Con chuồn chuồn

GIÁO ÁN ÂM NHẠC Dạy hát: Con chuồn chuồn. Nghe hát: Lý chiều chiều. Vận động theo nhạc: Vỗ tay theo tiết tấu chậm. Trò chơi âm nhạc: Trò chơi sol-mi. TIẾT 1 I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ được tên bài hát, tên nhạc sĩ, tên vận động, hát thuộc chính xác bài hát, hát nhịp nhàng theo nhạc. - Trẻ nhớ được tên bài hát đã nghe "Lý chiều chiều" và biết được dân ca miền nào. - Trẻ chơi trò chơi một cách thuần thục. II. Chuẩn bị: - Đàn máy. - Các loại nhạc cụ: Phách tre, trống lắc, gáo dừa . III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định giới thiệu: - Cho trẻ chơi "Cùng nhau làm nhạc sĩ". - Hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất là giỏi nè, cô sẽ dạy cho các con một bài hát mới có tựa đề là "Con chuồn chuồn" của nhạc sĩ Vũ Đình Lê. - Trẻ chơi. - Trẻ chú ý nghe. 2. Tiến hành: a. Dạy hát: - Lần 1: Hát + đàn. - Đàm thoại: • Bài hát này nói về điều gì vậy các con? - Đúng rồi bài hát này nói về con chuồn chuồn bay trong nắng sớm, bay khắp sân trường và bay nhanh giống như máy bay bay. - Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ + đàn. => Cô lưu ý sửa sai những chỗ nào trẻ hát - Trẻ thích thú khi nghe cô hát. - Bài hát nói về con chuồn chuồn. - Trẻ hát theo nhịp tay của cô (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân). chưa tốt về cao độ, trường độ và sự ngưng nghỉ. - Lần 3: Cô đánh nhịp cho trẻ hát. b. VĐTN: - Bạn nào nhớ vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào? - À, đúng rồi vỗ tay theo tiết tấu chậm là mình vỗ 3 nhịp sau đó mình ngưng. Các con nhớ khi các con kết hợp với bài hát không nên đếm. Các con biết vì sao không? => Vì nếu mình đếm thì không hát lời của bài hát được. - Bây giờ lớp mình lắng nghe cô hát và vỗ tay bắt đầu vào chữ gì nha! - Lần 1: Cô hát + vỗ tay theo tiết tấu chậm (không giải thích). - Thế bạn nào biết cô bắt đầu vỗ tay vào từ nào? - À, đúng rồi cô bắt đầu vỗ tay vào từ "con" và kết thúc bài hát cô mở tay ra vào chữ gì? - Lần 2: Cô hát + vỗ tay theo tiết tấu chậm (giải thích). - Đầu tiên cô vỗ vào từ "con" và kết thúc bài cô mở tay ra vào từ "bay". - Lần 3: Trẻ vỗ theo yêu cầu của cô. c. TCÂN: - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. - Các con chú ý không chen lấn khi chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi. d. Nghe hát: - Cô hát cho các con nghe bài "Lý chiều chiều". - Lần 1: Cô hát + đàn. => Cô hỏi lại trẻ tên bài hát vừa nghe? Thuộc dân ca nào? - Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ + đàn. => Hỏi trẻ nội dung của bài vừa nghe? - À, đúng rồi bài hát này nói về một người vào mỗi buổi chiều ra đứng ở lầu Tây lúc nào cũng thấy một cô gái hai vai gánh nước nặng mang về tưới cây ngô. Người đó cảm thấy rất thương cô nàng vì cô gánh nặng nhưng không hề than thở một lời. - Mời một trẻ. - Vận động theo yêu cầu của cô (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân) (trẻ sử dụng trống lắc, phách tre . để vận động). - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô bắt đầu vỗ vào từ "con" - Kết thúc bài cô mở tay ra vào chữ "bay". - Trẻ vỗ tay theo yêu cầu của cô (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân). - Trẻ chơi. - Trẻ chú ý nghe. - Dạ, "Lý chiều chiều" của dân ca Nam Bộ. - Trẻ chú ý cô. - Nội dung: Vì thương cô gái gánh nước nặng nhưng không than vãn một lời. 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương. TIẾT 2 I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ trả lời được tên động tác, tên vận động, hát chính xác, vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm đúng. - Trẻ nhớ và trả lời được tên bài hát được nghe. - Giáo dục trẻ trật tự trong khi học, vận động tốt. II. Chuẩn bị: - Như tiết 1. III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định giới thiệu: - Cho trẻ chơi trò chơi "Con thỏ". - Cho trẻ đoán bài hát qua giai điệu. 2. Tiến hành: a. Dạy hát: - Lần 1: Một trẻ hát + Đàn. - Đàm thoại: • Mỗi buổi sáng con chuồn chuồn thức dậy bay ở đâu? • Con chuồn chuồn bay trong nắng sớm và bay lướt ở đâu? • Rồi từng đàn đua nhau bay đi đâu? Và lướt giống như gì nè? - Lần 2: Cô cùng trẻ hát + Đàn. - Lần 3: Cô cho trẻ hát thuộc, diễn cảm. b. VĐTN: - Trẻ hát + vỗ tay theo tiết tấu chậm theo yêu cầu của cô. - Trẻ chơi. - Bài hát có tựa đề là "Con chuồn chuồn" của tác giả Vũ Đình Lê. - Mời một trẻ hát múa. - Một buổi sáng con chuồn chuồn thức dậy bay trong nắng sớm. - Con chuồn chuồn bay trong nắng sớm và bay lướt trong sân trường. - Rồi từng đàn đua nhau tới và lướt như tàu bay. - Trẻ hát cùng với cô. - Trẻ hát theo yêu cầu của cô: cả lớp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái,cá nhân. - Lần 1: Mời một trẻ vỗ tay. - Lần 2: Cả lớp hát + vỗ tay. - Lần 3: Nhóm bạn trai + vỗ tay. - Lần 4: Nhóm bạn gái + vỗ tay. - Lần 5: Cá nhân + giáo cụ âm nhạc. - Trẻ nhớ và nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Một trẻ lên và điều khiển trò chơi một cách c. TCÂN: - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi của trò chơi "sol - mi" thỏ đổi lồng. - Cô cho một trẻ lên và cô hướng dẫn trẻ điều khiển trò chơi hoặc hát một bài hát khi có hiệu lệnh thì trẻ đổi lồng. - Cho trẻ chơi 3-4 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi. d. Nghe hát: - Cô đàn cho trẻ đoán tên giai điệu của bài hát đó là gì? Của dân ca nào? - Lần 1: Cô hát + đàn. - Bài hát này nói về điều gì? - Lần 2: Cô hát + nhạc cụ gõ (gõ theo tiết tấu phối hợp) + mở đàn. thuần thục. - Trẻ thích thú khi chơi. - Bài hát " Lý chiều chiều" của dân ca Nam Bộ. - Bài hát này nói về sự đồng cảm của một người đối với cô gái gánh nước nặng mà không hề than vãn một lời. 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương. . " ;Con chuồn chuồn" của tác giả Vũ Đình Lê. - Mời một trẻ hát múa. - Một buổi sáng con chuồn chuồn thức dậy bay trong nắng sớm. - Con chuồn chuồn. đàn. - Đàm thoại: • Bài hát này nói về điều gì vậy các con? - Đúng rồi bài hát này nói về con chuồn chuồn bay trong nắng sớm, bay khắp sân trường và bay