Ngữ pháp Tiếng Anh lớp 10 Unit 4: Special Education

English 10 Teacher: Phan Thanh Phuong Date: Week: 7 Period: 19 Unit 4: SPECIAL EDUCATION A. READING I. Aims: - Educational aim: Ss know something about the special education and that they will be sympathized to the disabled people. - Knowledge: Ss know the Braille Alphabet and understand about the special education. - Skill: reading for matching and for multiple choice. + extensive reading: gap-fill. II. Teaching aids: Posters, textbooks. III. Procedure: Teacher’s Activities Students’ Activities I. Warm-up: - Ask Ss to work in groups and make a list of the activities that blind and deaf people have difficulty doing. - Gather ideas and introduce the topic of the lesson: “special education and Braille”. II. Pre-reading: * Work with a partner: - Ask Ss to work in pairs: look at the Braille Alphabet and work out the message that follows. @ Answer: We Are The World * Pre-teach Vocabulary: - Introduce some new words. - proper schooling: enough and good study. - opposition: opposing ideas, disagreeing ideas. - to make effort: to try, to attempt. - work in groups, make a list. - Listen to T. - Work in pairs, look at the Braille Alphabet and work out the message. - Listen to T, say the meaning if they know. - Take notes. English 10 Teacher: Phan Thanh Phuong - to be proud of: to take pride on. - Help Ss to pronounce the words in textbook and given by teacher. * Checking: Rub out and Remember III. While- Reading: *Task 1: - Ask Ss to do the task individually to do the task, try to guess the meaning of the words in context. - Tell S to check their answer with a partner. - Call some Ss to read their answer in class. - Give the correct answers and explain the words carefully to make sure that Ss understand the meaning of the new words. * Task 2: - Tell Ss to read the passage again more carefully and complete the sentences by circling the corresponding letter A, B, C or D. - Ask Ss to give explanation for their choice. - Give feedback and give correct answers. IV. Post- Reading: - Ask S to work in pairs and read the summary of the text carefully, encourage Ss to guess the missing words. - Have Ss to complete the summary in pairs. - Call some Ss to read the completed summary aloud in class. - Feedback and give the correct answers: V. Homework: - Do exercises in Workbook - Listen and repeat. - Work individually, match the two columns, try to guess the meaning. - Check the answer with a partner. - Read the answer. 1- C 2 – E 3 – A 4 – B 5 - D - Read the passage and do the task individually. - Explain for their answer. Answer Key: 1. D 2. B 3. A 4. C 5. D - Take notes. - Work in pairs, complete the summary. Answer key (1) disabled (2) read (3) write (4) efforts (5) opposition (6) time- consuming (7) Maths (8) arms (9) fingers (10) proud - Read the summary in class IV. Feedback: English 10 Teacher: Phan Thanh Phuong Date: Week: 7 Period: 20 Unit 4: SPECIAL EDUCATIOPN E. LANGUAGE FOCUS I. Aims: By the end of the lesson, Ss will be able to: + pronounce the sound /o/ and /o:/ correctly. + use “the + adj” as a noun, combine two sentences with “which” and review “used to + infinitive” II. Teaching aids: Poster, textbooks. III. Procedure: Teacher’s Activities Students’ Activities I. PRONUNCIATION: 1. Warm-up: - Ask Ss to read these sentences: Ex: 1. Laura’s daughter bought a horse and called it Laura. 2. John wants to watch Walter wash the dog. - Lead in new lesson. 2. Presentation: - Demonstrate the sounds /o/ and /o: / by pronouncing them clearly and slowly. - Explain to Ss the position of the lips, tongue and the open of the mouth. - Ask Ss to pronounce and repeat the sound several times. 3. Practice: - Read the words, ask Ss to repeat. - Read the sentences. - Ask Ss to underline the words containing the sounds /e/ or /oe/ - Tell Ss to practice in pairs and correct their friends’ mistakes. - Tell some Ss to read the words and the sentences loudly, correct their pronunciation. II. GRAMMAR AND VOCABULARY: 1. THE + ADJ: - Explicit the use of “the + VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ngữ pháp Tiếng Anh lớp 10 Unit 4: Special Education A The+Adj=Noun (The + tính từ tạo thành danh từ) Introduction: Mạo từ "The" kết hợp với tính từ để tạo thành danh từ nhóm người hay tầng lớp xã hội The rich are getting richer and the poor are getting poorer Những người giàu trở nên giàu hơn, người nghèo trở nên nghèo It's our duty to care for the sick Trách nhiệm quan tâm,chăm sóc người bệnh Tất danh từ đặc biệt với "tobe" số nhiều Phân loại: a Các tính từ địa vị kinh tế địa vị xã hội: The poor - The rich The strong - The weak The disadvantaged The unemployed The homeless: người vô gia cư The hungry = The starving: người đói ăn The privileged /ˈprɪvəlɪdʒd/: người đặc ân, quyền ưu tiên đặc biệt mà người khác The underprivileged /ʌndəˈprɪvəlɪdʒd/: người chịu thiệt thòi quyền lợi = the disadvantaged VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí b Các tính từ miêu tả tình trạng sức khỏe thể chất The blind, The deaf The living: người sống The handicapped: người bị tật nguyền The disabled: người tàn tật c Các tính từ miêu tả tuổi tác: The elderly: cách lễ độ để nói ý "già", dùng người già cách tổng quát The elderly need special care in winter (Những người già cần chăm sóc đặc biệt vào mùa đông.) d Có thể dùng "The + adv + adj": dùng trạng từ trước tính từ sau mạo từ "The" The very poor are left without hope Những người bần /quá nghèo buộc lòng phải mà chút hy vọng The several disabled need full-time care Những người bị vài khuyết tậtcần chăm sóc đầy đủ The less fortunate can not afford to go on holiday Những người may mắn không đủ khả để du lịch Should the mentally ill be allowed to live in community? Có nên để người mắc bệnh tâm thần chung sống với cộng đồng hay không? 3.The young hay the young people? "The young" có nghĩa giới trẻ nói chung.Khi muốn cụ thể hóa người hay nhóm người cụ thể, dùng kèm với danh từ như: "man,woman,people, " VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí The young have their lives in front of them Những người trẻ có sống chờ đợi phía trước I know the young woman in reception She lives in our street Tôi biết cô gái đứng quầy tiếp tân Cô sống chung đường với Thực chất trường hợp ta dùng "The + Adj" tạo thành danh từ nhóm người, danh từ số nhiều Còn "The + Ad j+ N" tạo thành danh từ xác định ta gặp, tương tự với danh từ với "A/an" mà B Used to, Be used to, Get used to - Phân biệt cách dùng 1/ Used to + Verb: Đã từng, Chỉ thói quen, hành động thường xuyên xảy khứ không - When David was young, he used to swim once a day - I used to smoke a lot VD: - I used to smoke a packet a day but I stopped two years ago (trước hút gói thuốc ngày từ năm trở lại không hút thuốc nữa) - Ben used to travel a lot in his job but now, since his promotion, he doesn't (Ben thường du lịch nhiều làm công việc trước đây, từ anh luân chuyển công việc không nữa) - I used to drive to work but now I take the bus (Trước thường lái xe làm làm xe buýt) 2/ To be + V-ing/ Noun: Trở nên quen với VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí He is used to swimming every day: Anh quen với việc bơi ngày VD: - I'm used to living on my own I've done it for quite a long time (Tôi thường mình, một khoảng thời gian lâu) - Hans has lived in England for over a year so he is used to driving on the left now (Hans sống Anh năm nên anh quen lái xe bên tay trái) - They've always lived in hot countries so they aren't used to the cold weather here.(Họ sống vùng nhiệt đới nên họ không quen với khí hậu lạnh đây) 3/ to get used to + V-ing/ noun He got used to American food: I got used to getting up early in the morning Tôi quen với việc thức dậy sớm vào buổi sáng VD: - I didn't understand the accent when I first moved here but I quickly got used to it (Lần chuyển đến đây, không hiểu giọng nói vùng nhanh chóng quen dần với nó) - She has started working nights and is still getting used to sleeping during the day (Cô bắt đầu làm việc vào ban đêm dần quen với việc ngủ suốt ngày) - I have always lived in the country but now I'm beginning to get used to living in the city (Tôi sống miền quê bắt đầu dần quen với việc sống thành phố) C Cách dùng which Which sử dụng hình thức chung cho chủ từ bổ túc từ Ví dụ: The dog which won the race VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Con chó thắng đua The book which I bought Cuốn sách mà mua Chú ý: Trong văn nói dùng that thay cho which, bỏ which làm bổ túc từ Ví dụ: Văn viết: The dog which won the race Văn nói: The dog that won th race Khi which làm bổ túc từ cho giới từ, ta viết giới từ trước which lúc nói ta để giới từ sau thay which that bỏ hẳn which Từ vựng, ngữ pháp tiếng Anh 11-HKII (CTC) Nguyễn Đặng Hoàng Duy Học, học nữa, học mãi!!! Trang 1 UNIT 9: THE POST OFFICE ☺ VOCABULARY A. READING advanced (a) tiên tiến courteous (a) lòch sự equip (v) trang bò express (a) nhanh Express Mail Service (EMS) dòch vụ chuyển phát nhanh facsimile (n) bản sao, máy fax graphic (n) hình đồ họa Messenger Call Service (n) dòch vụ điện thoại notify (v) thông báo parcel (n) bưu kiện press (n) báo chí receive (v) nhận recipient (n) người nhận secure (a) an toàn, bảo đảm service (n) dòch vụ spacious (a) rộng rãi speedy (a) nhanh chóng staff (n) đội ngũ subscribe (v) đăng ký, đặt mua (dài hạn) surface mail (n) thư gửi đường bộ hoặc đường biển technology (n) công nghệ thoughtful (a) sâu sắc transfer (n;v) chuyển transmit (v) gửi, phát, truyền well-trained (a) lành nghề B. SPEAKING clerk (n) thư ký customer (n) khách hàng document (n) tài liệu fee (n) chi phí Flower Telegram Service (n) dòch vụ điện hoa greetings card (n) thiệp chúc mừng install (v) lắp đặt registration (n) sự đăng ký telephone line (n) đường dây điện thoại C. LISTENING advantage (n) thuận lợi capacity (n) công suất cellphone (n) điện thoại di động commune (n) xã demand (n) nhu cầu digit (n) chữ số disadvantage (n) bất lợi expansion (n) sự mở rộng fixed (a) cố đònh on the phone (exp) đang nói chuyện điện thoại reduction (n) sự giảm bớt rural network (n) mạng lưới nông thôn subscriber (n) thuê bao upgrade (v) nâng cấp D. WRITING Từ vựng, ngữ pháp tiếng Anh 11-HKII (CTC) Nguyễn Đặng Hoàng Duy Học, học nữa, học mãi!!! Trang 2 arrogant (a) kiêu ngạo attitude (n) thái độ describe (v) mô tả director (n) giám đốc dissatisfaction (n) sự không hài lòng picpocket (n) kẻ móc túi price (n) giá cả punctuality (n) tính đúng giờ quality (n) chất lượng reasonable (a) hợp lý resident (n) người dân satisfaction (n) sự hài lòng security (n) an ninh E. LANGUAGE FOCUS abroad (adv) ở nước ngoài arrest (v) bắt giữ brave (a) can đảm break into (v) lẽn vào burglar (n) tên trộm coward (n) kẻ hèn nhát design (v) thiết kế destroy (v) phá hủy first language (n) tiếng mẹ đẻ French (n) tiếng Pháp German (n) tiếng Đức injured (a) bò thương north-west (n) hướng tây bắc pacifist (n) người theo chủ nghóa hòa bình rebuild (v) tái xây dựng release (v) thả ra rent (n) tiền thuê shoplifter (n) kẻ cắp giả làm khách mua hàng steal (v) ăn cắp tenant (n) người thuê/mướn waitress (n) bồi bàn nữ war (n) chiến tranh ☺ GRAMMAR Hai nội dung các em cần nhớ: defining relative clauses (mệnh đề quan hệ xác đònh) và non-defining relative clauses (mệnh đề quan hệ không xác đònh). Hai loại mệnh đề này (trong phạm vi bài học) bắt đầu bằng WHO, WHOM, WHICH, và WHOSE và được đặt ngay sau danh từ nó phụ nghóa. 1) DEFINING RELATIVE CLAUSES Mệnh đề quan hệ xác đònh không thể bỏ đi vì nếu không có nó, câu sẽ không rõ nghóa. Các em hãy xem ví dụ mẫu và làm tương tự với các ví dụ còn lại. Xong, thử lấy mệnh đề quan hệ xác đònh ra khỏi câu xem câu còn rõ nghóa hay không. Ex: a) The woman is my sister. She is standing over there. > The woman who is standing over there is my sister. (Người phụ nữ đang đứng đằng kia là chò của tôi.) b) The man is my teacher. She saw him at the post office yesterday. > . Từ vựng, ngữ pháp tiếng Anh 11-HKII (CTC) Nguyễn Đặng Hoàng Duy Học, học nữa, học mãi!!! Trang 3 (Người đàn ông mà tôi cô ta gặp tại bưu điện hôm qua là thầy tôi.) c) She works for a company. It produces cars. > . (Cô ta làm việc cho một công ty sản xuất xe hơi.) d) The girl lives in our neighbourhood. Her parents are working in a post office. > (Cô gái mà cha mẹ đang công tác tại một bưu điện sống trong xóm chúng ta.) * CHÚ Ý: (1) WHO, WHOM và WHICH có thể được thay bằng THAT (2) WHOM có thể được thay bằng WHO Tóm tắt công thức: 2) NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES Mệnh đề này có thể được lược bỏ (khi đó câu vẫn còn rõ nghóa) và thường VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Từ vựng - Ngữ pháp Tiếng Anh lớp 10 Unit 3: People's Background VOCABULARY A READING - ambitious (adj): có tham vọng; đầy tham vọng - atomic (adj): (thuộc) nguyên tử atomic weight (n): trọng lượng nguyên tử - award (v): trao giải thưởng - brilliant (adj): thông minh; sáng - degree (n): văn (do trường ĐH cấp) - determine (v): xác định - ease (v): xoa dịu - founding (n): thành lập - from now /then/ that day on: từ trở đi; từ trở - general (adj): chung; không chuyên sâu general education (n): giáo dục phổ thông - harbour (v): ấp ủ; nuôi dưỡng Ex: She harboured her hope of being a teacher - hard-working (adj): chăm chỉ; cần cù - humane (adj): nhân văn; nhân đạo - humanitarian (adj): nhân đạo - human suffering (n): nỗi đau nhân loại - intelligent (adj): thông minh - live on: sống; tiếp tục tồn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - mature (adj): trưởng thành; chắn - in spite of = despite (prep): - institute (n): học viện - interrupt (v): gián đoạn - joy (n): niềm vui - obtain (v): đạt - position (n): vị trí - PhD: tiến sĩ - private (adj): riêng tư; cá nhân - professor (n): giáo sư - radium (n) (U): Rađi, nguyên tố kim loại phóng xạ - receive (v): nhận - realize (v): thực hiện/đạt mong muốn realize a goal/dream/ambition: thực hiện/ đạt mục đích/ ước mơ/ tham vọng - research (v): nghiên cứu - scientific (adj): (thuộc) khoa học; có tính khoa học - scientist (n) (C): nhà khoa học - specializations (n) [C/U]: chuyên ngành; chuyên môn - suffering (n) [C/U]: đau đớn; nỗi khổ đau Ex: There is too much suffering in the world (Có nhiều đau khổ cõi đời này) - take up: đảm nhiệm; gánh vác - tutor (n) (C): gia sư - with flying colours: cách vẻ vang; cách xuất sắc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - strong-willed (adj): có ý chí - tragic (adj): bi thảm; thảm thương B SPEAKING - appearance (n): vẻ bề - background (n) [C/U]: lai lịch - experience (n): kinh nghiệm - interview (v): vấn - journalist (n): phóng viên - primary school (n): trường tiểu học - secondary school (n): trường THCS C LISTENING - champion (n) (C): nhà vô địch - join (v): gia nhập - Olympic (adj): (thuộc) vận hội Olympic - sports teacher (n): giáo viên thể dục D WRITING - attend (v): tham dự - interest (n): sở thích - pass (v): (thi) đậu - tourist guide (n): hướng dẫn viên du lịch - telephonist (n): nhân viên điện thoại - travel agency (n): văn phòng du lịch - work as (v): làm việc E LANGUAGE FOCUS VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - angry (adj): giận - bench (n): ghế dài - carpet (n): thảm - drop (v): làm rớt - dry (adj): khô - expensive (adj): mắc # cheap (adj): rẻ - handbag (n): túi xách; ví xách tay - manage (v): xoay sở - mat (n): chiếu - mess (n): lộn xộn - pan (n): chảo - parrot (n): vẹt - sand (n): cát - shelf (n): giá; kệ - thief (n): tên trộm - torch (n): đèn pin - turn off (v): tắt # turn on (v): mở - vase (n): lọ; chậu - voice (n): giọng nói Grammar Notes (Chu điếm ngữ pháp) The past perfect (Thì khứ hoàn thành) Form: (Dạng) Affirmative VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí S + had + past participle Cấu tạo Past Participle (quá khứ phân từ) a Đối với động từ qui tẳc: V + ed b Đối với động từ bất qui tắc khứ phân từ nằm cột Ex: to see / saw / seen ; to come / came / come Negative S + hadn't + past participle Questions (Wh-word) + had + subject + past participle ? Usage (Cách dùng): Thì khứ hoàn thành: Diễn tả hành động hay việc xảy trước thời điểm cụ thể khử hay trước hành động khác khứ Hành động sau diễn tà khứ đơn Ex: By June 2000 I had graduated from university They had finished their work before they went swimming Thường dùng với liên từ thời gian after, when, as soon as Ex: When I had done my homework, I watched TV She didn't feel the same after her pet dog had died Tuy nhiên mối Công ty phần mềm Cửu Long Dịch vụ thiết kế website,phần mềm CRM www.susasoft.com UNIT 9 UNIT 9 – UNDERSEA WORLD A. READING - Ocean (n) đại dương - divide into chia ra - Pacific Ocean Thái Bình Dương - Atlantic Ocean Đại Tây Dương - gulf (n) = bay (n) vịnh - challenge (v, n) thử thách, thách thức - mystery (n) bí ẩn - overcome (v) vượt qua - submarine (n) tàu ngầm - investigate (v) điều tra - seabed (n) đáy đại dương - sample (n) vật mẫu - marine life sinh vật biển - satellite (n) vệ tinh - live on sống dựa vào - depend on phụ thuộc, dựa vào - tiny (a) = very small rất nhỏ - oversized (a) quá khổ - contribute to đóng góp - biodiversity (n) sự cân bằng sinh thái - organism (n) sinh vật Task 1: True / False statements 1. …………Seas and oceans cover 75 percent of the earth surface. 2. …………There are five oceans over the world. 3. ………… Nowadays by using submarine, scientists can investigate the seabed. 4. ………….We can’t get information about water temperature with satellite photographs 5. ………… There are three major groups of marine life and animals. Task 2: Choose the best answers. 1. ……………….is life in the sea. Công ty phần mềm Cửu Long Dịch vụ thiết kế website,phần mềm CRM www.susasoft.com UNIT 9 A. submarine B. biodiversity C. marine life D. sample 2. A small living thing is called ………………… A. organism B. seabed C. device D. challenge 3. If the sea biodiversity were not maintain, ………………… A. marine life would be at stake B. sea animals would die C. plants would die D. submarines wouldn’t work 4. Small plants and animals are referred to as …………… organism. A. big B. oversized C. tiny D. huge 5. A large are of sea that is partly surrounded by land is a ………………… A. sample B. submarine C. gulf D. lake 6. …………….is a term that refers to the existence of different kinds of animals and plants which make a balanced environment. A. biodiversity B. challenge C. mystery D. experience 7. These scientists have collected different ……………… to analyze for their experience. A. photographs B. samples C. animals D. organism B. SPEAKING Vocabulary - rubbish (n) rác - dustbin (n) thùng rác - pesticide (n) thuốc trừ sâu - fertilizer (n) phân bón - release (v) thải ra Pair work: Ask and answer (task 1, page 97) S1: What should we do to protect our oceans? S2: I think we should + V1 / We should + V1………………. C. LISTENING Vocabulary - whale (n) cá voi - mammal (n) động vật có vú - krill (n) loài nhuyễn thể - migrate (v) di cư - conservation (n) sự bảo tồn Task 1 (page 98) Task 2: Listen and choose the best answers Công ty phần mềm Cửu Long Dịch vụ thiết kế website,phần mềm CRM www.susasoft.com UNIT 9 1. The blue whale grows to ……………… metres in length. A. 13 B. 30 C. 50 D. 60 2. The favorite food of whales is ………………. A. sea animals B. plants C. krill D. fish 3. Whale populations decrease quickly due to ………………. A. hot water B. heavy hunting C. bad weather D. polluted water 4. What have conservation groups asked the International Whaling Commission to do? A. protect whales B. decrease hunting C. continue hunting D. stop most whaling 5. If we didn’t take any measure to protect whales, they would ……………… A. move to other places B. die soon C. disappear forever D. decrease population D. WRITING Vocabulary - sperm whale cá nhà táng - carnivore (n) động vật ăn thịt - squid (n) con mực - gestation (n) thời kỳ thai nghén - life span tuổi đời - habitat (n) môi trường sống - offspring (n) con non Task 1, 2 (page 100, 101) E. LANGUAGE FOCUS I. PRONUNCIATION /iə/ - /eə/ - /uə/ II. GRAMMAR 1. Should Should + ………… : (nên), dùng để diễn tả một ý kiến hoặc lời khuyên. Ex: It’s too late. You (go) ………………… to bed. Smoking is harmful for our health. I think you (give) ………………….up it. 2. VnDoc - CHƯƠNG 1 : THUẾ XUẤT – NHẬP KHẨU Bài 1: Tính thuế xuất nhập khẩu của công ty kinh doanh xuất nhập khẩu như sau: 1, Trực tiếp xuất khẩu lô hàng gồm 500 SPA hợp đồng giá FOB là 10USD/SP. Tỷ giá tính thuế là 18.000đ/USD 2, Nhận nhập khẩu ủy thác lô hàng B theo tổng giá trị mua với giá CIF là là 30.000USD. Tỷ giá tính thuế là 18.500đ/ USD 3, Nhập khẩu 5000 SP C giá hợp dồng theo giá FOB là 8 USD/ SP, phí vận chuyển vào bảo hiểm quốc tế là 2 USD/SP. Tỷ giá tính thuế là 18.000đ/USD 4, Trực tiếp xuất khẩu 10.000 SP D theo điều kiệ CIF là 5USD/SP, phí vận chuyển và bảo hiểm quốc tế là 5000đ/SP. Tỷ giá tính thuế là 16.500đ/USD 5, Nhập khẩu nguyên vật liệu E để gia công cho phía nước ngoài theo hợp đồng gia công đã ký, trị giá lô hàng theo điều kiện CIF quy ra tiền VN là 300đ Biết rằng : Thuế xuất nhập khẩu SP A là 2%, SP B và E là 10%, SP C là 15%, SP D là 2% BÀI 1: Số thuế mà doanh nghiệp phải nộp là: - NV1: xuất khẩu 500 sp A Số thuế phải nộp = - NV2: Nhập khẩu lô hàng B Số thuế phải nộp = -NV3: Nhập khẩu 5000sp C Số thuế phải nộp = NV4: Xuất khẩu 10000 sp D Số thuế phải nộp = NV5: NVL E được miễn thuế. Vậy: - Tổng số thuế XK phải nộp là: Tổng số thuế NK phải nộp là: Câu 2: 1, Nhập khẩu 3 lô hàng xuất xứ tại Mỹ, cả 3 lô hàng đều mua theo điều kiện FOB. Tổng chi phí chuyên chở cho 3 lô hàng từ cảng nước Mỹ tới Việt Nam là 10.000 USD. - Lô hàng A có tổng giá trị là 18.000 USD, mua bảo hiểm là 2% giá FOB - Lô hàng B gồm 15.000 SP, đơn giá 5 USD/SP, mua bảo hiểm 1,5% giá FOB - Lô hàng C gồm 2.000 SP, đơn giá 100 USD/SP, mua bảo hiểm 1% giá FOB 2, Công ty kí hợp đồng gia công cho nước ngoài, theo hợp đồng công ty nhập khẩu 50.000kg nguyên liệu theo giá CIF quy ra đồng VN là 20.000đ/kg. Theo định mức được giao thì phía VN phải hoàn thành 5.000 SP từ số nguyên liệu nói trên . Tuy nhiên khi giao hàng thì có 1.000 SP không đạt yêu cầu chất lượng nên bên nước ngoài trả lại phải tiêu dùng nội địa với giá bán chưa thuế GTGT là 300.000đ/ SP. Yêu cầu : Hãy tính thuế XNK, thuế GTGT mà danh nghiệp phải nộp. Biết rằng thuế suất thuế XNK của A là 10%, của B là 15%, của C là 12%. Nguyên liệu 10%, thành phẩm 2%, thuế GTGT là 10%, 1USD = 20.000đ. 1. *) Lô hàng A - Giá FOB: - Phí bảo hiểm: Phí vận chuyển: Bài 2 Giá tính thuế = *) Lô hàng B - Giá FOB: - Phí bảo hiểm: Phí vận chuyển: Giá tính thuế = Thuế NK phải nộp của từng lô hàng là: -Lô hàng A: -Lô hàng B: -Lô hàng A: Vậy tổng số thuế NKphải nộp là: 2. Vì NVL nhập khẩu để gia công và xuất khẩu theo hợp đồng kinh tế nên được miễn thuế , chỉ tính thuế đối với lô hàng 1000sp không đạt bị trả lại như sau: - Số NVL để sx 1000sp: - Thuế NK phải nộp cho 1000kg NVL: => Tổng số thuế phải nộp trong kỳ của công ty là: Bài 3: Tại công ty xuất nhập khẩu X trong kì có các tài liệu như sau : 1, Nhập khẩu 3 lô hàng xuất xứ tại Hàn Quốc, cả 3 lô hàng đều mua theo điều kiện FOB. Tổng chi phí chuyên chở cho 3 lô hàng từ cảng Hàn Quốc tới Việt Nam là 15.000 USD. - Lô hàng A gồm 150 SP, đơn giá 3.000 USD/SP, mua bảo hiểm 5% giá FOB - Lô hàng B gồm 5.000 SP, đơn giá 35 USD/SP, mua bảo hiểm 3% giá FOB - Lô hàng C gồm 10.000 SP, đơn giá 10 USD/SP, mua bảo hiểm 2,5% giá FOB 2, Công ty kí hợp đồng gia công cho nước ngoài, theo hợp đồng công ty nhập khẩu 120.000kg nguyên liệu theo giá CIF quy ra đồng VN là 40.000đ/kg. Theo định mức được giao thì phía VN phải hoàn thành 5.000 SP từ số VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài tập Tiếng Anh lớp Unit 4: Our Past Số có đáp án TEST I Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the others a graze b past c tale d name a folder b cover c mobile d wardrobe a drug b cupboard c sure d destruction a brought b course c sound a school b chore c kitchen d ought d choose II Choose the word or phrase that best completes each unfinished sentence below or substitutes for the underlined word or