BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 5/2012 GIẢI PHÁP DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH TOÀN DIỆN VỚI DỊCH VỤ TỐT NHẤT T NGUYỄN XUÂN SÁNG rên phương diện vĩ mô, ngoại ngữ nói chung Anh ngữ nói riêng công cụ giúp nhanh chóng tiếp cận khoa học kỹ thuật tiên tiến giới lãnh vực nhằm thúc đẩy nhanh hành trình tiến đến công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trên phương diện cá nhân, ngoại ngữ nói chung Anh ngữ nói riêng công cụ giúp nghiên cứu học tập, đặc biệt trình tự tìm tòi, tự nâng cao trình độ qua trang web chuyên môn cao, qua sách báo tạp chí viết tiếng nước Giao tiếp tiếng Anh kinh doanh, sản xuất, dịch vụ giai đoạn hội nhập toàn cầu vô quan trọng Hai người có trình độ chuyên môn lợi nghiêng có trình độ giao tiếp tiếng Anh tốt Quyết định 1400/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án "Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020" ký ngày 30-9-2008 nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ có có ba phần : Biên soạn lại sách giáo khoa; Nâng cao chuẩn hóa trình độ giáo viên; Trang bị sở vật chất cho việc dạy học ngoại ngữ Công ty Đại Trường Phát xin trân trọng giới thiệu giải pháp toàn diện lãnh vực trang bị phòng học môn ngoại ngữ nhằm đóng góp vào việc thực thi đề án cách hiệu kể chuyên môn sử dụng lẫn đầu tư tài “ Đổi toàn diện việc dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân, triển khai chương trình dạy học ngoại ngữ cấp học, trình độ đào tạo, nhằm đến năm 2015 đạt bước tiến rõ rệt trình độ, lực sử dụng ngoại ngữ nguồn nhân lực, số lĩnh vực ưu tiên; đến năm 2020 đa số niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng đại học có đủ lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin giao tiếp, học tập, làm việc môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hóa; biến ngoại ngữ trở thành mạnh người dân Việt Nam, phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước .” ( Trích Quyết định 1400/QĐ-TTg ) 73 BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 5/2012 Ngoài sở vật chất xây dựng trường học sách thiết bị dạy học phương tiện quan trọng giúp giáo viên chuyển tải nội dung giảng dạy thông qua hoạt động dạy học với phương pháp tương tác, học sinh tích cực tham gia vào tiến trình dạy – học, thầy cô giáo người thiết kế, học sinh người thi công Hiện nay, có nhiều khó khăn việc dạy học tiếng Anh trường học Việt Nam: - Về đội ngũ giáo viên giảng dạy, nhìn chung yếu, khả giao tiếp nói tiếng Anh lưu loát hạn chế, tiết dạy môn tiếng Anh, 80% thời gian giáo viên nói tiếng Việt, 20% thới gian nói tiếng Anh, việc cách nghĩ thực dụng “ Thi Dạy-Học làm vậy” Thi giao tiếp, trọng đọc hiểu, dịch ngữ pháp - Sĩ số học sinh trường học Việt Nam 30 em chí đến 45 em Nếu em nói phút tiết học hết 30 đến 45 phút cho phần nói không thời gian để dạy phần khác tiết học Do phương tiện hỗ trợ nghe riêng nói riêng để lúc tất học sinh thực hành nghe nói mà không làm phiền nhóm khác Do thời lượng nghe nói học sinh tăng lên đến 11 phút tiết - Tài liệu sách giáo khoa thống tiếng Anh dùng trường có nhiều dư luận cho không đáp ứng với trình độ khu vực chuẩn luyện thi chứng quốc tế Sách tham khảo, sách đọc thêm tiếng Anh cho cấp loại sách về, academic, mathematic, science thư viện trường học Một điều bỏ qua, nội dung sách tiếng Anh không học tiếng, chứa đựng học đạo đức, thói quen tốt giao tiếp, ý thức bảo vệ môi trường, lòng yêu thương thiên nhiên, yêu thương người, tình cảm bạn bè, tình cảm gia đình, lòng yêu thích khoa học kỹ thuật Từ nhận định trên, Công ty cổ phần Đại Trường Phát đưa Giải pháp dạy học tiếng Anh toàn diện với dịch vụ tốt : - Cung cấp giải pháp nghe nhìn tương tác đại đồng giúp giáo viên tiếng Anh tất giáo viên khác khai thác nhanh chóng tất tài nguyên giảng dạy cách dễ dàng nhanh chóng : phần mềm học tập, tài nguyên internet, nội dung câu chữ hình ảnh sơ đồ sách giáo khoa mà không cần 74 BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 5/2012 viết lại, vẽ lại đồng thời ghi phân tích đoạn văn, đề toán, hình ảnh sơ đồ sách hình chiếu bảng Có thể mời giáo viên ngữ diện lớp thông qua internet trang web học tiếng Anh để giảng cho em, lặp lặp lại theo ý muốn để bổ khuyết cho trình độ nói tiếng Anh giáo viên Việt Nam - - Hệ thống nghe nhìn tương tác toàn diện bố trí phòng học môn ngoại ngữ trở thành phòng học ngoại ngữ tương tác ( interactive language laboratory) Trong có trang bị phương tiện nghe riêng, nói riêng giúp tăng thời lượng nghe nói tiết học, giúp học sinh nghe nói lưu loát hơn, tránh ngại ngùng, mặc cảm tự ti sử dụng tiếng Anh giao tiếp - Nhân đây, thị trường lưu hành nhiều dạng phòng language lab: • Loại cổ điển dựa vào công nghệ analog, băng từ cassette, xuất vào năm 1950 đại học Grenobe ( Pháp) lạc hậu gần lưu hành • Loại dựa túy vào công nghệ tin học với hệ thống mạng LAN máy tính cài đặt phần mềm tai nghe để học ngoại ngữ với giao diện phức tạp khó sử dụng, trang bị ban đầu đắt tiền, phí bảo trình bảo trì, 75 BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - - THÁNG 5/2012 lượng điện sử dụng cần phải có quản trị viên tin học quản lý gây tốn không nhỏ • Loại dựa vào công nghệ digital kết hợp tin học eNo Lab dễ sử dụng, tường minh, thực dụng có tích hợp thu âm chỗ trắc nghiệm multi-choice cho kết excel files • Loại mang tên language lab chức giao tiếp riêng, không đủ tiêu chí phòng language lab với giá bán rẻ không hỗ trợ chức giao tiếp nghe nói Song song với trang bị eNo Lab, cài đặt phần mềm giảng dạy theo giáo trình Bộ GDĐT cho lưu hành Riêng phần sách, dựa vào khung chương trình, tham chiếu chuẩn châu Âu, với nhà xuất Oxford cho sách Family and friends dành cho Tiếu học sách Solutions dành cho học sinh từ lớp đến lớp 12 Một ưu tư hàng đầu lãnh đạo giáo dục việc đưa vào sử dụng có hiệu phương tiện trang bị Kết hợp với Oxford PolyVision tiến hành bồi dưỡng giáo viên năm vào dịp hè tập huấn bàn giao tận tình, chế độ hậu chăm sóc khách hàng chu đáo Tóm lại, nói nhà giáo Cao Thanh Tùng “ Một giáo dục rẻ tiền (đầu tư kém) giáo dục đáng bỏ “ Ngược lại việc trang bị lãng phí tốn kém, lạc hậu, không hiệu thiếu thông tin, lựa chọn giải pháp không tin cậy gây hậu chẳng khác giáo dục rẻ tiền Hy vọng qua viết cần có nhìn nhận lại việc trang bị cho giáo dục nước nhà tốt 76