Giáo án Lòch sử 6 - Năm học: 2008 - 2009 TUẦN TIẾT BÀI 3 3 3 NGÀY SOẠN NGÀY DẠY LỚP DẠY 6A2 Xà HỘI NGUYÊN THUỶ I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - N¾m ®ỵc ngn gèc con ngêi vµ qu¸ tr×nh ph¸t triĨn tõ Ngêi tèi cỉ thµnh Ngêi hiƯn ®¹i, sù kh¸c biƯt gi÷a Ngêi tèi cỉ vµ Ngêi tinh kh«n. - HiĨu ®ỵc §êi sèng vËt chÊt vµ tỉ chøc x· héi cđa ngêi nguyªn thủ còng nh nguyªn nh©n dÉn ®Õn sù tan r· x· héi nguyªn thủ . - NhËn biÕt ®ỵc mét vµi kh¸i niƯm lÞch sư: "Vỵn cỉ", "Ngêi tèi cỉ", "Ngêi tinh kh«n", "X· héi nguyªn thủ", "ThÞ téc" . 2. Tư tưởng, tình cảm, thái độ: - ThÊy râ gi¸ trÞ cđa lao ®éng s¶n xt trong qu¸ tr×nh chun biÕn cđa loµi ngêi vµ sù ph¸t triĨn x· héi loµi ngêi. Tinh thÇn yªu lao ®éng, nghÜa vơ lao ®éng. 3. Kó năng: - Bíc ®Çu rÌn lun cho häc sinh kü n¨ng quan s¸t tranh ¶nh vµ tËp rót ra nh÷ng nhËn xÐt cđa c¸ nh©n. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bé tranh ¶nh lÞch sư "Tõ ngn gèc ( cđa C«ng ty thiÕt bÞ 1Bé GD§T ) ; c¸c tranh tõ 3 >7 SGK ; GV chn bÞ b¨ng h×nh vỊ ®êi sèng cđa ngêi .(nÕu cã) - GV cã thĨ ®äc thªm mét sè tµi liƯu tham kh¶o nh : Híng dÉn sư dơng kªnh h×nh trong d¹y vµ häc theo SGK lÞch sư líp 6 (cđa Vơ Trung häc phỉ th«ng 1992) - Vë bµi tËp lÞch sư líp 6 (NXB §¹i häc S ph¹m) Phiếu học tập. Bảng thảo luận nhóm. Bút viết bảng. Phạm Thanh Tuấn – Trường THCS Lương Thế Vinh-Krông Ana-Đăk Lăk. -1- Giáo án Lòch sử 6 - Năm học: 2008 - 2009 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: GV cã thĨ sư dơng mét trong nh÷ng c©u hái sau: 1. Dùa vµo ®©u vµ b»ng c¸ch nµo, con ngêi s¸ng t¹o ra ®ỵc c¸ch tÝnh thêi gian? ( dùa vµo nh÷ng hiƯn tỵng tù nhiªn ®ỵc lỈp ®i, lỈp l¹i mét c¸ch thêng xuyªn .nh÷ng hiƯn tỵng nµy cã mèi quan hƯ chỈt chÏ víi ho¹t ®éng cđa MỈt trêi, MỈt Tr¨ng. ) 2. Theo em hiĨu ¢m lÞch lµ g×, D¬ng lÞch lµ g×, lo¹i lÞch nµo cã tríc, lo¹i lÞch nµo cã sau? (¢m lÞch lµ lo¹i lÞch tÝnh theo chu kú quay cđa MỈt Tr¨ng quanh Tr¸i §Êt ; D¬ng lÞch lµ lo¹i lÞch tÝnh theo chu kú quay cđa Tr¸i §Êt quanh MỈt Trêi . ; Ngêi xa, víi c¸ch nh×n th«ng thêng ®· thÊy râ hiƯn tỵng MỈt Tr¨ng quay quanh Tr¸i §Êt ¢m lÞch ra ®êi tríc . ) 3. Cho mét vµi con sè ®Ĩ c¸c em x¸c ®Þnh thc thÕ kû nµo ; hc kỴ mét ®êng th¼ng trªn b¶ng GV ghi Tr CN CN Sau CN råi cho mét sè niªn ®¹i cïng víi sù kiƯn ®Ĩ c¸c em tËp tÝnh kho¶ng c¸ch so víi n¨m 2010 2.Giới thiệu bài mới: C¸c lo¹i tµi liƯu khoa häc cho chóg ta biÕt con ngêi kh«ng ph¶i sinh ra cïng mét lóc víi tr¸i ®Êt vµ c¸c ®éng vËt kh¸c, còng nh kh«ng ph¶i khi sinh ra con ngêi ®· cã h×nh d¹ng, sù hiĨu biÕt vµ lao ®éng s¸ng t¹o nh ngµy nay . Bµi " X· héi nguyªn thủ" sÏ gióp chóng ta hiĨu s¬ lỵc vỊ sù xt hiƯn cđa loµi ngêi vµ tỉ chøc x· héi ®Çu tiªn cđa loµi ngêi. 3. Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ GHI BẢNG Phạm Thanh Tuấn – Trường THCS Lương Thế Vinh-Krông Ana-Đăk Lăk. -2- Giáo án Lòch sử 6 - Năm học: 2008 - 2009 GV: u cầu HS đọc đoạn 1- mục 1 SGK tr 8. GV: Em hãy cho biết người tối cổ là gì? HS: Người tối cổ là lồi vượn cổ chuyển biến trong q trình sinh sống . GV: Hãy phân biệt giữa “vượn cổ” và “người tối cổ” . HS: Dựa vào SGK trả lời . GV sơ kết giúp HS phân biệt rõ : + Vượn cổ : Là lồi vượn có dáng hình người sóngcách đây khoảng hơn 6 triệu năm . + Người tối cổ : Vẫn còn dấu tích của lồi vượn, nhưng người tối cổ đã hồn tồn đi bằng hai chân, hai chi trước đã biết cầm nắm, hộp sọ đã phát triển, thẻ tích sọ não lớn, biết sử dụng và chế tạo cơng cụ . GV: Cho HS quan sát và mơ tả hình 3 và hình 4 ( nơi ở, số lượng người, trang phục .) HS: Mơ tả . GV: Em biết gì về cuộc sống của người tối cổ? Khác biệt giữa bầy người và bầy động vật là gì? HS suy nghĩ và trả lời . GV: Tổng hợp ý kiến của HS . Tuy nhiên bày người khác hẳn bầy động vật ở chỗ : có tổ chức, có người đứng đầu, bước đầu biết chế tạo cơng cụ lao động, biết sử dụng và lấy lửa bằng cách cọ sát đá. GV: Như vậy, đời sống của người tối cổ có sự khác biệt lớn so với bầy động vật .Vậy tại sao cuộc sống của họ bấp bên kéo dài hàng triệu năm? HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày . GV: Chốt lại : Cuộc sống của họ bấp bên bởi hồn tồn phụ thuộc vào thiên nhiên GV: Trải qua hàng triệu năm người tối cổ dần dần trở thành người tinh khơn . GV: u cầu học sinh quan sát và mơ tả hình 5? Người tinh khơn khác người tối cổ ở những điểm nào? ( hình dáng, đặc điểm bên ngồi ) HS: Trả lời . GV: Tổng hợp : 1. Con người đã xuất hiện như thế nào ? - Người tối cổ do lồi vượn cổ chuyển biến thành. - Người tối cổ: Sống theo bầy, chủ yếu săn bắt hái lượm. Biết chế tạo cơng cụ. Biết dùng lửa. Ăn chung, làm chung . ⇒ Cuộc sống hồn tồn phụ thuộc vào thiên nhiên 2. Người tinh khơn sống thế nào? Phạm Thanh Tuấn – Trường THCS Lương Thế Vinh-Krông Ana-Đăk Lăk. -3- Giáo án Lòch sử 6 - Năm học: 2008 - 2009 Người tinh khơn có cấu tạo cơ thể giống như người ngày nay, xương cố nhỏ hơn người tối cổ, bàn tay nhỏ, khéo léo, các ngón tay linh hoạt, hộp sọ và thể tích não phát triển, trán cao, mặt phẳng,cơ thể gọn và linh hoạt . GV : u cầu học sinh quan sát đoạn 2- mục 2 SGK tr 97 GV: Em biết gì về cuộc sống của người tinh khơn? HS: Trả lời . GV: Chốt lại : như phần ghi bảng . GV: Vì sao có thể nói : “Con người khơng chỉ kiến dược thức ăn nhiều hơn mà còn sống tốt hơn,vui hơn”? HS: Cuộc sống của người tinh khơn đã bớt dần sự phụ thuộc vào thiên nhiên và bắt đầu có sự chú ý tới đời sống tinh thần . GV: u cầu học sinh quan sát hình 6, hình 7 SGK trang 10 GV: Hãy so sánh chất liệu của đồ dựng ở hình 6 với chất liệu của cơng cụ,đồ dùng và đồ trang sức ở hình 7. HS: So sánh và trả lời : chất liệu gốm và chất liệu đồng . GV: Cơng cụ bằng kim loại có ảnh hưởng như thế nào đến đời sống và sản xuất? HS: - Sản xuất phát triển, sản phẩm tạo ra có dư . - Xã hội xuất hiện tư hữu, có phân hóa giàu nghèo - Xã hội ngun thủy tan rã, xã hội có giai cấp xuất hiện . - Biết tổ chức thành thị tộc. - Biết trồng trọt, chăn ni, làm đồ trang sức. ⇒ Cuộc sống tốt hơn,vui hơn . 3. Vì sao xã hội ngun thủy tan rã? - Sản xuất phát triển, sản phẩm tạo ra có dư . - Xã hội xuất hiện tư hữu, có phân hóa giàu nghèo. - Xã hội ngun thủy tan rã, xã hội có giai cấp xuất hiện . 4.Củng cố: Sù kh¸c nhau gi÷a Ngêi tinh kh«n vµ Ngêi tèi cỉ thĨ hiƯn, cã nh÷ng tiÕn bé cđa con ngêi ë nh÷ng mỈt nµo? (VỊ c¬ thĨ, h×nh d¸ng, vỊ tỉ chøc x· héi, vỊ chÕ t¸c c«ng cơ . ). ViƯc t×m ra nguyªn liƯu míi vµ c¶i tiÕn c«ng cơ lao ®éng s¶n xt ®· cã t¸c dơng vµ ¶nh h- ëng nh thÕ nµo ®èi víi x· héi nguyªn thủ( sù ph¸t triĨn cđa x· héi, sù ra ®êi cđa giai cÊp . ). 5.Dặn dò: - Học thuộc lòng các phần đã ghi . Phạm Thanh Tuấn – Trường THCS Lương Thế Vinh-Krông Ana-Đăk Lăk. -4- Giáo án Lòch sử 6 - Năm học: 2008 - 2009 - Chuẩn bị trước bài : CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐƠNG - Các quốc gia cổ đại phương Đơng được hình thành ở đâu và từ bao giờ? - Xã hội cổ đại phương Đơng bao gồm những tầng lớp nào? - Nhà nước chun chế cổ đại phương Đơng. (Kết thúc giờ học) Phạm Thanh Tuấn – Trường THCS Lương Thế Vinh-Krông Ana-Đăk Lăk. -5- . Giáo án Lòch sử 6 - Năm học: 2008 - 2009 TUẦN TIẾT BÀI 3 3 3 NGÀY SOẠN NGÀY DẠY LỚP DẠY 6A2 Xà HỘI NGUYÊN THUỶ I.MỤC TIÊU 1.Kiến. kªnh h×nh trong d¹y vµ häc theo SGK lÞch sư líp 6 (cđa Vơ Trung häc phỉ th«ng 1992) - Vë bµi tËp lÞch sư líp 6 (NXB §¹i häc S ph¹m) Phiếu học tập. Bảng thảo