp phn nõng cao cht lng ging dy Hng Phựng, ngy 28 thỏng nm 2016 XC NHN CA TH TRNG Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng chộp ni dung ca N V ngi khỏc Ngi vit H Th Hoa T Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang 14 Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp MC LC TT 10 11 12 13 NI DUNG Tờn ti : Dy mt s yu t hỡnh hc cho hc sinh lp Phn m u 2.1 Lý chn ti 2.1.1 C s lý lun 2.1.2 C s thc tin 2.2 Mc ớch nghiờn cu 2.3 i tng nghiờn cu 2.4 i tng kho sỏt, thc nghim 2.5 Phng phỏp nghiờn cu 2.6 Phm vi nghiờn cu Ni dung 3.1 Kt qu iu tra v kho sỏt thc tin 3.2 Gii phỏp 14 3.3 Kt qu thc hin 12 15 Kt lun v kin ngh 13 16 4.1 Kt lun 13 17 4.2 Kin ngh 14 Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang 15 TRANG 1 1 2 3 3 3 Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp ỏnh giỏ ca Trng Tiu hc Hng Phựng ỏnh giỏ ca Phũng Giỏo dc v o to Hng Húa Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang 16 Dạy số yếu tố hình học cho học sinh lớp Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 2015 - 2016 Trang 17 [...]... Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 20 15 - 2016 Trang 15 TRANG 1 1 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3 Dạy một số yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 ỏnh giỏ ca Trng Tiu hc Hng Phựng ỏnh giỏ ca Phũng Giỏo dc v o to Hng Húa Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 20 15 - 2016 Trang 16 Dạy một số yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 20 15 - 2016 Trang 17 ... l 1 2 1 m , di ỏy l m Tớnh chiu cao? 5 4 V hc sinh thc hnh tt bi tp 1 tit 103 (trang 106): Tam giỏc cú din tớch 5/ 8 m2, chiu cao 1/2 m Tớnh di ỏy ca tam giỏc ú T cụng thc tng quỏt trờn, hc sinh d dng gii bi toỏn ny Gii Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 20 15 - 2016 Trang 11 Dạy một số yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 5 8 1 2 5 2 di ca tam giỏc l: (2 ì ) : = (m) ỏp s: 5 m 2 Túm li: i vi hỡnh tam giỏc giỏo... ra phn trờn, ch thay i s liu bi 1 Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 20 15 - 2016 Trang 12 Dạy một số yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 3.3 Kt qu thc hin Cựng vi cỏc gii phỏp trong dy yu t hỡnh hc nờu trờn v kt qu qu quỏ trinhg thc nghim cho ra kt qu nh sau : Bi 1 S hc sinh lm ỳng S hc sinh lm cha ỳng Bi 2 Cõu a Cõu b Cõu c Cõu a Cõu b Cõu c 35 33 32 35 35 33 0 2 3 0 0 2 Nhỡn vo bng thng kờ ta thy: Cng vi 1... bi dng, nõng cao trỡnh cho giỏo viờn - To iu kin thun li v c s vt cht, phng tin dy hc gúp phn nõng cao cht lng ging dy Hng Phựng, ngy 28 thỏng 3 nm 2016 XC NHN CA TH TRNG Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng sao chộp ni dung ca N V ngi khỏc Ngi vit H Th Hoa T Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 20 15 - 2016 Trang 14 Dạy một số yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 MC LC TT 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 NI... ca giỏo viờn Nhng hc sinh no khụng lm vic thỡ giỏo viờn bit ngay v nhc nh kp thi Nh cú vic thao tỏc ny m giỏo viờn t chc c cho tt c hc sinh phi lm vic v kim soỏt c tng quỏ trỡnh lm vic ú Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 20 15 - 2016 Trang 13 Dạy một số yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 - Chuyn t hỡnh thc trc quan thy lm - trũ xem sang hỡnh thc trc quan trũ lm thy xem, gi ý hng dn - tiu hc, cỏc em ch bit.. .Dạy một số yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 Trong ú: S: Din tớch a: di ỏy h: Chiu cao Sau khi cú cụng thc, hc sinh lp s liu cỏc em s lm c bi tp 1, 2 (tit 86) bi 1, 2, 3, 4 (tit 87) v bi 3 (tit 88) Tip theo, giỏo viờn phi lm rừ cho hc sinh 2 ni dung sau: + Cng nh vic tớnh din tớch hỡnh ch nht, hỡnh thoi, hỡnh bỡnh... t hỡnh hc cho hc sinh lp 5 2 Phn m u 2.1 Lý do chn ti 2.1.1 C s lý lun 2.1.2 C s thc tin 2.2 Mc ớch nghiờn cu 2.3 i tng nghiờn cu 2.4 i tng kho sỏt, thc nghim 2 .5 Phng phỏp nghiờn cu 2.6 Phm vi nghiờn cu 3 Ni dung 3.1 Kt qu iu tra v kho sỏt thc tin 3.2 Gii phỏp 14 3.3 Kt qu thc hin 12 15 4 Kt lun v kin ngh 13 16 4.1 Kt lun 13 17 4.2 Kin ngh 14 1 Hồ Thị Hoa Tỵ Năm học : 20 15 - 2016 Trang 15 TRANG 1... bi hc ra phng phỏp ging dy cho i tng hc sinh ny: Khi dy cn kt hp khc sõu, m rng v ch rừ tng bc cỏc em hiu, lm theo v dn dn tr thnh k nng - Tip tc nghiờn cu, tỡm tũi ra nhiu gii phỏp nhm nõng cao cht lng hc toỏn, c bit l hỡnh hc trng tiu hc cho hc sinh l vụ cựng cn thit v phự hp vi yờu cu thc tin Tr em l tng lai ca t nc, l hnh phỳc ca mi gia ỡnh, chỳng ta hóy trang b cho cỏc em mt h thng tri thc... 2a (tit 86) v bi 1b (tit 87) + Cho hc sinh nhn xột thờm v cụng thc : S= aìh 2 Ta xem: (a x h) l s b chia 2 l s chia S l s chia Thỡ a x h = 2 x S a x h l tha s 2 x S l tớch Nu a l thnh phn cha bit thỡ a = 2 x S : h (1) Nu h l thnh phn cha bit thỡ h = 2 x S :a (2) n õy hc sinh cú th dựng 2 cụng thc (1) v (2) lm bi tp dng: a) Tam giỏc cú din tớch l 39.44 cm2, chiu cao l 5. 8 cm Tớnh di cnh ỏy? b) Tam... phõn bit c hỡnh thang vi mt s hỡnh ó hc v rốn k nng v hỡnh cho hc sinh tit ny, giỏo viờn cn cng c thờm: bt c 1 im no trờn ỏy bộ ta k ng vuụng gúc xung ỏy ln thỡ ta c ng cao ca hỡnh thang 3.2.3 Thc nghim s phm Mc ớch: Kim chng tớnh hiu qu ca quỏ trỡnh ó xõy dng phn III, dy bi mi, kt hp tng quỏt v khc sõu kin thc ca hc sinh i tng: Hc sinh lp 5B Ni dung: - Dy bi hỡnh tam giỏc, din tớch hỡnh tam giỏc