Căn vào: Số 111/KH-PGDĐT- Duyên Hải ngày 08 tháng 10 năm 2015, v/v tổ chức vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình cụ thể thi dạy học theo chủ đề tích hợp Kế hoạch hoạt động tổ mơn Địa lí huyện năm học 2015-2016 Tổ chuyên môn Sử - Địa - GDCD - Tiếng Anh-Tiếng Khrme, trường THCS Ngũ Lạc tiến hành thực báo cáo chuyên đề “ Tìm hiểu chủ quyền biển đảo Việt Nam với kiến thức liên mơn ” Mục đích u cầu chun đề: 1.1 Về kiến thức: Học sinh nắm được: - Giá trị vô giá tài nguyên biển đảo vấn đề sử dụng tài nguyên để nâng cao hiệu kinh tế công hội nhập kinh tế với giới - Vị trí chiến lược quan trọng biển đảo Việt Nam qua việc khẳng định chủ quyền biển đảo, đặc biệt chủ quyền quần đảo Hoàng Sa Trường Sa” 1.2 Về giáo dục tư tưởng thái độ: Học sinh nâng cao nhận thức được: - Với môn Địa lý: HS xác định phận chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ VN, đa số quan điểm chủ quyền lãnh thổ VN xác lập đất liền - Với mơn Lịch sử: HS biết q trình ý nghĩa việc khẳng định chủ quyền Việt Nam trường quốc tế qua thời kì với giải pháp mềm dẻo kiên đất nước Việt Nam ln u chuộng hồ bình - Với mơn Giáo dục công dân: HS biết sở pháp lí khẳng định chủ quyền biển đảo Việt Nam theo Luật Biển 1982 - UNLOS - Với môn Tiếng Anh: HS tự tin tìm hiểu ngơn ngữ quốc tế liên quan Hình thức tổ chức: -Tiến hành thảo luận nhóm khối lớp sau học chủ đề “ Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ, vùng biển Việt Nam”, nhóm chuẩn bị nội dung tìm hiểu qua kiến thức học sưu tầm trang web giáo dục, giáo viên môn điều chỉnh bổ sung kiến thức - Nội dung tìm hiểu thống lớp, đại diện nhóm trình bày nhận xét tranh luận theo hệ thống câu hỏi, kiến thức chuẩn giáo viên mơn điều chỉnh góp ý nội dung trả lời Tiến trình thực hiện: 3.1 Giáo viên dạy địa giới thiệu sơ lược mục tiêu tìm hiểu chủ đề: - Để HS hiểu biết sâu vị trí chiến lược giá trị tiềm kinh tế biển đảo, nhận thức đắn chủ trương gìn giữ hịa bình, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ từ triều đại phong kiến đến - Xem slide clip Biển Đông Việt Nam… 3.2 chiếu slide 3: Hệ thống câu hỏi trình slide 3→Câu 1: Em biết giá trị ý nghĩa biển đảo Việt Nam? (các nhóm liệt kê giá trị kinh tế, giao thơng, du lịch, quốc phịng an ninh kết luận: Biển đảo VN có tài nguyên thiên nhiên đa dạng, nhiều loại có giá trị cao q Có vị trí chiến lược ảnh hưởng trực tiếp đến vấn đề bảo vệ chủ quyền phồn vinh đất nước slide 3→ Câu 2: Việt Nam có tỉnh, thành có biển? Kể tên tỉnh, thành (slide sau HS trả lời - Bản đồ hành VN… có 28 tỉnh, thành là: Quảng Ninh, Tp Hải Phịng, Thái Bình, Nam Định, Ninh Bình, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên-Huế, Tp Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú n, Khánh Hịa, Ninh Thuận, Bình Thuận, Bà Rịa-Vũng Tàu, Tp Hồ Chí Minh, Tiền Giang, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau Kiên Giang slide 3→Câu 3: Việt Nam có chung biển Đông với quốc gia nào? (slide sau HS trả lời: có chung biển Đơng với quốc gia: Trung Quốc, Philipin, Malaixia, Brunây, Xingapo, Inđônêxia, Thái Lan, Campuchia) slide 3→Câu 4: Nước ta có khoảng đảo lớn, nhỏ biển? Kể tên hai quần đảo xa nước ta ? Đảo lớn hệ thống đảo nước ta? (slide sau HS trả lời): Khoảng 3000 đảo lớn nhỏ, xa quần đảo Hoàng sa Trường Sa, đảo lớn Phú Quốc slide 3→Câu 5: Chủ quyền biển Việt Nam xác định nào? (slide sau HS trả lời: gồm: nội thủy, lãnh hải, tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế, thềm lục địa) slide 3→Câu 6: Chủ quyền biển đảo Việt Nam xác định sở nào? * Gv GDCD cho xem tư liệu file word liên quan Luật Biển 1982 , nhấn mạnh chủ ý hợp pháp nhà nước VN cách ứng xử khôn khéo đắn mối quan hệ ngoại giao * Gv dạy sử 7: đặt vấn đề hs cần có ý thức học tập đắn tự giác theo lời Bác “Dân ta phải biết sử ta, cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam " cho xem slide clip Biển đảo VN nguồn cội … cung cấp số thông tin lịch sử có liên quan đến việc xác định chủ quyền biển đảo Việt Nam) (Xem clip kiện TQ đưa dàn khoan 981…) → đến câu slide 3→Câu 7: Em có nhận xét trước kiện Trung Quốc lắp đặt dàn khoan 981 ngày tháng năm 2014 ? * Gv dạy sử cung cấp thơng tin giải pháp sách Nhà nước VN để bảo vệ chủ quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam biển Đông → giáo dục hs cần tích cực học tập mơn xã hội mở rộng kiến thức lịch sử theo hướng đắn * Gv dạy Anh (văn hỏi giải đáp thuật ngữ quốc tế viết tắt như: UNLOS; ASEAN; COC; DOC; ICJ ? qua slide 8.) → giáo dục:Hs cần có tích cực tự tin trao dồi kiến thức ngoại ngữ ghế nhà trường tạo hội hoà nhập với giới tương lai VN *slide 3→Câu 8: Là học sinh, em cần làm để góp sức vào cơng xây dựng bảo vệ môi trường biển chủ quyền biển đảo Việt Nam? ( nhóm trình bày) Nhận xét đánh giá,: - Qua buổi thảo luận chủ đề “Chủ quyền biển đảo Việt Nam” Hãy thể nhận thức đắn phù hợp với khả học tập thân (Viết xã luận, vẽ tranh, sưu tầm hình ảnh…) - Giáo viên phụ tránh nhận xét đánh hiệu kết thảo luận nhóm, chốt lại nội dung Kết luận: Trãi qua bao hệ cộng đồng Việt, biển đảo Việt Nam gắn liền với người Việt đời sống kinh tế xã hội Trong lịch sử đấu tranh bảo vệ chủ quyền thiêng liêng đất nước Biển minh chứng hùng hồn cho sức mạnh dân tộc Việt Chủ quyền minh chứng xác thực từ triều đại phong kiến mãi sau Việc khẳng định thực thi chủ quyền thực sự, rõ ràng, liên tục, hịa bình phù hợp với quy định quốc tế Hãy chung tay tuyên truyền sâu rộng tầm quan trọng góp sức vào cơng bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam ... Nước ta có khoảng đảo lớn, nhỏ biển? Kể tên hai quần đảo xa nước ta ? Đảo lớn hệ thống đảo nước ta? (slide sau HS trả lời): Khoảng 3000 đảo lớn nhỏ, xa quần đảo Hoàng sa Trường Sa, đảo lớn Phú Quốc... 3→Câu 5: Chủ quyền biển Việt Nam xác định nào? (slide sau HS trả lời: gồm: nội thủy, lãnh hải, tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế, thềm lục địa) slide 3→Câu 6: Chủ quyền biển đảo Việt... gốc tích nước nhà Việt Nam " cho xem slide clip Biển đảo VN nguồn cội … cung cấp số thơng tin lịch sử có liên quan đến việc xác định chủ quyền biển đảo Việt Nam) (Xem clip kiện TQ đưa dàn khoan