tiết 9 bài 5. tỉ lệ thức

KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ ĐỀ 1 ĐỀ 2 Em hãy chọn một trong 2 đề sau đây: KI KI ỂM TRA BÀI C ỂM TRA BÀI C Ũ Ũ Câu hỏi: Em hãy viết công thức lũy thừa của một tích. Áp dụng: Viết dưới dạng lũy thừa của một số hữu tỉ: 10 8 . 2 8 25 4 . 2 8 Đề 1: Hướng dẫn: Công thức lũy thừa của một tích: (x.y) n = x n .y n Viết dưới dạng lũy thừa của một số hữu tỉ: 10 7 . 2 7 = (10.2) 7 = 20 7 . 25 4 . 2 8 = 5 8 . 2 8 = (5.2) 8 = 10 8 . KI KI ỂM TRA BÀI C ỂM TRA BÀI C Ũ Ũ Câu hỏi: Em hãy viết công thức lũy thừa của một thương. Áp dụng: Đề 2: Tìm giá trị của biểu thức: 2 7 . 9 3 6 5 . 8 2 Hướng dẫn: Công thức lũy thừa của một thương: )0y( y x y x n n n ≠=         Tìm giá trị của biểu thức: 16 3 2 3 2.3.2 3.2 )2.()3.2( )3.(2 8.6 9.2 4655 67 235 327 25 37 ==== Đẳng thức của 2 tỉ số Đẳng thức của 2 tỉ số và và được gọi là gì? được gọi là gì? d c b a Định nghĩa: Tính chất: Bài tập: Dặn dò: Ví dụ: so sánh 2 tỉ số: và Ta có: Do đó: Ta nói đẳng thức là một tỉ lệ thức 21 15 5,17 5,12 7 5 35 25 175 125 5,17 5,12 ; 7 5 21 15 ==== 5,17 5,12 21 15 = 5,17 5,12 21 15 = Định nghĩa: Tính chất: Bài tập: Dặn dò: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số d c b a = Tỉ lệ thức còn được viết là a:b = c:d d c b a = Chẳng hạn, tỉ lệ thức còn được viết là: 3:4 = 6:8 8 6 4 3 = Ghi chú: trong tỉ lệ thức a:b = c:d, các số a, b, c, d được gọi là các số hạng của tỉ lệ thức; a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ, b và c là các số hạng trong hay trung tỉ. ?1 Áp dụng: Định nghĩa: Định nghĩa: Tính chất: Bài tập: Dặn dò: ?1 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức hay không? a) và 4: 5 2 8: 5 4 b) và 7: 2 1 3− 5 1 7: 5 2 2− Hướng dẫn: 10 1 40 4 8: 5 4 == 8: 5 4 4: 5 2 = a) Ta có: và 10 1 20 2 4: 5 2 == Do đó ta có tỉ lệ thức: 3 1 36 12 5 36 : 5 12 5 1 7: 5 2 2 −=−=−=− b) Ta có: và 2 1 7: 2 7 7: 2 1 3 −=−=− Do đó ta không lập được tỉ lệ thức cho: và 7: 2 1 3− 5 1 7: 5 2 2− Định nghĩa: Tính chất: Bài tập: Dặn dò: Tính chất 1 Tính chất 2 Kết luận Định nghĩa: Tính chất: Bài tập: Dặn dò: (tính chất cơ bản của tỉ lệ thức) Nếu thì ad = bc d c b a = xét tỉ lệ thức . Nhân hai tỉ số của tỉ lệ thức này với tích 27.36 ta được: 36 24 27 18 = )36.27.( 36 24 )36.27.( 27 18 = 27.2436.18 = Hay Tính chất 1: Ví dụ: [...]... nhanh nhất Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ ĐỀ 1 bằng tỉ số giữa các số nguyên Tìm các tỉ số bằng nhau trong các tỉ số đã cho ĐỀ 2 thành rồi lập các tỉ lệ thức Bài tập: Đồng hồ Dặn dò: TìmĐỀ trong x 3 các tỉ lệ thức sau Từ các tỉ số đã cho có thể ĐỀ 4 lập thành tỉ lệ thức hay không Định nghĩa: Tính chất: ĐỀ 1 Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên: a) 1,2 : 3,24 Bài tập: Dặn dò:... ĐỀ 2 Tìm các tỉ số bằng nhau trong các tỉ số đã cho rồi lập thành các tỉ lệ thức: a) 3:0,3 Bài tập: Dặn dò: 1 b) 2 : 2 2 1 2 : c) 2 3 Định nghĩa: ĐỀ 3 Tìm x trong các tỉ lệ thức sau: Tính chất: Bài tập: Dặn dò: a) -0,52 : x = -9, 36 : 16,38 1 4 4= x b) 7 1,61 2 8 c) x −2 = 27 3,6 Định nghĩa: Tính chất: ĐỀ 4 Từ các tỉ số đã cho có thể lập thành tỉ lệ thức hay không: a) 3,5 : 5,25 và 14 : 21 Bài tập: Dặn... 3,5 : 5,25 và 14 : 21 Bài tập: Dặn dò: 3 2 b) 39 : 52 và 2,1 : 3,5 10 5 2 c) -7 : 4 và 0 ,9 : (-0,5) 3 Định nghĩa: Tính chất: Bài tập: Dặn dò: -Nắm vững định nghĩa và các tính chất của tỉ lệ thức, các cách hoán vị số hạng của tỉ lệ thức, tìm một số hạng tỉ lệ thức -Bài tập: 44, 45, 46c, 47b, 48 (trang 26 SGK) và bài 61, 63 (trang 12, 13 SBT) - Xem trước bài : §8 Luyện tập ... thì ta có các tỉ lệ thức: Tính chất: Bài tập: a c = b d , a b d c d b = , = , = c d b a c a Ví dụ: Từ đẳng thức 18.36=24.27, ta Chia hai vế của đẳng thức 18.36=24.27 cho tích 27.36 ta được: 18.36 24.27 = 27.36 27.36 Dặn dò: Hay 18 24 = 27 36 Định nghĩa: Tính chất: Kết luận: Như vậy, với a, b, c, d ≠ 0 từ một trong năm đẳng thức sau đây ta có thể suy ra các đẳng thức còn lại: ad = bc Bài tập: Dặn dò: . sánh 2 tỉ số: và Ta có: Do đó: Ta nói đẳng thức là một tỉ lệ thức 21 15 5,17 5, 12 7 5 35 25 1 75 1 25 5,17 5, 12 ; 7 5 21 15 ==== 5, 17 5, 12 21 15 = 5, 17 5, 12. thành tỉ lệ thức hay không: 3 2 4 a) 3 ,5 : 5, 25 và 14 : 21 b) 39 : 52 và 2,1 : 3 ,5 10 3 c) -7 : và 0 ,9 : (-0 ,5) 5 2 ĐỀ 4 Định nghĩa: Tính chất: Bài tập: