1 Chọn chủ đề nghiên cứu Chủ Chủ đề nghiên cứu cần phả phải: Phù hợp với lực chuyên môn Đúng nhu cầu phát triển xã hội Phù hợp với nguồn kinh phí có Lập đề cương nghiên cứu Bướ Bước 1: Đề cương tổng quát xác định ý tưởng chung công việc dự đoán kết Bướ Bước 2: Đề cương chi tiế tiết đề cương thực thi công việc nghiên cứu 2.1 Tên Tên đđề 2.1 ề ttài ài Ngắngọn, gọn,thể thểhiện hiệnmục mụctiêu, tiêu,nội nộidung dungcần cầnnghiên nghiêncứu cứu Ngắn Cụthể, thể,chính chínhxác, xác,hoàn hoànchỉnh chỉnhvà vàthu thuhút hútngười ngườiđọc đọc Cụ Khôngnên: nên: Không Sửdụng dụngcác cácbiệt biệt ngữ ngữkhó khóhiểu hiểu Sử Sửdụng dụngcác cáctừ từviết viếttắt tắtkhông khôngthông thôngdụng, dụng,các cáccụm cụmtừ từ Sử khôngcần cầnthiết thiếthoặc hoặcchỉ chỉtập tậptrung trung11phần phầnnhỏ nhỏnội nội dung dung không Xâydựng dựng tên tên đề đề tài: tài: Xây Nêntham thamkhảo khảotài tàiliệu, liệu,sử sửdụng dụngtừ từkhóa khóa Nên Sắp xếp từ theo trật tự hợp lý, từcó cóvai vaitrò trò Sắp xếp từ theo trật tự hợp lý, từ nhấnmạnh mạnhthường thườngđặt đặtởởđầu đầucủa củatên tênđề đềtài tài nhấn 2.2 ĐĐặt 2.2 ặt vvấn ấn đđề ề Tómtắt tắttình tìnhhình hìnhchung, chung, nhữngnghiên nghiêncứu cứutrước trước Tóm Nhu cầu, tầm quan trọng đề tài Nhu cầu, tầm quan trọng đề tài Môtả tảngắn ngắngọn gọncác cácvấn vấnđề đềcăn cănbản bảncó cóliên liênquan quan Mô Nêuvấn vấnđề đề&&mục mụctiêu tiêunghiên nghiêncứu cứu Nêu Mục tiêuđđề kếtquả quảnhà nhànghiên nghiêncứu cứuphải phải đạt, đạt, M ục tiêu ề ttài: ài: làlàkết yêucầu cầucủa củamục mụctiêu tiêuphải: phải: yêu Cụ thể Cụ thể Hệthống thống Hệ Đo lườngđược Đo lường 2.3 Lượ Lược khảo quan 2.3 ợc khả ảo ttài ài liệ ệu //ttổng quan Lư kh liliệu Cáckhái khái niệm, niệm, lýlý thuyết thuyết có có liên liên quan quan Các Vấn đề đề nàyđã được nghiên nghiên cứu cứu như thế nào? nào? Vấn Ai nghiên nghiêncứu? cứu? ++Ai Dùngphương phươngpháp phápnghiên nghiêncứu cứunào? nào? ++Dùng Đốitượng tượngnghiên nghiêncứu cứulà làgì? gì? ++Đối + Kết luận sao? + Kết luận sao? Các nghiên nghiêncứu cứutrước trướccòn cònhạn hạnchế chếgì? gì? ++Các Bốcục cụclộn lộnxộn, xộn,không khôngrõ rõràng ràng ++Bố Lạcchủ chủđề đề ++Lạc Tránh: Trá ánh: Tr nh: 2.4 VVật phươngphá pháp 2.4 ật liệ ệu vvà phương áp liliệu ph Là phần quan trọng đề cương cương (tăng (tăng niềm niềm tin tin Là phần quan trọng đề tưởng cho cho độc độc giả) giả) tưởng Vật liệu: Vật liệu: Môtả tảsố sốlượng, lượng,nguồn nguồngốc, gốc, đặc đặctrưng trưngkỹ kỹthuật thuậtcủa củanguồn nguồn Mô vật liệu sử dụng: (VD: tuổi, giới tính, khối lượng, chế độ nuôi vật liệu sử dụng: (VD: tuổi, giới tính, khối lượng, chế độ nuôi dưỡng,chăm chămsóc sóc …) …) dưỡng, Đốivới với hóa hóachất, chất,kít: kít:nêu nêurõ rõnguồn nguồngốc, gốc,hãng hãngsản sảnxuất xuất Đối Đối với thiết bị chuyên dùng: ghi rõ tên máy, hãng vànước nước - Đối với thiết bị chuyên dùng: ghi rõ tên máy, hãng sảnxuất xuất sản Thôngtin tinkhông khôngcập cậpnhật nhật ++Thông 2.4 VVật phươngphá pháp 2.4 ật liệ ệu &&phương áp liliệu ph Phương phá pháp Phương p ph Đối với với thí thí nghiệm: nghiệm: Đối Nêurõ rõsố sốthí thínghiệm nghiệmtiến tiếnhành hành&&địa địađiểm điểm ++Nêu Cácchỉ chỉtiêu tiêutheo theodõi dõi ++Các Cáchlấy lấymẫu, mẫu,số sốlượng lượngmẫu, mẫu, số sốlần lầnlặp lặplại lại ++Cách + Phương pháp phân tích mẫu + Phương pháp phân tích mẫu Đối với với điều điều tra: tra: Đối Chuẩnbị bị biểu biểumẫu mẫuđiều điềutra tra ++Chuẩn Tậphuấn huấncho chonhững nhữngngười ngườitham thamgia giađiều điềutra tra ++Tập Địađiểm, điểm, đối đốitượng, tượng,số sốmẫu mẫuđiều điềutra tra ++Địa Cách xử xử lýlý số số liệu: liệu: phần phầnmềm mềmnào? nào?Phương Phươngpháp pháp Cách phântích tíchgì? gì? phân 2.5 KKết kiến 2.5 ết ả ddự ự kiế ến qu ki Dùngbiểu biểubảng bảngtrống trốnghoặc hoặchình hìnhvẽ vẽđể đểtóm tómtắt tắtcác Dùng kếtquả quảdự dựkiến kiếnsẽ sẽđạt đạtcủa củađề đềtài tài kết 2.6 KKế hoạch thực 2.6 ế hoạ ạch thự ực hiệ ện đđề ề ttài ài ho th hi Trìnhbày bàykế kếhoạch hoạchthời thời gian giantheo theotừng từngnội nội dung dung Trình công việc kể thời gian xử lý số liệu viết báo cáo công việc kể thời gian xử lý số liệu viết báo cáo 2.7 DDự trù kinhphí phí, tư thiế thiết 2.7 ự trù ù kinh í, vvật ật tư ết bbị ị tr ph thi Liệt kê nhu cầu kinh phí cần thiết: thiết: Liệt kê nhu cầu kinh phí cần Chi phí phíhóa hóachất, chất, mẫu mẫuvật vật ++Chi + Công lao động + Công lao động Mẫuvật vật ++Mẫu Nhữngtrang trangthiết thiết bị bịcần cầnthiết thiết ++Những 2.8 TTài tham khả khảo 2.8 ài liệ ệu tham ảo liliệu kh Liệt kê TLTK cần cần trong quá trình trình chuẩn chuẩn Liệt kê TLTK bị đề đề cương cương bị Có thể thể nêu nêu thêm thêm những người người thực thực hiện đề đề tài, tài, Có cố vấn vấn đề đề tài, tài, cán cán bộ tham tham gia gia cố Viết báo cáo Công trình nghiên cứu Phần có kết hay Phần viết báo cáo Phần xuất Phần đọc Tài liệu tham khảo Nguyễn Thanh Phương 2000 Bài giảng phương pháp nghiên cứu khoa học Đặng Vũ Bình 2007 Hướng dẫn viết đề cương nghiên cứu báo cáo kết nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp Tương quan nghiên cứu kết công bố Nguyễn Thanh Phương, 2009 Cấu trú trúc luậ luận văn tốt nghiệ nghiệp Trang bìa Phần mở đầu Phụ bìa Lược khảo tài liệu Cảm ơn, đề tặng Phương tiện, phương Lời cam đoan pháp Mục lục Kết quả, thảo luận Danh sách hình Kết luận, đề nghị Danh sách bảng Liệt kê tài liệu tham Danh sách từ viết tắt Tóm lược khảo Phụ lục Nguyễn Bảo Vệ - Lê Vĩnh Thúc, 2005 Nguyễn Bảo Vệ - Lê Vĩnh Thúc, 2005 Nguyễn Bảo Vệ - Lê Vĩnh Thúc, 2005 Tóm tắt -Xác định địnhmục mụcđích, đích,phát phát biểu biểuvấn vấnđề, đề,câu câuhỏi hỏi nghiên nghiêncứu: cứu: Tại Tại -Xác bạn quan tâm vấn đề này? bạn quan tâm vấn đề này? Các phương phươngpháp, pháp,thủ thủtục, tục,phương phươngpháp pháptiếp tiếpcận: cận: đãthực thựcsự Các làm (và lúc nào, đâu) để có kết quả? làm (và lúc nào, đâu) để có kết quả? Kết quả, quả,sản sảnphẩm phẩmnghiên nghiêncứu: cứu: đãtìm tìmđược được(hay (hayphát phátminh, minh,tạo tạo Kết ra) từ nghiên cứu mình? ra) từ nghiên cứu mình? Kếtluận, luận,ýý nghĩa: nghĩa:kết kếtluận luậnđược đượcđiều điềugì? gì?Tại Tạisao saocác cáckết kếtquả quảlà Kết quan trọng? Ý nghĩa quan trọng chúng? Ý nghĩa rộng từ quan trọng? Ý nghĩa quan trọng chúng? Ý nghĩa rộng từ phát hiệncủa củabạn bạnlà làgì? gì? phát Nguồn: Khoa Sau Đại học – Đại học Cần Thơ Một số lưu ý phần viết tóm tắt - Không trích dẫn tài liệu tóm tắt - Thông tin tựa đề tài nghiên cứu không nên lặp lại - Tránh sử dụng thuật ngữ mới, từ ghép chưa giải thích báo cáo - Không bao gồm bảng biểu, sơ đồ, phương trình, công thức - Có thể sử dụng chữ viết tắt phải giải thích sử dụng phải giải thích phần khác báo cáo không phần Tóm tắt Nguồn: Khoa Sau Đại học – Đại học Cần Thơ Phầ Phần mở đầu Phần mở đầu trả lời câu hỏi sau: Nghiên Nghiên cứu cứu vấn vấn đề đề gì, gì, tại sao? sao? Những Những điều điều gì trong nghiên nghiên cứu cứu nàychưa chưa được biết? biết? Phầ Phần mở đầu Các cách viết phần mở đầu Sử Sử dụng dụng trích trích dẫn dẫn Đặt Đặt câu câu hỏi hỏi đưa ýý kiến kiến về trích trích dẫn dẫn đó đưa hướng độc độc giả giả vào vào chủ chủ đề đề nghiên nghiên cứu cứu hướng Bằng Bằngcách cáchnào nàođể đểhoàn hoànthiện thiệnnhững nhữngnghiên nghiêncứu cứutrước? trước? 3 Trình Trìnhbày bàymột mộtminh minhchứng chứngliên liênquan quanđến đếnđề đềtài tài Phương Phươngpháp phápsẽ sẽthực thựchiện hiệnđề đềtài tài Giới Giớihạn hạncủa củađề đềtài tài Phầ Phần mở đầu Sơ đồ viết phần mở đầu Lượ Lược khả khảo tài liệ liệu Các nguồn tài liệu sử dụng: + Bài báo (Journal articles): thông tin cập nhật tốt + Sách (Books): Có xu hướng cập nhật thông tin Nhữngvấn vấnđề đềchung chungcủa củađề đềtài tài nghiên nghiêncứu cứu Những + Kỷ yếu hội nghị (Conference proceedings): Có thể hữu ích việc cung cấp thông tin nghiên cứu + Báo cáo Chính phủ, Công ty (Government/Corporate reports) Nhữngvấn vấnđề đềliên liênquan quanđến đếnmục mụctiêu tiêuđề đềtài tài Những + Báo chí (Newspapers): báo chí dành cho đối tượng chung, thông tin mà họ cung cấp sử dụng hạn chế + Luận văn luận án (Theses and dissertations): Đây nguồn Nhữngvấn vấnđề đềgần gầnmục mụctiêu tiêuđề đềtài tài Những thông tin hữu ích + Mạng (Internet): Nguồn thông tin phát triển nhanh Internet, nhiên thông tin thường có độ tin cậy thấp nên hạn chế làm TLTK Mụctiêu tiêuđề đềtài tài Mục + Tạp chí (Magazines): Tạp chí phổ thông dành cho đối tượng chung, không hữu ích việc cung cấp thông tin cần thiết Nguồn: Khoa Sau Đại học – Đại học Cần Thơ Phương tiệ tiện, phương phá pháp Phương tiệ tiện Cái sử dụng? Phương phá pháp Cái làm? Kết quả Kết quả, thả thảo luậ luận Cóthể thểviết viếtchung chunghoặc hoặctách táchra ravới với phần phầnthảo thảoluận luận Có Cânnhắc nhắckỹ kỹcách cáchtrình trìnhbày bàysố sốliệu liệu cung cungcấp cấpthông thôngtin tin Cân cách xác phong phú cách xác phong phú Trìnhbày bàysố sốliệu liệudưới dướidạng dạngbiểu biểubảng, bảng, biểu biểuđồ đồ Trình Cái gì? Thời gian Ở đâu? Qui mô Khi nào? Nghiệm thức Trìnhbày bàycác hình hìnhảnh ảnhliên liênquan quanđến đếnkết kết quả Trình Bao nhiêu? Phân tích Sửdụng dụngsố sốliệu liệuthống thốngkê kê Sử Thả Thảo luậ luận Điềugì gìđã đãđạt đạtđược? được?ÝÝnghĩa nghĩacủa củanó nólà làgì? gì? Điều Giảithích, thích, đánh đánhgiá giágiá giátrị trịcủa củakết kết quả Giải Kếtquả quảtìm tìmđược đượccó cótrả trảlời lờiđược đượcmục mụctiêu tiêuđề đềtài tàikhông? không? Kết Giảithích thíchnhững nhữngkết kếtquả quả“âm” “âm”(kết (kếtquả quảngược ngượclại) lại) Giải Khôngnên nêndùng dùngđồ đồthị thị để đểtrình trìnhbày bàylại lạikết kếtquả quảtrong Không bảng bảng Kết luậ luận, đề nghị nghị Nguyên tắc: Đãhọc họchỏi hỏi đượcgì gìtừ từnghiên nghiêncứu? cứu? Đã Kếtluận luậnngắn ngắngọn, gọn,không khôngquá quádài, dài,không khôngquá quáchi chitiết tiết Kết Kếtluận luậnphải phảiphù phùhợp hợpvới vớimục mụctiêu tiêuđề đềra Kết Kiếnnghị: nghị: Kiến Tínhphù phùhợp hợpcủa củakết kếtquả quảvới vớiđiều điềukiện kiệnhiện hiệntại Tính Khắcphục phụcnhững nhữnghạn hạnchế chếcủa củakết kếtquả quảđể đểgiải giảiquyết quyếttốt tốthơn hơnvấn vấn Khắc đề nghiên cứu đề nghiên cứu Sosánh sánhvới vớicác cáccông côngtrình trìnhkhác khác So Hướngthực thựchiện hiệnlại lạinghiên nghiêncứu cứuhay haynghiên nghiêncứu cứubổ bổsung sungtrong Hướng tương lai để bổ sung khoảng trống kiến thức tương lai để bổ sung khoảng trống kiến thức Tính ứng ứng dụng, dụng, đđịnh ịnhhướng hướngmới mớicho chonghiên nghiêncứu cứu Tính Đềnghị nghịứng ứngdụng dụngkết kếtquả quảnghiên nghiêncứu cứutrong trongsản sảnxuất, xuất,giảng giảng Đề dạy,…(nếu (nếucó cóthể) thể) dạy,… Nguồn: Khoa Sau Đại học – Đại học Cần Thơ