Ngày động vật tuần 17 (2)

V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thời gianHoạt động Mục đích - yêu cầu THỨ Kiến thức : 14/12/2015 - Trẻ nhớ tên vận động HĐPTTC bước thực vận VĐCB : động "Ném xa - Trẻ biết ném xa bằng 2 tay tay" Kĩ : - Rèn kĩ ném xa tay - Rèn kĩ tập động tác khởi động tập phát triển chung - Phát triển tay - Rèn kĩ chơi trò chơi Giáo dục : - Trẻ ăn uống đủ chất chăm tập thể dục - Trẻ tính kỷ luật cao Chuẩn bị - Sân tập sẽ, rộng rãi - Rổ, bao cát - Phấn - Xắc xô - Cờ Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước Khởi động - Kiểm tra sĩ số lớp, trang phục, sức khỏe - Trẻ trả lời câu hỏi =>Giáo dục: Trẻ ăn uống đủ chất chăm tập TD để có thể khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe -Trẻ thành vòng tròn, kiểu - Đi thường, mũi, gót chân, khom, chạy nhanh, chạy chậm - Cho trẻ hàng - Trẻ xếp thành hàng Bước Trọng động Bài tập phát triển chung : - Hô hấp: Hít vào thở - Trẻ tập lần - TV: Đưa tay trước, sang bên - Trẻ tập lần x nhịp - LBL: Gập người phí trước - Trẻ tập lần x nhịp - Chân: Đưa trước, đá lên cao - Trẻ tập lần x nhịp - Bật: Bật tách khép chân - Trẻ tập lần x nhịp Vận động : - Hôm nay, cô hướng dẫn lớp vận - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu động " Ném xa tay" vận động + Cô làm mẫu : Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô vừa thực vận động gì? - Vđ ném xa tay Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích: - Trẻ quan sát lắng nghe cô TTCB cô đứng chân trước chân sau, làm mẫu lần tay cầm bao cát đưa lên cao đầu, cẳng tay gập Khi có hiệu lệnh cô ngả người sau, dùng sức đôi tay ném mạnh bao cát phía trước V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" Lần 3: Mời trẻ lên thực + Trẻ thực : - Cô gọi trẻ lên thực - Gọi số trẻ yếu - lên tập - Tập hình thức thi đua ( Trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ ) 3.Trò chơi vận động: " Cướp cờ " Bước Hồi tĩnh HĐTH "Xé dán đàn cá bơi" Kiến thức : - Trẻ biết cá động vật sống nước - Trẻ biết dùng giấy mầu xé dán đàn cá đàn cá bơi Kĩ : - Rèn kĩ xé, dán, kĩ phối mầu, rèn khéo léo đôi tay - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ - Phát triển khả tạo hình, thẩm mỹ, sức sáng tạo trẻ Giáo dục : - Trẻ biết yêu quý vật sống nước - Lớp học gọn gàng, - Tranh đàn cá, tranh cô xé dán mẫu - Bàn ghế - Vở tạo hình, giấy mầu, hồ dán, khăn Bước Gây hứng thú + Trò chuyện vật sống nước: - Các biết con vật sống nước? =>GD trẻ biết yêu quý vật sống nước Bước Bài : Quan sát , trò chuyện : + Quan sát tranh đàn cá bơi: - Cô có tranh đây? - Con nhìn thấy gì? - Trong tranh có gì? - Nó có phận nào? - Trong tranh có nhiều loại cá không? - Chúng có đặc điểm gì? - Con cá động vật sống đâu? + Quan sát tranh mẫu : - Cô có tranh đây? - Đây gì? - Nó làm từ chất liệu gì? - trẻ lên thực vận động - Mỗi trẻ tập lần - Mời - trẻ - Trẻ thực hiện, tập theo yêu cầu cô - Trẻ chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng vòng sân - Con cá, ốc, của, lươn, cá voi, cá mập - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ quan sát tranh đàn cá - Tranh đàn cá bơi - Có nước, cây, cá - Con cá - Có đầu, than, đuôi, vây, mắt - Có nhiều loại cá - Con to, nhỏ, mầu khác - Động vật sống nước - Trẻ quan sát tranh - Tranh nước - Con cá - Làm giấy mầu V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập THỨ Kiến thức : 15/12/2015 - Trẻ nhận biết, phân biệt số động HĐKPXH vật sống rừng " Một số - Trẻ biết tên gọi, đặc động vật điểm, môi trường sống sống, vận động, ích lợi nước " số động vật sống nước Kĩ : - Phát triển khả Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" - Con cá cô xé dán hình gì? - Cô chọn mầu để xé? Cô xé dán mẫu: - Cô vừa xé dán vừa giải thích, hướng dẫn trẻ cách xé dán đàn cá Trẻ thực : - Cô phát giấy mầu, vở, hồ dán + Hỏi ý tưởng trẻ: - Trẻ định xé dán gì? - Chọn mầu để xé dán cá? - Nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm giấy để xé, cách bôi hồ dán, dán ( Trẻ thực hiện, cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ ) Bước Nhận xét : - Cho trẻ quan sát sản phẩm - Cho trẻ nhận xét bạn giới thiệu sản phẩm - Cô nhận xét chung, tuyên dương - Lớp học - Chỗ ngồi - Nhạc bài: “Cá vàng bơi” - Tranh: Con Cá, Tôm, Cua - Bảng, que Bước Gây hứng thú + Hát: “Cá vàng bơi” - Bài hát có nhắc đến vật gì? - Cá loại động vật sống đâu? - Ngoài cá, biết vật sống nước nữa? Bước Bài Quan sát, trò chuyện: * Con cá: - Đây gì? - Các có nhận xét cá? - Hình tròn, hình tam giác - Mầu đỏ, vàng, xanh - Trẻ quan sát, lắng nghe cô hướng dẫn xé dán đàn cá - Trẻ nhận giấy, vở, hồ dán, - Con xé dán cá - Chọn màu cam, tím, hồng - Trẻ nghe cô nhắc nhở - Trẻ thực - Trẻ quan sát sản phẩm - trẻ nhận xét bạn, trẻ giới thiệu sản phẩm bé - Trẻ lắng nghe cô - Cả lớp hát - Con cá - Động vật sống nước - Con Tôm, Cua - Trẻ quan sát tranh cá - Con cá - Con cá bơi, có vây V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kĩ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Rèn kĩ chơi trò chơi Giáo dục : - Trẻ biết loại tôm, cua, cá chứa nhiều chất dinh dưỡng có lợi cho thể Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" - Khi cô thả thức ăn xuống, cá làm gì? - Cá ăn thức ăn gì? - Cá có phận nào? - Khi cá bơi thấy phận cá chuyển động? - Cá thở gì? - Nếu nước cá nào? - Các động vật sống đâu? * Con tôm: + Cô đố: “ Con gần đầu Râu gần mắt Lưng còng co quắp Mà bơi tài” - Đây gì? - Con có nhận xét Tôm? - Tôm có đặc điểm bật nào? - Tôm có phận nào? - Tôm di chuyển nào? - Tôm động vật sống đâu? * Con cua: + Đố: “Con tám cẳng hai Chẳng mà lại bò ngang suốt đời” - Đây gì? - Nó có đặc điểm gì? - Con cua có phận nào? - Con cua di chuyển nào? - Con cua nấu thành ăn nào? - Con cua sống đâu? - Ngoài tôm, cá, cua động vật sống nước nữa? - Cá ngoi lên đớp thức ăn - Rau, cám, sâu - Đầu, mắt, thân, đuôi, vây - Đuôi chuyển động - Thở mang - Cá chết - Sống nước - Trẻ nghe cô đố - Con tôm - Dài, có càng, có đuôi - Có to, dài - Đầu, thân, đuôi, - Bơi giật lùi - Sống nước - Nghe cô đọc câu đố - Con cua - Có - Có càng, thân, chân - Cua bơi ngang - Canh cua, cua luộc - Sống nước - Con cá mập, cá voi, lươn, mực V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" => Giáo dục trẻ loại tôm, cua ,cá chứa nhiều chất dinh dưỡng có lợi cho thể Trò chơi: “Thi xem nhanh” - Giơ lô tô theo yêu cầu cô giáo Bước Kết thúc THỨ Kiến thức : 16/12/2015 - Trẻ nhớ tên hát vận động, hiểu nội HĐGDAN dung hát Vận động - Trẻ thuộc lời hát theo nhạc: vận động theo lời “ Rửa mặt hát mèo” Kĩ : - Rèn kĩ hát, vận động nhạc - Phát triển ngôn ngữ - Kèn kĩ nghe cảm thụ âm nhạc Giáo dục : - Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Lớp học gọn gàng, - Chỗ ngồi - Mũ âm nhạc - Nhạc bài: Rửa mặt mèo Bước Gây hứng thú + Nghe nhạc không lời: “Rửa mặt mèo” - Đây hát gì? - Các hát lại hát? - Để hát thêm hay hấp dẫn hơn, hôm cô dạy lớp vận động theo nhạc hát “ Rửa mặt mèo” Bước 2: Bài Cô làm mẫu : + Cô múa lần 1: Cô múa hết - Cô vừa múa theo lời hát nào? + Cô múa lần 2: Cô múa giải thích: “leo leo leo”:1 tay chống hông, tay đưa ngón lên “Rửa mặt mèo” : tay đưa lên làm động tác rửa mặt “Xấu xáu chẳng mẹ yêu”: bước chân sang vỗ tay “khăn mặt đâu” :xòe bàn tay “mà ngồi liếm láp” : đưa tay lên miệng, đưa đưa lại “đau mắt lại khóc meo meo” :đưa tay lên mắt giả vờ khóc - Cô vừa múa theo lời hát gì? - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô gt cách chơi - Trẻ chơi theo yêu cầu cô - Ra sân chơi - Trẻ lắng nghe - Bh rửa mặt mèo - Cả lớp hát lại lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe, quan sát cô múa - Bh rửa mặt mèo - Trẻ quan sát lắng nghe cô giả thích vận động múa - Bh rửa mặt mèo V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" - Bài hát nói điều gì? NDBH: Bài hát nói mèo lười rửa mặt nên bị đau mắt => Giáo dục: Trẻ chăm thường xuyên vệ sinh cá nhân Dạy trẻ vận động : - Dạy trẻ múa đoạn - Cho trẻ múa theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân, đan xen hình thức ( Cô lắng nghe, sửa sai, động viên trẻ ) Trò chơi:“ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Bước 3: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở trẻ HĐLQCV "Trò chơi với nhóm chữ b, d, đ" Kiến thức : - Trẻ biết tìm phát âm chữ b, d, đ - Trẻ nhận biết phân biệt chữ b, d, đ thông qua trò chơi - Trẻ biết chơi trò chơi Kiến thức : - Rèn kĩ phát âm - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kĩ chơi - Nhạc - Bảng - Nam châm - Tranh: dê, bò, đàn chim - Rổ có chữ a, ă, â, b, d, đ - Xắc xô - Vòng thể dục Bước 1: Ổn định tổ chức + Hát : “ Đàn gà sân ” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến vật nào? - Những Gà kiếm mồi có quen ba người bạn giúp Gà nói tên người bạn nhé? + Cô cho xuất hình chữ b, d, đ Bước 2: Bài Trò chơi 1: “Tên gì?” - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn, tay cô cầm hộp xúc xắc có dán chữ b, d, đ Cô tung xúc xắc lên rơi xuống, nhiệm vụ lớp quan sát phát âm chữ mặt - Nói mèo - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát - Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ múa theo cô đoạn - Trẻ múa theo lớp 4-5 lần, 5-6 nhóm, tổ lần, 3-4 cá nhân - Trẻ nghe cô giới thiệu TC - Trẻ lắng nghe cô - Cả lớp hát - Bài hát : Đàn gà sân - Có gà - Vâng - Trẻ quan sát phát âm chữ b, d, đ - Nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ đứng thành còng tròn, quan sát cô túng xúc xắc Khi xúc xắc rơi xuống trẻ quan sát V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY trò chơi Giáo dục : - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập - Hứng thú tham gia vào hoạt động Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" - LC: Các phải quan sát nhanh, phát âm người giỏi nhất, phát âm sai phải nhảy lò cò quanh xúc xắc Trò chơi 2: “Tôi thiếu chữ gì?” - Cách chơi: Trên hình cô có tranh, tranh có từ tương ứng, sau cô cho xuất từ giống hệt bị thiếu chữ Nhiệm vụ tìm chữ thiếu dấu chấm - Luật chơi: Thời gian suy nghĩ 10 giây, bạn trả lời lớp khen, bạn trả lời sai phải làm theo yêu cầu cô Trò chơi 3: “Gạch cho đúng” - CC: Trên bảng cô có đồng dao Cô chia lớp làm đội, nhiệm vụ đội vượt qua chướng ngại vật lên gạch chân chữ theo yêu cầu cô - LC: Thời gian 10p, đội gạch nhiều chữ đội chiến thắng Trò chơi “ Tìm cho đúng” - Cách chơi: Cô có nhiều chữ sàn nhà Các vừa vừa hát Khi cô yêu cầu dùng tay hay chân ddeef lên chữ phải dùng tay chân đè lên chữ - Luật chơi: Các phải tìm đè tay chân lên nhanh, bạn chậm phải làm theo yêu cầu cô giáo nhanh phát âm tên chữ mặt - Trẻ nghe cô nói đáp án - Nghe cô giới thiệu chơi, luật chơi - Trẻ quan sát tranh, từ tranh, suy đoán chữ thiếu từ Trẻ suy nghĩ 10 giây nói tên chữ thiếu - Trẻ xem đáp án cô - Trẻ nghe giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ đội vượt qua chương ngại vật lên gạch chân chữ theo yêu câu - Nghe cô thông báo kết - Nghe cô giới thiệu CC, LC - Trẻ quan sát chữ sàn nhà, thành vòng tròn, hát Khi nghe thấy cô yêu cầu dùng chân tay tìm chữ nào, trẻ nhanh chóng tìm đèn tay, chân lên chữ V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" Bước 3: Kết thúc - Hôm chơi trò chơi với chữ nào? - Cô nhận xét chung, tuyên dương, nhắc nhở trẻ THỨ Kiến thức : 17/12/2015 - Trẻ nhận biết phân biệt ngày HĐLQVT hôm qua, hôm " Nhận ngày mai biết hôm - Trẻ biết gọi tên qua, hôm ngày tuần Kĩ : ngày mai" - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định, kĩ nhận biết thời gian, kĩ xếp theo trình tự thời gian - Phát triển ngôn ngữ - Rèn kĩ chơi trò chơi Giáo dục : - Trẻ giữ gìn đồ dùng học tập yêu thích môn học - Lớp học - Bảng - Chiếu - Nhạc : “Đàn gà con” - Tờ lịch thứ Thứ 5, Thứ đủ cho cô trẻ - Tranh: Các hoạt động học, tờ lịch thứ Bước Ổn định tổ chức + Hát "Cả tuần ngoan" - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến thứ mấy? Bước Bài Ôn buổi ngày: - Một ngày có buổi? - Buổi sáng thường làm gì? - Buổi chiều làm gì? - Còn buổi trưa? - Buổi tối làm gì? Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai: + Cho trẻ xem ba tờ lịch: Thứ 4, Thứ 5, Thứ - Thứ ngày bao nhiêu? - Ngày hôm qua làm công vệc gì? - Con học vào buổi nào? - Buổi sáng hôm qua học gì? - Buổi trưa hôm qua làm gì? - Buổi chiều hôm qua học gì? - Tối hôm qua làm nhà? - Vậy thứ gọi gì? Hôm thứ mấy? - Chữ b, d, đ - Trẻ lắng nghe cô - Cả lớp hát - Bh tuần ngoan - Thứ 2, 3, 4,5,6,7,chủ nhật - Có buổi - Ăn sáng, học -Ăn chiều, chơi hoạt động góc - Ăn trưa, ngủ trưa - Tắm, ăn cơm, xem tivi - Trẻ quan sát tờ lịch - Ngày 17 - Ăn cơm, học, chơi cầu trượt - Buổi sáng - Học âm nhạc - Ăn cơm thịt, ngủ trưa - Học chữ - Tắm, ăn cơm, chơi với mẹ - Hôm qua, hôm thứ V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" -> Với thời gian hôm thứ ngày thứ ngày vừa trôi qua gọi ngày hôm qua Ngày mà làm công việc phải nhớ kể lại nhìn thấy - Hôm thứ mấy? - Thứ ngày bao nhiêu? - Ngày hôm làm gì? - Buổi sáng làm gì? - Bây làm gì? - Ngày hôm thấy có đặc biệt? - Tối làm gì? - Đố lớp biết mai thứ mấy? Là ngày bao nhiêu? - Ngày mai dự định làm gì? - Buổi sáng, buổi trưa, buổi tối làm gì? - Vậy hôm thứ tư, thứ gọi ngày gì? -> Ngày mai ngày đến, ngày sau ngày hnay mà dự định làm công việc vào ngày mai =>Một tuần có diễn ngày hôm nay, diễn ngày hôm qua, ngày diễn ngày mai Trò chơi: “ Chung sức” - Cách chơi: Lên lấy tranh gắn tương ứng với ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai Bước 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Hôm thứ - Ngày 18 - Đang học toán - Tập thể dục, nhặt - Đang học toán - Lớp có đồ chơi - Ăn cơm, bố xem phim - Thứ 6, ngày - Đi học, mặc váy đỏ - Sáng hoc, trưa ngủ, buổi tối sáng bà ngoại - Là ngày mai - Cả lớp lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe - Nghe cô giới thiệu trò chơi - Trẻ chơi lần - Ra sân chơi V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY THỨ 18/12/2015 HĐLQVH Thơ: “Gà mẹ đếm con” ( Nguyễn Duy Thế ) Kiến thức : - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kĩ : - Rèn khả nghe, đọc thuộc lời thơ - PT ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kĩ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng Giáo dục : - Trẻ yêu quý vật - Lớp sẽ, gọn gàng - Chiếu - Nhạc bài: “Đàn gà sân” - Tranh thơ “Gà mẹ đếm con” - Que Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" Bước Gấy hứng thú + Hát: “Đàn gà sân” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát có nhắc đến vật nào? - Giới thiệu thơ "Gà mẹ đếm con" Tác giả: Trần Thị Ngọc Trâm Bước Bài Cô đọc thơ : +Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác? + Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp tranh thơ minh họa Đàm thoại - Giảng giải : - Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Trong thơ gà mẹ làm gì? - Gà mẹ đếm có khó không? Vì sao? - Đàn gà phát điều có hành động nào? - Gà mẹ sợ điều có hành động - Cuối gà mẹ phải làm gì? - Qua thơ thấy gà mẹ ntn? => Gd trẻ yêu quý, chăm sóc vật gần gũi Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu - Trẻ đọc theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân đan xen hình thức ( Cô lắng nghe, sửa sai, động viên trẻ ) Bước Kết thúc - Cả lớp hát - Bh đàn gà sân - Con gà - Trẻ nghe cô giới thiệu tên câu chuyện, tác giả - Trẻ nghe cô đọc thơ - Bài thơ gà mẹ đếm - Tg Nguyễn Duy Thế - Trẻ nghe cô đọc thơ quan sát tranh minh họa - Bài thơ gà mẹ đếm - Tác giả Nguyễn Duy Thế - Gà mẹ đếm - Có khó đếm, có nhiều gà - Có hạt nắng bé tý, chạy lên nhặt - Sợ lạc, đuổi theo sau - Phải đếm lại từ đầu - Rất thương - Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ đọc theo cô câu - Lớp lần, 3-4 nhóm, tổ, 56 cá nhân - Ra sân chơi V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống nước" Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… [...]...V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Tuần 17 Chủ đề nhánh "Động vật sống dưới nước" Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………