Giáo án địa lý 6 chuẩn nhất 2016 2017

Giáo án địa lý 6 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án địa lý 6 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án địa lý 6 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án địa lý 6 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án địa lý 6 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai Hoa

Tuần Tiết Ngày soạn: 21/ 8/ 2016 BÀI MỞ ĐẦU I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nắm nội dung môn địa lí lớp Cho em biết cần phải học môn địa lí Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc phân tích, liên hệ thực tế địa phương vào học Thái độ: - Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, người II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Kiểm tra dụng cụ học tập đầu năm Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Ở cấp dã học môn địa lí môn địa lí kết hợp số môn học khác hình thành nên môn tự nhiên xã hội Sang cấp II môn Địa lí tách thàh môn học riêng biêt chuyên nghiên cứu tượng xảy tự nhiên xã hội b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 18 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung I Nội dung môn địa lí 6: Phút môn địa lí 6: - Trái đất môi trường sống GV: Các em bắt đầu làm quen với người với đặc điểm kiến thức môn địa lí từ lớp 6, riêng vị trí vũ trụ, hình môn học riêng trường THCS dáng, kích thước, vận động Môn địa lí giúp em hiểu điều gì? Trái đất môi trường sống người với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước, Trang vận động Hãy kể số tượng xảy - Sinh vô số tượng thiên nhiên mà em thường gặp? thường gặp như: + Mưa + Mưa + Gió + Gió + Bão + Bão + Nắng + Nắng + Động đất + Động đất - Ngoài Nội dung đồ - Nội dung đồ phần quan trọng chương trình, giúp học sinh Nội dung đồ phần kiến thức ban đầu đồ, chương trình, giúp học sinh kiến thức phương pháp sử dụng, rèn kỹ ban đầu đồ, phương pháp sử đồ, kỹ thu dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thập, phân tích, xử lý thông tin thu thập, phân tích, sở lý thông tin Hoạt động 2: Tìm hiểu học môn II Cần học môn địa lí 17 địa lí nào? Phút Để học tốt môn địa lí phải học - Khai thác kênh hình kênh theo cách nào? chữ - Khai thác kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tế học - Liên hệ thực tế học - Tham khảo SGK, tài liệu - Tham khảo SGK, tài liệu Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Nội dung môn địa lí 6? - Cách học môn địa lí cho tốt? Dặn dò: (1 Phút) - Học sinh học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước (Giờ sau học) Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 04/ 9/ 2016 BÀI 3: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh biết sơ lược tỉ lệ đồ gì, nắm ý nghĩa hai loại tỉ lệ (Số tỉ lệ thước tỉ lệ) - Biết cách tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ thước tỉ lệ Kỹ năng: - Dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách thực tế theo đường chim bay (Đường thẳng) ngược lại Thái độ: Rèn thái độ yêu thích môn học II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Vị trí TĐ Hệ Mặt trời, ý nghĩa? - Giải BT 1SGK - Xác định Quả địa cầu đường KTĐ, KTT, VTB, VTN, NCB, NCN, NCĐ, NCT Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Các vùng đất biểu đồ nhỏ kích thước thực chúng Để làm điều này, người vẽ đồ phải tìm chách thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách kích thước đối tượng địa lí để đưa lên đồ Vậy tỉ lệ đồ có công dụng gì? b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 13 Hoạt động 1: I Khái niệm đồ Phút GV: Cho hs quan sát vài đồ - Là hình vẽ thu nhỏ tương đối khác xác khu vực hay Vậy Bản đồ gì? toàn bề mặt Trái Đất 12 Hoạt động 2: Ý nghĩa tỉ lệ đồ: Trang Phút GV: Yêu cầu HS quan sát đồ thể lãnh thổ có tỉ lệ khác (H8, 9) Giới thiệu vị trí phần ghi tỉ lệ đồ Yêu câu HS đọc ghi bảng tỉ lệ Tỉ lệ đồ gì? Ý nghĩa tỉ lệ đồ? (Tỉ lệ đồ giúp tính khoảng cách tương ứng thực địa cách dễ dàng) Tỉ lệ đồ thể dạng? Tỉ lệ số gì? GV: Giải thích: Tử số khoảng cách đồ Mẫu số khoảng cách thực tế VD: Tỉ lệ 1: 100.000, 1cm đồ 100.000 cm hay 1km thực tế Tính tỉ lệ đồ H8, 9? Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm thực tế (=75m,hay 0,075 km) Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm thực tế (=150m hay 0,15 km) BĐ BĐ có tỉ lệ lớn hơn? Tại sao? Bđ H8 mẫu số tỉ lệ bđ H8 nhỏ BĐ thể đối tượng địa lý chi tiết hơn? Dẫn chứng? H8.Vì H8 có tên số đường nhỏ, có số địa điểm khách sạn nhà thờ mà H9 Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố nào? (Tỉ lệ BĐ ) Muốn đồ có mức độ chi tiết cao cần sử dụng loại tỉ lệ nào? (Tỉ lệ lớn) Tiêu chuẩn để phân loại tỉ lệ Trang Tỉ lệ đồ -Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tương ứng thực địa Ý nghĩa: Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ lần so với thực địa Các dạng biểu tỉ lệ đồ: Biểu dạng: - Tỉ lệ số - Thước tỉ lệ Tỉ lệ số: Là phân số có tử số Mẫu số lớn tỉ lệ nhỏ ngược lại - Bản đồ có tỉ lệ lớn số lượng đối tượng địa lý đưa lên đồ nhiều Tiêu chuẩn phân loai: Lớn: Tỉ lệ 1:200.000 TB: Từ 1:200.000 -> 1:1000.000 Nhỏ: Dưới1 : 1000.000 Tỉ lệ thước: Là tỉ lệ vẽ cụ thể dạng thước đo tính sẵn, đoạn ghi số đo độ dài tương ứng thực địa đồ: lớn, TB, nhỏ ntn? Như đồ H8 đồ có tỉ lệ thuộc loại nào? (Lớn) Tỉ lệ thước gì? BĐ H8, doạn 1cm ứng với bn thực địa? (75m) 10 Hoạt động 3: Đo tính khoảng cách Phút GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức thực địa dựa vào tỉ lệ thước SGK cho biết: tỉ lệ số đồ: Cách tính khoảng cách tỉ lệ thước? Cách tính khoảng cách tỉ lệ số? Hoạt động nhóm: nhóm Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực Hải Vân - Thu Bồn: địa theo đường chim bay từ khách sạn 5,5 cm x 75 m = 412,5 m Hải vân - khách sạn Thu Bồn Nhóm 2: Đo tính khoảng cách thực Hoà Bình - Sông Hàn: địa theo đường chim bay từ khách sạn cm x 75 m = 300 m Hoà Bình - khách sạn Sông Hàn Nhóm 3: Đo tính chiều dài Đường Phan Bội Châu: đường Phan Bội Châu (Đoạn từ 4,5 cm x 75 m = 337,5 m đường Trần Quý Cáp - Đường Lý Tự Trọng) Nhóm 4: Đo tính chiều dài Đường Nguyễn Chí Thanh đường Nguyễn Chí Thanh (Đoạn 5,5 cm x 75 m = 412,5 m đường Lý Thường Kiệt - Quang Trung) Hướng dẫn: Dùng com pa thước kẻ đánh dấu đặt vào thước tỉ lệ Đo khoảng cách theo đường chim bay từ điểm đến điểm khác Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Hướng dẫn làm tập sách tập Dặn dò: (1 Phút) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK, làm tập đồ Chuẩn bị Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 18/ 9/ 2016 BÀI 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ, KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ, TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - HS cần nắm quy định phương hướng đồ - Hiểu kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí cảu điểm trê đồ địa cầu - Biết cách tìm kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ Kỹ năng: - Quan sát - Phân tích - Xác định phương hướng đồ Thái độ: - Yêu thích môn học II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Bản đồ Châu á, đồ ĐNA - Quả địa cầu Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD? Dùng để tính khoảng cách đồ ứng với khoảng cách thực tế VD: cm đồ = 100.000cm = 1km thực tế (1:100.000) Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Việc sử dụng đồ quan trọng nhất, người biển phải biết xác định vị trí để tránh bảo Chúng ta du lịch địa phương lạ, tay có đồ địa phương với đường điểm tham quan Chúng ta làm để hướng dựa vào đồ b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Trang 18 Hoạt động 1: Phương hướng Phút đồ: Yêu cầu HS quan sát H.10 (SGK) cho biết: Các phương hướng thực tế? Đầu phía đường KT hướng Bắc Đầu phía đường KT hướng Nam Đầu bên phải vĩ tuyến hướng Đông Đầu bên trái vĩ tuyến hướng Tây.) HS: Vẽ sơ đồ H10 vào Vậy sở xác định phương hướng đồ dựa vào yếu tố nào? (KT,VT) Trên BĐ có BĐ không cthể KT&VT làm để xác định phương hướng ?(Dựa vào mũi tên hướng bắc 17 Hoạt động 2: Kinh độ, vĩ độ, toạ độ Phút địa lí: - Yêu cầu HS quan sát H11 (SGK) cho biết: - Cách xác định điểm C đồ? (Là chỗ cắt đường KT VT cắt qua (KT20, VT10) - Đưa thêm vài điểm A, B cho HS xác định toạ độ địa lí I Phương hướng đồ: Phương hướng đồ: Gồm hướng Cách xác định phương hướng đồ: Với đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến: phải dựa vào đường KT, VT để xác định phương hướng Với kinh tuyến: Đầu phía KT hướng Bắc Đầu phía hướng hướng Nam Với vĩ tuyến : Đầu bên phải VT hướng Đông Đầu bên trái VT hướng Tây Trên BĐ không vẽ KT&VT dựa vào mũi tên hướng Bắc đồ để xác định hướng Bắc sau tìm hướng lại II Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí: - Kinh độ điểm khoảng cách tính số độ từ kinh tuyến qua điểm đến kinh tuyến gốc - Vĩ độ điểm khoảng cách tính số độ từ vĩ tuyến qua điểm điểm đến vĩ tuyến gốc - Kinh độ vĩ độ điểm gọi toạ độ địa lí điểm - Cách viết tọa độ địa lí: viết kinh độ vĩ độ VD: C: 20o Tây 10o Bắc - Cách xác định vị trí điểm đồ, địa cầu: Được xác định chỗ cắt đường kinh tuyến vĩ tuyến qua điểm Trang Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Xác định phương hướng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí Dặn dò: (1 Phút) - Trả lời câu hỏi (SGK) - Đọc trước (Giờ sau học) GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN theo yêu cầu, giảng Power Point, Video giảng mẫu môn học, tài liệu ôn thi… Tuần Trang Tiết Ngày soạn: 9/ 10/ 2016 KIỂM TRA MỘT TIẾT I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập HS: kiến thức, kỹ vận dụng - Qua kiểm tra, HS: GV: rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập phương pháp giảng dạy Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tư cách khoa học - Rèn kỹ áp dụng kiến thức vào thực tế Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc làm II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ôn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung mới: (42 Phút) a Đặt vấn đề: Trong học kì vừa qua học kiến thức gì? Chúng ta tiếp thu kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại vấn đề mà hôm thầy giúp em tự kiểm tra lại khả b Triển khai bài: Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: Dặn dò: (1 Phút) - Ôn lại nội dung học - Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá KT Tỉ lệ đồ Biết Hiểu Vận dụng Thấp Cao Biết khái Áp dụng làm Trang Tống số điềm điểm câu điểm Tỉ lệ: 20% Kí hiệu đồ, cách biểu địa hình trn BĐ câu điểm Tỉ lệ: 30% Phương hướng BĐ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí câu điểm Tỉ lệ: 50% Vị trí hình dạng kích thước TĐ câu điểm Tỉ lệ: 50% Tổng niệm, ý nghĩa TLBĐ tập 1điểm=50% 1điểm=50% 20% Nêu dạng, biết cách biểu địa hình trn BĐ điểm 3điểm = 100% 30% Nêu khái niệm 1điểm=50% Áp dụng làm tập điểm 1điểm=50% 50% Nêu khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến điểm 4điểm = 80% điểm 1điểm = 20% điểm điểm 50% 10 điểm ĐỀ KIỂM TRA Câu (2 điểm): Tỉ lệ đồ gì? Cho biết ý nghĩa tỉ lệ đồ? Dựa vào số ghi tỉ lệ đồ sau đây: 1: 300.000 1: 500.000, cho biết 7cm đồ ứng với km thực địa? Câu (3 điểm): Có dạng kí hiệu đồ nào? Muốn biết cách biểu địa hình trn đồ ta dựa vào đâu? Câu (3 điểm): Thế kinh độ, vĩ độ toạ độ Địa lí điểm? Áp dụng viết tọa độ địa lí điểm M nằm kinh độ 1300 Đ, vĩ độ 100 B, điểm G nằm kinh độ 200 T, vĩ độ 100 B Câu (2 điểm): Nêu khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1: - Tỉ lệ đồ tỉ lệ khoảng cách đồ, so với 0.5 điểm Trang 10 BÀI 15: CÁC MỎ KHOÁNG SẢN I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Hiểu khái niệm: Khóang vật Đá, Khoáng sản, mỏ khoáng sản - Biết phân loại khoáng sản theo công dụng - Hiểu khoáng sản tài nguyên vô tận, người phải biết khai thác chúng cánh tiết kiệm hợp lí Kỹ năng: - Biết phân loại khoáng sản theo công dụng Thái độ: - Hiểu biết khai thác hợp lý, bảo vệ tài nguyên khoáng sản II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Bản đồ khoáng sản Việt Nam Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Nêu KN vùng đồng cho VD? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Vỏ trái đất cấu tạo loại khoáng vật đá Những khoáng vật đá có ích người khai thác sử dụng hoạt động kinh tế gọi khoáng sản Khoáng sản nguồn tài nguyên có giá trị to lớn quốc gia nguồn nguyên liệu, nhiên liệu đặc biệt cần thiết quan trọng nhiều ngành công nghiệp Vậy khoáng sản ? Chúng hình thành nào? Đó nội dung học ngày hôm b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 17 Hoạt động 1: Các loại khoáng sản I Các loại khoáng sản: Phút GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức Khoáng sản: (SGK) cho biết: Khoáng sản gì? - Là tích tụ tự nhiên ( Là khoáng vật đá có ích khoáng vật đá có ích được người khai thác sử dụng người khai thác sử dụng Là nơi tập tring nhiều khoáng sản có - Mỏ khoáng sản: nơi khả khai thác,) tập trung khoáng sản GV: HS đọc bảng công dụng loại Các loại khoáng sản phổ Trang 27 khoáng sản Em phân loại khoáng sản tự nhiên? (3 loại khoáng sản Khoáng sản lượng (Nhiên liệu) Khoáng sản kim loại Khoáng sản phi kim loại) Xác định đồ việt nam nhóm khoáng sản trên? 18 Hoạt động 2: Các mỏ khoáng sản Phút nội sinh ngoại sinh: GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết: Mỏ khoáng sản gì? Gồm loại? Các khoáng sản hình thành nào? Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh: (Là khoáng sản hình thành mắcma Được đưa lên gần mặt đất VD: Đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc biến: + Khoáng sản lượng (nhiên liệu): than, dầu mỏ, khí đốt + Khoáng sản kim loại: sắt, mangan, đồng, chì, kẽm + Khoáng sản phi kim loại: muối mỏ, apatit, đá vôi II Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh: Mỏ khoáng sản: nơi tập trung số lượng lớn khoáng sản, có khả khai thác Có loại mỏ khoáng sản: Mỏ khoáng sản nội sinh: Là mỏ hình thành nội lực VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc Mỏ ngoại sinh gì? Được hình thành trình tích tụ Mỏ khoáng sản ngoại sinh: Là vật chất, thường chỗ trũng mỏ hình thành trình (Thung lũng) ngoại lực Được hình thành trình hàng vạn, hàng triệu năm Cần khai thác sử dụng hợp lí.) GV: Một số khoáng sản có nguồn gốc nội ,ngoại sinh (Quặng sắt ) Dựa vào đồ việt nam đọc tên số khoáng sản ? GV: Thời gian hình thành mỏ khoáng sản 90% mỏ quặng sắt hình thành cách 500 - 600 triệu năm than hình thành cách 230 - 280triệu năm ,dầu mỏ từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách 2-5 triệu năm GV: Kết luận mỏ khoáng sản hình thành thời gian lâu, chúng quí vô tận dó vấn đề khai thác sử dụng, bảo vệ phải coi trọng Trang 28 Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Khoáng sản gì? Khi gọi mỏ khoáng sản? - Quá trình hình thành mỏ nội sinh ngoại sinh - Gọi Hs lên khoáng sản thuộc nhóm khác đồ khoáng sản Việt nam Dặn dò: (1 Phút) - Ôn lại cách biểu địa hình đồ - Chuẩn bị số đồ địa hình tỷ lệ lớn GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN theo yêu cầu, giảng Power Point, Video giảng mẫu môn học, tài liệu ôn thi… Tuần 22 Tiết 22 Ngày soạn: 22/ 01/ 2017 BÀI 18: THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ Trang 29 I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Phân biệt trình bày hai khái niệm: Thời tiết khí hậu - Hiểu nhiệt độ không khí nguyên nhân làm cho không khí có nhiệt độ Biết cách đo tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng , năm - Làm quen với dự báo thời tiết hàng ngày Bước đầu tập quan sát ghi chép số yếu tố thời tiết đơn giản Kỹ năng: - Phân biệt trình bày khái niệm:thời tiết khí hậu - Biết cách đo, tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường, biết ứng phó với tình khắc nghiệt thời tiết, khí hậu - Làm quen với tin dự báo thời tiết hàng ngày II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Vị trí, đặc điểm tầng đối lưu? Dựa vào đâu có phân loại khôí khí nóng, lạnh, đai dương, lục địa? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Cuộc sống xã hội loài người thiếu yếu tố khí tượng Nắm vững diễn biến yếu tố điều nên làm giúp cho người lợi dụng tự nhiên tránh tác hại mà tự nhiên mang lại Để tìm hiểu kĩ điều này, hôm em cô tìm hiểu nội dung 18 b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 13 Hoạt động 1: I Thời tiết khí hậu Phút GV: Chương trình dự báo thời tiết Thời tiết biểu phương tiện thông tin đại tượng khí tượng địa chúng có nội dung gì? phương thời gian ngắn Thông báo ngày lần? định Trang 30 Thời tiết gì? Hiện tượng khí tượng gì? Trong ngày thời tiết biểu sáng, trưa, chiều nào? Thời tiết mùa đông tỉnh phía Bắc tỉnh phía Nam có khác biệt? Sự khác biệt mang tính tạm thời hay lặp lặp lại năm? HS: Trả lời GV: Giảng giải Vậy khí hậu gì? Thời tiết khí hậu có đặc điểm giống khác nhau? 12 Hoạt động 2: Phút GV: Nêu quy trình hấp thụ nhiệt mặt đất không khí Nhiệt độ không khí gì? Muốn biết nhiệt độ không khí ta làm ntn? GV: Hướng dẫn cách đo nhiệt độ không khí Cách tính nhiệt độ ngày, tháng, năm? Tính nhiệt độ trung bình HN theo số liệu phần in nghiêng sgk/55? Tại đo nhiệt độ không khí người ta phải để nhiệt kế bóng râm cách mặt đất 2m? HS: Trả lời GV: Giảng giải 10 Hoạt động 3: Phút Tại vào mùa hè người ta thường hay biển để nghỉ mát? Tại vào mùa đông miền gần biển lại có không khí ấm phần đất liền? Quan sát H48 tính chênh lệch độ cao địa điểm H48? Nhận xét thay đổi không khí theo độ cao? Quan sát H49 nhận xét nhiệt độ từ xích đạo cực? Tại vùng vĩ độ thấp Là lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phương thời gian dài trở thành quy luật II Nhiệt độ không khí cách đo nhiệt độ không khí - Là lượng nhiệt mặt đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt trời xạ lại vào không khí làm cho không khí nóng lên - Dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ không khí Để nhiệt kế bóng râm cách mặt đất 2m III Sự thay đổi nhiệt độ không khí Nhiệt độ không khí thay đổi tùy thuộc độ gần hay xa biển Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao: Càng lên cao nhiệt độ không khí giảm c Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ: Không khí vùng vĩ độ thấp nóng vùng vĩ độ cao Trang 31 nóng vùng vĩ độ cao? Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Hướng dẫn làm tập sách tập Dặn dò: (1 Phút) - Học trả lời câu hỏi 1, sgk/57 - Đọc trước 19: Khí áp gió Trái Đất Tuần 28 Tiết 28 Ngày soạn: 05/ 03/ 2017 KIỂM TRA MỘT TIẾT Trang 32 I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nhằm ôn lại toàn kiến thức học học sinh - Việc vận dụng em học trường với thực tế, vận dụng vào viết Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tư cách khoa học - Rèn kỹ áp dụng kiến thức vào thực tế Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc làm II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ôn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung mới: (42 Phút) a Đặt vấn đề: Trong học kì vừa qua học kiến thức gì? Chúng ta tiếp thu kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại vấn đề mà hôm thầy giúp em tự kiểm tra lại khả b Triển khai bài: Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: Dặn dò: (1 Phút) - Ôn lại nội dung học - Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá KT Thời tiết, khí hậu, nhiệt độ không khí câu Biết Hiểu Vận dụng Thấp Cao So sánh giống khác thời tiết khí hậu Trang 33 Tống số điềm điểm điểm Tỉ lệ: 30% Các đới khí hậu Trái đất câu điểm Tỉ lệ: 30% Hơi nước không khí - mưa câu điểm Tỉ lệ: 40% 3điểm=100% 30% Trình bày đới khí hậu Trái đất điểm 3điểm=100% 30% Tổng điểm điểm Xác định lượng mưa cao nhất, lượng mưa thấp Dựa vào BSL, tính lượng mưa tb năm, 2điểm=50% 2điểm=50% điểm điểm điểm 50% 10 điểm ĐỀ KIỂM TRA Maihoa131@gmail.com Câu (4 điểm): Lượng mưa thành phố Đồng Hới (mm) Tháng I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Lượng 62,4 43,4 43,8 56,1 106 84,2 86,9 140,4 444,6 596,5 366,2 128,9 mưa(mm) a Tính lượng mưa trung bình năm Đồng Hới? Nêu cách tính? b Xác định tháng có lượng mưa cao nhất? Lượng mưa có tháng thấp Đồng Hới? ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1: So sánh thời tiết khí hậu: Giống nhau: điểm - Đều tượng khí tượng xảy tự nhiên điểm Khác nhau: - Thời tiết: Là biểu tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn định điểm - Khí hậu: Là khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thời tiết nơi đó, thời gian dài, từ năm qua năm khác trở thành qui luật Câu 2: Trang 34 Đới nóng: (Nhiệt đới) - Giới hạn: từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam - Đặc điểm: Quanh năm có góc chiếu ánh sáng mặt trời lúc trưa tương đối lớn thời gian chiếu năm chênh lệch Lượng nhiệt hấp thụ tương đối nhiều nên quanh năm nóng Gió thổi thường xuyên: Tín phong Lượng mưa TB: 1000mm 2000mm Hai đới ôn hòa: (Ôn đới) - Giới hạn: từ chí tuyến Bắc Nam đến vòng cực Bắc, Nam 0.25 điểm 0.75 điểm 0.25 điểm - Đặc điểm: Lượng nhiệt nhận TB, mùa thể rõ rệt 0.75 điểm năm Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới Lượng mưa TB: 500 - 1000mm Hai đới lạnh: (Hàn đới) 0.25 điểm - Giới hạn: vòng cực Bắc, Nam - Đặc điểm: Khí hậu giá lạnh, có băng tuyết quanh năm 0.75 điểm Gió Đông cực thổi thường xuyên Lượng mưa 500mm Câu 3: a Lượng mưa TB: 2159 mm điểm điểm điểm điểm - Cách tính: Cộng lượng mưa 12 tháng lại b Tháng có lượng mưa cao nhất: tháng X: 596,5mm Tháng có lượng mưa thấp nhất: tháng II: 43,4mm Tuần 33 Tiết 33 Ngày soạn: 9/ 04/ 2017 Trang 35 BÀI 27: LỚP VỎ SINH VẬT, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THƯC, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Khái niệm lớp võ sinh vật - Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật Trái đất mối quan hệ chúng - Trình bày ảnh hưởng tích cực, tiêu cực người đến phân bố thực vật, động vật vfa thấy cần fhiết phải bảo vệ động thực vật Kỹ năng: - Đánh giá,quan sát lên hệ thực tế, đọc đồ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức việc bảo vệ tài nguyên động thực vật II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Bản đồ thổ nhường giới đồ thổ nhưõng Việt nam - Tranh ảnh mẫu đất Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Đất ? Nêu thành phần đất ? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 13 Hoạt động 1: Lớp vỏ sinh vật I Lớp vỏ sinh vật Phút HS: Đọc mục 1SGK - Sinh vật sống lớp SV có mặt từ trái đất ? đất đá, không khí, nước tạo SV tồn PT đâu bề thành lớp vỏ liên tục bao mặt trái đất? quanh Trái Đất Đó lớp vỏ (Các SV sống bề mặt trái đất tạo sinh vật thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ quyển) Trang 36 Hoạt động 2: Các nhân tố tự nhiên có 12 ảnh hưởng đến phân bố thực vật, Phút động vật GV: Treo tranh ảnh thực vật điển hình cho đới khí hậu hoang mạc, nhiệt đới, ôn đới Giới thiệu H67 rừng mưa nhiệt đới nằm Đới khí hậu nào, đặc điểm thực vật Có nhận xét khác biệt cảnh quan tự nhiên trên? Nguyên nhân khác biệt đó? (Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng, rừng ôn đới rụng mùa đông, hàn đới TV nghèo nàn ) HS: QS H67.68 cho biết phát triển thực vật nơi khác nào? yếu tố khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật? (Lượng mưa nhiệt độ) Nhận xét thay đổi loại rừng theo tong độ cao? Tại có thay loại rừng vậy? (Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật thay đổi theo) Đất có ảnh hưởng tới phân bố thực vật không? Địa phương em có trồng đặc sản gì? (cây chè ) HS: QSH69,70 cho biết loại động vật miền lại có khác nhau? (khí hậu, địa hình, miền ảnh hưởng sinh trưởng PT giống loài Hãy cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV? (Từng NĐPT nhiều tầng có nhiều ĐV sinh sống) Hoạt động 3: Ảnh hưởng người tới phân bố loài động vật, thực vật trái đất 10 Tại người ảnh hưởng tích cực, Phút tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trái đất HS: Tìm hiểu ảnh hưởng tích cực II Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực vật, động vật Đối với thực vật - Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật - Trong yếu tố khí hậu lượng mưa nhiệt độ ảnh hưởng lớn tới sư PT thực vật - ảnh hưởng địa hình tới phân bố thực vật + Thực vật chân núi rừng rộng + Thực vật sườn núi rừng hỗn hợp + Thực vật sườn cao gần đỉnh kim - Đất có ảnh hưởng tới phân bố TV, loại đất có chất dinh dưỡng khác nên thực vật khác Động vật - Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố động vật trái đất - Động vật chịu ảnh hưởng Khí hậu động vật di chuyển Mối quan hệ thực vật với động vật - Sự phân bố loài thực vật có ảnh hưởng sau sắc tới phân bố loài động vật - Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hưởng tới phân bố loài ĐV III ảnh hưởng người tới phân bố loài động vật, thực vật trái đất Tích cực - Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phân Trang 37 Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phân bố Cải tạo nhiều giống trọng vật nuôI có hiệu KT cao HS: Tìm hiểu ảnh hưởng tích tiêu cực Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực TV thu hẹp môi trường bố - cải tạo nhiều giống trọng vật nuôi có hiệu kinh tế cao Tiêu cực - Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống - ô nhiễm môi trường phát triển công nghiệp, phát triển dân số -> thu hẹp môi trường sống sinh vật Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Hướng dẫn làm tập sách tập Dặn dò: (1 Phút) - Giờ sau ôn tập học kì II Tuần 35 Tiết 35 Ngày soạn: 23/ 04/ 2017 KIỂM TRA HỌC KỲ II Trang 38 I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - HS nêu khái niêm: hệ thống sông, lưu vực sông - Giải thích Tín phong lại thổi từ khoảng vĩ độ 300Bắc Nam Xích đạo - Nắm khái niệm lớp đất (hay thổ nhưỡng) hai thành phần đất là: thành phần khoáng thành phần hữu - Trình bày vị trí đặc điểm đới nóng - Nêu cách tính nhiệt độ trung bình ngày áp dụng vào tính nhiệt độ trung bình ngày cụ thể Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ trình bày kiểm tra tự luận - Dựa vào kiến thức học tính nhiệt độ trung bình ngày giải thích tượng địa lí Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc làm II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ôn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung mới: (42 Phút) a Đặt vấn đề: Trong học kì vừa qua học kiến thức gì? Chúng ta tiếp thu kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại vấn đề mà hôm thầy giúp em tự kiểm tra lại khả b Triển khai bài: Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: Dặn dò: (1 Phút) - Ôn lại nội dung học - Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá Biết Hiểu Vận dụng Trang 39 Tống KT Thấp Cao số điềm Tỉ lệ đồ câu điểm Biết khái niệm, ý nghĩa TLBĐ Áp dụng làm tập điểm Tỉ lệ: 20% Kí hiệu đồ, cách biểu địa hình trn BĐ câu điểm Tỉ lệ: 30% Phương hướng BĐ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí câu điểm Tỉ lệ: 50% Vị trí hình dạng kích thước TĐ câu điểm Tỉ lệ: 50% 1điểm=50% 1điểm=50% 20% Tổng Nêu dạng, biết cách biểu địa hình trn BĐ điểm 3điểm = 100% 30% Nêu khái niệm 1điểm=50% Áp dụng làm tập điểm 1điểm=50% 50% Nêu khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến điểm 4điểm = 80% điểm 1điểm = 20% điểm điểm 50% 10 điểm ĐỀ KIỂM TRA Câu (2 điểm): Thế hệ thống sông, lưu vực sông? Câu (3 điểm): Vì Tín phong lại thổi từ khoảng vĩ độ 300Bắc Nam Xích đạo? Câu (3 điểm): Đất (hay thổ nhưỡng) gì, gồm thành phần nào? Câu (2 điểm): Em nêu vị trí đặc điểm đới nóng? Câu (3 điểm): Nêu cách tính nhiệt độ trung bình ngày Giả sử ngày Kiên Giang, người ta đo nhiệt độ lúc 27 0C, lúc 13 360C lúc 21 30 0C Hỏi nhiệt độ trung bình ngày hôm Kiên Giang bao nhiêu? ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG ĐIỂM Trang 40 Câu 1: - Dòng sông với phụ lưu, chi lưu hợp lại với điểm tạo thành hệ thống sông - Lưu vực sông diện tích đất đai cung cấp nước thường xuyên điểm cho sông Câu 2: Tín phong thổi từ khoảng vĩ độ 300Bắc Nam xích đạo vì: - Gió chuyển động không khí từ nơi khí áp cao nơi có khí áp thấp - Ở khoảng 300B Nam hai khu áp cao chí tuyến, xích đạo khu áp thấp Vì vậy, gió thổi từ khoảng vĩ độ 30 0Bắc Nam xích đạo Câu 3: - Đất lớp vật chất mỏng, vụn bở bao phủ bề mặt lục địa - Đất gồm hai thành phần chính: thành phần khoáng thành phần hữu Câu - Vị trí: từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam Đặc điểm: + Nhiệt độ: Nóng quanh năm + Lượng mưa trung bình năm lớn (từ 1000 mm đến 2000 mm) + Gió thổi thường xuyên gió Tín phong Câu Tổng nhiệt độ lần đo Cách tính: Nhiệt độ TB ngày = (Tổng nhiệt độ lần đo)/ (Số lần đo) Nhiệt độ trung bình ngày Kiên Giang = (27 + 36 + 30)/3 = 310 C điểm điểm điểm điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm điểm điểm GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN theo yêu cầu, giảng Power Point, Video giảng mẫu môn học, tài liệu ôn thi… Trang 41 [...]... tương đối, núi già, núi trẻ, địa hình caxtơ Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập 5 Dặn dò: (1 Phút) - Tìm hiểu các loại địa hình bề mặt đất, so sánh hình dạng bên ngoài của chúng và giá trị khai thác sử dụng - Sưu tầm các dạng địa hình bề mặt trái đất GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6, 7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêu cầu, bài giảng... 4 Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Khoáng sản là gì? Khi nào gọi là mỏ khoáng sản? - Quá trình hình thành mỏ nội sinh và ngoại sinh - Gọi Hs lên chỉ khoáng sản thuộc 3 nhóm khác nhau trên bản đồ khoáng sản Việt nam 5 Dặn dò: (1 Phút) - Ôn lại cách biểu hiện địa hình trên bản đồ - Chuẩn bị một số bản đồ địa hình tỷ lệ lớn GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6, 7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT... cao nhất, lượng mưa thấp nhất Dựa vào BSL, tính lượng mưa tb năm, 2điểm=50% 2điểm=50% 2 điểm 2 điểm 6 điểm 50% 10 điểm 2 ĐỀ KIỂM TRA Maihoa131@gmail.com Câu 3 (4 điểm): Lượng mưa ở thành phố Đồng Hới (mm) Tháng I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Lượng 62 ,4 43,4 43,8 56, 1 1 06 84,2 86, 9 140,4 444 ,6 5 96, 5 366 ,2 128,9 mưa(mm) a Tính lượng mưa trung bình năm ở Đồng Hới? Nêu cách tính? b Xác định tháng... điểm BC NCB NCN NCN NCB Xuân phân Thu phân NCB Hai bán cầu hướng NCN về MT như nhau Ngày Tiết 22 /6 22/12 23/9 21/3 Xuân phân Thu phân TĐ: Ngả dần nhất, chếch xa nhất Ngả gần nhất Chếch xa nhất Ngả gần nhất Chếch xa nhất NCB Hai bán cầu hướng NCN về MT như nhau GV kết luận: GV: Đưa ra kết luận - Sự phân bố ánh sáng, lượng nhiệt và cách tính mùa ở cầu B và N trái ngược nhau - Các nửa vùng ôn đới có sự phân... phân loại khoáng sản trong tự nhiên? (3 loại khoáng sản và Khoáng sản năng lượng (Nhiên liệu) Khoáng sản kim loại Khoáng sản phi kim loại) Xác định trên bản đồ việt nam 3 nhóm khoáng sản trên? 18 Hoạt động 2: Các mỏ khoáng sản Phút nội sinh và ngoại sinh: GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức trong (SGK) cho biết: Mỏ khoáng sản là gì? Gồm mấy loại? Các khoáng sản được hình thành như thế nào? Các mỏ khoáng sản nội... trong 1 Khoáng sản: (SGK) cho biết: Khoáng sản là gì? - Là những tích tụ tự nhiên các ( Là những khoáng vật và đá có ích khoáng vật và đá có ích được được con người khai thác sử dụng con người khai thác sử dụng Là nơi tập tring nhiều khoáng sản có - Mỏ khoáng sản: là những nơi khả năng khai thác,) tập trung khoáng sản GV: HS đọc bảng công dụng các loại 2 Các loại khoáng sản phổ Trang 27 khoáng sản Em... điểm Tọa độ địa lí của A 60 0N Câu 4 Khi múi giờ gốc là 2 giờ thì tại: - Bec-lin: 3 giờ - Hà Nội: 9 giờ - Niu-ooc: 21 giờ - Niu Đê-li: 7 giờ 1 điểm 1 điểm Trang 25 HỌC KÌ II Tuần 19 Tiết 19 Trang 26 Ngày soạn: 25/ 12/ 20 16 BÀI 15: CÁC MỎ KHOÁNG SẢN I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1 Kiến thức: - Hiểu được các khái niệm: Khóang vật Đá, Khoáng sản, mỏ khoáng sản - Biết phân loại khoáng sản theo... cực thổi thường xuyên Lượng mưa 500mm Câu 3: a Lượng mưa TB: 2159 mm 1 điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm - Cách tính: Cộng lượng mưa của 12 tháng lại b Tháng có lượng mưa cao nhất: tháng X: 5 96, 5mm Tháng có lượng mưa thấp nhất: tháng II: 43,4mm Tuần 33 Tiết 33 Ngày soạn: 9/ 04/ 2017 Trang 35 BÀI 27: LỚP VỎ SINH VẬT, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THƯC, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này... ngoại sinh: (Là khoáng sản được hình thành do mắcma Được đưa lên gần mặt đất VD: Đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc biến: + Khoáng sản năng lượng (nhiên liệu): than, dầu mỏ, khí đốt + Khoáng sản kim loại: sắt, mangan, đồng, chì, kẽm + Khoáng sản phi kim loại: muối mỏ, apatit, đá vôi II Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh: Mỏ khoáng sản: là nơi tập trung một số lượng lớn khoáng sản, có khả năng... Hới? Nêu cách tính? b Xác định tháng có lượng mưa cao nhất? Lượng mưa có tháng thấp nhất ở Đồng Hới? 3 ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1: So sánh thời tiết và khí hậu: Giống nhau: 1 điểm - Đều là các hiện tượng khí tượng xảy ra trong tự nhiên 1 điểm Khác nhau: - Thời tiết: Là sự biểu hiện tượng khí tượng ở một địa phương trong một thời gian ngắn nhất định 1 điểm - Khí hậu: Là khí hậu của một nơi là